⑴ 2013 人教版七年級語文第二單元所有字詞
第二單元 綴（zhuì）連 洗濯（zhuó） 鬢（bìn）發 弧（hú）線 玷（diàn）污
碌碌（lù）終生 詛（zǔ）咒（zhòu） 絕處逢（féng）生 倔（jué）強（jiàng） 繁弦（xián）急管 姊（zǐ）妹 具體而微（wēi）貪婪（lán） 墮（ò）落 雛（chú）形 豐碩（shuò） 稀疏（shū）累累（lěi） 沉甸甸（diàn） 玲瓏（líng lóng）剔（tī）透
地窖（jiào） 得失之患 泯（mǐn）滅 厄（è）運 嬉（xī）戲 風韻（yùn） 慷慨（kāng kǎi） 稟（bǐng）告 行乞（qǐ） 心曠神怡（yí）擄掠（lǔ lüè） 險象迭（diē）生 獲益匪（fěi）淺 猝（cù）然長逝 執著（zhù） 鞭策（cè） 盛（shèng）名 報酬（chóu） 奢（shē）望 蹂躪（róu lìn） 呵（hē）責 問心無愧（kuì）不亦說（yuè）乎 慍（yùn）色 三省（xǐng）其身 罔（wǎng） 殆（dài）渲（xuàn）染 瑣（suǒ）事 純粹（cuì） 鞭策（cè）謀（móu）劃
⑵ 人教最新版七年級語文上冊第二單元課後生字詞
人教版第二單元課後讀一讀字詞 佘冬妹 第 六 課<< 理想>>jī hán lí luàn zhuì lián yuǎn xínɡ jué jiànɡ 飢 寒 離 亂 綴 連 遠 行 倔 強diàn wū yuàn hèn pá qiè zǔ zhòu nónɡ yīn 玷 污 怨 恨 扒 竊 詛 咒 濃 陰hǎi tiān xiānɡ wěn lànɡ zǐ huí tóu 海 天 相 吻 浪 子 回 頭 lù lù zhōnɡ shēnɡ jué chù fénɡ shēnɡ kě wànɡ bù kě jí 碌 碌 終 生 絕 處 逢 生 可 望 不 可 即 第 七 課<<短文兩篇 >>tān lán ò luò diǎn zhuì rǎn rǎn kǔ áo 貪 婪 墮 落 點 綴 冉 冉 苦 熬chú xínɡ fēnɡ shuò xī shū lèi lèi dī huí 雛 形 豐 碩 稀 疏 累 累 低 回chén diàn diàn yǎn bā bā 沉 甸 甸 眼 巴 巴 fán xián jí ɡuǎn hónɡ dēnɡ lǜ jiǔ línɡ lónɡ tī tòu 繁 弦 急 管 紅 燈 綠 酒 玲 瓏 剔 透jù tǐ ér wēi ō zī ō cǎi bù kě mó miè huí wèi wú qiónɡ 具 體 而 微 多 姿 多 彩 不 可 磨 滅 回 味 無 窮 第 八 課<< 人生寓言>>huì xīn xī xì fēnɡ yùn xián shì bǐnɡ ɡào 慧 心 嬉 戲 風 韻 閑 適 稟 告è yùn xínɡ qǐ zhènɡ sè luò nàn ɡuī shǔ 厄 運 行 乞 正 色 落 難 歸 屬 liú luò wú yōu wú lǜ 流 落 無 憂 無 慮 xīn kuànɡ shén yí yīn qínɡ yuán quē jǔ shì wú shuānɡ 心 曠 神 怡 陰 晴 圓 缺 舉 世 無 雙xīn tònɡ rú ɡē xiǎn xiànɡ dié shēnɡ dé shī zhī huàn 心 痛 如 割 險 象 迭 生 得 失 之 患ō chóu shàn ɡǎn tiān zāi rén huò tū rú qí lái多 愁 善 感 天 災 人 禍 突 如 其 來yì ɡuó tā xiānɡ 異 國 他 鄉 第九 課<<我的信念 >>zhí zhuó biān cè shènɡ mínɡ bào chóu shē wànɡ 執 著 鞭 策 盛 名 報 酬 奢 望róu lìn hē zé ào nǎo chén zuì mí zuì 蹂 躪 呵 責 懊 惱 沉 醉 迷 醉cù rán chánɡ shì wèn xīn wú kuì 猝 然 長 逝 問 心 無 愧
⑶ 七年級下冊語文第二單元字詞（只要課文後面的）
好累啊，一個一個字打出來的;
5. 無 6.巔 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環 7.郝 叟 哽 懊悔回 祈禱 8.逼狹 崎嶇 阻抑答 回環曲折 亦復如是 9.熾痛 嗥鳴 斑斕 怪誕 亘古 默契 田壟 蚱蜢 污穢 10.無 11.宰割 籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣 鮮為人知 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹屍 鞠躬盡瘁，死而後已 12.衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍 無無窮年 瀝盡心血 潛心關注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖鬥牛
⑷ 初一語文上冊第二單元字詞
最佳答案檢舉 回憶我的母親
母親是一個「平凡」的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。
選自1944年4月5日延安《解放日報》。
得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親。特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。
我家是佃農。祖籍〔祖籍〕祖輩的籍貫。這是對現在的籍貫說的。廣東韶關，客籍人〔客籍人〕一般指整村整族遷徙(xǐ）到一個地方定居的人。他們一般保持原籍的方言和一些生活習慣。客籍，對原籍說的。，在「湖廣填四川〔湖廣填四川〕明末清初，四川經過長久的戰爭，人口減少。後來就有湖北、湖南等省的很多居民被迫搬到四川，所以說「湖廣填四川」。」時，遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的。和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農民。
母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養活，只留下八個；以後再生下的被迫溺死了。這在母親心裡是多麼慘痛悲哀和無可奈何的事啊!母親把八個孩子一手養大成人。可是她的時間大半被家務和耕種佔去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。
母親是個好勞動〔好勞動〕勞動的好手。，從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身材高大結實，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日停在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產知識。
