七彩語文五年級期中試卷

⑴ 五年級上冊語文優學考卷期中試卷一 要答案

五年級語文期中測試試卷

時間：分鍾 滿分：100分 評分：

一、看拼音，寫漢字。（10分）
jì mò wàng shèng niàng xuě zhí xíng zhēng fā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiào lǜ pí qì yíng rào kù xíng shēng yā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（10分）
盯（ ） 扣（ ） 瓣（ ） 乳（ ） 熔（ ）
叮（ ） 叩（ ） 辮（ ） 浮（ ） 溶（ ）
嫁（ ） 躁（ ） 饒（ ） 埃（ ） 歐（ ）
稼（ ） 燥（ ） 繞（ ） 挨（ ） 鷗（ ）
三、補充含有「看」的詞語。（6分）
左（ ）右（ ） 東（ ）西（ ） 高（ ）遠（ ） （ ）物思人
一（ ）無余 面面相（ ） 虎視（ ）（ ） 登高（ ）遠
四、選詞填空。（5分）
收看 俯視 仰望 眺望 瞻仰
1、我站在大廈的第18層（ ）下面，馬路上來來往往的汽車就像慢慢爬行的小甲蟲。
2、我跟爸爸爬上鸛雀樓，（ ）著遠處的景色。
3、我們登上中山陵，（ ）了孫中山先生的塑像和陵寢。
4、年三十的晚上，我們全家人圍坐在電視機前，（ ）春節聯歡晚會。
5、我抬頭（ ）星空，尋找牽牛星、織女星和北斗星在哪兒。
五、聯系課文，解釋帶點詞的意思。（4分）
1、持續不斷地火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態水難以長時間存亡。

2、維也納是歐洲古典音樂的搖籃。

3、老百姓聽說明朝的船隊來了，也都扶老攜幼，爭相到海邊看。

4、他們面對那些從來沒有看見過的寶船，個個驚嘆不已。

六、說說下面句子的修辭手法。（5分）
1、這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。（ ）
2、松鼠有了美麗的家園，快樂得手舞腳踏。（ ）
3、神奇的克隆技術不是正向人類展示它誘人的前景嗎？（ ）
4、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……。（ ）
5、如此宏偉而精巧的金字塔，是誰建造起來的呢？是勤勞而聰明的埃及人建造出來的。（ ）
七、給下面的句子加上標點，注意頓號、引號的用法。（5分）
1、當年魯迅就在那裡讀書 習字 對課 或者把宣紙蒙在 西遊記 一類的小說上描綉像
2、她不能喊一聲 媽媽 也不能傾訴心中的希望和要求
八、古詩部分。（8分）
1、默寫《宿新市徐公店》（6分）

