① 六年級語文畢業復習資料
一、選擇題。（18分）
1、沒有錯別字的一組是（ ）。
A、斬釘截鐵 秉燭夜遊 張冠李戴 三年五栽
B、囫圇吞棗 聚精會神 不計其數 萬籟俱寂
C、拔苗助長 垂頭喪氣 贊嘆不己 花團錦簇
D、興國安幫 應接不暇 接踵摩肩 盛氣凌人
2、下面沒有語病的一句是（ ）。
A、 這次數學考試，全班同學普遍成績提高了。
B、 小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。
C、 經過醫生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。
D、 盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。
3、下面的句子都運用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（ ）。
小秧苗整整齊齊排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。
彎彎的月亮猶如一隻小船。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養花的樂趣。
黃河掀起了萬丈巨浪。
A、比喻 擬人 排比 誇張 B、擬人 比喻 誇張 排比
C、誇張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 誇張
4、下面詞語中搭配全對的一組是（ ）。
A、改正方法 改變態度 B、發揚傳統 樹立理想
C、嚴格批評 嚴厲打擊 D、增長體質 提高質量
5、「在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼。」這句話最能說明凡卡當時心理的是（ ）。
A 凡卡膽小，夜裡一個人在鞋鋪有些害怕。
B 凡卡擔心有人來找他，會打擾他寫信。
C 凡卡是第一次寫信，生怕被人發現，覺得難為情。
D 凡卡擔心老闆、老闆娘突然回來，發現自己在寫信，會被狠狠揍一頓。
6、下面三個詞，其兩個音節之間要用隔音符號的是（ ）。
A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe
7、「船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。」這句話在朗讀時應（ ）。
Α、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
Β、語速由慢到快，語調平緩自然。
C、語速由快到慢，語調由高到低。
8、「三顧茅廬」中「顧」的意思是（ ）。
A、 看，拜訪。 B、照管。 C、文言連詞。
9、「這次期末考試，我非爭個前三名不可。」這是（ ）
A、否定句 B、肯定句 C、雙重否定表示肯定。
二、填空
1、在括弧內填上適當的關聯詞語。（4分）
（1）（ ）碌碌無為地混這一生，（ ）壯烈地去死。
（2）這本小說（ ）大致翻一下，（ ）要花很多時間。
（3）（ ）趕快採取措施，（ ）能多出人才。
（4）與他（ ）分別多年，（ ）我還是一眼就認出了他。
2、 把成語補充完整。(6分)
優勝（ ）（ ） 前（ ）後（ ）（ ）思（ ）慮 （ ）（ ）不倦
翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不絕 驚心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）
（ ）山（ ）嶺 舍本（ ）（ ） 淺（ ）慢（ ） 波（ ）壯（ ）
三、默寫
1、 默寫二首描寫送別情景的古詩。（6分
(1)
-----------------------------------
-----------------------------------
-----------------------------------
(2)
-----------------------------------
-----------------------------------
-----------------------------------
2、 寫句有提倡勤勞節儉的名言警句.（2分）
___________________________________
3、 寫出八個帶有2個數字的詞語。（4分）
________________________________
四、請按順序排列句子。（5分）
（ ）這里出口和生產香料的歷史一去不復返了，但香港的地名卻傳到今天。
（ ）清朝時實行海禁，政府又強迫這里的居民遷往內地，種香業徹底衰敗。
（ ）古詩候，東莞縣生產一種優質沉香---莞香。其中女兒香最為著名，被譽為「海南珍奇」。
（ ）久而久之，海灣這地方被稱為「香港」了。
（ ）明朝時，當地居民已經普遍以種香為業了。那時，每天都有一種叫「大眼雞」的漁船將大批香料送往各地。
五、口語交際。（6分）
根據材料提示想像一段對話，注意對話連貫以及態度和語言的文明。
李明同學上課時突然暈倒了，老師和幾位同學把他送到醫院急診室，班主任王老師讓張兵同學打電話告訴李明的家長，電話已經接通。假如你是張兵，請接著往下說
張兵：您好，請問，您是誰呀?
