七年級語文第一單元測試題

1. 初一上學期語文第一單元測試題及答案

第一部分：基礎知識
1．給下列加點字注音：（2分）
誘惑（）頭暈目眩（）綻開（）伶仃（）盤虯（）
2．將下列作品和其作者連線：（3分）
《在山的那邊》 杏林子
《走一步，再走一步》 宗璞
《生命生命》 王家新
《紫藤蘿瀑布》 莫頓·亨特
《童趣》 沈復
3．根據意思寫出相應詞語：（3分）
⑴但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肅然起敬！（ ）
⑵我可以好好地使用它，也可以白白（浪費或損壞）它。（ ）
⑶又像一個（忍不住笑）的笑容，就要綻開似的。（ ）
4．讀《紫藤蘿瀑布》一文，揣摩下列語句，體會寫景的妙處。（3分）
⑴從未見過開得這樣盛 的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。

⑵紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花是的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑶每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓 鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

5．下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨採用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好）。解釋下列詞語：（3分）
⑴明察秋毫：
⑵怡然自得：
⑶龐然大物：
⑷夏蚊成雷：
6．把下列句子組成一個單句，要求語句連貫，不改動原意。（2分）
公路在大海和稻田之間。
公路一邊是大海，另一邊是稻田。
大海白浪滔天，稻田碧波萬頃。
車隊在公路上呼嘯而過。
車隊由十多輛「奧迪」組成。
車隊浩浩盪盪。

7．讀下面四首寫雪的詩，完成後面的題目：（4分）
⑴江山一籠統，井上黑窟窿。
黃狗身上白，白狗身上腫。
⑵昨夜北風寒，天公大吐痰。
一輪紅日上，便是化痰丸。
⑶大雪洋洋下，柴米都漲價。
板凳當柴燒，嚇得床兒怕。
⑷新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
①沒有使用修辭方法的詩是（）
A．⑴B．⑵C．⑶D．⑷
②運用了不止一種修辭方法的兩首詩是（）
A．⑴B．⑵C．⑶D．⑷
③文雅優美的詩是（）
A．⑴B．⑵C．⑶D．⑷
④俗不可耐的詩是（）
A．⑴B．⑵C．⑶D．⑷
⑤由此我們可以在修辭方法的使用上得到什麼啟發呢？

第二部分：閱讀分析
（一）
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛 ，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬化燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
8．仿照例句從文段中選一個精彩的句子作分析。（2分）
例句：每一朵盛開的花都是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
分析：作者運用比喻的方法，把一朵朵小花比作一隻「張滿了的帆」的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠，耐人尋味。
選句：

分析：

9．紫色的藤蘿為什麼會「流動」？（2分）

10．「我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀」，「生命的酒釀」指什麼？（2分）

11．「它張滿了帆」一句中「它」指什麼？（2分）

12．「香氣似乎是淺紫色的」這句話中「香氣」是從嗅覺上說的，「紫色」是從視覺上說的，把嗅覺上的「香氣」比作視覺上的「紫色」，該怎樣理解？談談你的看法。（2分）

13．「我不覺加快了腳步」，我為何加快了腳步？（2分）

（二）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生以後，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那麼優美的曲調來。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但後來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家後院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什麼，結果發現它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發生了什麼事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。於是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽後，他作了精闢的解釋：「當一隻美洲畫眉鳥媽媽發現它的孩子被關進籠子後，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。」我聽了，大吃一驚。
從此以後，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
14．注音：（2分）
捕捉（）斑斕（）厄運（）精闢（）
15．作者由「一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶」而想起「童年時代發生的一件印象很深的事情」，這種思維過程叫，請也用這種方式寫一段話。（2分）

16．第一段中，有一句話：「那件事發生後，我這種興致就被拋得無影無蹤了。」請問：（2分）
「那件事」是指。
「這種興致」是指。
17．閱讀二、三自然段，「我」為什麼要捕獲一隻小畫眉放到籠子里？請你評價一下這種做法。現在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（2分）