2、《游園不值》最後一句詩的意思是：
（2分）
九、根據所學課文，判斷正誤，正確的在（ ）里打「√」。（7分）
1、楊利偉是實現中華民族千年的飛天夢想的第一人。（ ）
2、水星是地球的「孿生兄弟」。（ ）
3、孫悟空用一把毫毛變成一群和自己一摸一樣的孫悟空，用今天的科學名詞來講，那就是克隆。（ ）
4、二胡曲《二泉映月》深受我國人民的喜歡。（ ）
5、《史記》是司馬遷編寫的一部輝煌的史書。（ ）
6、舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。（ ）
7、德國首都維也納是世界著名的音樂之都。（ ）
十、閱讀短文，完成問題。（10分）
給地球爺爺的一封信
敬愛的地球爺爺：
您好！我是生活在您身上的一名學生。您也許會感到奇怪：一個已有五十億歲高齡的大星球會收到一個學生寄給您的信呢？但我卻寫了，因為我熱愛您，同情您，並決心保護您。
地球爺爺，我熱愛您。油黑的土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物；江河湖海，是您血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業的動力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國，讓我們自豪地說：「瞧，世界之巔就在我們中國！「
地球爺爺，我同情您！由於人類的無知和目光短淺，對您曾進行過長期的無情傷害；亂砍濫伐破壞森林，是您的皮膚受到破壞；濫挖亂采，破壞和浪費礦產資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……
唉！人們無情地傷害您，必然會受到教訓和懲罰：臭氧層受到破壞，已經漸漸稀薄，使強烈的陽光直接照射在人體上，造成傷害；工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農作物枯萎，建築物外表受到腐蝕；乾旱使萬頃良田變成沙漠；洪水吞噬了無數美好的家園……
地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓和懲罰中覺醒，保護環境，救救地球正成為世界共同的心聲。人類正採取措施，控制工業廢氣排出，嚴禁使用破壞臭氧層的物品；大量種植樹木，醫治您的創傷；大街上，到處可見「保護地球，救救地球……」的大標語。告訴您，地球爺爺，人類已經把每年的6月5日定為」世界環境日「。每年這一天，我都打扮得乾乾凈凈，與小夥伴們一起參加環境保護活動。
祝您身體健康！
一位中國小學生
2006年8月13日
1、找近義詞。（2分）
提供（ ） 教訓（ ） 強烈（ ） 覺醒（ ）
2、結合信的內容填空。（6分）
（1）地球形成的時間大約在 億年前。
（2）「世界環境日」定在每年的 月 日。
（3）油黑的土壤，為人類提供了 。
（4）江河湖海為人類提供了 。
（5） 、 和各種礦石是人類工業的動力和原料。
（6）我們對保護地球發出的口號是：
3、你是如何保護地球的？找信中第三部分4個字的詞語補充說說。（2分）
不 ！不 ！不 ！不 ！
十一、習作。（30分）
你參觀、游覽過哪些地方？寫一篇參觀記或游記，題目自定;你也可以寫記一次比賽或是某一種自然現象，題目自定。記住要把內容寫具體，把句子寫流暢，不寫錯別字。

五年級語文期中測試答案

一、寂寞、旺盛、釀雪、執行、蒸發、效率、脾氣、縈繞、酷刑、生涯
三、顧、盼，張、望，瞻、矚，睹，
覽，覷，耽耽，眺
四、1、俯視 2、眺望 3、瞻仰 4、收看 5、仰望
六、1、比喻 2、擬人 3、反問 4、排比 5、設問
七、1、 、 ， 《 》 。 2、 「 」 ， 。
九、1、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√
十、2、（1）50 （2）6.5 （3）食物 （4）水源 （5）石油、煤
（6）保護環境，救救地球（每題1分）
3、亂砍濫伐、濫挖亂采、濫捕亂殺、排放廢氣（不按順序填也同樣得分）

⑵ 五年級上冊語文期中考的試卷和答案是什麼

一、我會拼也會寫。（分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）

八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作（任選一題）。
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。
2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以「對手」為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。

⑶ 五年級上冊語文期中試卷的答案！人教版的!

第一部分 基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）

八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。

⑷ 五年級上冊語文期中考試試卷答案

第一部分 基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）

八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。

⑸ 小學語文五年級上冊期中測試卷

小學語文五年級上冊期中測試卷
（實驗教材）

積累應用

一、書法樂園
1.讀拼音寫詞語。
zōu yóu jìng yù jí cú ài mù ǒu àn sī lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.抄寫下面一段話，做到行款整齊，有一定的速度。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
二、我的發現
1.下面加點字讀音全部正確的一組是（ ）
①挑（tiǎo）撥 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 靈魂（hún）
②沮喪（sàng） 誦(sòng)讀 誘（ròu）惑 處（chù）理
③支撐（chēng） 磨（mó）難 即（jí）使 珍藏（cáng）
④湖畔（pàn ） 魚腮（sāi） 哺（pǔ）乳 環繞（yào）
2.下面各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）。把錯字改正過來寫在括弧里。
①分辯 皎潔 鉤魚 垂頭喪氣 （ ）
②過慮 絲綢 魚釣 絡繹不決 （ ）
③爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ）
④燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ）
3.讀句子，體會帶點詞語的意思，並用帶點的詞語練習說話。
（1）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。