家長：我是李明的媽媽。
張兵：
家長：
張兵：
家長：
張兵：
家長：
六、 閱讀理解（10分）
（一）
現在正是枝葉（繁茂 繁榮）的季節。這棵榕樹好象在把它的全部生命力（展示 展現）給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色（響亮 明亮）地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在（抖動 顫動）。
1 在括弧里劃去不恰當的詞。（2分）
2 這段話主要是在寫（ ）。（1分）
3 在文中用「----」劃出作者看到的景物的句子，用「 」劃出表示作者聯想的句子。（2分）
4 作者是怎樣寫出榕樹的茂盛的？（2分）
______________________________________
_ ____________________________________
______________________________________
（二）
我在少年時代，曾看到過不少天資聰明，敏銳過人的學生。可是有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結果他們的「天才」一天天暗淡下去，落得一事無成。這就應驗了中國一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人並無「天才」，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。終於在攀登科學道路上，作出了優異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：「天才」並不可靠，只有勤奮才靠得住。
因此，我要告訴全國少年朋友一句心裡話：你們在現在的學習和將來的工作中，與其相信「天才」，不如相信勤奮。只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才為願意作出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，把自己鍛煉成攀登科學高峰的勇士。
在向現代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！
1 這篇文章三個小節就是三個段落，請劃出各段的中心句。（3分）
2 給短文加個標題。(2分)
3 用「/」給第一段劃分為兩層意思。（1分）
4 「只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才為願意作出艱苦的努力，……」一句中的「這樣」指什麼？（2分）
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5 「少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！」一句中，前一個「希望」指（ ），後一個「希望」指（ ）。（2分）
6 文章最後一句話跟題目有（ ）關系。（2分）
七、 作文。（30分）
提示：
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多麼希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學習收獲，我們可能會學到文化知識，也可能會學到科學知識、做人道理，或有所發現，或有所收獲，這些都是學習，你有過這樣的經歷嗎？現實情況到底如何？對於玩與學習你又有什麼樣的感想？請根據這樣的話題，自擬題目，寫一篇表達真情實感的作文。
要求：
1、文體不限。可寫成書信、記敘文，可以編故事，可以談談自己的看法。
不少於600字
② 小學六年級語文總復習資料
重復是記憶之母。但是復習不是重復練習。簡單的重復是不能湊效的。我們要在復習中，要運用通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算採用以下幾種方法：
一、綜合性復習
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
二、分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
二漢字
小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀准字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，並能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
『點立 彎鉤子 橫折折折鉤乃