18．第五自然段中，小畫眉鳥「無聲無息地躺在籠子底層，已經死了」，這是因為，那麼畫眉媽媽為什麼要毒死自己的孩子呢？（2分）

19．作者為什麼「再也不捕捉任何活物來關在籠子里」？（2分）

20．匈牙利詩人裴多菲有一首詩「生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋」，詩人認為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什麼地方與此意思相近？（3分）

21．讀過這篇文章你有什麼想法？（3分）

（三）
①不管我的兩間住室多麼狹小，我還是喜歡在室內硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒，精神就會為之一爽。不過，我養了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功，因為在我偶爾離家十天半月之後，回來時便多已枯敝不堪了。
②無意中我種上了牽牛花，當然不把它當做一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛花一天可開花十幾二十朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養之法也簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之於人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。
③牽牛花的確沒有特別嬌艷的姿色，雖然它的花形花色，但都開朗明凈，樸素大方，都是別有一番風致。特別是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那麼的純潔無瑕。
④牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
⑤但是，我發現有不少牽牛花的枯蔓以至主蔓，一經下垂幾天之後就一定枯萎而死，決不例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因為沒有附著乏處而下垂時，幾天後就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牽牛花束了，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!
22．第①段中寫山茶白蘭之類的名花難以養活，目的是什麼?（答案不超過15字）（2分）

23．第②段中「它取之於人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多」的兩個「這樣」各指代什麼?（每項答案都不超過10個字）（2分）
⑴
⑵
24．文章第③段末句中的「心地」指的是什麼?（答案不超過10個字）（2分）

25．文章對牽牛花由喜愛到「敬重」，原因是什麼?（2分）

26．下列對文章內容和藝術的分析鑒賞，不正確的兩項是（）（2分）
A．文章由山茶、蘭花引出牽牛花，這是一種由遠而近，襯托性的寫法。
D．文章第②段把牽牛花比喻為奉獻多而索取少的人，引出對它的贊美。
C．文章第③段著重寫牽牛花的形色，以和下文寫其品格相映襯。
D．文章第⑥段中「真的敬重」和第②段中的「尊敬」相照應，且在抒情上又更進了一層。
E．全文中心是借牽牛花「取於人和自然的少」而「報答人和自然的多」這一特點贊美社會上多奉獻而少索取的人。

第三部分：（40分）
以「童年」為話題，自擬題目，寫一篇記敘文，500字以上。

第一單元檢測題答案
1．略2．略3．擎天撼地；糟踏；忍俊不禁4．⑴將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。⑵細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。⑶用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。5．⑴連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。⑵形容安適愉快而滿足的樣子。⑶形容體積極大的東西。⑷夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是誇張的表現方式。6．由十多輛「奧迪」組成的浩浩盪盪的車隊，在一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬頃的稻田之間的公路上，呼嘯而過。7．①A②BD③D④B⑤恰當使用修辭方法可以增強表現力、感染力，不恰當的使用修辭方法不如不用。8．略9．因為紫藤蘿的花朵是深深淺淺的紫，看起來彷彿在流動。10．勃勃的生機，頑強的生命力。11．一朵花。12．提示：兩種感覺的共同點是給人愉悅之感，淺紫色給人一種溫馨的感覺，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可13．面對紫藤蘿，「我」心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恆，心情輕鬆了，腳步自然會加快。14．略15．聯想。寫一段話略16．被「我」捕捉來關在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是「我」使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。17．讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。18．畫眉媽媽喂小畫眉足以致死的毒莓；它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。19．因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。20．畫眉媽媽寧可毒死孩子也不願讓孩子過失去自由的囚徒生活。21．略22、反襯牽牛花易種易活。23、⑴一天只須澆兩次水。⑵開花多，花期長。24、牽牛花的精神品格。25、牽牛花具有追求光明，不斷向上、決不後退的品格。26、BE