（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。

三、詞句積累。
1.照樣子寫詞語。
小心翼翼
依依不捨
從上面詞語中選擇兩個自己喜歡的造句。

2.根據意思，填寫上句或下句。
① 虛心萬事能成，
② ，處處細留心。
課外積累的名言警句。

3.課內外積累的表達思鄉之情的詩句。

四、交流平台
在前面的學習中，我們了解了一些基本的說明方法。你能總結一下，填寫下面的表格嗎？
說明的方法 課文中的例子 習作或課外書中的例子
舉例子
列數字
作比較
打比方
……

等級
閱讀思考

課外賞析

法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發表作品，剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的長篇小說 巴黎聖母院 以後又創作了一系列的戲劇 詩歌 小說 可是，正當他激情奔放的時候，西藏並惡性發作了，那年他才40歲。
看見雨果發青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬分，說：「唉，這顆巨星將要墜落了。」隨後發出沉重的嘆息。
雨果並不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……「生命在於運動」，雨果慢慢地恢復了健康，體質逐漸增強了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學作品。直到晚年，仍創作不懈。60歲創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世於1885年，活了84歲。
聽說雨果40歲得了心臟病，卻最後成了長壽者，人們驚嘆不已：「這真是個奇跡！」
奇跡怎麼來的呢？體育鍛煉！
1、給短文加個合適的題目。
2、聯系短文內容，在括弧內填上恰當的關聯詞語。
（1）雨果（ ）心臟病惡性發作，（ ）並不悲觀。
（2）雨果（ ）每天堅持體育鍛煉，（ ）體質逐漸增強。
3、給第一自然的空白處加上標點。
4、聯系課文內容和生活實際，談談你對「生命在於運動」的理解。

5.我能想像出：「也許，你還會看見……」一句中省略號所省去的內容可能是：

天 鵝 的 見 解
一匹駿馬在湖邊飲水，一條鯉魚在湖裡吹氣泡，一隻雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖雲霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：「天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多麼快活呀！」
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈後說：「我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。」
鯉魚一會兒鑽到水裡，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：「瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？
一隻天鵝飛來了。他對大家笑了笑說：「我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，喜歡在水中游泳……這些地方不錯。我們都用各自的方式在自己的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞、爭論不休呢？」
聽了天鵝的話，雄鷹猛鑽進了雲霄，駿馬紅著面孔撒蹄就跑，鯉魚則一下子躲到水底……
1. 看到短文題目，你最想知道什麼？讀短文，找到問題的答案。
問題：
答案：
2.天鵝的見解是什麼？請用「~~~~~」畫下來。
5.讀了短文，你對「快樂」有什麼新感覺？請寫下來。

等級
綜合實踐

習作天地 同學們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊……請你以「第一次××」為題寫一篇作文，要把內容寫具體，表達自己的真情實感。

⑹ 部編版五年級下冊語文期中試卷(2020最新統考卷)

第一部分：

(6)七彩語文五年級期中試卷擴展閱讀

這篇試卷考察古詩文專和漢字書屬寫：

中國古代的詩歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內涵，如《詩經》、《史記》就是其中流傳的比較優秀的作品。

就中國文化而言，唐朝時流行寫詩，如絕句（如李白的《早發白帝城》）和律詩（如杜甫的《客至》）；宋朝流行詞，有很多的詞牌名（如菩薩蠻）；元朝時著名的是曲（如關漢卿的《竇娥冤》），有很多的曲牌名和曲調名。

