1. 語文人教版五年級上冊，第古詩詞三首生字詞怎麼寫
牧童
1．課文簡說。
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。
2．詞句解析。
(1)「草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。」詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個「鋪」字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個「弄」字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想像到晚歸牧童勞作一天後的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想像空間。當然，這里的「六七里」和「三四聲」不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。
(2)「歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。」詩人筆鋒一轉，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，飢來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現。沒有家人聚集的場景，沒有夥伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜裡的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子?是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下?仰望明亮的月兒，牧童心裡會想些什麼?或者什麼都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯翩。
草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜。《牧童》一詩，不僅讓我們感到了「日出而作，日落而息」的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放鬆。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的一種嚮往。
舟 過 安 仁
1．課文簡說。
此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
2．詞句解析。
(1)「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這可能是詩人閑來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢?因為他們雖坐在船上，卻沒有劃船，竹篙收起來了，船槳也停在那裡，這不是很奇怪嗎?由此可見，此時作者的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
(2)「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這里省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
楊萬里寫田園詩，非常善於利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。）《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。）可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。
清平樂·村居
1．課文簡說。
辛棄疾現存詞有六百多首，是唐宋詞作家中存詞最多的一個。他的作品不僅內容豐富，風格也隨著內容的變化而變化。這首小詞，便全然不同於他那些激昂慷慨的作品，呈現出一種清新、寧馨的風格。
詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?
2. 五年級上冊語文26課憶讀書生字組詞
舅，舅舅，他抄的舅舅是一襲名律師。
津，津津有味，大熊貓正津津有味地吃著鮮嫩的竹葉。
斬，斬釘截鐵，他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。
限，無限，每個人的想像力都是無限的。
凱，凱旋，我們期待的體育健兒凱旋。
葛，姓葛，我們的體育老師姓葛。
述，講述，在一個交流會上，她講述了自己的故事。
賈，賈寶玉，在紅樓夢中，賈寶玉是作者重點刻畫的人物。
衰，衰老，幾年過去了，奶奶衰老了一些。
刊，報刊，閱覽室里有很多新的圖書和報刊。
瑣，瑣事，他把所有的瑣事都整理了一下，准備逐項完成。
朴，朴實，從他身上可以看到朴實、善良的品質。篇，篇幅，文章的篇幅過長，一頁都放不下。
某，某種，警察在房間里發現了某種線索。
3. 人教版五年級上冊語文第11課後面的生字是哪些
人教版五年級上冊語文第11課《新型玻璃》，課後生字：
盜，嫌，夾，恙，藕，粘，噪，廢。
4. 新樓小學五年級下冊語文生字表
人教版小學語文五年級(下)
生字表(一)
A唉凹熬媼
B扳蚌泵迸匕敝壁彬鬢剝
C艙曹奼攙鈔扯版丞澄逞弛熾憧籌礎矗賜權
D瘩襠禱瞪顛奠咚嘟督毒睹
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G尬柑尷篙疙篝雇獷詭郭
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X媳餡效攜泄卸械薪刑銹渲旬循