2. 七年級語文第一單元測試題

一、基礎知識及運用

1．為下列詞語中加點的字注音：

擎 天撼地 一瞬 間

啜 泣 盤虯 卧龍

2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字：

小qì lín 峋 伶dīng gū 負

3．解釋下列詞語在課文中的含義：

①忍俊不禁：

②肅然起敬：

4，在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空

震撼 迸濺 稀零 震動

①那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的一

②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 的水花

5．《在山的那邊》第二部分開頭句「在山的那邊是海」，句中用了什麼修辭手法?「海」的真正含義是什麼?

二、古詩文閱讀理解

6．依據上下文提示默寫

①夏蚊成雷， 。

② ， ，蓋一癩蝦蟆

7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：

①昂首觀之，項為之強( )。

②徐( )噴以煙。

③果如鶴唳( )雲端。

④神遊其中，怡然( )自得。

8，翻譯下列文言語句：

① 故時有物外之趣。

② 一日，見二蟲鬥草間。

9，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子「沖煙而飛鳴」。他做這件事感受到怎樣的「物外之趣」?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?

三、現代文閱讀理解

(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」

「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」

「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」

我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。

「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

10．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。

11．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。

12．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？

13，文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。

14，在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之後，你有沒有解決這些問題的新想法?

(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。

1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鍾的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：「阿曼達，我的兒子!」跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：「不論發生什麼，我總會跟你在一起屍他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……

這位父親心中只有一個念頭：「兒子在等著我。」他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：「爸爸，是你嗎?」

是兒子的聲音!父親大喊：「阿曼達，我的兒子!」「爸爸，真的是你嗎?」「是我，是爸爸，我的兒子。」「我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什麼，你總會和我在一起屍「你現在怎麼樣?有幾個孩子活著?」「我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。」父親大聲向四周呼喊：「這里有14個孩子，都活著!快來人!」過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鍾後，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：「出來吧!阿曼達。」「不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什麼，我知道你總會和我在一起。」

這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

15：這里所選幾段文字，敘述了一個什麼事件?

16．你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。

17，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。

18，文章結尾段說這對父子「了不起」。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什麼了不起的地方?

19．請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。

四、作文

人，總在變化——從待人接物到處事態度，從言談舉止到心理狀態，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛。現在，你走進初中校門了，你發覺自己在不經意之間已悄然發生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學時進行比較，以「我在變」為題寫一篇作文，篇幅不少於500字。
第一單元檢測題參考答案

一、基礎知識及運用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙 仃 辜

3．①忍不住笑。②由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。

4．①震動 ②迸濺

5．比喻。「海』』比喻理想境界(說是比喻「奮斗目標」、「未被認識的世界」等也應該算正確)。

二、古詩文閱讀理解

6．①私擬作群鶴舞於空中

②忽有龐然大物，拔山倒樹而來

7．①通「僵」，僵硬。

②慢慢地。

③鳥鳴。

④安適、愉快的樣子。

8．①所以不時會享受到超出事物本身的樂趣。

②有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭斗。

9．此刻，童年的作者把眼前的空間想像為藍天，把自己噴的煙想像為飄浮空中的白雲，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在觀賞「鶴唳雲天」的景象，享受到了物外之趣。一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，善於發現生活中的美。

三、現代文閱讀理解

(一)

10．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。

11．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。

12．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。

13．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。

14．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。

(二)

15．阿曼達的父親在地震後懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)

16．劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。

深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)

17．這句話是「不論發生什麼，我總會跟你在一起」。

18．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現都了不起；阿曼達信任和熱愛父親、臨危不懼、先人後己的表現也都了不起。

19．這是一個開放型題目，言之成理即可。重要的是要寫出孩子最初的驚慌以及想到父親的話之後那種堅定、鎮靜。

四、作文(略)