佃農家庭的生活自然是很苦的，可是由於母親的聰明能幹，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜子榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它「家織布」，有銅錢〔銅錢〕從前通用的一種銅鑄的錢，圓形，中有方孔。那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。勤勞的家庭是有規律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農民①〔中國標本式的農民〕最具有中國農民勤勞質朴等共同特點的農民。，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼伯叔妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識〔樸素的階級意識〕勞動人民自發的同情本階級和仇恨剝削階級的思想感情。，雖然自己不富裕，還周濟〔周濟〕給人物質的幫助和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束著我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉朴的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。但是災難不因為中國農民的和平就不降臨到他們身上。庚子年(1900)前後，四川連年旱災，很多的農民飢餓，破產，不得不成群結隊地去「吃大戶〔吃大戶〕在舊社會里，農民遇到災荒年頭，無法生活，有時候成群結隊到地主家裡搶糧食吃。這是農民群眾自發的反抗地主的一種行動。大戶，指地主家。」。我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。特別是甲辰(1904)那一年，地主欺壓佃戶，要在租種地上加租子，因為辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜〔連夜〕這里是「當夜」的意思。分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農家庭的子弟，本來是沒錢讀書的。那時鄉間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節衣縮食培養出一個讀書人來「支撐門戶」。我念過私塾，光緒三十一年(1905)考了科舉〔考了科舉〕參加了科舉的考試。，以後又到更遠的順慶〔順慶〕順慶府城，現在四川省南充市。和成都去讀書。這個時候的學費都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我後來當護國軍〔護國軍〕1915年，袁世凱稱帝，蔡鍔在雲南省組織護國軍討袁。旅長時才還清。
光緒三十四年(1908)我從成都回來，在儀隴縣〔儀隴縣〕這里指儀隴縣城。辦高等小學，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害，我們抱了科學民主的思想，想在家鄉做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著慈愛的母親離開家鄉，遠走雲南，參加新軍和同盟會〔同盟會〕1905年孫中山領導組織的革命團體，當時會員遍布全國各地。。我到雲南後，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。
從宣統元年(1909)到現在我再沒有回家過一次，只在民國十年(1921)我曾經把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續勞動，一直到最後。中國革命繼續向前發展，我的思想也繼續向前進步。當我發現了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產黨。大革命〔大革命〕指1924年到1927年的第一次國內革命戰爭。失敗了，我和家庭完全隔絕了，母親就靠那三十畝地獨力支持一家人生活。抗戰以後，我才能和家裡通信。母親知道我所做的事業，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家裡過著勤苦的農婦生活。七年〔七年〕從抗日戰爭開始起的七年。中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：「祖母今年已八十有五〔八十有五〕就是八十五歲。這里的「有」同「又」。，精神不如昨年〔昨年〕去年。之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘〔聊敘〕姑且談談。聊，姑且。別後情景。……」但我獻身於民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望。母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鍾還在灶上煮飯。雖到年老，仍然熱愛生產。去年另一封外甥的家信中說：「外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。……」
我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以後走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識了：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了!這個哀痛是無法補救的。母親是一個「平凡」的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什麼方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
願母親在地下安息!
了解本文以情感的變化發展結構文章的寫法。 2、 揣摩人物語言動作和肖像描寫與人物情感的關系，學習選取生活瑣事、運用細節描寫來表現情感。 3、 誦讀課文體會字里行間所蘊含的深厚感情，結合實際談談自己的理解和感受。 教學重點難點： 4、 了解本文以情感的變化發展結構文章的寫法，並從文章的欣賞、分析過程中，體會母愛，體會父母子女之間的情感，增強對親情的理解。 5、 認識選取生活瑣事來刻畫人物，突出中心的特點，並指導學生學習選取學習生活瑣事、運用細節描寫來表現情感。 教學過程： 一、導入： 對母親的歌贊與美頌是永恆的主題，這是一首女兒獻給母親的歌（歌曲：《燭光里的媽媽》），正如歌中所唱：媽媽，您的黑發泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛，您的腰身倦得不再挺拔，媽媽呀，女兒已長大，不願牽著您的衣襟走過春秋冬，媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。 這母親的一片深情，兒女總不能一一明了。而兒女終會長大，終將懂得母親的心。 今天，讓我們一起來聽聽一位小巷深處走出的女兒訴說的心曲。 二、初步理解、質疑： 1、 自讀課文，概述課文內容(請1—2位同學發言) 提示：全文以「我」的感情變化發展為主線，從「我」對生活的滿足，為母親而驕傲，寫到「我」長大後對貧窮的家產生厭惡進而離開家，最後以「我」被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結束。 2、 質疑並自答 三、疑點探究，討論分析： 1、 對著一直默默守候的母親，女兒告訴她：「媽媽，我回來了，我已經回來了」。文章最後一段的第一句話中「回來」是什麼意思？在文中聯繫上文具體指什麼「回來」了？（結尾部分是全文的高潮，女兒終於懂得了母親的心。） 點明：「我」的心曾逃避，曾離開。那麼文中「我」對母親的思想感情一定經歷過變化那麼經歷了那些變化？變化的原因是什麼？ 要點： （1）、變化過程：滿足、自豪→厭惡、自卑→淡忘、隔絕→感動、悔悟 1) 滿足、自豪：第五段「代替」、「攙」，第九段「倚」、「及自由地吃」。 2) 厭惡、自卑：第十段「我」是棄嬰，母親是瞎子，「不同一般」第十一段「不再」、「泡」。 3) 淡忘、隔絕：第十五段 「遵守諾言」。 4) 感動、醒悟：第二十七段「淚眼」、第二十八段「虛榮」、「無知」。 5) 深深悔悟：第二十九段「還記得」。 （2）、原因：虛榮、無知 2、母親是怎樣對待我的虛榮和無知的呢？ 請大家以小組討論，找出文中對母親的外貌、動作、語言描寫的語句，揣摩體會母親深摯的愛和我的懺悔之情。（六段、十一段、十三段、二十五段、二十八段。） 要點： （1）傾囊安家：第三段「拆」、「搬」、「所有的積蓄」、「真正擁有一個家」 （2）改變性情：第四段「罵」、「從未潑過」 （3）烈日下守賣：第六段「雕像」、「古銅」、「最毒」、「血汗」 （4）以我為榮，廣為宣傳：第八段「珍藏」 （5）背後支持、默默守候：第二十五、二十六段「倚」、「央」、「摸」、「交」 3、面對現實，年少無知的「我」曾逃避、曾離開，而母親的愛一如既往。這如海深情怎能不牽著「我」，母親終於等到了這激動人心的一刻。就讓我們帶著這激動的心情一起來朗讀課文的25-29自然段。請個別學生有感情的朗讀最後三段。 四、小結： 課文以我的感情變化為線索，把生活的點滴小事聯系起來表現最深沉的母愛。 五、拓展： 1、談身邊人給自己帶來的感動。 過渡：我們生活中一直不缺少感動，《世上只有媽媽好》，雖然我們曾經忽略了如此美麗的感動，但是，今天我們終於能夠理解這份母親恩賜的感動，我們該如何回報給愛我們的人一份感動，讓愛我們的人覺得愛我們就是一種幸福。下面請同學們到你們的生活中找出一些能表現母愛的生活小情節，而後讓我們大家一起分享。（請學生自由發言） 大家離家到學校念書，普遍都有思鄉、思家、思親情結。特別是思念自己的母親不懂自己離不開母親的真正原因。 2、感恩回報。（要點撥學生說出，行動的，想法的，語言的） 遊子吟（唐）孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