一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及
丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又
丿撇什└ 豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么 豎彎西
提址
③ 六年級語文復習要點
一、 總體要求
科學有序，務實有效。
二、復習迎考中的關注點
1、內容的全面性、重點性、特點性。
2、教學及復習的進度。
3、復習的步驟（階段性）
4、復習的主要方法。
5、其他針對性措施。
三、具體工作：
1、關於復習內容的安排。
△ 掌握內容的全面性。依據綱要，分析總復習題目（評估題），以題帶類，逐題分析總復習（評估題）中題目，參考指導綱要，全面歸類。
△ 突破內容的重點性。對前幾年的畢業班試卷進行剖析，探索出題的特點、規律。
△ 捕捉內容的特點性。是否與新教材聯系，是否帶有時代性，是否體現生活性。善於捕捉開會、交談中涉及的話題、內容等信息。如數學利潤（利息），轎車問題、神舟六號等；語文的閱讀文章是偏向情感性還是哲理性的。
2、 關於教學及復習的進度。
學校建議如下：數學第八周完成十二冊的教學任務（不包括總復習），第九周開始分階段復習。語文第十二周完成十二冊教學任務，第十三周開始分階段復習。
3、階段性復習。
第一輪：歸類復習，達標合格，平均分達92分左右，達標試卷的內容及類型與總復習（或去年試卷）相當，時間為一周。
第二輪（數學）：前幾年的畢業班試卷或難度相當的試卷練習。
第三輪：各市畢業試卷練習，時間為一周。學校將安排第一次模擬考，平均分達94分左右。拓展復習（數學），時間為一周。
第四輪：小學畢業素質測試卷練習（綜合練習），時間為二周。學校安排第二次模擬考，平均分達95分以上。
第五段（數學）：查漏補缺，強化提高，時間為一周。
4、復習的主要方法。
△ 端正學風，調動學生學習的自覺性、主動性、積極性。大會動員、典型表揚、學校聯系、建立倒計時牌，營造積極向上的輿論。
△ 注重效率。教師要做到有備而考，有備而講，學生也要有備而練，有備而聽。
△ 積累知識，建構歸類。引導學生建立牢固的知識結構，學會舉一反三，觸類旁通。
△ 培養好習慣。培養學生良好的審題、答題、查題的好習慣以及端正書寫的好習慣，避免不必要的失分，力爭超常發揮。
△ 講究速度。訓練學生敏捷答卷的能力，平時練習能少十分鍾完成。
△ 培養學生的應變能力。教師設計一些超常規題目，讓學生創造性解答，提高解答偏題、難題的能力。
5、其他針對性措施。
△ 主動捕捉兄弟及上級專家提供的信息，爭取資源共享。
△ 保證師生的生活質量，提供優質服務，關心學生身心健康，督促學生勞逸結合。
△ 開展針對性心理輔導，以輕松平和心態對待復習考試。
2007年小學語文畢業復習要點及建議
一、指導思想：
1、落實雙基
把學生小學階段所學的分散的數學知識加以系統化整理，勾通知識間的聯系，形成知識網落，針對學生的實際查漏補缺，彌補知識的缺陷。
2、培養能力
以《課標》精神為指導，把握教材特點， 復習時要加強綜合性，實踐性，體現現實的、生活的、有意義的數學學習，體現學生的自主學習、探究學習、合作學習，通過復習提高學生的思維能力，發展學生的情感態度與價值觀，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、加強評價
復習時要注意反思與評價。通過學習過程與教學過程的反思查找不足，彌補缺漏。通過評價（特別是形成性評價）促進學生學習的自主性、主動性和發展性。
二、綱要依據
本考綱依據《義務教育全日制小學語文教學大綱》（試用）和義務教育人教版六年制小學語文課本，參考小學語文課程標准，根據小學語文畢業考試面向全體，全面檢測學生掌握數學基礎知識和基本技能的達成水平而制定，是指導小學語文畢業考試復習的考綱。
三、復習范圍：
以十一、十二冊教材涉及的復習內容為主。一到六年級的基本內容基礎知識
四、復習要點及要求：
漢語拼音
（一）目 標
1、熟練掌握漢語拼音聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
2、能准確、熟練地拼讀音節，會看拼音寫字、詞、句，能利用拼音正音和學習普通話。
3、熟記大小寫字母，掌握運用規則，能背誦《漢語拼音字母表》。
（二）要點及建議
1、聲母、韻母、整體認讀、字母要熟記熟背。
2、標調規則要掌握。
3、u上兩點省略的規則要掌握。
4、多音字。整個小學階段出現124個。一冊1個，二冊9個，三冊13個，四冊17個，六冊16個，七冊20個，八冊6個，九冊10個，十冊8個，十一冊7個，十二冊6個。讓學生多掌握一些，對讀准音有好處。可採取不同形式訓練。
5、看拼音寫詞語，主要是十一、十二冊中的生字、詞語表、課後詞語及單元練習中出現的詞語。
漢字
（一）目 標