3. 七年級語文（上學期）第一單元測試卷的答案

考試靠的是腦子
----而不是投機取巧
···請問這樣你能學的好嗎？
自己慢慢想！
~~我和你一樣七年級
O-O

4. 七年級語文下冊第一單元測試題的答案

一般來說，作為單項選擇題，答案是唯一的，也就是說只有一個答案，但是這版道題本身，ABCD四個題肢權就有問題。A里邊的尷尬錯的最明顯，B里邊的攢是多音字 C里邊的撣也不對里邊的拗有三個讀音所以這道題本身有問題。

5. 蘇教版七年級語文第一單元測試題，

蘇教版初一語文第一單元測試卷 姓名 得分
一、基礎知識30分
1、把下面語段中拼音表示的漢字依次寫在後面的方格內。4分
閱讀自然欣賞春的清麗秋的豐shuò閱讀社會jiàn 別是非曲直善惡美醜閱讀人生感受喜怒哀樂酸甜苦辣。在閱讀中jí取豐富的營養在傾吐中展現你mǐn捷的才思。
2、將下列詞語中錯別字挑出來並訂正。4分
危言聳聽 半明半味 相題並論 搖搖欲墜 鎮定自若 熱淚沾巾 驚慌失措 小心翼翼 千恣百態 井然有序 錯別字 改正
3、默寫古詩文的上句或下句。8分 
1 , ,休將白發唱黃雞。《浣溪沙》 
2潮平兩岸闊風正一帆懸。  。 
3 自將磨洗認前朝。 銅雀春深鎖二喬。 
4成功的花 然而當初她的芽兒,浸透奮斗的淚泉 。
4、依照下面兩個比喻句的句式以微笑開頭寫兩個句式相同的比喻句。4分
例句書籍像一架梯子引導我們登上知識的殿堂。 書籍如一把鑰匙幫助我們開啟心靈的智慧之門。 微笑 微笑
5、上初中了你的同桌一定是一位新同學吧。新同學新起點此時此刻你最想對新同桌說點什麼呢請將得體的語言寫在下面。(4分) 6、古往今來吟詠花草樹木的詩句很多請你寫出兩句來。(2分)
7、班級組織開展「我愛文學」主題活動要求每位同學編一份「小小文學手抄報」。請你為小報起一個有文學色彩的名稱並設計三個欄目擬定欄目名稱。4分 小報名稱 欄目名稱
二、讀下面語段完成812題。23分
天堂的燈
2006年7月3日星期一。洛陽市淺井頭中學特別批准允許初一2班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。 胡艷艷家窮母親早逝她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學小學幾年她品學兼優獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間幹活只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜15歲時胡艷艷患上了「再生障礙性貧血」。住院時醫生護士沒能禁絕她在病床上繼續她的學習同學們來當「二傳手」復述課業老師們也每個星期輪番到病房為她補課她是在醫院的病床上讀完了小學並考上了初中她還發表過不少文學作品最大的理想是「把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文」。 家裡太窮社會各界捐助的錢讓她的生命在不斷輸血中延長了三年已經算是奇跡了。幾天前一向堅強的胡艷艷哭了她嚶嚶地說「爸爸我很想回學校上一堂課„„」爸爸立即去學校。學校驚動了校長當即就落淚特意批准她上半天學八個女生用手臂交織成特殊的「擔架」把胡艷艷架進了校園。到校離上課還有十多分鍾每間教室都有歡迎她的隊列還有「艷艷你好」的彩旗一走進校園每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園那棵有幾百年歷史的老樹還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。 上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變人們都比往常認真了親近了默契了。老師含淚的微笑同學們端正的坐姿就連校園清潔工也格外勤奮起來一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿艷艷在靠前正中的位置坐好笑著但仍是沒忍住淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚留念的淚„„ 這節課是老師特意安排的艷艷最喜歡的作文課。 老師在黑板上寫下的作文題是《今天》。 同學們都含著淚在寫包括平日最討厭作文的同學。 「我有許多『今天』沒能做到最好。今天我又回到學校了這里是我的天堂„„」 胡艷艷在本子上一字一字的寫很重很慢„„ 胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最後一行字是我真想做一盞燈掛在這人間天堂的上空„„她暈倒了。送醫院後由學校發起一場來自四面八方的義捐又自發形成但艷艷生命的火焰已經燃至極限了。 2006年7月7日艷艷走了。但她把天堂的燈留給了大家
