① 三年級下冊語文書第5課我願你是我女兒的思維導圖怎麼做
（18）有版本作「研石」；（19）有版本作「小謝」；
② 三年級下冊語文書第五課雪兒與喃喃告別日記
「又見雪兒」！雪花漫天飛舞！
校園操場上，孩子們跑著，跳著，打起雪仗，清脆甜美的笑聲就像雪花純潔無暇。雪花更加歡快，和孩子們一起追逐、嬉戲，又把孩子們笑聲送到校園每個角落，飄向大街小巷。老師們迎著笑聲走出辦公室，站在走廊上談笑著；爺爺奶奶拉開窗戶，順著笑聲，看著沸騰的校園，又回到了孩童時代。雪兒，你是春天的使者，在隆冬蜷縮的人們彷彿感覺到春天般溫暖；孩子，你們是快樂的天使，校園因你們而充滿生機，老人看見你似乎也變年輕增添活力。
雪花飛舞，「未若柳絮因風起」。大街上，車輛川流不息，行人來來往往。道路兩旁樹的枝葉上綴著雪花，一簇一簇的，像盛開的梨花；遠處屋頂上的雪漸漸厚積起來，銀裝飾世界也會呈現在眼前。
「北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高……」。朔北的雪冰冷堅硬。冰天雪地，放眼望去，廣袤無垠的銀色世界空曠蕭琵、一片荒涼，其色彩有些單調，但它氣勢磅礴，激發人的豪情壯志。
「江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。」南方的雪富有春意，給人以無限情趣、無限生機和活力。
地域不同，南北雪景，各具特色。在我們這里，雪是不常見的，更不像「胡天八月即飛雪」，有時姍姍來遲，有時無奈只好等著來年。春花、夏荷、秋楓、冬雪。在冬天，人們喜歡飄雪，不盡是物以稀為貴的緣故；而是冬天應該有雪來造訪人間，看見雪兒，這個冬天很圓滿，否則，冬天去了，感覺缺點什麼，給人遺憾和不悅。瑞雪兆豐年，雪又是吉祥的好徵兆。又見雪兒，怎不高興？
「風雨送春歸，飛雪迎春到。」再過一周就立春了。立春，春季開始，萬物有了勃勃生機，一年四季從此開始。又見雪兒，又見春天！雪兒，你知時節，把春天送回，可愛的小精靈，讓人多麼的憐愛。雪兒，你是春天的使者，告訴人們美好的春天即將來臨。
又見雪兒！雪兒起舞飄飛，跳一曲春天的芭蕾，燦爛的芭蕾，幸福的芭蕾。
做任何一個事情都要靠自己的努力不要存僥幸心理。
④ 三年級語文下冊第五課陽氣全文
我們的臉有些發紅，打消了這個念頭
⑤ 三年級下冊語文第五課主要內容是什麼呀
這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情.
⑥ 三年級語文下冊課文第五課第五題怎麼做
沒題目誰知道啊
⑦ 三年級下冊語文書第五課翠鳥課文
原文：翠鳥喜復歡停在水邊的葦稈上制，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關系
⑧ 三年級下冊語文第5課和時間賽跑組詞
三年級下冊語文第5課和時間賽跑組詞
賽(賽跑) (比賽) (決賽)
疼(疼愛) (疼痛) (心疼)
憂(憂傷) (憂愁)(憂郁回)
慰答(安慰)(慰問) (寬慰)
雖(雖然) (雖說) (雖則)
狂(狂奔) (瘋狂) (狂野)
暑(暑假) (中暑) (酷暑)
將(將來) (將軍) (即將)
若(若干) (若是) (倘若)
贏(輸贏) (贏家) (贏取)
梭(梭子) (日月如梭) (穿梭)
益(益蟲) (益處) (有益)
窮(貧窮) (受益無窮)(貧困)