1、掌握2500個左右的常用漢字，能讀准字音、認清字形，了解字義。
2、掌握漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁、間架結構和書寫方法，把字寫正確、端正、整潔，並有一定的速度。
3、能區別常用的同音字、多音字和形近字。4、能熟練地運用音序、部首法查字典，具有初步的據詞釋義的能力，並養成使用字典的習慣。
（二）要點及建議
1、形近字的辨別主要是以組詞的形式出現。
2、漢字的偏旁部首、結構、帶點字的解釋跟考查查字典結合起來。查字典主要考音序、部首兩種查字法。
詞語
（一）目 標
1、對學過的詞語能正確讀寫，理解意思，能用學過的部分詞語造句，並在說話寫作中運用。
2、初步學會辨析詞語，能找出常見詞語的近義詞和反義詞，並能在實際中運用。
3、對學過的詞語能按一定的要求進行邏輯歸類。
4、能掌握和運用學過的詞語組合搭配的基本原則進行詞語搭配，能恰當地使用量詞和「的、地、得」。
5、理解常用的八種關聯詞語的內在關系，在此基礎上正確運用常見的。
（二）要點及建議
1、單獨考詞語解釋的形式不搞。聯繫上下文理解詞語一般不是課內的，所以不必讓學生死記硬背解釋。
2、十一、十二冊課後詞語及單元練習要會讀會寫，並理解意思。
3、近反義詞、詞語歸類，訓練形式要多樣，不必讓學生死記硬背。
4、關聯詞語。
關聯詞語的訓練，形式有以下幾種：a、選詞填空；b、改正用錯的關聯詞；c、用關聯詞造句；d、選擇關聯詞寫幾句話。
5、詞語搭配、成語，在七冊到十二冊課後詞語及單元練習中，並以十一、十二冊為主。要運用靈活的形式，讓學生積累詞彙，並會解釋成語所填的字。
6、詞語的主從關系。
句子
（一）目 標
1、會把句子補充完整，會擴充句子，會理清詞序混亂的句子。
2、能聯繫上下文和生活實際理解句子的意思；能聯系課文內容，理解對表現中心思想起重要作用的句子。
3、能用常用的詞語和關聯詞語造句，要求內容正確，意思明白，結構完整。
4、能改寫幾種常見的句式，修改有明顯語病的句子。
5、能識別常見的比喻、擬人、誇張和反問句。
（二）要點及建議
1、擴句，能根據句子的主幹擴寫句子，要求用詞恰當，敘述清楚。
2、能用課文中學過的詞語造句。
3、幾種句式互換。一般掌握以下四種：陳述句與被字句，肯定句與否定句，陳述句與反問句，直接敘述與間接敘述的互換。訓練形式：a、判斷改寫的正誤；b、改寫句式。句式變換的復習，重點要放在指導學生把握改寫的要點。
4、修改病句的類型。一般有八種：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當；d、前後矛盾；e、搭配不當；f、意思重復；g、分類不當；h、指代不明。
5、縮句。
6、理句序。
7、判斷句子的正誤。
8、數字在句子中表示什麼。
9、體會句子的寫法。
10、掌握一定量的格言。
標點符號
熟記9個標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號。認識破折號和分號。做到能正確使用和理解部分標點符號在具體語言環境中的作用。（其中省略號的作用，可參照十冊練習6的三種說法，一般不超出此范圍。）
文學常識
讓學生了解一些著名的古代作家作品及現當代名篇的作家作品，對積淀學生的文化底蘊有很大的幫助，要鼓勵學生多積累。
小學六年級語文復習資料(試題)
懸賞分：15 - 解決時間：2007-7-3 19:59
試題不要太難.
提問者： 冰↘夢 - 助理 二級
最佳答案
十二冊語文復習（五）
1、寫出意思相近的詞語
推卻——（ ） 遷移——（ ） 阻擊——（ ）
觀賞——（ ） 支援——（ ） 慚愧——（ ）
舒服——（ ） 精美——（ ） 粗野——（ ）
晃動——（ ） 惦念——（ ） 驅趕——（ ）
愛惜——（ ） 靠近——（ ） 閃耀——（ ）
關懷——（ ） 潛伏——（ ） 膽小——（ ）
2、寫出意思相反的詞語
清晰——（） 深奧——（） 隱藏——（）
減弱——（） 便宜——（） 藐視——（）
平坦——（） 濕潤——（） 尋常——（）
直接——（） 正義——（） 昏迷——（）
輸——（） 得——（） 進——（）
曲——（） 偉大——（） 熱情——（）
建設——（） 戰爭——（）
3、選詞填空
驚恐 驚奇 驚訝 驚異
（1）管家看了揚科一眼，這個瘦小的孩子睜大了（）的眼睛。
（2）那時我有點（）了，為什麼伯父得到這么多人的愛戴？
（3）同學們一個個睜著（）的眼睛，看著魔術師的表演。
嚴密 嚴格 嚴肅
（1）父親是個很（）的人，從來不苟言笑。
（2）從老首長到普通鑽工，從玉門的師傅到大慶的老鄉，凡是（）要求過他，啟發教育過他的人，他都記著，懷念著。
（3）敵人的幾十挺機槍射出無數火舌，交織成（）的火網，阻擋著戰士們前進。
激烈 猛烈 熱烈 強烈
（1）戰士們竄過熊熊大火，沖進城去，和城裡的敵人展開（）的搏鬥。