選自《雜文報》
8.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。3分
9.為什麼說艷艷流的淚是「幸福的淚、疼痛的淚留念的淚„„」請結合文章具體說說其中的原因。6分
幸福
疼痛
留念
10. 聯系全文內容說說你對「我真想做一盞燈掛在這人間天堂的上空」這句話的理解。5分
11.艷艷的生命之燈即將燃盡卻還堅持去上半天課你怎麼看待這件事。5分
12.假如你是艷艷的同學或你的身邊也有艷艷這樣的同學你會對他說些什麼、做些什麼4分
說的話
做的事
三、讀下面短文完成1316題14分
①文學是人類感情的最豐富最生動的表達是人類歷史的最形象的詮釋。
②一個民族的文學是這個民族的歷史。
③一個時代的優秀文學作品是這個時代的縮影是這個時代的心聲是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線是這個時代的精神和情感的結晶。
④優秀的文學作品傳達著人類的憧憬和理想凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
⑤閱讀優秀的文學作品對了解歷史了解社會了解自然了解人生的意義是一件大有裨益的事情。
⑥文學作品對人的影響是潛移默化的。
⑦閱讀文學作品是一種文化的積累一種知識的積累一種智慧的積累一種感情的積累。
⑧大量地閱讀優秀的文學作品不僅能增長人的知識也能豐富人的感情。
⑨如果對文學一無所知而想成為一個有文化有修養的現代文明人那是不可想像的。
⑩有人說一個從不閱讀文學作品的人縱然他有「碩士」「博士」或者更高的學位他也只能是一個「高智商的野蠻人」。
⑾這並不是危言聳聽。
⑿親近文學閱讀優秀的文學作品是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
⒀這已經成為很多人的共識。
13、給下列加點字注音2分
詮釋  憧憬  裨益  凝聚 
14、將上述語段按照文學的特徵、內涵、功能以及文學與現代人的發展的關系用「//」劃分為四層2分
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
15、上述摘引的文字所使用的最主要的表達方式是 2分
A、記敘 B、說明 C、議論 D、抒情
16、聯系全文具有點題意義的上述語段中的句子是 2分
A、① B、⑤ C、⑩ D、⑿
17、問題探究
①怎麼理解有人說一個從不閱讀文學作品的人縱然他有「碩士」「博士」或者更高的學位他也只能是一個「高智商的野蠻人」2分 ________________________________________________________________________ __
②作者說「大量地閱讀優秀的文學作品不僅能增長人的知識也能豐富人的感情。」 請結合自己的閱讀體驗談談看法或體會。2分 ________________________________________________________________________ __
18、本段運用了大量的排比的修辭手法請從原文找出一句寫下來並加以簡單的分析。2分 ________________________________________________________________________ _
四讀下面短文完成1722題。23分
鄭人有欲買履者先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履乃曰「吾忘持度」反歸取之。及反市罷遂不得履。人曰「何不試之以足」曰「寧信度無自信也。」
19、給加點字解釋。6分 
1先自度其足   
2遂不得履   
3吾忘持度   
4乃曰   
5寧信度   
6而忘操之  
20、指出下列句子中的通假字。2分 
1而置之其坐___ _同__ __ 
