北師大版一年級語文上冊

❶ 北師大版小學一年級語文上冊 練習冊答案

自己做吧，不要老靠答案

❷ 北師大小學一年級語文上下冊全部古詩有哪些

北師大小學一年級語文上下冊全部古詩有12首，上下冊個6首:
一年級上冊
1、山村（宋）邵雍
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、詠鵝（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、登鸛雀樓（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
4、古朗月行（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
5、鋤禾（唐）李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
6、梅花（宋）王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
[本冊共6首古詩]

一年級下冊
7、靜夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
8、春曉（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
9、絕句（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
10、鳥（唐）白居易
誰道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥，
子在巢中望母歸。
11、春夜喜雨（節選）
（唐朝）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
12、贈汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
13、長歌行（節錄）
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
[本冊共6首古詩]

❸ 北師大版一年級上冊一共有多少教案

一般來講 一年級上冊 有一 本 語文書 和 一本 練習冊 和 學案 但是也會有學校 給學生買題

❹ 北師大版一年級語文上冊一共有幾個單元

北師大版一年級語文上冊一共有幾個17單元

❺ 北師大版一年級上冊語文怎麼進行期末復習

期末復習方法: 期末復習是對本學期所學到的知識的一次系統總結，盡管時間比較短，但用得好的話可能所學到的知識是我們平時的三四倍，如果沒有期末復習，你對本學期的知識掌握就會很零散，沒有系統性。 把復習看成獲得知識、充實自己的機會，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務，不要把老師和家長看成是在監視自己，而要認識到他們是在利用寶貴時間指導和幫助你，要把他們看成是自己學習的指導者。 （一）要有細致的復習計劃 學習好與差的其中一個重要區別，便在於有無計劃。有適用的學習計劃，能統籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優良者的共同點。 你的計劃應包括： 各科時間的分配和每天時間安排表。 每一科每一個知識點的復習都應該落實到 時間表裡。比如一個星期中我准備用幾天時間復習語文，幾天時間復習數學。一天中哪一個時段復習什麼都得計劃好。而且要認真落實計劃，別使計劃成為一紙空文。 先"掃盪式"復習，也就是逐一單元地看書本和筆記，徹底弄明白各單元知識點和書本例題再重點通過單元練習去鞏固這一單元的內容，找出薄弱知識點，重點突破，多問老師和同學 突破。 在掌握了知識點的基礎上，做綜合性強一點的習題，盡量提高做題速度 查漏補缺階段：認真看每一張試卷和作業上的錯誤點，徹底弄明白錯在哪裡，不懂的先思考再問！ 語文：結合老師講解過的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。（寫了什麼／為什麼這樣寫／怎樣寫） 復習七上／八上字詞和默寫古詩文。 熟記名著和綜合性學習的相關知識。 復習課內每一篇現代文，了解每篇文章的主旨和寫法。 古文的句子翻譯和詞語解釋，特別注意重點實詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類活用的字以及特殊句式。 初二的同學還應該復習《詩歌賞析資料》 每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧 數學：第一輪：仔細重看本學期老師的每一次講義，保證每題過關。 第二輪：做復習階段學校老師發的練習卷，保證每題過關。 第三輪：熟悉題型，重點突破壓軸題，把做錯的重新「研究」一至兩遍。注意自己平時總是錯的題型，把要點歸納起來，以防再錯。 英語：1、背誦默寫本冊單詞、短語，注意單詞和短語的靈活運用。 2、背誦相關的課文和重點句型。 3、堅持每天做點完形填空、聽力、閱讀等，保持熱身狀態，但要以課本和復習舊題為主。 4、練習冊、練習卷、考試卷中錯的題目，把它重新做一遍。 物理：重看筆記及例題，注意實驗題的操作步驟和注意事項。 結合教科書，看練習冊中的例題，分析解題步驟，看完後做一次該單元的練習。保證題題過關。 復習發過的練習卷和考過的試卷。 計算題要寫清楚思路和過程。 政治：要學會在三個w上下功夫。