（2）突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。
（3）拔河比賽到了關鍵時刻，我的心在（）地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。
（4）風（）地刮著，白楊樹發出嘩嘩的響聲。
繁茂 繁榮 繁華
（1）我喜歡這絢麗的秋色，因為它表示著成熟和（）。
（2）這兒原來是荒灘，現在成了（）的商業區。
（3）現在正是枝葉（）的季節。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。
偶然 居然 果然
（1）報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新的牙齒。
（2）王戎說，這李子一定是苦的，小夥伴們一嘗（）是苦的。
（3）一個（）的機會，使我倆成了好朋友。
4、劃去括弧里用得不恰當的詞
（1）熊貓的故鄉卧龍山區蒼綠 （寧靜 幽靜）。
（2）放學了，校園里一片 （寧靜 幽靜）。
（3）一股無法抗拒的力量推著揚科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動 挪動）。
（4）這個偉大的戰士，直到最後一息，也沒（移動 挪動）一寸地方，沒發出一聲呻吟。
（5）「啊！請您現在就買吧！先生，我餓極了！」小男孩（懇求 乞求 要求）說。
（6）你衣服穿得這么少，怎麼能（抵禦 抵抗）寒冷呢？
（7）藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個（鄭重 隆重）的典禮，他才肯交出來。
（8）老一輩無產階級革命家親切地（鼓舞 勉勵 鼓勵）我們，要為四化建設努力學習。
（9）祖國統一是海峽兩岸人民共同的（希望 期望 願望）。
5、寫出下列句子中帶點詞的近義詞。
（1）王連長率領全連戰士，冒著酷暑參加建造錢江二橋的勞動。（ ）
（2）諸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能確實不如諸葛亮，因而十分羞愧。
（3）這條鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（ ）（ ）
（4）他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索。（ ）
語文十二冊復習（6）
1、按要求把下列詞語歸類
高山峻嶺 流水潺潺 危峰兀立 水平如鏡 風和日麗 微波粼粼
彤雲密布 怪石嶙峋 碧空如洗 狂風暴雨 連綿起伏 波濤洶涌
寫山的（）
寫水的（）
寫天氣的（）
2、在下面每組詞語中，用橫線劃出不是同一類的詞語。
（1）錄音機 電視機 錄像機 電話機
（2）西紅柿 西瓜 梨 挑子
（3）大學 中學 小學 學生
（4）崇高 狼狽 理想 矯健
（5）球類 乒乓球 足球 排球
（6）蘿卜 青菜 蔬菜 包心菜
3、把下面的詞語分成四類寫下來。
鋼筆 鋼琴 鞍馬 雙杠 鎯頭 橡皮 鑿子 單杠 風琴 尺子 鋸子 籃球架 刨子 二胡 圓規 笛子
4、在括弧里填上恰當的答案
（1）節約對光榮正如浪費對（ ）。
（2）春天對耕耘正如秋天對（ ）。
（3）夏天對炎熱正如冬天對（ ）。
（4）勤勞對富裕正如懶惰對（ ）。
（5）輪船對大海正如飛機對（ ）。
（6）汽車對運輸正如漁網對（ ）。
5、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。
（1）工具書 書 字典 小學生字典
（2）杭州 中國 世界 浙江 浙江大學
（3）動物 蒼蠅 生物 昆蟲
（4）汽車 紅旗牌轎車 車 轎車
6、照樣子寫詞語。
例1：紅紅艷艷 例2：蹦跳 蹦蹦跳跳
例3：活靈活現
————————————
語文復習（7）
1、在括弧里填上適當的量詞。
一（）魚 一（）筆 一（）鳥 一（）眼鏡
一（）明月 一（）花 一（）樹 一（）葡萄
一（）書包 一（）軍艦 一（）箭 一（）寶箭
一（）照片 一（）雕塑 一（）獎狀
2、把左右可以搭配的詞語用線條連起來。
（1）充足的 精力 （2）清澈的 環境
充沛的 時間 清脆的 泉水
充裕的 理由 清幽的 歌聲
（3）靈活的 嗅覺 （4）惡劣的 語言
靈巧的 動作 兇殘的 手段
靈敏的 雙手 惡毒的 敵人
（5）崇高的 理想 （6）寶貴的 友誼
高尚的 品德 可貴的 經驗
高昂的 情緒 珍貴的 精神
（7）推卸 經驗 （8）支援 生活
推廣 工作 支持 工作
推動 責任 支撐 前線
（9）生態 平息 （10）精力 興旺
心情 平衡 事業 盛開
風波 平靜 鮮花 旺盛
3、在括弧里填上適當的詞語
例1：（遼闊）的大地
（）的臉龐 （）的心情 （）的影子
（）的聲音 （）的北風 （）的情節
（）的細雨 （）的大雨
