小學三年級下冊語文第五課

A. 小學三年級語文下冊第5課生字可以組什麼詞

第3課復
荷 荷花 荷包 荷塘 荷蘭制豆
挨 挨近 挨邊 挨次 挨個兒
蓮 蓮子 采蓮 雪蓮 蓮蓬
蓬 蓮蓬 蓬鬆 蓬頭垢面 朝氣蓬勃
脹 腫脹 膨脹 肚子發脹 熱脹冷縮
仿 彷彿 相仿 模仿 仿生學
佛 fú 彷彿
佛 fó 佛像 大佛 裳 衣裳
翩 翩翩 翩然 風度翩翩 翩翩起舞
蹈 舞蹈 赴湯蹈火 手舞足蹈 重蹈覆轍
蜻 蜻蜓 綠蜻蜓
蜓 蜻蜓 蜻蜓點水

B. 三年級下冊語文第五課主要內容是什麼呀

這篇精讀課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情.

C. 小學三年級下冊語文書上第五課翠鳥的多音字有哪幾個

《翠鳥》一文中有下列多音字：

（1）長：cháng（長短、長工） zhǎng（長大、成長）

（2）爪：zhuǎ（爪子） zhǎo（前爪）

（3）盡：jǐn（盡早）jìn（盡頭）

（4）難：nán（難辦）nàn（受難）

（5）鮮：xiān（鮮艷）xiǎn（鮮為人知）

課文原文：

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

我們真想捉一隻翠鳥來飼養。老漁翁看了看我們說：「孩子們，你們知道翠鳥的家在哪裡？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那麼遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！」

我們的臉有些發紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人撫要與動物和諧相處。

D. 小學三年級下冊語文同步練習第五課答案

之

E. 小學語文三年級下冊第五課有小巧玲瓏嗎

有，第五課描寫翠鳥的詞語有小巧玲瓏。

F. 小學三年級下冊語文第五課第一字然段鮮艷是什麼意思

翠鳥?因該是寫翠鳥捕捉機靈的魚時的情景更突出了翠鳥飛行的速度快,動作輕盈,機靈敏捷.

G. 三年級下冊語文書第五課翠鳥課文

原文：翠鳥喜復歡停在水邊的葦稈上制，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關系

H. 部編版小學三年級語文下冊第5課《守株待兔》精品教案

做任何一個事情都要靠自己的努力不要存僥幸心理。

I. 三年級語文下冊課文第五課第五題怎麼做

沒題目誰知道啊