做「有什麼啟示」「談談你的看法」「請你評論」等類型的題，主要從以下三個w著手。What：即「是什麼」，對材料、事件做一個判斷，即指出這是一個什麼性質的行為、是一個怎樣的事件等。Why：即「為什麼」，分析原因，說明理由。How：即「怎麼樣」的問題，根據材料，指出我們應該怎麼做。 （1）並不是三個方面都要面面俱到，要根據題目實際情況有所選擇，有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪個方面，盡量做到用發散性思維多角度回答，注意分點。 中考復習方法和技巧 時值4月中旬，大多數的學校、同學已完成系統復習過程。接下來同學們可以根據自身基礎與這一階段的復習反饋情況，有重點、有針對性地進入專項復習階段。在專項復習的基礎上，把握題型特點，有針對性地對一些薄弱、易失分題型進行強化練習，這里我告訴同學們一些針對中考的復習方法和技巧。 首先，要了解命題熱點和考點。語法部分歷年來是中考的必考內容。對詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是復合句中最重要、最常用的結構，是初中畢業生必須掌握的從句。 其次，結合自己實際情況，科學的，講究方法和技巧，有針對性地進行復習。 聽力：多掌握聽力詞彙;結合語境理解聽力材料。聽力詞彙量掌握的訓練,當然著重於「聽」。與此同時，注意積累與生活貼近的、和社會相關常用詞語和新詞語的出現。但光憑聽單詞不能理解句子、段落和文章，重要的是根據意群和常用對話習慣的理解。但中考在即，掌握正確應考的解題技巧是至關重要的。 完型填空：強化訓練，做到「兩結合」。即老師推薦文章和學生根據自身情況自選文章相結合，一天一篇;老師的講和學生的練相結合，要求學生遵循「詞不離句，句不離文」的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通，舉一反三。做題方法如下：先瀏覽一遍，了解文章大意;根據上下文進行選擇;再掃一遍全文，檢查是否通順。 閱讀：多做經典閱讀，掌握閱讀>>事例1：在監考老師剛把試卷發下來，某考生還未來得及填姓名，便急於在試卷上答題。結果一直到交卷子的時候也沒有署名，這樣沒有署名的卷子就算題答得再好，也得不到分。 事例2：常有學生拿到試卷不認真讀要求，便急急忙忙地動筆答題。比如將多選題看作單選題;將要求用文中語言作答，看作用自己語言回答，結果費神費力，勞而無功。至於作文題，更要細細琢磨，不可放過一字。在審題時一定要把握命題者的用意，才不致於鑄成大錯。 應對方案：注意臨場心理調節。當你進入考場後切莫慌張，可用「我能行」、「靜心」、「認真」等自我暗示來穩定自己的情緒。一定要看清題目要求後再動筆答題。在做選擇題目的時候，考生一般習慣是選擇「正確」的一項，有一些題目卻要求選擇出「錯誤」的一項，因此務必要看清題目要求後再動手做題。 ●時間安排不合理 >>事例：某考生很認真的從前往後答題，一道填空題做不出來，她試用一種方法沒有做出來，接著又用另一種方法孩子沒有做出來，於是她執著的在這道題目上花費了十幾分鍾的時間，還是沒有結果。結果導致後面會做的題目都沒有時間去做。 應對方案：考場的時間是很緊張的，一定要合理安排時間，確實不會做的試題先放在一邊，先把會做的試題都做了，然後再去做留下的不會做的試題。提醒考生最好帶著手錶，做到心中有數，合理安排時間做題，切記不要在一道題目上「盲目戀戰」。 ●卷面亂塗亂改 事例1：每年的考卷中都會發現一些孩子作文寫得很好，很有思想，有獨到的見解，可以說從文采上來說是一篇佳作，可是最後並沒有得到高分。原因就是卷面字體太差，有很多塗改的地方，一些字寫錯了，直接就圖成一團，整個卷面很不幹凈，千瘡百孔。一篇考場上的好文章，因卷面扣分豈不是很可惜的事情。 事例2：很多學生怕表達不順或漏說某句，勾來勾去，塗塗改改，又加框又加註，結果一片狼藉很不整潔，這是卷面的大忌。結果回和第一個例子一樣，得不到高分。 應對方案：「工欲善其事，必先利其器」書寫用筆要挑選好。書寫要滑、細、深。墨水不能太淡，太淡則無精神，閱卷吃力;也不可太濃，太濃容易弄臟卷面，影響美觀。 建議：考生可用藍、黑色墨水的鋼筆、簽字筆或圓珠筆答題，不能使用紅色筆或鉛筆(除畫圖外)答題，字不可太大，大則烏黑一片;也不可太小，小則，局促小氣，閱者心裡不舒服;不可太潦草，草則不清，更令人感覺凌亂。比如：「奧運」這幾個字寫錯了，直接在字上輕輕地畫一道斜線就可以了，不影響整體卷面的整潔、美觀. 考生注意不能用塗改液、膠帶塗改卷面。答題時，考生要把客觀題答案填塗在答題卡上，主觀題直接寫在試卷上。當考生思路不是很清晰的時候，語文和英語的作文一般最好事先在草稿紙上簡單的打草稿，然後再往卷面上謄寫。 ●做完題不復查 事例：一些孩子很早就做完題目之後就無所事事，沒有去檢查自己所做的題目。結果卷中明顯的錯誤也沒有被發現，幾道會做的題目漏做，就這樣失去了十幾分。孩子沒有養成核對復查的習慣，做題粗心大意。 應對方案：核對復查這道工序不可少。做完後查一查，是否漏做，是否有筆誤，是否漏寫標題，還有何處可以補救。此為從容應試所必須。同時提醒：寫翻案文章的時候尤其要注意，一位考生寫珍惜生命，卻將屈原、張國榮並舉，批評他們不珍愛生命，就是很不妥當的犯案文章技巧。近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經越來越重，難度也逐漸加深，所以在我看來，閱讀是比聽力更需要積累的東西。它考的內容不僅是同學的閱讀能力，同時，也在考查考生的主觀判斷力和邏輯思維能