Ⅰ 四年級上冊的語文課堂作業本
四年級的語文課堂作業本，就是平時橫格本就可以了。或者是老師要求用什麼樣的？一般都是橫格本。
Ⅱ 四年級暑假作業語文
自強 自立
——觀《小兵張嘎》有感
講的是抗日戰爭時期，在冀察晉根據地，嘎子的奶奶被日本鬼子殺害後，由於嘎子的父母都已在抗日時已為國捐軀，所以嘎子成了孤兒，但是嘎子在安葬了他的奶奶後便一心想投身於八路軍。把可恨、可惡、可殺的日本鬼子趕回東洋老家。
在嘎子投身革命後，白洋淀區隊收留了他。並且給他做了一把木頭的手槍，簡直和真的一模一樣。他遇到的第一件大事就是保護特派員並順利將葯品接到。在這期間，嘎子不畏艱辛、不怕敵人，多次從鬼子司令部逃脫。並且識破鬼子派的假特派員和姦細而順利完成任務，活捉侵略白洋淀的鬼子首領並繳獲手槍一把，機槍一挺，為奶奶報仇的事情。
整部電視連續劇都在表現著中國人民不屈不撓、艱苦樸素以及痛恨敵人的思想感情。
在我看完這部電視劇時，被嘎子那種敢於同鬼子鬥智斗勇，堅強不屈的品質深深地打動了。於是，我便想到了我們現在這個時代。因為在中華人民共和國建立60年以來，我國的軍事科技化水平在不斷地提高，現在我國已經擁有世界上許多先進的武器。所以現在別的國家就不敢隨便地侵略我國。但是現在國內的社會競爭這么強，使我們這一代有了強烈的競爭感，也使我更深一層的理解到了「沒有知識就會落後，落後就要挨打」這句話的含義。所以，從現在起，我們就應該努力學習，自強、自立。只有這樣，你才可以戰勝生活道路上那一場場沒有硝煙的戰爭，才能成為一名合格的共產主義接班人。
Ⅲ 人教版小學四年級下冊語文課外作業的答案
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：『讀書破萬卷，下筆如有神』。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么『煮』，否則，就很難把語文學好。」
「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」
「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」
爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。
A. 指心裡不明白，不相信。（ ）
B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ）
2. 閱讀短文後填空。
（1）使「我」感到奇怪的問題是（ ） 。
（2）「我」認為「煮書」是 。而爺爺說的「煮書」是指 （ ） 。
（3）「煮書」的好處是 （ ） 。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。
答案：
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。
A. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ）
2. 閱讀短文後填空。
（1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。
（2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。
（3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。
爺爺笑了：「書是精神食糧嘛，既是食糧怎麼不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。」
4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
竺可楨的故事
竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發出「滴滴答答」的響聲。竺可楨站在一旁數那滴答作響的水滴，數著數著，他像發現了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑裡。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:「小熊啊，這就叫『水滴石穿』呀！別看一滴一滴的雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。」
1、 照樣子，寫詞語。
數著數著 一個一個 ____________ _____________ _____________
2、仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。
（1）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。
______________________________________________________________
（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。
______________________________________________________________
3、 說說你對「水滴石穿」的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
1、琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動 2、略 3、水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。
翠鳥
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。
1、寫出下列詞語的近義詞。
靈活--( )鮮艷—( )銳利--( )注視--( )
2、在括弧里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。
（1）小雨（ ）下個不停。
（2）小魚（ ）把頭露出水面。
（3）翠鳥（ ）注視著泛著微波的水面。
3、用加下劃線的詞語造句。
盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
（ ）
4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。
（ ）
答案：
1、 靈敏 艷麗 鋒利 凝視 2、略 3、略 4、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
媽媽的愛
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。
有一個很涼很涼的雨天，
媽媽到學校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
……
1、給帶點的字注音。[扇（）扇（）]
媽媽給我扇（ ）著扇（ ）子。填一填。
2.填空：
媽媽的愛是（ ） 清涼的風，是（ ）遮雨的傘，是（ ）滴落的淚。
3、寫出下列詞語的近義詞。
