A. 小學五年級競選語文小組長的演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是郭藝軒，我很榮幸能夠參加此次班幹部競版選活動，我要競選的是小組權長。我非常熱愛我們的班級，也很喜歡老師和同學們，我特別的想為我們的班級做些力所能及的事情。我願意為大家收發作業，和大家一起快樂的學習、生活。也許我的性格有一點點內向，我會克服缺點，全力做好本職工作。這次競選如果我落選了，我會繼續努力，在各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的學習和服務意識。如果我競選成功，我會為大家全心全意的服務。
請老師、同學們相信我，支持我，我的演講完了！
謝謝大家！
B. 五年級我要競選語文課代表，求一份演講稿
尊敬的老師、同學，你們好!
我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝版任，並且希望權能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我有當語文課代表的經驗。如果同學們在學習上遇到什麼問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利於班級的事情，如果大家對我有什麼不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，願意為這個班盡心盡力，願意與各位同學互相勉勵，共同進步。
如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任
C. 競選語文課代表發言稿
我是老師。我建議你先講自己在語文方面的優點，然後講自己對全班同學的感情版深，再講自己對班級權體的熱愛，講自己對班級體的工作會作出哪些貢獻，還要說出自己班級的同學的優點，特別是要多點名，贏得同學的信任，網上那些大話空話，大道理千萬不要用，同學會討厭的。必須自己寫。祝你成功。
D. 競選小學科學課代表演講稿400字
尊敬的老師、親愛的同學：
你們好!
今天，很榮幸走上講台，和那麼多樂意為班級作貢獻內的同學一道容，競選班幹部職務。我想擔任科學課代表這個職務，因為我覺得自己能夠勝任這個職務，而且我更希望為大家服務。
大家知不知道戴爾卡耐基說過這樣一句話「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。
我覺得這句話非常有道理。首先，我從三年級就開始擔任科學課代表，就有一定的能力和經驗；其二，我的科學成績一直很不錯，而且也很穩定，我相信我能夠帶領大家學習，成績一定會更好；第三，我做事的效率很高，也很負責，能及時完成老師給我的任務。
如果能當上科學課代表，我會以身作則，會用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好語文課代表，用我的長處幫助同學，並和五（1）班共同努力進步。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心十足。
希望大家對我有信心！
謝謝大家!
E. 小學五年級我要當 語文課代表應該怎麼做演講稿
認真有感情
F. 五年級班幹部競選稿 (語文﹑數學﹑英語)課代表演講稿 200字以上
尊敬的老師同學，你們好。
一轉眼，我們迎來了新的學期。今天，我競選的職內務容是xxxx
我是……………………的人（或者寫 我，一個………………男生or女生）
優點（比如獲獎，比如有經驗什麼的）
我當選了會……………………
如果我沒有選上我會………………
希望大家支持我。謝謝。
基本上就這格式
自己寫吧，沒有人能比自己更了解自己了
G. 五年級家長會語文課代表的發言 急！！！
A、供您參考：
孩子不能按時保質地完成家庭作業怎麼辦？
[核心觀點]
培養孩子養成有條理地完成作業的習慣是完全可能和可行的，這需要家長合理有效的引導和督促。建議家長利用家校配合的作業行程表，幫助學生培養獨立完成作業的習慣。
孩子在家按時認真地完成家庭作業，是學生學習自主性的體現，如果不養成良好的作業習慣，就等於一次又一次地放棄學習的機會。但是，小學生的心理發展不成熟，低年級的孩子尚且不談，高年級學生的注意力水平、主動性、自我約束性、情緒調節和表達等心理素質的發展仍然是有限的。這就決定了他們需要家長合理有效地進行引導和督促，培養獨立完成作業的好習慣。
一、樹正確觀念，認真監控孩子的行為
很多家長並不十分關注孩子學習習慣的培養，不關注學生完成家庭作業的情況。特別是一些隔輩的爺爺奶奶，對學生的關注只停留在「吃飽穿暖，高高興興」這一初級階段，對其他問題不聞不問。另外，很多年輕的父母或忙於工作，或專注於興趣愛好，有的甚至存在「孩子交給學校和老師，我們不用管了」的錯誤思想，對孩子「大撒把」。我校曾經發生過這樣一件可氣又可笑的事：英語老師請家長監督孩子改錯後簽字，第二天，學生拿著一字未改但簽著家長大名的作業本遞到老師面前，老師隨即用電話與家長溝通。豈料，該家長在電話中理直氣壯地說道：「你不是讓我簽字嗎？我不是簽字了嗎？還要干什麼啊？」試問，家長如此，孩子的家庭作業怎麼能按時保質地完成呢？
家長所付出的一切，不都是為了孩子嗎？如果孩子不上進，甚至「敗家」，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長們千萬要摒棄錯誤的觀念，不能「心慈手軟」，要注意監督孩子，注意與學校配合，共同培養學生完成作業的好習慣。
二、培養條理性，家校共促形成好習慣
「習慣」是一個人在長時期里逐漸養成的、一時不易改變的行為或傾向，它是經過反復練習而養成的語言、思維、行為等方式。好習慣是一種內在的需要，是一種省時省力、高效率的自然動作。按時保質地完成家庭作業，是培養良好學習習慣的重要一環。
很多家長非常心疼孩子，孩子還沒有到家就接過了書包，買上了零食，舔犢情深令人感動。這樣一路到家後，更是先吃水果後吃飯，看完電視玩游戲，待到寫作業時夜色已深，胡亂幾筆後趕快睡覺。一位爸爸苦笑著對老師這樣描述自己：「接到孩子後滿心歡喜的爸爸——督促寫作業三催四請的爸爸——指導寫作業時不停發火的爸爸——孩子睡覺後點燈熬油繼續幫他寫作業的爸爸」，這樣是很難保證作業質量的。其實，培養孩子養成有條理地完成作業的習慣是完全可能和可行的。我建議家長利用家校配合的作業行程表對學生進行督促：