編輯本段中心思想
作者寫母親這一形象側重人物的外貌、語言、動作描寫，寫「我」這一形像則側重人物心理活動的刻畫，文章寫母親對「我」的愛，卻是在抒寫「我」對家、對母親感情變化過程中逐步展開的。全文以「我」的感情發展變化為主線，從「我」對生活的滿足，「我」對母親的驕傲，到「我」長大後對貧窮之家產生厭惡進而離開家，最後以「我」被母親深深的愛所感動而悔悟流淚結尾，以感情構築文章框架，文中許多細小的生活場景和事件同「我」感情的脈絡連結起來，巧妙地融為一體，使文章感情真摯，極富感染力。 【段意】 第一部分(1~9),寫"我"對生活滿足,並且母親為我驕傲 第二部分(10~16),寫"我"長大以後對貧窮的家產生厭惡而離家到縣城讀書. 第三部分(最後幾段),寫"我"被母愛感動而悔悟,流淚. 1.選材 用生活瑣事，表現出一個母親偉大而無私的情懷。 2.描寫 語言和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅強。 3.情感 文章字里行間蘊含母女深沉而真摯的感情。 4.講究形象 文章以小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依託，寫出了母女情深。
編輯本段作者簡介
林莉，1972年生於湖北嘉魚。出生不久便被拋棄。被一盲女所收養。生活十分窘迫。後來考上了縣中，不久後開始了文學創作。《小巷深處》便是她的代表作。(見上海教育出版社（試用本）八年級第一學期《語文》第一單元：愛在人間，第二課《小巷深處》選自《黃金時代》1994年第7期，稍有改動或七年級
兩彈元勛鄧稼先從「任人宰割」到「站起來了」
一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：
德國強佔山東膠州灣，「租借」99年。
俄國強占遼寧旅順大連，「租借」25年。
法國強占廣東廣州灣，「租借」99年。
英國強佔山東威海衛與香港新界，前者「租借」25年，後者「租借」99年。
那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。
今天，一個世紀以後，中國人民站起來了。
這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉變。
對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。
鄧稼先是中國核武器研製與發展的主要組織者、領導者，被稱為「兩彈元勛」。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原子彈的理論方案，並參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功後，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術途徑。領導並親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研製和實驗工作。
鄧稼先和周光召合寫的《我國第一顆原子彈理論研究總結》，是一部核武器理論設計開創性的基礎巨著，它總結了百位科學家的研究成果，這部著作不僅對以後的理論設計起到指導作用，而且還是培養科研人員入門的教科書。鄧稼先對高溫高壓狀態方程的研究也做出了重要貢獻。為了培養年輕的科研人員，他還寫了電動力學、等離子體物理、球面聚心爆轟波理論等許多講義，即使在擔任院長重任以後，他還在工作之餘著手編寫「量子場論」和「群論」。
鄧稼先是中國知識分子的優秀代表，為了祖國的強盛，為了國防科研事業的發展，他甘當無名英雄，默默無聞地奮鬥了數十年。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻精神。他在中國核武器的研製方面做出了卓越的貢獻，卻鮮為人知，直到他死後，人們才知道了他的事跡。
鄧稼先雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本著對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系於一發的危險時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業者以極大的鼓勵。鄧稼先詞是
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
連克千重關，
群力奮戰自當先，
捷音頻年傳。
蔑視核訛詐，
華夏創新篇，
君視名利如糞土，
許身國威壯河山，
功勛澤人間。
一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手裡仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他「抱」了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨後，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝雷管，並首次以院長的權威向周圍的人下命令：「你們還年輕，你們不能去！」1985年，鄧稼先最後離開羅布泊回到北京，仍想參加會議。醫生強迫他住院並通知他已患有癌症。他無力地倒在病床上，面對自己妻子以及國防部長張愛萍的安慰，平靜地說：「我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快。」中央盡了一切力量，卻無法挽救他的生命。在鄧稼先去世前不久，組織上為他個人配備了一輛專車。他只是在家人攙扶下，坐進去並轉了一小圈，表示已經享受了國家所給的待遇。在他去世13年後，1999年國慶50周年前夕，黨中央、國務院和中央軍委又向鄧稼先追授了金質的「兩彈一星功勛獎章」。
中國能在那樣短的時間和那樣差的基礎上研製成「兩彈一星」（原子彈、氫彈和衛星），西方人總感到不可思議。楊振寧來華探親返程之前，故意問還不暴露工作性質的鄧稼先說：「在美國聽人說，中國的原子彈是一個美國人幫助研製的。這是真的嗎？」鄧稼先請示了周恩來後，寫信告訴他：「無論是原子彈，還是氫彈，都是中國人自己研製的。」楊振寧看後激動得流出了淚水。正是由於中國有了這樣一批勇於奉獻的知識分子，才挺起了堅強的民族脊樑。
1950年，鄧稼先從美國普渡大學回國，先後擔任中國科學院物理數學學部委員、國防科工委科技委副主任、核工業部第九研究院院長等職，被選為中國共產黨第十二屆中央委員會委員、全國勞動模範。他簽署了我國第一顆原子彈總體計劃。
1948年，鄧稼先懷著科學救國的理想，遠渡重洋去美國留學，在普渡大學當研究員，僅用一年多的時間就獲得了博士學位。
有人勸他留在美國，但鄧稼先婉言謝絕了。1950年10月，他懷著一顆報效祖國的赤子之心，放棄了優越的工作條件和生活環境，和二百多為位專家學者一起回到國內。一到北京，他就同他的老師王淦昌教授以及彭桓武教授投入中國近代物理研究所的建設，開設了中國原子核物理理論研究工作的嶄新局面。1956年，鄧稼先光榮地加入了中國共產黨。
當時，中央決定，依靠自己的力量發展原子彈。當鄧稼先得知自己將要參加原子彈的設計工作時，心潮起伏，興奮難眠，這是一項多麼光榮而又神聖的職業！但同時他又感到任務艱巨，擔子十分沉重。
從此，鄧稼先懷著以最快速度把事業搞上去的決心，把全部的心血都傾注到任務中去。
首先，他帶著一批剛跨出校們的大學生，日夜挑磚拾瓦搞試驗場地建設，硬是在亂墳里碾出一條柏油路來，在松樹林旁蓋起原子彈教學模型廳......