Y涯嫣奄氧妖謠噎役誼櫻庸瑜猿曰
Z鑿賊詐蚱寨氈綻獐棹猙汁芝侄枳灼
(共200個字)
生字表(二)
A襖
B扳豹敝臂璧剝
C艙曹叉奼攙臣丞痴鋤
D禱瞪奠咚督妒跺
E噩
F妨瘋撫賦
G甘柑雇
H耗嘩淮患謊惠禍
J脊忌祭監疆跤絞皆襟錦荊揪拘橘咀矩拒嚼
K挎虧愧
L籃郎勒擂厘憐斂梁魯
M幔貌媚寞漠姆牧
N乃吶妮尼獰諾
P帕咆袍胚賠偏頗
Q豈翹怯禽囚
R辱
S傘騷嫂澀瑟傻艄紹呻私肆擻蓑
T毯炭膛淌淘蹄艇
W莞侮
X晰嘻媳暇陷硝哮卸羞渲
Y涯嫣延謠役詣誼吟迂援曰
Z賊寨氈綻召趙遮汁侄枳諸宗醉
5. 五年級語文上冊17課生字拼音和組詞
【丸】wán
彈丸
葯丸
泥丸
魚丸
【崖】yá
山崖
懸崖
雲崖
斷崖
【岷】mín
岷山
岷江
【礴】bó
磅礴
6. 新版語文五年級上冊生字表
新版小學五年級上冊生字表，共220個
沐浴魔蘇飼耘馥郁哺冠矚屆錦宇權屈辱搏奧汰閉匈甚盈眶回控腕吩咐熒篼蜿蜒梢答坎埂吁材攢撩揩漬抿葛壩嵌搗嗡焊馳嘯嗨陶醉咚噠睹畦眸喘蓑笠慰勿惡畝辟榨埋榴窯篝聊冀率哼鑊荊棘戳昂頃翰獄棄虧糊弄罰審瞥狠斬截押憑貪蹭癢稿咕噌耍跌彼遭殃魄峻嘉峪磚砌秦御貿擴戀孟姜驕傲奠迫亡儉妮籌鎊倫敦抒滔譯逝版卷薺抽豌財丫掰棍嗆咩呱巢蔥鹽吱綻董舍撼嗒構進掩壕瘋哧塵匐毀嘹赤糾乞軋涓幽縷蹤糞蘿卜拔豬幼循遮墩膚軀紗拄杖槐丈妻踮幛穆泣腮矯楓瑜遣渡幔硝硫拴纜竄盔僧詭妖吆箍豎掄撇澗戒寡祟
7. 五年級上冊第12課《古詩三首》裡面的生字有哪些組詞
您好。
知識點
生字組詞：
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文
乃：乃父 乃至 乃至於 有容乃大
熏：熏風 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人
杭：杭州 蘇杭 杭綢
亥：亥時
恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物
哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝
拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格
多音字：
幾：jǐ幾個 jī茶幾
降：jiàng降落 xiáng投降
xūn：熏（熏陶） 薰（薰衣草）
shì：恃（有恃無恐） 侍（侍候）
形近字：
祭：（祭拜） 察（觀察）
杭：（杭州） 抗（抗爭）
恃：（自恃） 待（等待）
《示兒》知識點
示兒 【宋】陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
主題：
《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國家統一，希望兒子以後家祭的時候能將這一好消息告訴自己，表達了他渴望收復失地、祖國統一的愛國情懷。
[註解]
①示兒：給兒子看。②元：同「原」，本來。③但：只是。④九州：古代中國分為九個州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊。⑥乃翁：你們的父親。
鑒 賞：
① 人死之後萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，唯一悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。
② 詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但並未絕望，他堅信總有一天，宋朝的軍隊必定能平定中原，收復失地。
《題臨安邸》知識點
題臨安邸 【宋】林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉。
直把杭州作汴州。
主題：
《題臨安邸》描寫了詩人對苟且偏安、一味尋歡作樂的達官貴人們的諷刺和憤慨，以樂景寫哀情，表達了詩人的憤激之情。
[註解]
①臨安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用於溫暖馥郁的風。④直：簡直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封
鑒 賞：
① 青山重重疊疊，樓台鱗次櫛比，山河如此美好。但這樣美好的山河，卻被金人佔有。「西湖歌舞幾時休？」詩人的這一質問，表現了對當政者不思收復失地的憤激之情。
② 日揭露「遊人」不顧國計民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同時也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。
《己亥雜詩》知識點
己亥雜詩 【清】龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
主題：
《己亥雜詩》寫了詩人對死氣沉沉、缺乏生機的社會現狀深感痛心，希望巨大的社會變革迅速到來，表達了詩人對國家未來命運的關切和對當政者能夠廣納人才的渴望。
[註解]
①己亥雜詩：《己亥雜詩》是龔自珍在己年(1839年）寫的一組詩，共315首。這里選的是其中一首。②生氣：指朝氣蓬勃的局面。③恃：依靠。④萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發表意見。喑，沉默。
鑒 賞：
① 前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時國家形勢的看法。「風雷」比喻社會變革，「萬馬齊喑」比喻當時舉國上下死氣沉沉的局面。
② 後兩句表達了詩人熱切的希望，他希望當政者能夠廣納人才，期待著改革大勢催生新的生機。