A. 五年級下冊手抄報怎麼寫
你是寫那個內容的。說清楚啊。有英語手抄報。語文手抄報等等啊。不過都是千篇一律的版吧。首先是權排版。之後寫大標題。比較適合寫在中間。豎著寫。或寫在上方橫著寫。然後是畫插圖。盡量不要畫太多啊。要不然體現不出主題。最後就是多寫一些文章在上面。查找一些相關資料的文章抄在上面就ok了。要有標題。有文字。有圖片。這就是手抄報的做法了吧
B. 五年級下冊語文手抄報(總結全書)的
五年級下冊語文工作總結
光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教學工作即將結束.本學期,我繼續擔任五年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深.
一、基本情況分析：
本班學生29人,第一類：品學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自製力,能主動學習,應該說具有沖擊重點中學的實力,第二類學生,所佔比例最大,他們努力學習,但基於多種原因,如：家長教育方法不得當,基礎不扎實,學習方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發展好了,是重點,稍有鬆懈就將與重點擦肩而過,第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊.第四類學生是我平時關注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好.面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,針對上學期本班學生所表現出來的特徵,本人在本學期對語文教學工作做了些調整,也取得了一些成績和經驗,現作出總結.
C. 五年級下冊語文一至五單元日記月累手抄報(圖畫)
我們剛上到公交車上，就有一個叔叔從座位上站起來，對外婆說：「您坐這兒版來吧！」外權婆謝過叔叔後便坐下。這看到這場面非常高興。我想起有一次，車上的人也象今天一樣擠得滿滿的，我身邊站著一個瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的樣子，四處張望著是否有人會給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒看見一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識地把臉轉向另一邊，裝著不知道的樣子。我想到這兒，售票員來了，只見外婆從口袋裡拿出一個什麼證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票，這是什麼東西呢？我向外婆詢問，她說：「這是老年優待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費乘車，現在剛開始實行不久。」這可是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝政府的這一決策。外婆又說：「但這個優待證只能乘坐月票線路車，乘車線路少，上下班高峰期乘車還很困難。」我想，要是能讓更多的車都能使用優待證，老年人出行就更方便了。
D. 語文五年級下冊第三單元手抄報怎麼畫
按照課文內容畫
E. 五年級下冊語文手抄報
這個手抄報有復明確限制要求，制必須圍繞五年級下冊而且是語文學科的內容來形成的手抄報。板面設計可以分成幾個欄目，比如，成語故事，讀後感，易混易錯字，知識點滴，一課一得，名言名句，經驗交流等好多欄目，再配以一些插圖，使版面新穎，獨具特色，有超強的吸引力，方為優質的手抄扳。
F. 五年級下冊語文怎麼做手抄報
手抄報怎麼寫？來
方法/步驟自
•1
做手抄報之前，要准備好紙、鉛筆、鋼筆、水彩筆、尺子等
•2
版面設計多樣化。根據紙張的大小，用鉛筆和尺子在紙上將版面劃分為幾塊。然後畫出不同的造形，如長方形、圓形、方形、多邊形等等，再根據設想的空間畫出所需的格子，格子的大小、排數的多少按文章篇幅確定。
•3
內容填充要仔細。把挑選出來的文章分主次填入不同的「塊」中，填寫內容的時候要根據版塊的大小，在不改變原文中心思想的基礎上進行刪減，使用得字數剛好占夠版塊
•4
報紙刊頭要大氣。刊頭文字要大、顯眼、色彩鮮明，讓人一眼就能看到你這是什麼報紙。
•5
版面裝飾要多彩。當所有內容都填好之後，就需要進行裝飾了，如：標題用彩筆畫畫小花辦，多餘的空白地方可惟畫一些小花、小草、小動物等等。
•6
報辦信息要詳細。要註明辦報人，辦報時間，指導老師。也可以將製作時的地址註明上去。
•END
注意事項
•手抄報的保存方法。應該注意放到乾燥處！切記不能放到潮濕的地方！最簡單的方法就是拿保鮮袋裝好，放在乾燥的地方。
G. 2017五年級下冊手抄報大全
五年級的小知識
記敘文的閱讀方法
1、理解：①理解詞語的意思(北師版常有，人教版有時會版有)②結合生活和權文章內容理解句子的意思(重難點)
2、分析：①分析原因：A、直接在文中檢索相關的答案;B、結合文章的內容分析答案。(重點)②分析人物的性格和品質(分析人物形象)(重難點)③分析題目和重點句的含義(難點)
3、總結：①總結文章中相關事件的特徵②指代題型③文章的敘述順序這三點難度中等，做題相對簡單
4、概括：①概括段落的主要內容(段意)②概括文章的主要內容(結合方法，重難點)