在沒有資料，缺乏試驗條件的情況下，鄧稼先挑起了探索原子彈理論的重任。為了當好原子彈設計先行工作的「龍頭」，他帶領大家刻苦學習理論，靠自己的力量搞尖端科學研究。鄧稼先向大家推薦了一攬子的書籍和資料，他認為這些都是探索原子彈理論設計奧秘的向導。
由於都是外文書，並且只有一份，鄧稼先只好組織大家閱讀，一人念，大家譯，連夜印刷。
為了解開原子彈的科學之迷，在北京近郊，科學家們決心充分發揮集體的智慧，研製出我國的「爭氣彈」。那時，由於條件艱苦，同志們使用算盤進行極為復雜的原子理論計算，為了演算一個數據，一日三班倒。算一次，要一個多月，算9次，要花費一年多時間，常常是工作到天亮。作為理論部負責人，鄧稼先跟班指導年輕人運算。每當過度疲勞，思維中斷時，他都著急地說：「唉，一個太陽不夠用呀！」
為了讓同他一起工作的年輕人也得到休息，得到工作之餘的稍許娛樂，他總是抽空與年輕人玩十分鍾的的木馬游戲。有一次，王淦昌教授看見了他們在玩這種游戲，老教授又好氣又好笑，斥責說：「這是什麼玩法，你還做兒戲呀。」 鄧稼先笑說：「這叫互相跨越！」
互相跨越，這是一種多麼親密的同志關系啊！正是靠著這種關系，鄧稼先和同事們一起克服了一個個科學難關，使我國的「兩彈研製」以驚人速度發展。
1964年10月16日，我國第一顆原子彈橫空出世......
不久，我國第一顆氫彈威震山河......
1986年7月29日，鄧稼先因癌症不幸逝世，終年62歲。人民將永遠懷念這位被稱做「兩彈」元勛的這位我國核武器
材料分析：
（1） 1842年8月，中英代表簽訂了中國近代第一個不平等條約——中英《南京條約》，其中有這樣一條規定：英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
（2） 1860年，英法聯軍大肆搶劫並燒毀了稱作「萬園之園」的圓明園。
（3） 1954年，新中國第一次以世界五大國的地位，參加日內瓦國際會議。
（4） 2003年10月15日，我國首次載人航天飛行成功，楊利偉實現了中華民族的千年夢想。
學生發言：中國，有著屈辱的歷史，但如今，它已屹立在世界的東方。
祖國能在國際上有著顯赫的地位，是離不開一些為祖國作出貢獻的人。今天，就給大家介紹一位在國防事業上為祖國作出巨大貢獻的人——鄧稼先。
二、 初步理解課文。
1、 簡要介紹鄧稼先及作者。
華僑、華裔的含義。
2、 朗讀課文，簡要說說各個小標題部分分別講述了有關鄧稼先的什麼內容。
三、 速讀課文，深入內容。
你想提出一個什麼有價值的問題。
集中討論:
舉例：
1、 第一部分，為什麼要概述中國一百年屈辱的歷史：
既交待了鄧稼先的成長背景，又突出他對民族復興的貢獻。
2、 為什麼把鄧稼先和奧本海默對照起來寫？
突出了鄧稼先的人格魅力。
3、 文言文的語段的意思是什麼？
4、引用的目的是什麼？
四、 情感滲透：體會感人之處。
讀了本文，你全面了解了鄧稼先，請你對照插圖，閱讀有關鄧稼先的資料，以「我心目中的鄧稼先」為話題，舉一個典型事例，說說你對鄧稼先的評價。
五、 內容遷引：
學習本文，你的收獲是什麼？我想請同學們用特殊的方式展示出來：
1、 成語。
2、 名人名言。
3、 相仿事例。
4、 一首歌。
5、 一首詩。
6、 用一組排比句。
六、 小練筆：
我們的祖國，因這樣的驕子而傲立於世界民族之林。今天，我們還不能向鄧稼先博士那樣為祖國去效力，但我們可以為王畈中學爭光，為二（4）班爭光。先前，那些同學可以說就是我們身邊的「鄧稼先」！同學們，下面我們就來寫寫我們身邊的「鄧稼先」吧！
附：板書：
鄧稼先
楊振寧
鞠躬盡瘁 死而後已
⑸ 初中語文的字詞歸納
七年級上冊
第一單元一瞬(shùn)間 嶙(lín)峋(xún) 眩(xuà) 啜(chuò)泣 小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì)
第二單元濯(zhuó) 行(xíng)道樹 十姊(zǐ)妹 窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)運 猝(cù)然 陬(Zōu)邑(yì) 不亦說(yuè)乎？ 慍(yùn) 曾參(shēn) 三省(xǐng) 傳(chuán)不習乎？
第三單元醞(yùn)釀(niàng) 黃暈(yùn) 髻(jì) 梔子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥碩(shuò) 鯿(biān)魚 烏桕(jiù) 寥(liáo)闊（或「寥(liáo)廓」） 枯涸(hé) 清洌(liè) 夢寐(mèi) 碣(jié)石 澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì)
第四單元骸骨(hái) 猛獁(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰巒(luán) 一霎 (shà)那 虹(hóng或jiàng) 喑(yīn)啞(yǎ) 靜謐(mì) 螽(zhōng)斯 萵(wō)苣(jù) 顎(è) 嗉(sù)囊 喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奐(huàn)山 青冥(míng) 禪(chán)院 飛甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 連亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽
第五單元丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑 謝道韞(yùn) 陳寔(shí) 尊君在不(fǒu)? 第六單元滑稽(jī) 陛(bì)下 賜(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士 鮫(jiāo)人 莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)蹌蹌(qiàng) 孿(luán)生 邊塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 課後古詩螣(téng)蛇 櫪(lì) 襄(xiāng)州 黍(shǔ) 開軒面場圃(pǔ) 溧(Lì)水 婺(wù)源
七年級下