例2：（傷心）地嘆氣
（）地眨眼 （）地嘶叫 （）地吐出
（）地吼叫 （）地解說 （）地飛著
例3：考慮得（周到）
介紹得（ ） 描繪得（ ） 處理得（ ） 配合得（ ）
4、在括弧里填上恰當的詞語。
奮不顧身地（） 斷斷續續地（）
依依不捨地（） 同心協力地（）
意味深長地（） 不厭其煩地（）
舉世聞名地（） 千鈞一發地（）
波瀾壯闊地（） 微波粼粼地（）
川流不息地（） 一望無際地（）
5、在括弧里恰當地填上「的、地、得
（1）天黑了，路燈發出微弱（）光芒。我站在伯父家門口看著他們，突然感到涼涼（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，腳和手也有些麻木了。
（2）這時候，我清清楚楚（）看見，而且現在也清清楚楚（）記得，他（）臉不再有那種慈祥（）愉快（）表情了，變（）那麼嚴肅。
（3）望著雄偉（）天安門城樓，錢學森激動（）說：「我相信我一定能回到祖國，現在終於回來了！」
（4）松贊干布高興（）穿上了唐朝送來（）漢族服裝。
（5）胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉綳（）緊緊的，全神貫注（）瞄準敵人射擊。
（6）大娘把打糕送到陣地上給志願軍吃，很多同志感動（）流下眼淚。
（7）焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙（）向前奔去。他那頂棉帽子（）耳巴忽閃忽閃（），漸漸（）消失在茫茫雪海中。
（8）月亮照進窗子來，茅屋裡（）一切好像披上了銀紗，顯（）格外清幽。
語文復習（8）
1、選擇恰當的關連詞語填空
不是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學後（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。
（2）我和張平是好朋友，暑假裡（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業。
（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用於科研、軍事、醫學方面，（）可用於通訊、教育、宣傳等方面。
因為……所以…… 如果……就……
（1）（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為「三好」學生。
（2）（）我說得不對，（ ）請你給我指出來。
（3）（ ）我們往足球里打氣，足球（ ）變得硬梆梆的了。
不是……而是…… 即使……也……
（1）（ ）我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節約的好傳統。
（2）台灣（ ）獨立的國家，（ ）中華人民共和國領土不可分割的一部分。
（3）這次接力賽我們落後了，（ ）我們跑得太慢，（ ）接棒不夠默契。
寧可……也不…… 與其……不如……
（1）江姐（ ）犧牲自己，（ ）泄露黨的機密。
（2）凡卡（ ）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（ ）回到鄉下爺爺那裡去。
（3）凡卡（ ）回到鄉下與爺爺一起吃苦，（ ）願意留在莫斯科的鞋鋪。
2、用關連詞語把兩句話並成一句話。
（1）媽媽看電視。 媽媽打毛衣。
（2）謝彬學習成績很好。 謝彬一點也不驕傲。
（3）這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
（4）狼裝出一副憨厚的模樣。 狼裝出一副可憐的模樣。
（5）雷鋒不富裕。 雷鋒把節省下來的錢支援災區人民。
（6）他經常看課外書。 他的閱讀寫作水平提高較快。
3、把下列句子補充完整。
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鑽出來。
（1）因為全國人民的大力支持（ ）。
（2）即使這場比賽我們輸了，（ ）。
（3）我們一方面要抓物質文明建設，（ ）。
（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（ ）。
（5）（ ），運動員都堅持訓練。
（6）中東發生過一次嚴重的蟹災，（ ）。而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。
5、用下列關聯詞語造句。
無論……都……
如果……就……
不僅……還……
雖然……但是……
一邊……一邊……
與其……不如……
回答者：Tennis90 - 助理 二級 6-24 18:48
評價已經被關閉 目前有 7 個人評價
好
42% （3） 不好
57% （4）
對最佳答案的評論 共 14 條
有答案嗎?