5、開放性題型(重難點)：①結合文章的內容和生活實際談談你的感受。②文章給你哪些啟示好道理
H. 語文五年級下冊第三單元手抄報怎麼畫
10楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
11晏子使楚
晏子出使楚國。 楚國君臣知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。晏子不進去，說：「去拜訪狗國才從狗洞進，現在我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。」迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。
晏子拜見楚王。楚王說：「齊國難道沒有人了嗎？怎麼派你來呢。」晏子回答說：「齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來；一起揮灑汗水，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳後跟，怎麼能說沒有人呢？」楚王說：「既然這樣，那麼為什麼會派遣你來呢？」晏子回答說：「齊國派遣使臣，要根據不同的對象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那裡去，沒賢能的人被派遣出使到沒賢能的國王那裡去。我晏嬰是最沒有才能的人，所以只能出使到楚國來了。」
晏子將要出使楚國。楚王聽到這消息，對手下的人說：「 晏嬰，是齊國善於辭令的人，現在將要來，我想羞辱他，用什麼辦法呢？」手下的人回答說：「當他來到的時候，請允許我們捆綁一個人，從大王面前走過。大王問：『做什麼的人？』回答說："是齊國人。"楚王又問：『犯了什麼罪？』回答說："犯了偷竊的罪。"
晏子到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人到楚王面前。楚王問：「綁著的是什麼人？」小吏回答說：「是齊國的人，犯了偷竊罪。」楚王對晏子說：「齊國人本來就善於偷竊嗎？」晏子離開座位，鄭重地回答說：「我聽說過這樣一件事，橘子生長在淮南是橘子，生長在淮北就變為枳子，只是葉子的形狀相似，它們果實的味道完全不同。這樣的原因是什麼呢？是水土不同吧。現在百姓生活在齊國不偷竊，來到楚國就偷竊，莫非是楚國的水土使百姓善於偷竊嗎？」楚王笑著說：「聖人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。」
12半截蠟燭
時間：第二次世界大戰期間
地點：法國，伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人(法國的一位家庭婦女)
傑克(伯諾德夫人的兒子)
傑奎琳(伯諾德夫人的女兒)
三個德國軍官(一個少校，兩個中尉)
[一個初冬的夜晚，屋外的風猛烈地吹著。伯諾德夫人家裡，昏暗的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。
伯諾德夫人 看來，只有這地方是安全的，不至於被該死的德國佬發現。
傑奎琳 (一邊嚼著糖果，一邊天真地問)媽媽，這是什麼啊?
伯諾德夫人 (面容嚴肅)非常重要的一個秘密，親愛的，所以對誰也不能講。
傑克 我知道，在下星期二米德叔叔來之前，我們得保證那東西完好無損。對吧?(有點兒得意地看了妹妹一眼)
傑奎琳 (嘟起了嘴)我當然也知道。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我帶來了糖果。可是媽媽，米德叔叔為什麼穿著德國佬的衣服呢?
[伯諾德夫人這時已經把那半截蠟燭插在一個燭台上，擺在餐桌最顯眼的地方。
伯諾德夫人 傑克，傑奎琳，有些事情以後給你們慢慢解釋。現在你們兩個要好好地記著：這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?
傑克 (像個男子漢似的挺挺胸脯)放心吧，媽媽。
傑奎琳 (點點頭)媽媽，我懂。我真討厭德國佬。
伯諾德夫人 (凝視著燭台喃喃自語)不惜一切代價，包括我們的生命。
[過了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個德國軍官例行檢查來了。很奇怪，檢查完了，他們都沒有要走的意思，也許是因為外面風太大了。
中尉甲 好黑的屋子，為什麼不點蠟燭呢?(點燃了那個藏有秘密的蠟燭)
伯諾德夫人 (急忙取出一盞油燈)太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)
中尉甲 ( 不耐煩地)晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。(又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃)更亮了一些，不是嗎?
傑克 (若無其事地走到桌前，端起燭台)天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。
中尉乙 (厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭台)
[傑克無奈地去柴房，下。
伯諾德夫人 (不動聲色地慢慢說道)先生，要知道，柴房裡很黑……
中尉乙 (瞥了她一眼，不滿地)夫人，在