2反歸取之__ __同__ __
21、在橫線上用現代漢語表述下邊句子的大意。4分 
1何不試之以足__________________________________________
(2)及反市罷遂不得履。
22、這個故事現已成為一個成語請你再寫出兩個有關寓言典故的成語________ ____、________ ________。2分
23、這個故事使你悟出的道理是____________________________________ __________________________________________________。4分
24、探究文中「之」字共出現五次它們的意思一樣嗎請分別解釋5分
而置之其坐 至之市 而忘操之  反歸取之 何不試之以足  五、作文。60分
不知不覺中新學期一周多時間過去了。我想這一周多時間在你的學生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵來自書籍的啟迪來自環境的熏陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我請相信你的快樂和成長是我們的期待你的困難更是我們努力改進的方向。 題目上了中學以後 要求
1字數不少於500字。文體不限詩歌除外。 
2寫真事訴真情內容完整字跡清晰
參考答案
1quán nà tuān sǎng 裨 肇 漣 摩
2潛移默化 別出心裁 千姿百態 相提並論
3默寫見書本
4微笑如同一汩清泉滋潤我們的心田。 微笑如同一縷春風。吹拂我們憂傷的心靈。
5同學在新的起點上你我攜手一起向前奔跑。
6離離原上草 牆角數枝梅 一枝紅杏出牆來
7、展現神奇的大自然使人足不出戶就能領略優美的風光表現豐富的人生使人從中受到感染。意思點到即可。作用可以分開來答也可以合起來答。
8、不設統一答案要求兩句內容相對句式與課文一致。
9、沒有標准答案。所舉作品中人物的例子一要是古人二要是今人。「影響」可以分開來答也可合起來答。
10、讀優秀的文學作品可以陶冶情操培養語感增多積累。
11、o量尺碼 量好的尺碼 量好的尺碼
12坐---座 反---返
13為什麼不用自己的腳試試鞋的大小呢
14刻舟求劍 守株待兔
15做事要根據實際情況靈活變通不能迂腐、固執。 16代詞代尺碼 到----去 代詞代尺碼 代詞代尺碼 代詞代鞋
三、14、①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀
15、C
16、D
17、①不閱讀文學作品盡管是專業知識上的高學歷但是對於文化、智慧、感情的積累只能是虛無或貧乏得十分可憐。②一個民族的文學是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品是這個時代的縮影是這個時代的心聲是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線是這個時代的精神和情感的結晶。③具體答案略。比如《紅樓夢》就是封建社會走向沒落的時代縮影也是人類美好的感情之一的愛情的生動演繹。④只要談出文學對自己的影響和言之成理即可。 18、要求句子通順能組織題目中的三個詞語進行合理地表達即可。
20設計合情合理能寫出二個方面即可每個方面1分共2分。
21本題為開放性試題學生回答合情合理且體現雙方不卑不亢的要求即可。2分。
22、作文略 
三共17分
17.病危女孩胡艷艷在生命的最後時光到學校上了半天課。2分意對即可
18.幸福她為患絕症後能得到社會各界的救助繼續學業而今能在心愛的學校上半天課感動留淚疼痛病魔在無情地折磨著她對一個年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的留戀她留戀課堂留戀學校留戀知識海洋留戀生命留戀充滿關愛的人世間但年紀輕輕卻患上了不治之症。3分意對即可
19.運用比喻的手法表達出艷艷在生命的最後時刻的願望希望化做一盞燈照亮人間報答人們給她的關愛。4分意對即可
20.即使面臨病魔奪取生命的危險即使生命走到盡頭也絕不輕言放棄我們要學習她的執著和堅毅。4分意對即可
21.例如說的話有稱呼語言得體條理通順即可。做的事 發動更多的人為她捐錢捐物親臨病房為她服務排憂解難講解書本知識幫她補習功課給她講名人故事鼓勵她戰勝病魔。等等。4分意對即可

