五年級語文上冊落花生詞語解釋

A. 落花生這一課的所有重點詞語解釋

開辟：開拓發展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。
翻地：用工具把土翻鬆。
居然：表示出乎意料；竟然。
收獲：農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰果，課文中指前者。
吩咐：口頭指派或命令。
榨：翹舌音 zhà，第四聲，防止讀成第二聲。用力壓出物體里的汁液。
愛慕：由於喜愛或敬重而願意接近。
分辨：辨別。
體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。
無法無天 wúfǎwútiān
[釋義] 法：法紀；天：天理。舊指不顧國法和天理；任意干壞事。現多形容違法亂紀；不受管束。
[語出] 清·曹雪芹《紅樓夢》：「珍大奶奶是個老實頭；個個人都叫他養得無法無天的。」
[近義] 胡作非為 為非作歹
[反義] 安分守己 循規蹈矩
推薦於 2017-11-23
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《落花生》這課的主要內容
《落花生》這篇精讀課文。重要講了一家人過花生，收獲節的經過。通過對花生好處的談論。解釋了花生不圖虛名默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。表達了作者扎扎實實的做人的思想感情。
43贊·606瀏覽2017-10-23
這一課的詞語解釋
看不清
4贊·86瀏覽
《落花生》最有含義的兩句話和它的理解
是父親對花生的第一次議論。「愛慕之心」，心中產生喜愛、羨慕的感情。這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：朴實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地里」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。不過父親只提出對桃子、石榴、蘋果的客觀印象，只是從外表方面將兩者做了比較，並沒有對其作評價，教學中不要把桃子、石榴、蘋果推到另一個極端，作為反面例子來對待。在領會了課文的主旨之後，可以允許學生對事物作出自己的評價。
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落花生這一課中有實用一個詞語嗎?
落花生這一課中有實用一個詞語嗎 落花生這一課中沒有實用這個詞。 課文中用的是「有用」一詞
1贊·72瀏覽2017-10-13
落花生這一課主要內容是什麼？
《落花生》這篇文章主要記敘了作者一家過花生收獲節的情況，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，通過談論花生的好處，提示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格，說明了人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人的道理。
5贊·37瀏覽2019-09-05
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B. 五年級語文 《落花生》講解

課文主要是借物喻人，寫了作者的父親用花生來告訴他們做人的道理，講了父親說了花生不像桃子蘋果高高掛枝頭，雖不能使人有愛慕之心，但必須挖出來才能知道有沒有果實。就好比人，人要做有用的人，不要只講體面，而對別人沒有好處的人。講的簡介是種花生.收花生.嘗花生.議花生。做人不應只講外表.圖虛名.而要默默奉獻.做對別人有用的事。
是人你就頂，絕對是正版，因為我們也剛學完這篇課文。

C. 五年級上學期的十五課落花生的落是什麼意思

「落花生」就是花生。關於為什麼「花生」被稱為「落花生」的原因是花生回的花落了，子柄房就答鑽到土裡長成花生莢，所以叫做落花生。花生是落花生的簡稱。如圖：

但是在文章中「落花生」的「落」不是「落下」意思。而是成熟。指花生成熟。課本《落花生》中有這樣的一段文字：
「我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒過幾個月，居然收獲了。」就是我們姐弟幾個通過「種花生」然後」收花生「最後邀請爸爸一起來品嘗花生。從而引出對花生的議論。

參考：落花生（植物） 《落花生》

D. 人民教育版五年級語文上冊落花生段意怎麼寫

第一段是1-3自然段，段意是收花生和種花生；

第二段是4-14自然段，段意是我的哥哥內姐姐和我與父親容討論花生的好處；

第三段是14自然段，段意是父親的話印在了許地山（作者）的心裡。

這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

(4)五年級語文上冊落花生詞語解釋擴展閱讀

《落花生》散文， 從一粒花生映照出人生。許地山對生命意義的追尋與獨特理解是他作品中最動人的亮點。文章的主旨是散文中的「我」領悟並揭示出來的：「人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。」花生深埋土中不為人所識，花生以自己的「犧牲」而使自己「有用」。

「無我」故能破除對物質的貪戀，「有我」方能主動選擇與承擔自己的責任，使犧牲成為可能。愛既「有我」又「無我」，以「有我」來實現「無我」的愛兼有著博大與慈悲的境界。

「落花生精神」以出世的態度來入世。一方面保持銳意的進取之心，一方面又保持平和的生存態度；一方面積極地去做一個有用的人，一方面也明白人的命運被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動中表明自己的赤子之心。

E. 五年級(上冊)語文中的第15課<<落花生>>的大致意思是什麼

《落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所版受到的教育權。課文著重講了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以「落花生」作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，並用行動實踐了這一心願，成為優秀的作家。

這篇課文是按事情發展順序記敘的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先寫種花生、收花生；第二段（第2自然段），寫母親提議過一個收獲節，並為過收獲節做了准備；第三段（第3自然段到最後），寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對於花生品格的贊揚，使我們對普普通通的花生產生了敬佩之心。如果學生把二、三兩段合並成一段理解也可以。文章在表達上頗具匠心：詳略分明，以物喻人，同時言辭朴實無華。盡管文章篇幅很短，也沒有什麼華麗的辭藻和深奧的說法，卻給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。

F. 五年級上冊語文書第二課文全解落花生全解

1到3第一段，寫了事情最早的起因；2到14第二段，寫了作者與兄弟姐妹和父母在一起吃花生，聊天的情景；15第三段總結說明父親的話讓自己受益終生。

G. 小學五年級語文課本《落花生》是什麼意思

• 《落華生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種專花生——屬收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。

H. 五年級上冊十五課落花生中落花生是什麼意思

落花生就是花生，因為花生的果實埋在地里，具有做人要做有用的人，不做只將體面，對別人沒有好處的人。

I. 五年級上英才教程15課落花生的詞語解釋

開辟：開拓發展。課文中指把原來荒著的地開墾出來。
翻地：用工具把土翻鬆。
居然：表示出乎意料；竟然。
收獲：農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰果，課文中指前者。
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