第一單元確鑿 菜畦(qí) 皂(zào)莢(jiá)樹 桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)腫珊(shān)瑚(hú)珠 攢(zǎn) 長媽媽 斂(liǎn) 人跡罕至 秕(bǐ)谷 系(xì) 蟬蛻(tuì) 拗(niù) 盔(kuī)甲 錫(xī)箔(bó) 雞毛撣(dǎn)子 咻咻(xiū) 玉簪(zān)花 木屐(jī)
第二單元哽(gěng) 熾(chì)痛 嗥(háo)鳴 讕(lán)語 鎬(gǎo)頭
第三單元夐(xuàn) 曛(xūn) 鋌(dìng) 彌(mí)高 鍥(qiè)而不舍 兀兀(wù)窮年 瀝(lì) 群蟻排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同 氣沖鬥牛 躊躇(chóuchú) 磐(pán)石 義憤填膺(yīng)
第四單元歸省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)輩 憚(dàn) 攛(cuān)掇(o) 櫓(lǔ) 旺相(xiàng) 撮(cuō) 桕(jiù)樹 棹(zhào)著 楫(jí) 亢奮(kàng) 晦(huì)暗 羈(jī)絆 驀(mò)然冗(rǒng)雜 戛(jiá)然而止 水門汀(tīng) 顰(pín)蹙(cù) 粲(càn)然 嗔(chēn)視 叱吒(chìzhà)風雲 盡態極妍(yán) 花鬘(mán)斗藪(sǒu)
第五單元拽(zhuài) 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不樂 毋(wú)寧 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó) 泅(qiú) 砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi) 陰霾(mái) 第六單元眼瞼(jiǎn) 眸(móu)子 呷(gā) 咩(miē) 悲愴(chuàng) 嫻(xián)熟 抽搐(chù) 箜篌(kōnghóu) 剽(piāo)悍 窺(kuī)伺 瘡(chuāng)痍 闊綽(chuò) 項鬣(liè) 庇(bì)蔭遒(qiú)勁 妒(dù)忌 相得益彰(zhāng) 覷(qù)
八年級上冊
第一單元銳不可當(dāng) 業已(yǐ) 綏(suí)靖(jìng) 閿(wén)鄉 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è) 瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 張皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告轉彎抹角 月明風清 拂(fú)曉 瓦礫(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 顫(chàn)巍巍(wēi) 篋(qiè) 贓物 制裁 盪然無存 納粹(cuì) 肅穆 荒謬(miù) 健忘
第二單元謀(móu)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說 順順流流 辟(pì)頭 萇(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 圖贊 懿(yì) 皋(gāo) 駭(hài) 擄(lǔ) 瘡(chuāng)疤(bā) 詰(jié)問 渴慕(mù) 疏懶 霹(pī)靂(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典質 慘淡 賦閑 勾留 迂(yū) 蹣(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 頹(tuí)唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁(yù)於中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尷(gān)尬 (gà) 煩躁 微不足道 大庭廣眾楊絳(jiàng) 塌(tā)敗 默存 傴(yǔ) 翳(yì) 滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取締(dì) 骷髏 剋扣 接濟(jì) 唏(xī)噓(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó) 伎(jì)倆(liǎng) 顛(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文縐縐(zhōu) 長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福
第三單元酈(lì)道元 勻稱(chèn) 僉(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫釐，差之千里 美感 史詩 軒(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 廣漆(qī) 敗筆 鏤空(lōu) 薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng) 斗拱額枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn) 鱉(biē)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cāng)俗 得體 屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分
第四單元竺(zhú)可楨(zhēn) 孕育 翩(piān)然 銷聲匿(nì)跡 風雪載(zài)途 農諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鱗片脊(jǐ)椎 (zhuī) 兩棲(qī) 相安無事 鳥臀(tún)目 恐龍 銥(yī) 潮汐 褶(zhě)皺(zhòu) 核磁共振 遺骸(hái) 劫難(nàn) 緻密 追溯(sù) 天衣無縫 物種 歸咎(jiù) 藩(fān)籬嘯 (xiào)聚山林 失衡 棲(qī)息 監控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動於衷 潛(qián)意識 過濾 頃(qǐng)刻 面頰(jiá) 噴嚏(tì) 激盪 嘈(cáo)雜 嘮嘮(láo)叨叨(dāo) 充耳不聞 視而不見