清涼 —（ ） 著急 —（ ） 責備 —（ ）
4、根據文章內容，用「因為……所以……」寫句子。至少寫兩個。
（ ）
（ ）
5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節的格式來寫一段詩節，舒發你對媽媽的愛嗎？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
答案：
1、shān shàn 2、清涼的風 遮雨的傘 滴落的淚 3、涼爽 焦急 責怪 4、因為在很熱的夜晚,媽媽給我扇扇子,所以媽媽的愛是清涼的風。
因為在下雨天,媽媽給我打傘,所以媽媽的愛是遮雨的傘。 5、略
不知疲倦的人
陳景潤叔叔是孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。
當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋裡已響起朗讀外語的聲音；當曙光初照時，他床頭已積起了許多數學演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。
陳叔叔每天一進入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發現門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。
每當夜幕降臨之時，陳叔叔在台燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。
日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學高峰邁進。
1、多音字注音，並組詞。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、造句。
深浸：( )
不是……就是……：( )
3、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。
( )
答案：
1、shě 舍棄 shè 宿舍 jiàng降落 xiáng降服 2、略 3、第一段（1自然段） 第二段（2～5自然段） 第三段（6自然段） 4、黎明到來之前 曙光初照時 夜幕降臨 中午時刻
大母雞
我酷愛養雞，家裡養了六隻母雞，其中一隻大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。
大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：「小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。」我對它說：「就你貪（tānniàn）吃！」我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一隻黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那隻黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。
大母雞還喜歡打盹（dǔndùn）。它打盹時還很講究，先用爪（zhuǎzhǎo）子「刷、刷」地在地上扒（bāpá）個坑，然後就蹲下來眯上眼睛，把頭插進它那大翅（chìcì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。
我們全家人都喜歡這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然後就安安穩穩地卧在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走後，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊「咯咯」地叫，好象在說：「我下蛋了！我下蛋了！」
1.聯繫上下文，解釋詞語。
2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
3.這篇短文共有＿＿＿個自然段，每個自然段的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達了「我」對大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
答案
1、聯繫上下文，解釋詞語。
忐忑不安：心神不定。
酷愛：非常喜愛、愛好。
2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。
貪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）
3、這篇短文共有（四）個自然段，每個自然段的主要內容是（大母雞的外形特點；吃食習慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達了「我」對大母雞的（喜愛）之情。
Ⅳ 我說四年級語文作業我的樂園怎麼寫
每個人都有自己的樂園，就像魯迅的百草園一樣能給自己帶來快樂。我也有我的樂園，我的樂園就是——我的房間。
我的房間設施很簡單：一張小床，一張書桌，幾把椅子，一台電視機，可它卻是我的樂園。
有一次，我喊了許多小夥伴們到我家來看電視。小夥伴們把我的小房間擠得滿滿的。說是看電視，與其不如說是玩玩具。電視里是孫悟空與妖魔鬼怪打鬥的聲音，房間里是我和小夥伴們喧鬧的聲音，夾雜則玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，便奏出了我樂園里的快樂的樂曲。夥伴們走後，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋；掉在地上的零食；殘缺的玩具……這當然是少不了媽媽的一頓臭罵，但是我卻覺得很值，因為我在樂園里玩得很快樂，而快樂是無價的！
如果你問我最喜歡在我的樂園里干什麼，我會毫不猶豫的告訴你：在床上跳。
我曾經問過媽媽：「我現在房間里的床是我用的第幾張床？」媽媽說：「第三張床了，前兩張床都是你在床上跳斷的，所以這次買了一張有彈性的床，看你還跳的斷！」
這天，爸爸媽媽又出去了，我禁不住「蹦蹦床」的誘惑，又在床上跳起來，我邊跳邊開心的「咯咯咯咯」的笑起來，我越跳越起勁，越跳越高，我玩的真夠happy的。正當我玩得起勁的時候，床突然「啪嚓」一聲，陷了下去，我趕緊下床一看，才知道是床板斷成了兩截，我一個勁的心疼，後悔。心疼是伴隨了我幾個月的床啊，一下子就變成了一堆廢品；後悔是早知道就不跳了。媽媽回來了，看見斷了的床，第一反應就是罵我一頓。雖然我也心疼，但心疼之餘還有些開心，畢竟在床「下崗」之前我還快快樂樂地跳了一場。
這就是我的樂園，我快樂的樂園！！
Ⅳ 四年級語文暑假作業
1，嘴硬心軟 一心為公 心裡有底 小心眼兒
死心眼兒 收買人心 實心眼 人老心不老
嘔心吐膽 沒心沒肺 官迷心竅 二意三心
二人同心 耳目心腹 鶚心鸝舌 百爪撓心
白費心機 安安心心 竹柏異心 眾心如城
眾心成城 忠心貫日 以己之心，度人之心 以己之心，度人之腹
眼花心亂 眼穿心死 形槁心灰 心知其?