1.回家後請孩子喝杯水，家長利用這段時間檢查學生的記作業本，發現不妥處趕快補救，做到休息檢查兩不誤。
2.寫作業前准備好文具、書本等，在吃飯前一定要一氣呵成地完成需要書寫的作業。在寫作業的過程中，不能吃零食、看電視、咬筆等等，保持良好的坐姿。讓孩子有強烈的時間意識，成為辦事不拖拉的人。
3.飯後休息半小時左右後，完成背誦和預習的部分，自己收拾書包，家長根據記作業本進行檢查。其餘時間自己分配。
現在，小學高年級學生的作業不會超過一小時，這樣的時間分配是合理有效的，學生既能按時保質地完成作業，也有自主支配的時間。我校試行一段時間後，學生初步養成了習慣，具備了能夠回家後馬上寫作業的意識，提高了效率、保證了質量，很多孩子沒有了家長的監督也能自覺寫作業，並能根據自身情況調整時間，在飯前完成所有作業。此舉受到了我校家長的歡迎，他們反映：「終於能夠按時做飯了，不用再惦記著孩子的事了」，「事前和事後檢查就行了，輕松」，「孩子自覺多了，自己也知道怎麼指導孩子了」等等。
三、方式多樣，促學生按時獨立完成作業
時間和程序上的方法有了，但在實施過程中，各種問題層出不窮，需要具體問題具體分析、具體解決，需要「見招拆招」。現在的生活條件好了，孩子又基本上是獨生子女，在眾星捧月的成長環境下，對家長的依賴性很強。有些學生不願下工夫自己做作業，要家長替他解答，一遇見不會的就問家長，這樣的學生是很難鞏固知識的。家長也不勝其煩，認為學校沒有教好從而造成家校矛盾。當孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長既不能包?代替直接給出答案，也不能置之不理敷衍了事，而應該用熱情的語言鼓勵孩子自己試一試。孩子實在無法獨立解決時，千萬不要發火訓斥，要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。家長切忌做老師的替身，一些家長總擔心孩子沒有聽懂課，喜歡把老師講的給孩子講一遍，並詳細輔導孩子寫作業。時間久了，孩子就會依賴家長，「反正爸爸媽媽會給我講」，使學生獨立思考的意識減弱。
家庭是一種巨大的教育力量，它既是一種引導也是一種約束。我們真誠希望能和家長們一起共同肩負起培養孩子的重任，了解孩子們的心理發展特點並有針對性地制定措施，讓他們每一天都有收獲，讓他們能夠健康、快樂地成長！（本文作者：郭立雲）
[家長感悟]
學生馮子琪的家長：通過這篇文章，我學到了如何輔導孩子按時認真地完成作業。其實方法並不難，但以前的我就是想不到，輔導孩子寫作業時不是哄就是打，現在我不用那麼費勁了。我想，這可能歸功於我們學校建立的家長學校吧！希望石佛營小學家長學校越辦越好！
學生張浩歌的家長：我根據學校建議的辦法給孩子輔導作業，幾周下來，效果很明顯。我和愛人也有時間做飯洗衣了，不像以前還得盯著孩子寫作業。上個星期六晚上，孩子告訴我，說我們對她越來越理解了，真要謝謝學校。
（參考資料：http://read.dangdang.com/content_652458）
B、有關資料還可參閱：http://www..com/?sr=&tn=changcheng_cb&word=%B6%BD%B4%D9%CD%EA%B3%C9%BA%C3%D7%F7%D2%B5&bar=6
H. 一篇小學五年級競選語文課代表的演講稿!急急!!!!
尊敬的老師、同學，你們好!
我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，並且希望能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。如果同學們在學習上遇到什麼問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利於班級的事情，如果大家對我有什麼不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，願意為這個班盡心盡力，願意與各位同學互相勉勵，共同進步。
如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。
請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
俗話說「一年之季在於春」，新年伊始，我們班便展開了「競選」班委的活動，我左思右想，決定競選語文課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1：自從我進入小學開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那麼的神奇、是那麼的奧妙，而且還是那麼的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2：我在去年的語文競賽中取得了二等獎，平時我在語文課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今後我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
3：自從我上小學開始，就一直參加語文課外興趣小組，並且成績一直不錯。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了語文課代表，我將會和大家一起鑽研語文知識，探索語文王國裡面的奧妙，使我們班的語文成績有一個質的飛躍，並且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說「態度決定一切。」在今後的日子裡，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神聖的一票吧！——選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。