評論者： 慕♀雲 - 試用期 一級
好低能.. 好似三四年級的試卷
評論者： 960420 - 見習魔法師 二級
靠 最佳答案的試題好像是五年級學的啊？什麼啊？亂寫的啊？
評論者： 3331271 - 魔法學徒 一級
我來評論 查看所有評論>>
其他回答 共 2 條
小學語文六年級期末檢測題
一、聽力（3分）
1． 那個人的寶劍掉進江里了，為什麼用小刀在船上刻上記號，而不馬上下水去撈？
2． 那個人自信能把寶劍撈上來，請寫出他很自信的這個詞語。
3． 那個人能把寶劍撈上來嗎？為什麼？
二、基礎知識。（20分）
1．看拼音寫詞語。（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.組詞。（4分）
竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ）
3．用「——」在括弧里畫出帶點字的正確讀音。（2分）
殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎樣記牢下面的字。（2分）
囚： 晌：
5．把多義詞的正確解的序號寫在括弧里。（2分）
絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通
絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ）
6．把成語補充完整，並寫出所填字的意思。（2分）
刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ）
7．根據詞的不同意思各寫一句話。（2分）
發：表達
擴大、生長
8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麥、玉米、稻穀、油菜等糧食作物獲得了豐收。
（2）經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
9．造句（2分）
一旦……就……
贊嘆不已
三、閱讀（47分）
（一）照原文填空。（3分）
在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：「這就是我們（
）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多麼（ ），多麼（ ）。」
（二）填空並答題。（8分）
獨在異鄉為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把詩句補充完整。（2分）
2． 解釋帶點的詞語。（2分）
獨： 異鄉
3． 寫出詩的前兩句意思。（2分）
4．填空。（2分）
這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發了他（
）。
（三）讀下面片斷後答問。（7分）
……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……
1． 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。（3分）
2． 你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這名話？（2分）
3． 讀了這段話，你想說些什麼？（2分）
（四）結合課文回答問題。（6分）
1．開國大典於（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有「選舉（ ）為中央人民政府主席」這一名話。（2分）
2．《為人民服務》是毛澤東在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：「
。」毛澤東還說：「一切革命隊伍的人都要
。」（4分）
（五）根據下面的材料，你想像會出現幾種結果。（2分）
兔子和烏龜第一次賽跑時，由於兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了……
（六）讀短文後作答。（14分）
一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。
村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。
不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1． 在文中找出下面詞語的反義詞（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 結合課文理解詞語的意思。（2分）
應有盡有：
奇多：
3．第五自然段已用「||」分成了兩層，請寫出每層的意思。（2分）
4．寫出「不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯」這句話的意思。（2分）
4． 村子裡的人們當時在砍樹時會怎麼想？假如有洪水過後的倖存者，他又會怎麼想？（2分）
6．讀了短文後，你有什麼感想？（2分）
7．大雨傾盆，咆哮的洪水席捲了小村莊時，小村莊會是一片什麼情景，請用一、二百字寫出你的想像。（3分）
四、作文（30分）
寫你最喜歡或最難忘的一件事，這件事可以是親身經歷過的，或聽到的，或看到的。
1． 自擬一個能吸引人的題目。
2． 通順、流暢，標點比較正確，錯別字少。
3． 敘述有條理，有中心，重點突出。