6. 求初一語文第一單元測試卷

七年級語文下冊第一單元測試題

（時間90分鍾，總分100分）

一、語言積累與運用。（16分）

1、下列加點詞注音完全正確的一項是（）（2分）

A、和藹(ǎi)頹唐(tuí)倜儻(tì dǎng)彌漫(mí)

B、執拗(ǎo)驪歌(lí)夾襖(ǎo)駭人(gāi)

C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸濺(bèng)

D、系繩(jì)佇立(zhù)沮喪(jǔ)湖泊(pō)

2、下列加點詞語在句中的含義，理解不正確的一項是（）（2分）

A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（欣賞）

B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。（害羞地笑）

C、我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（極目：用盡目力遠望）

D、他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（譏笑，即譏諷和嘲笑）

3、選出下面各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B、一進入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

C、我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。

D、紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。

4、下列書寫有誤的一項是（）（2分）

A、輕捷瞬息蟬蛻人聲鼎沸

B、麻渣腦髓恐懼荒草萋萋

C、延綿花甫方正來勢洶洶

D、腫脹嫉妒幽寂人跡罕至

5、下列各句朗讀停頓正確的一項是（）（2分）

A、快樂的日子將／會來臨

B、一切都／是瞬息

C、我將輕聲嘆息／將往事回顧

D、心兒／永遠向著未來

6、假如你曾是一個紀律性較差的學生，在老師和同學的幫助下，轉變為一名遵守紀律的好學生。最近，班上評選「遵守紀律標兵」，你全票當選。班主任老師宣布評選結果後，同學們都歡迎你上台講話，請將你應說的話寫在下面。（2分）

你上台後說：

7、聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，為了塑造更美好的企業形象，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」請認真品味這則廣告，回答下面的問題。（4分）

(1)、廣告中的「聯想」一詞，有哪兩方面的含義？

①

②

(2)、請你談談這則廣告妙在哪裡。





二、現代文閱讀（36分）

(一)（21分）

我家的後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；
那時 是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。①翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子．像小珊瑚攢成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

1、「其中似乎確鑿只有一些野草」，句中的「似乎」和「確鑿」矛盾嗎?為什麼?
(3分)

2、第一段中橫線上應填關聯詞語分別是
、 。（2分）

3、第二段描寫了菜畦、桑葚的
：油蛉、蟋蟀的
；黃蜂、叫天子的
，這些說明作者寫景狀物抓住了它們的
。（4分）

4文中畫線的①②句分別採用了
和 的修辭方法。（2分）

5文中加點的兩個「這里」具體指代什麼？（2分）

6、文中用了「不必說…『也不必說…『單說」這幾個詞語，這樣寫的原因是什麼?

(2分)

7、這段文字的描寫順序是先寫
後寫
，由 到

再由
到
，從整體中突出
。（4分）

8、選文對環境、事物進行敘述描寫，下面全是外形描寫的一項是 ( )（2分）

A、何首烏有臃腫的根 高大的皂莢樹

B、光滑的石井欄 輕捷的叫天子

C、鳴蟬在樹葉里長吟 肥胖的黃蜂伏在菜花上．

D、碧綠的菜畦 覆盆子像小珊瑚攢成的小球

（二）

白雪塑像(15分)

夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克……

一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：「走吧!元元的作業寫完了。」說著把上衣給他披在身上。

於是，男人跟著女人回家。

大約十五六平方米的屋子裡，擺一張雙人床，一張單人床。一張佔地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業。這是三口人的一個小家。

父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下啦!

一張學生桌只兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房裡去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音?有時他躺在那裡用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉!為啥落下這個毛病呢?