第五單元潯(xún) 落英 豁(huò)然開朗 儼(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo) 嘆惋(wǎn) 詣(yì) 銘(míng) 馨(xīn) 鴻儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥 濯(zhuó)清漣(lián)而不妖不蔓不枝 褻(xiè)玩 噫(yī) 隱逸(yì) 罔(wǎng)不因勢象形 貽(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糝(sǎn) 髯(rán) 詘(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狹(xiá) 和睦(mù) 大同
第六單元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飛漱(shù) 五色交輝 夕日欲頹(tuí) 沉鱗競躍 藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鯨(jīng)波萬韌 溯(sù)迎而上 騰(téng)身百變僦(jiù) 霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng) 更(gēng)定
八年級下冊
第一單元爛漫 油光可鑒(jiàn) 緋(fēi)紅 標致 落地 不遜 詰(jié)責 托辭 抑揚頓挫(cuò) 深惡(wù)痛疾 物以稀為貴 適值 小而言之 正人君子 匿(nì)名 凄然 文縐縐(zhōu) 糜(mí) 庶(shù) 責罰 管束 氣量 廣漠 寬恕 質問 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 髭(zī) 鬈(quán) 器宇 禁錮(gù) 鶴立雞群 正襟危坐 軒昂 頷(hàn)首低眉 誠惶誠恐 鋥(zèng) 黝(yǒu)黑 滯(zhì)留 愚鈍 犀利 侏儒 酒肆(sì) 尷(gān)尬(gà) 熾(chì)熱 粗製濫造藏污納垢 鬱郁寡(guǎ)歡 無何置疑 黯然失色 廣袤(mào)無垠 期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn) 期盼 遷徙(xǐ) 覓(mì)食 油然而生 花團錦簇(cù) 繁花似錦 風雲突變 不可名狀 落英繽紛 冥思遐想
第二單元蝴蝶 葫蘆 奩(lián) 朔(shuò)方 博識 美艷 消釋 凜冽 升騰 霽(jì) 眷(juàn)念荷戟(jǐ)獨彷徨(pánghuáng) 睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首 土偶木梗污穢(huì) 犀利 迸(bèng)射 播弄 虐(nuè)待 雷霆 躊(chóu)躇(chú) 鞭撻(tà) 祈(qí)禱 罪孽(niè) 拖泥帶水 蒼茫 膽怯(qiè) 翡(fěi)翠 精靈 蜿(wān)蜒(yán) 執拗(niù) 憔(qiáo)悴(cuì) 饋(kuì)贈 真諦 璀(cuǐ)璨(càn) 鑲(xiāng)嵌(qiàn) 酷肖 海誓山盟 長吁短嘆 千山萬壑(hè) 盛氣凌人
第三單元鯤(kūn)鵬 蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺 吶喊 自不量力 相形見絀(chù) 精巧絕倫美味佳餚(yáo) 蕭瑟 和煦(xù) 乾涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露 戈壁灘 滄海桑田 賊鷗 嚙(niè)齒類動物 媲(pì)美 挑釁(xìn) 鼠目寸光 相輔相成 香蒲(pú) 緘(jiān)默窺(kuī)探 狩(shòu)獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切 莫衷一是 牟取 眾目睽睽 哂(shěn)笑 鉚(mǎo) 拍板 黑咕隆咚 顫顫巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷(kāng)慨(kǎi)大方 一視同仁 任勞任怨
第四單元即物起興(xìng) 呈貢(gòng) 向例 面善 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微 譬(pì)喻淳樸 引經據典 悠遊自在 龍吟鳳噦(huì) 寄名 門楣 莧(xiàn) 與有榮焉 囊螢映雪腌(yān) 籍(jí)貫 肅然起敬 招徠(lái) 鉑(bó) 荸(bí)薺(qí) 馬趴(pā) 合轍(zhé)壓韻糠(kāng) 囿(yòu) 鐵鉉(xuàn) 餑餑(bō) 秫(shú)桿 隨機應變 油嘴滑舌 巴結 大約摸 家醅(pēi) 自來 要哪沒哪 營造 摳(kōu)
第五單元縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo) 嚶嚶(yīng) 鳶(yuān)飛戾(lì)天 橫柯上蔽(bì) 疏(shū)條交映 不求甚解 短褐(hè)穿結 簞(dān)瓢屢空 晏(yàn)如 銜(xián)觴(shāng)賦詩祗(dǐ) 逾約 碩(shuò)師 德隆望尊 叱(chì)咄(ō) 俟(sì) 負篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皸(jūn)裂 衾(qīn)
第六單元如鳴佩(pèi)環 篁(huáng)竹 坻(dǐ) 清冽(liè) 蒙絡搖綴(zhuì) 參(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì) 浩浩湯湯(shāng) 霏霏(fēi) 山嶽潛(qián)行 日星隱曜(yào) 檣(qiáng)傾楫(jí)摧 薄暮冥冥憂讒(chán)畏譏 波瀾不驚 浮光躍金 靜影沉璧 琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁陰(yīn) 弈(yì) 觥(gōng)籌交錯 陰翳(yì) 娟然 淺鬣(liè) 蹇(jiǎn) 浹(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)