⑺ 五年級語文期中試卷

一、 看拼音寫詞語。（10分）
xuàn rǎn sǎ tuō jí chí fàng sì jì mò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín xiōng táng chān fú pēi tāi wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
首都（dūdōu） 為難（wéiwèi） 上大夫（dàdài）
咀嚼（juéjiáo） 吆喝（hēhè） 剝蓮蓬（bāobō）
三、 把詞語補充完整。（4分）
隨（ ）所（ ） 運（ ）自（ ） 同（ ）於（ ）
絞（ ）腦（ ） 翠色（ ）（ ） 雪中（ ）（ ）
安居（ ）（ ） 面不（ ）（ ）
四、 給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。（2分）
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束 C.樣式、顏色不俗氣
1、 這本書的封面設計很大方。（ ）
2、 這位電視節目主持人顯得很大方。（ ）
五、 寫出與畫線詞語意思相近的詞。（3分）
1、每天夜裡做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起……（ ）
2、天和地的界限也並不那麼清晰，都是渾黃一體。（ ）
3、小金花你是多麼剛強啊！（ ）
六、 選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（2分）
那麼……那麼…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、 默寫古詩《舟過安仁》。（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、 按課文內容填空。（17分）
1、忽然，像被_________________似的，遠處的________上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（4.5分）
2、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂•村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）
3、列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼____________________，讓我們在這曾經______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________！我們的心______________________。（2.5分）
4、孔指以示兒曰：「______________。」兒應聲答曰：「______________。」小兒回答的這句話的意思是：_________________________________________（3分）
5、天行健，_________________________。（1分）
6、_________________________，無志空長百歲。（1分）
7、__________，白了少年頭，___________。（1分）
九、 讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（3分）
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。
（1）好像一隻金色的蝴蝶 （2）金光閃閃的小扇子
（3）都像一張金色的書簽 （4）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著
十、 課內閱讀（6分）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、
______________、______________。
2、讀了這段話，我感受到了__________________________________________（2分）
十一、 課外閱讀（15分）
低頭與昂首
①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源於一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，「砰」的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：「很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。」
②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活准則。
③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做「軟起首」，一開始就把調門定得老高，後面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什麼時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人願意與你合作。
④低頭是我們做人的「軟起首」，但這並不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，後面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。後來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：「這是什麼滋味？」年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：「就是這個滋味。」出人意料的是，這個年輕人被錄用了。
⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？
⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。
1．用「——」畫出本文的中心句。(2分)
2．聯繫上下文，理解下列詞語的意思。(2分)
逆來順受：________________________________________________________
悖論：____________________________________________________________
3．文中第①段中加點詞語「低頭」的含義是_____________________________；
第④段中加點詞語「低頭」的含義是_____________________________________（4分）
4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明_________________________________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明______________________________________（4分）
5．文中說低頭不是「逆來順受、低聲下氣」。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯「低頭」，才讓他日後有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的? （3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、 習作（30分）
上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認為兩人搞小動作，不專心聽講，當眾點名批評了他們。下面是兩位同學受到批評後的兩種處理方式。
方式一：小欣受到批評後，認為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到後也很生氣，於是沖突趨向白熱化……
方式二：小雨受到批評後，心中非常委屈，但他並未辯駁，而是等到下課後跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽後，真誠地承認自己也有錯誤，並在下一節課上公開向小雨和小欣道歉。
讀了以上文後，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發你對此想說的心裡話……請你自己命題，寫你與老師之間發生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內容具體，感情真實，表達順序清楚，語句通順，書寫規范。

⑻ 五年級上冊語文期中試卷

第一部分 基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風颳得太厲害，（ ）到地上來。
4、「夾絲玻璃」（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（ ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（ ），（ ）。」 「（ ），（ ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對，這是我對你們的希望。」
1、給「體面」換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的「不好看」是指 （ ） 。
「很有用」又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」，你是怎麼理解的？（3分）

八、我來讀短文，然後回答問題。（16分）
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治癒，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小夥伴們應該都已經甜甜入睡，屋子裡只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋裡卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）無法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的「它」指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、「明月千里寄鄉思」，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。（5分）
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起「（ ） ，（ ）。」當秋風起時想起「（ ），（
） 。」
第三部分 快樂習作（30分）
九、快樂習作（任選一題）。
1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想像合理，中心明確，語句通順，並給故事取一個好聽的題目。
2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以「對手」為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。