兒子很體諒爸爸：「爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業。」

「唉，兒呵，爸爸這病影響了你……」他沒有讀過書，當了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

晚飯後兒子要寫作業了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律，一種習慣。

「爸爸，你別出去了。」元元阻攔爸爸。

「不，爸爸有點事。」

啥事?總在這個時候有?元元心裡明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學習，爸爸什麼都豁得出來。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚裡流。

北方的冬天來得早。這天晚飯後，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業多，他在這個溫暖寧靜的小屋裡，埋在作業堆中，不知不覺夜深了，他的作業才做完。這時他精神鬆弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人啦!他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：「爸爸呀，爸爸……」話未出口竟不住嗚咽起來。

無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便又多了一座潔白的雕像……

1．文中畫橫線句子的含義是什麼?(2分)

。

2．指出文中加點詞語的含義。(2分)

(1)兒子「苦惱」指：（
）

(2)爸爸「苦惱」指：（
）

3．文中表示季節的詞語是什麼?
，

它在文中的作用是：
(3分)

4．文中畫曲線的自然段中的細節描寫表現了爸爸怎樣的思想感情?(2分)

5．「元元心裡明鏡似的」指元元明白了什麼?(2分)

6．元元「淚流滿面地跑了出去」，大聲呼喚的原因是什麼?(2分)

7．文章抒發的感情是
。(2分)

三、文言文閱讀。

(一)(10分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

1、解釋下列加點字（2分）

(1)、世隸耕（）(2)、未嘗識書具（）忽啼求之（）

(3)、從先人還家（）

2、翻譯下列句子（4分）

(1)、邑人奇之，稍稍賓客其父。

譯：

(2)、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

譯：

3、幼年的方仲永可以稱為「神童」，「天才」，他的過人之處表現在哪方面？用文中語句回答。（2分）



4、方仲永的故事給你什麼啟示？（2分）



四、作文。（40分）

以「煩惱」為話題，題目自擬，文體不限，字數存600字以上。

提示：天空不會永遠晴朗的，成長中的少年，也會有揮之不去的煩惱。煩惱來自於生活，來自於學習，來自於與同學之間的交往……但是，煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談談你對煩惱的見解或主張等。

題目：

七年級語文下冊第一單元測試題參考答案

一、1、D 2、B 3、D 4、C 5、D
6、（略）

7、⑴①指作為電腦的「聯想」（品牌）和聯想集團

②指人類的思維活動

⑵妙處：該廣告一語雙關，它既指人類的發展離不開聯想，也暗指大家的生活里不能沒有「聯想集團」的產品，並以設問的方式引起讀者的注意。

二、（一）1、不矛盾，因為兩個詞表達的角度不同，確鑿是說七八年前自己看到的百草園，那時候只看到野草；而似乎是說自己童年記憶中的百草園不是只有野草。

2．但
卻
3、顏色聲音 動作 特徵

4、擬人
比喻
5、指泥牆根一帶

6．強調百草園趣味很多 7、略

（二）1．隨著孩子的長大，生活的空間顯得狹小、擁擠，孩子沒有安靜的學習地方，大人沒有不幹擾學習的單獨休息的地方。

2．(1)兒子因為父親的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔父親的病痛而苦惱。(2)父親為自己不可避免地一天到晚總咳嗽，打亂兒子的思考而苦惱。

3．夏夜、北方的冬天、大雪。自然環境的變化對人物的活動起了烘托作用，更突出了父親為兒子創造學習環境的良苦用心。

4、對兒子既關切又負疚的復雜的思想感情。

5．元元明白爸爸每天晚飯後就離家出去是為了怕咳嗽影響自己的學習。為了給自己提供一個安靜的學習場所，他甘願獻出自己最需要的生存空間，犧牲自己必要的休息。6．為父親偉大而無私的愛深深地感動，充滿了對父親的愛和對自己的自責。

7、父親對兒子深情的無私的愛，兒子對父親的理解和愛。

三、1⑴屬於 ⑵曾經 ⑶忽然

2、①略 ②略

3、指物作詩立就，其文理皆有可觀者

4、後天學習對一個人的成長至關重要
滿意請採納。

7. 七年級語文上單元同步測試第一單元測試卷答案

這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給專你講講，這樣才對你屬的學習有幫助，答案只能解決一時。
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。