九年級上冊
第一單元山舞銀蛇 原馳蠟象 紅裝素裹 妖嬈(ráo) 文采 單(dān)於 成吉思汗(hàn) 風流人物風騷(sāo) 一代天驕(jiāo) 留滯(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 喧嚷 洗禮 溫聲細語 潤如油膏
第二單元敬業樂群 斷章取義 不二法門 理至易明 飽食終日 無所用心 難矣哉 群居終日 言不及義 好行小慧 雖 徵引 行 說法 主一無適便是敬 旁騖(wù) 佝(gōu)僂(lóu) 承蜩(tiáo) 褻(xiè)瀆 用志不分 乃凝於神 素其位而行 不願乎其外 層累 駢(pián)進知之者不如好之者 好之者不如樂之者 其為人也 發奮忘食 樂以忘憂 不知老之將至雲爾 受用 強聒(guō)不舍 言行相顧 隕(yǔn)落 靈柩(jiù) 凌駕 睿(ruì)智 彌留之際 媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 枘(ruì)鑿 羲(xī)皇上人 垂手 扶掖(yē) 憑吊 諛(yú)詞 大驚小怪 廓(kuò)然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞鬥牛忐(tǎn)忑(tè) 繁衍 一抔(póu)黃土 化為烏有 無與倫比 怒不可遏(è)
第三單元陰晦(huì) 蕭索 心緒 謀食 寓所 猹(chá) 獾(huān) 五行缺土 弶(jiàng) 腳踝(huái) 潮汛 蘇生 髀(bì) 愕(è)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟索 打拱 黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜展轉 恣(zì)睢(suī) 家景 如許 厚實 嬉鬧 驅除 歇斯底里 哈佛爾 棧(zhàn)橋牡(mǔ)蠣(lì) 蚝(háo) 拮(jié)據(jū) 煞(shà)白 十拿九穩 沙啞 發窘(jiǒng) 抽噎(yē) 出風頭
第四單元根深蒂(dì)固 孜孜不倦 汲(jí)取 不言而喻 輕而易舉 持之以恆 四書 誠意 正心 修身 齊家 格物致知 袖手旁觀 怡情 傅(fù)彩 文才藻飾 矯(jiǎo) 學究 鄙(bǐ) 詰(jié)難尋章摘句 味同嚼蠟 滯(zhì)礙 睾(gāo) 吹毛求疵(cī) 要訣 狡黠(xiá) 倫理 不求甚解狂妄自大 咬文嚼(jiáo)字 因小失大 豁(huō)然貫通 開卷有益 玄虛 誆(kuāng)騙懷古傷今 為民請命
第五單元趲(zǎn)行 嗔(chēn) 尷(gān)尬(gà)去處 這廝(sī) 朴(pō)刀 恁(nèn)地 省得兀(wù)地(dì) 休見他罪過 兀(wù)自 慪(òu) 喏(nuò)喏(nuò)連聲 濠(háo)州面面廝覷(qù) 聒(guō)噪(zào) 端的 干係 尋思 逞(chěng)辯 勾當 庖(páo)官 敦(dūn) 恃(shì)才放曠 訖(qì) 佯(yáng) 簏(lù) 譖(zèn)害 麾(huī) 綽(chāo) 沉吟 稟(bǐng)請 班師 惑亂 對答如流 帶挈(qiè) 相公 唯唯連聲 行事 長親 腆(tiǎn)著 啐(cuì) 拋(pāo) 嗑(kē) 亞(yà)元 綰(wǎn) 桑梓(zǐ) 軒敞 錠(dìng)子 倒運 舍與 央及 管待 商酌(zhuó) 敘功 相與 起承轉合 應瑒(yáng) 顰(pín)兒 地靈人傑 畫繒(zēng) 鰥鰥(guān) 膩(nì)煩 怔怔(zhēng) 笑吟吟 茶飯無心 挖心搜膽 精血誠聚
九年級下冊
第一單元錦幛(zhàng) 荇(xìng)藻 蓬蒿(hāo) 螻(lóu)蟻 干癟(biě) 淤(yū)灘 駁(bó)船 簇(cù)新 胚(pēi)芽 虔信 慰藉 晨曦 瞰(kàn)望
第二單元大抵(dǐ) 闊綽(chuò) 羼(chàn) 薦頭 聲氣 滿口之乎者也 污人清白 綻(zhàn)出 鈔(chāo) 間或 拭 服辯（伏辯） 年關 蘸(zhàn) 頹唐 營生 格局 梆(bāng) 白瞪 乍(zhà)蓬 捯(dǎo)氣 唿(hū)哨（呼哨） 咯(kā)吧（咔(kā)吧） 到了兒 名諱(huì) 榮膺(yīng) 酉(yǒu) 膩(nì)歪(wāi) 檎(qín) 捎(shào)馬子 瑭(táng) 擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 腌臢(zā) 隱匿(nì) 一氣呵成 妙手回春 斷壁殘垣 如坐針氈 芒刺在背 天倫之樂 影影綽綽 望眼欲穿 蜥蜴 巉(chán)岩 鰷(tiáo)魚 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息
第三單元清吟(yín) 梟(xiāo)鳥 蔭庇(bì) 芳馨 驕奢 怡悅 雲翳 一瀉千里 倒坍(tān) 虯(qiú)須 周到如砥 引頸受戮(lù) 星臨萬戶 沉湎(miǎn) 堰(yàn) 成材 瘠(jí)薄 孱(chán)弱 遮天蔽日 浩瀚無垠 裊裊煙雲 山崩地裂 百鳥啾啾(jiū) 隱姓埋名 鮭(guī)魚 臆(yì)測 瞻望 攫(jué)取 增益 饋贈 樂此不疲
第四單元惻(cè)隱 豁免 尊翰(hàn) 折衷是非 越俎(zǔ)庖代 延納 鈞(jūn)裁 中流砥(dǐ)柱 告稟 饒恕心如鐵石 萬惡不赦 遍稽(jī)群籍 雞犬不寧 有例可援 糍(cí)粑(bā) 陰霾(mái) 鷺(lù)鷥(sī) 打鼾(hān) 盤纏 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪(xīngsōng) 躡(niè)手躡腳 崢嶸(zhēngróng) 山麓(lù) 鱗次櫛比 漣漪(yī) 佇立 嬤嬤 頂禮膜拜 彌撒 通宵達旦
第五單元翟(zhái) 公輸盤(bān) 郢(yǐng) 見(xiàn) 弊(bì)輿(yú) 褐(hè) 犀(xī) 兕(sì) 黿(yuán)鼉(tuó) 鮒(fù) 梓(zǐ) 楩(pián) 長(zhàng)木(mù) 牒(dié) 守圉(yù) 詘(qū) 禽滑(gǔ)厘 寇(kòu) 伋(jí) 甲胄(zhòu) 畎(quǎn)畝 膠鬲(gé) 傅說(yuè) 拂(bì)士 蹴(cù) 歟(yú) 鵷(yuān)雛(也作鳥字旁)(chú) 醴(lǐ)泉 鴟(chī) 嚇(hè) 濠(háo)梁 鯈(tiáo)魚