心癢難抓 心癢難撾 心癢難揉 心緒恍惚
心同止水 心如木石 心如堅石 心如刀銼
心滿願足 心旌搖曳 心懷忐忑 心存芥蒂
心不由主 心比天高 鴞心鸝舌 萬箭穿心
痛心傷臆 痛心切骨 痛心絕氣 痛心病首
痛入心脾 痛貫心膂 使心作幸 使心用幸
身在林泉，心懷魏闕 身在江湖，心懸魏闕 肉顫心驚 人心莫測
人心隔肚皮 切切在心 切齒痛心 齊心並力
披露腹心 虐老獸心 民心不壹 略跡原心
略跡論心 戮力齊心 路遙知馬力，事久見人心 率土宅心
率土歸心 良工苦心 竭盡心力 簡在帝心
疾首痛心 皇天不負苦心人 花貎蓬心 二心三意
獨運匠心 吊膽提心 趁心像意 裁心鏤舌
以小人之心，度君子之 天下無難事，只怕有心 世上無難事，只怕有心 怒從心頭起，惡向膽邊
畢力同心 冰心一片 百計千心 白藋同心
暗室私心 坐上琴心 鑽心刺骨 恣心縱欲
椎心飲泣 椎心嘔血 椎心頓足 壯心不已
專心一意 眾虎同心 志盈心滿 指日誓心
正心誠意 正身清心 真心真意 甄心動懼
宅心忠厚 齋心滌慮 摘膽剜心 賊心不死
賊人心虛 雲心水性 雲心鶴眼 悅目娛心
悅目賞心 語重心沉 於心無愧 語長心重
有嘴無心 有嘴沒心 游心寓目 有心有意
有心無力 憂心如焚 憂心悄悄 游心駭耳
用心用意 用心良苦 用心竭力 鷹心雁爪
飲血崩心 淫心匿行 意轉心回 一心一路
一心一力 一心一腹 依心像意 以心問心
一心同體 遺物識心 一片丹心 一門心思
意亂心忙 意懶心慵 意懶心灰 以口問心
一寸赤心 楊花心性 言與心違 雪操冰心
眩目驚心 綉口錦心 雄心壯志 雄心勃勃
心醉神迷 心中有數 心中無數 心直嘴快
心照情交 心瞻魏闕 心在魏闕 心殞膽破
心殞膽落 心悅神怡 心慵意懶 心怡神曠
心逸日休 心緒如麻 心雄萬夫 心鄉往之
心細於發 心細如發 心往神馳 心頭撞鹿
心頭鹿撞 心術不端 心手相忘 心事重重
心神不寧 心上心下 心若死灰 心如止水
心如金石 心如火焚 心如寒灰 心如槁木
心如刀銼 心如刀鋸 心如刀攪 心巧嘴乖
心喬意怯 心平氣定 心凝形釋 心摹手追
心忙意亂 心忙意急 心滿原足 心滿意得
心膂股肱 心領意會 心靈性巧 心領神悟
心力衰竭 心勞意冗 心勞意攘 心辣手狠
心曠神愉 心曠神恬 心曠神飛 心口相應
心口不一 心開目明 心旌搖搖 心驚肉戰
心驚膽落 心驚膽裂 心驚膽寒 心驚膽顫
心焦如火 心焦如焚 心焦火燎 心灰意冷
心灰意懶 心灰意敗 心慌意急 心慌撩亂
心花怒發 心狠手毒 心寒膽戰 心寒膽落
心貫白日 心孤意怯 心甘情原 心腹重患
心腹之憂 心腹之疾 心腹之病 心服首肯
心浮氣盛 心浮氣粗 心腹大患 心非巷議
心煩意冗 心煩意亂 心煩慮亂 心低意沮
心盪神怡 心盪神搖 心盪神迷 心膽俱碎
心存目想 心粗膽大 心慈手軟 心慈面軟
心馳魏闕 心馳神往 心長綆短 心不由意
心不應口 心不兩用 協心同力 協心戮力
協力齊心 梟心鶴貌 像心像意 像心適意
像心如意 像心稱意 西子捧心 洗心回面
洗心換骨 五心六意 無所用心 無所容心
枉用心機 望岫息心 望峰息心 枉費心思
枉費心力 枉費心計 歪心邪意 推心致腹
摶心揖志 摶心壹志 吐心吐膽 透骨酸心
同心一意 同心一力 同心一德 同心葉力
同心協濟 同心協德 童心未泯 同心同德
銅心鐵膽 同心僇力 同心竭力 同心合意
同心合德 同心合膽 鉥心劌目 同心共濟
同心共膽 同心斷金 同心敵愾 同心並力
同心畢力 同德同心 鐵心石腸 鐵心木腸
鐵石心肝 鐵打心腸 鐵腸石心 天下歸心
天理良心 提心在口 遂心應手 隨心所欲
遂心如意 遂心滿意 碎心裂膽 遂心快意
皦短心長 死心踏地 死心落地 死心搭地
司馬昭之心 爽心悅目 爽心豁目 鼠心狼肺
輸心服意 獸心人面 手不應心 事與心違
使心作幸 師心自是 適心娛目 使心用幸
使心用腹 實心實意 石心木腸 使心別氣
是非之心 神醉心往 身遠心近 神怡心曠
身遙心邇 神竦心惕 神會心融 深得人心
