六年級上學期語文書

⑴ 小學六年級上學期人教版語文課文內容

第一單元
1 山中訪友
2 * 山雨
3 草蟲的村落
4 * 索溪峪的「野」
◎ 口語交際·習作一
◎ 回顧·拓展一

第二單元
5 詹天佑
6 懷念母親
7 * 彩色的翅膀
8 * 中華少年
◎ 口語交際·習作二
◎ 回顧·拓展二

第三單元
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12 * 用心靈去傾聽
◎ 口語交際·習作三
◎ 回顧·拓展三

第四單元
13 只有一個地球
14 鹿和狼的故事
15 這片土地是神聖的
16 * 青山不老
◎ 口語交際·習作四
◎ 回顧·拓展四

第五單元
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19 * 一面
20 * 有的人
◎ 口語交際·習作五
◎ 回顧·拓展五

第六單元綜合性學習輕叩詩歌的大門
詩海拾貝
詩經·採薇（節選）
春夜喜雨
西江月·夜行黃沙道中
天凈沙·秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」

第七單元
21 老人與海鷗
22 * 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24 * 金色的腳印
◎ 口語交際·習作七
回顧·拓展七 [1]

第八單元
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27 * 蒙娜麗莎之約
28 * 我的舞台
◎ 口語交際·習作八
◎ 回顧·拓展八

選讀課文
1 林海
2 祖國，我終於回來了
3 小抄寫員
4 * 大瀑布的葬禮
5 軍神
6 我們的方陣
7 軍犬黑子
8 看戲

⑵ 六年級上學期 蘇教版 語文課文目錄

1.我們愛你啊，中國
2.鄭成功
3.把我的心臟帶回祖國
4.古詩兩首（聞官軍收河南河北、版示兒）
習作權1
練習1
5.負荊請罪
6.船長
7.愛之鏈
習作2
練習2
8.小草和大樹
9.輪椅上的霍金
10.生命的林子
11.一本男孩子必讀的書
我讀書，我快樂（閱讀《魯濱遜漂流記》）
習作3
練習3
12.姥姥的剪紙
13.牛郎織女
14.安塞腰鼓
習作4
練習4
15.青海高原一株柳
16.草原
17.麋鹿
習作5
練習5
18.給家鄉窮孩子的信
19.錢學森
20.詹天佑
21.鞋匠的兒子
習作6
練習6
22.古詩兩首（冬夜讀書示子聿、觀書有感）
23.學與文
24.大自然的文字
25.養成讀報的好習慣（自學）
習作7
練習7
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
這是我們那時候的目錄，我現在初一要升初二，兩年不到點的時間應該不會有太大變化，我們是第一批使用這種書的。

⑶ 小學六年級上學期語文

颶

⑷ 六年級上冊語文書詞語盤點

天理昭昭成語發音： tiān lǐ zhāo zhāo 成語解釋：昭昭：明顯。舊稱天能主持公道，善惡報應專分明。成語出處：宋 朱熹《朱子屬語類 論語 吾與回也章》：「伊川有天理昭彰語。」 成語繁體：天理炤炤常用程度：一般成語感情色彩：中性成語成語用法：作謂語、定語；用於勸誡人成語結構：主謂式成語產生年代：古代成語

⑸ 六年級語文書上冊封面是什麼樣的

我的同桌她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天uycg下午放學時mqmq我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神e這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡lo算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情hlp接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復蠅但她婉言謝絕了。抄好後osw她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花

⑹ 人教版六年級上學期語文書中所有成語

波瀾壯闊
水平如鏡
拔地而起
奇峰羅列
怪石嶙峋
連綿不斷
孤峰突起
盛氣凝人
小心翼翼
傷痕累累
玲瓏剔透
群星璀璨
千秋萬世
同心協力
居高臨下
紋絲不動
漫山遍野
惟妙惟肖
栩栩如生
贊不絕口
美中不足
到積累運用4~p72

⑺ 小學生六年級上學期改版了嗎語文書。嗯。

六年級的書不會改變的

⑻ 六年級上學期語文書的習作五

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

⑼ 六年級上學期上冊語文書第七課

喬依醒來，他隱隱覺得這個家充滿了溫暖，充滿了陽光。床的那一邊，早已是空空專的了——屬他的妻子已經開始新一天的工作了。喬依很奇怪，以前妻子都是很晚才開門經營的，現在這么早，那會有生意。
帶著這個疑問，喬依走出裡屋，眼前的景象使他有點不敢相信。屋子裡里外外都煥然一新，一旁還有幾位尚未幹完活的工人。
他的妻子微笑著走過來：「親愛的，你看怎麼樣？」
喬依點點頭說：「可是，你哪來這么多錢啊？」
他的妻子便把昨天晚上發生的事情告訴了喬依。
「一位老婦人？」
「是的，她的頭發上還沾有很多雪水，我想是在雪地里呆了很長一段時間的緣故吧。」喬依的妻子答道。
這和喬依碰上的那個老婦人之後的時間幾乎完全吻合，喬依想到這以後特別感動，並且還把為老婦人修車的事情告訴了他的妻子。
他們感慨萬千：「我們幫助了別人，同時也獲得了別人的幫助，看來愛是互為的，它像一條鏈子，緊緊地拴住你我的心。」
「是的，得到了別人的愛，你會感覺心裡充滿了陽光，對生活有了新的期望。」
「有愛的地方就會有奇跡，讓我們多一點愛吧！」
「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」