第六單元劌(huì) 長勺(sháo) 間 鄙 徧(biàn) 玉帛 小信未孚(fú) 轍(zhé) 夫戰 靡 昳(yì)麗 朝服衣冠 窺(kuī)鏡 間(jiàn)進 期年(jīnián) 仞(rèn) 懲(chéng) 塞(sài) 迂(yū) 荷(hè)擔者 箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻 始齔(chèn) 叟(sǒu) 亡(wáng) 窮匱 厝(cuò) 雎鳩(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 逑(qiú) 荇菜(xìngcài) 窹(wù)寐(mèi) 芼(mào) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 晞(xī) 湄(méi) 坻(dǐ) 躋(jī) 沚(zhǐ) 琚(jū) 玖(jiǔ)
⑹ 七年級上冊語文人教版第二單元字詞{課後字詞帶拼音}
我六年級= -
⑺ 初一上學期語文第二單元的字詞（人教版）
《理想》
蛻(tuì) 飢寒(jī hán)
離亂(lí luà)
綴連(zhuì lián) 遠行(yuǎn xíng)
倔強(jué jiàng) 洗濯(xǐ zhuó)
玷污(diàn wū) 怨恨(yuàn hèn)
扒竊(pá qiè) 詛咒(zǔ zhòu)
濃陰(nóng yīn)
海天相吻(hǎi tiān xiāng wěn)
浪子回頭(làng zǐ huí tóu)
碌碌終生(lù lù zhōng shēng)
絕處逢生(jué chù féng shēng)
可望不可即(kě wàng bù kě jí)
《短文兩篇》
貪婪(tān lán) 墮落(ò luò)
點綴(diǎn zhuì) 自豪(zì háo)
冉冉(rǎn rǎn) 苦熬(kǔ áo)
雛形(chú xíng) 豐碩(fēng shuò)
稀疏(xī shū) 珍重(zhēn zhòng)
累累(léi léi) 低回(dī huí)
沉甸甸(chén diān diān)
眼巴巴(yǎn bā bā)
繁弦急管(fán xián jí guǎn)
紅燈綠酒(hóng dēng lǜ jiǔ)
玲瓏剔透(líng lóng tī tòu)
具體而微(jù tǐ ér wēi)
多姿多彩(ō zī ō cǎi)
不可磨滅(bù kě mó miè)
回味無窮(huí wèi wú qióng)
Section targeting
《人生寓言》
慧心(huì xīn) 嬉戲(xī xì)
風韻(fēng yùn) 慷慨(kāng kǎi)
閑適(xián shì) 撤銷(chè xiāo)
稟告(bǐng gào) 厄運(è yùn)
折磨(zhé mó) 行乞(xíng qǐ)
正色(zhèng sè) 落難(luò nàn)
歸屬(guī shǔ) 流落(liú luò)
無憂無慮(wú yōu wú lǜ)
心曠神怡(xīn kuàng shén yí)
陰晴圓缺(yīn qíng yuán quē)
舉世無雙(jǔ shì wú shuāng)
心痛如割(xīn tòng rú gē)
險象迭生(xiǎn xiàng dié shēng)
得失之患(dé shī zhī huàn)
多愁善感(ō chóu shàn gǎn)
天災人禍(tiān zāi rén huò)
突如其來(tū rú qí lái)
異國他鄉(yì guó tā xiāng)
《我的信念》
固執(gù zhí) 鞭策(biān cè)
盛名(shèng míng) 報酬(bào chou)
奢望(shē wàng) 蹂躪(róu lìn)
呵責(hē zé) 懊惱(ào nǎo)
沉醉(chén zuì) 迷醉(mí zuì)
猝然長逝(cù rán cháng shì)
問心無愧(wèn xīn wú kuì)
⑻ 七年級下冊語文2單元的生字詞語
這是1—3單元的，你看著找下吧。
瞬息：一眨眼一呼吸的短時間 比喻極短的時間
幽寂：幽靜，寂寞
延綿：綿延 山等向前伸展
荒草萋萋：形容雜草叢生的樣子 高新
巔： dian
部首 山 部首筆畫 03 總筆畫 19
(1)巓diān
(2)(形聲。從山,顛聲。本義山頂)
(3)同本義 [peak;summit of hill]
巔,山頂也。--《廣韻》
首陽之巔。--《詩•唐風•采苓》。集傳巔,山頂也。」
西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。--唐•李白《蜀道難》
(4)又如山巔;巔崖(山頂懸崖)
(5)頂部 如樹巔;巔末(顛末)
(6)頭部 如巔疾(中醫稱頭部疾患)
巔峰
(1) 頂峰
(2)[事物發展的最高峰
巔（巔）山頂～峰。山～。
澎湃：也作彭湃」。①波濤相擊激流澎湃，濤如雷鳴。②形容聲勢浩大，氣勢雄偉熱情澎湃。
狂瀾：巨大的波浪，比喻動盪不定的局勢或猛烈的潮流：力挽～。
屏障 ： ①像屏風那樣起遮擋、護衛作用的東西：部隊利用這一片天然屏障休整一周。②遮擋：燕山、西山屏障北京。
哺育：喂養。也比喻培育；培養：哺育嬰兒｜哺育之恩｜人民的哺育。
九曲連環：本意指黃河的地理、自然特徵。出自："濁流宛轉,結成九曲連環" 現在應該是指比較曲折的路線或什麼吧？
濁流宛轉：顧名思義，水混濁，流向彎曲。
逼狹——狹窄。比如：路徑逼狹。
阻抑——阻止抑制。
亦復如是——還是這樣。
回環曲折——形容路或事情復雜多變。
熾痛： 熱烈的痛，強烈的痛
嗥鳴： 號鳴。高聲呼叫
斑斕： 燦爛多彩
讕語：妄語
怪誕：荒誕離奇；古怪
亘古：整個古代；終古
默契：謂從意識深處默默領會和揣摩事物所蘊含的精神氣韻
婦孺皆知 (fù rú jiē zhī)
解釋：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。
馬革裹屍 (mǎ gé guǒ shī)
解釋：馬革：馬皮。用馬皮把屍體裹起來。指英勇犧牲在戰場。
⑼ 人教版七年級上冊的、語文第二單元所有生字是什麼、、
濯
(
zhuó
)
行(
xíng
)
道樹
十姊(
zǐ
)
妹
慍
(
yùn
)
窖
(jiào
)
厄(
è
)
運
猝(
cù
)
然
陬(
zōu
)
邑
不亦說(
yuè
)
乎
曾參(
shēn
)
三省（
xǐng
)
傳(
chuán
)
不可乎