設心積慮 設心處慮 蛇蠍心腸 傷心疾首
傷心蒿目 上下同心 煞費心機 三心兩意
灑心更始 日短心長 人心所歸 人心喪盡
人心叵測 人心難測 鴞心鸝舌 人心皇皇
人心渙散 人心大快 人面狗心 熱心快腸
熱心苦口 區區此心 清心少欲 清耳悅心
沁入心脾 沁人心腑 沁人心肺 切理饜心
切理厭心 切理會心 切齒拊心 潛心篤志
潛心滌慮 牽腸縈心 齊心一力 齊心同力
齊心滌慮 齊心並力 剖心析肝 剖心析膽
剖心泣血 剖心坼肝 破腦刳心 破膽寒心
平心易氣 平心定氣 擗踴拊心 披心瀝血
捧心西子 嘔心鏤骨 嘔心滴血 嘔心抽腸
2，十五個人爬樓梯——七高八低
十五塊布料做衣服——七拼八湊
十五個人當家——七嘴八舌 、
3，六月二十七日望湖樓醉書
蘇軾
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
4，1、字謎：皇帝新衣——襲
2、字謎：一流水準 ——淮
3、字謎：石達開 ——研
5，春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.
人類靈魂的工程師.
甘為人梯!
老師是辛勤的園丁
6，老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。（司湯達）
對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現於口頭上，而且應體現於實際中。（戴維·德克爾）
7，一天，楊時向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時於是靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，楊時卻還立在雪中。
到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的雪人!程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。
Ⅵ 四年級語文作業小練筆： 生活中的美
生活中的美
美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。
我發現了美，在生活中，清澈見底的小溪里洋溢著孩子們的笑聲，是一種快樂的美；波濤洶涌的大海是一種浩瀚的美；在家裡，媽媽天天送我上學是一種幸福的美……
陽春三月的春天，大地蘇醒、鳥語花香、萬物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽掛在天空，農民伯伯「面朝黃土背朝天」辛勤的勞動著，是一種無私奉獻的美。秋天，五穀豐登的果子里裝滿著甜蜜的美。冬天，孩子們在雪地上盡情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什麼觸動了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
Ⅶ 城區七小四年級一班語文作業是什麼
語文作業多問問老師
語文是語言和文化的綜合科，它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和文化知識的統稱，也是口頭語和書面語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
Ⅷ 小學四年級語文作業批改記錄怎麼寫圖是範本。
哦
，這種批改記錄是很經典的了！除了標頭要填好外，還應該注意以下回幾個問題答：1、作業的本數，應該上交多少，實際上交了多少，誰沒有上交，為什麼。2、學生作業的質量，學生整體寫的如何，包括字體，字數和內容。3、表揚較好的同學，如果在講評是可以范讀他的作文，這樣更加激勵學生。4、教師的建議，今後還可以怎麼寫！這是我在寫批改記錄時的一些做法，希望對你有幫助！！