1. 五年級下冊語文課文第二十六課後小練筆
別了,波農丁!永別了,鄉親們!我的心 里已經感受到了死亡的氣息,我知道自己 捨不得離內開,但我不能再等了容,我的生命 已經垂危,也許,我的同伴們更需要我… …二十六年來,我在村寨里生活得十分舒 適,但我無時無刻不在掛念著曾經與我並 肩作戰的同伴.回想起我自己,只是一頭 唯一倖存的戰象,戰場上的槍林彈雨早已 習慣,看到戰友們中彈倒下,而自己只能 依然沖鋒殺敵,對於我來說,這是莫大的 恥辱,是我一生的遺憾.二十六年前,我 沒能與你們一起走向死亡,今天,我踏上 了死亡的征程,二十六年的思念,我要全 部對你們訴說.我不會去祖宗留下的墳墓 ,我要回到曾經撒過熱血的土地
2. 五年級下冊語文25.26課原文（整篇）
25.自己的花是讓別人看的
愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。
四五十年前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧！她莞(wǎn)爾一笑，說：「正是這樣！」
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：「你離開德國這樣久，有什麼變化沒有？」我說：「變化是有的，但是美麗並沒有改變。」我說「美麗」指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多麼奇麗的景色！多麼奇特的民族！我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。
26威尼斯的小艇
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。 威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。 我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。 船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往的船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾著聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。 半夜，戲院散場了。一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3. 蘇教板五年級下冊第26課灰椋鳥課文
早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什麼好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關於灰椋鳥的電視錄象，在也忍不住了，決定親自去看一看。
一天下午，我和同伴來到林場。下了車，輕輕走進林內。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置，便在那兒等喉灰椋鳥的歸來。
周圍靜的出奇。路兩邊近百畝的竹林鬱郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊到：「灰椋鳥！」我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。
一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續投入刺槐林。沒有幾分鍾，「大部隊」便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列對飛行。有的排成數百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩盪盪地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好象互相傾訴著一天的見聞和收獲，有象在呼喚未歸的同伴和兒女。後到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的夥伴匯合。
夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不願過早地安眠。看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲稜稜地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多麼象穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內外，百鳥盛開，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會， 還是在慶祝自己的節日？要不怎麼會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面渲染了，竟情不自禁地歡呼起來。
在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？
請採納謝謝
4. 小學五年級下冊語文26課課文
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手專忙腳亂。不管怎屬么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩的穿過，而且速度非常快，還能做急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看那一處好 。 商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青 年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾著聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。 半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇 ，一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
5. 五年級下冊語文書第二十六課課文少年閏土
片段一：看駱駝咀嚼。片段二：和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事。片段三：想為駱駝剪垂在肚子底下的毛。片段四：好奇地問夏天駱駝去哪兒了。
6. 五年級下冊語文學練優第二十六課答案
我的家鄉，雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣死活的楓葉，但他四季風光如畫，誰見了都會贊嘆不已當春燕鳴叫時，這山裡的景色最迷人了。不信你瞧！那紅、白、藍、黃，還有叫不出是什麼顏色的野花，會使你眼花繚亂，應接不暇了。成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜，花蝴蝶們扇動著翅膀翩翩起舞，伶俐的小鳥在枝頭上唧唧地唱個不停，給這寂靜的山村帶來了無限生機。還有那些不被人注意的小草，密密地擠在一塊兒，你擁我擠，推來搡去，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩在上去軟綿綿的，躺在上面舒服極了，再大大咧咧地做個好夢，好美！當夏蟬高唱時，遍地長滿了冬瓜。你瞧，那茂密竹子里，掛滿了一個個綠透了皮膚，它們形狀不同。這時，我看在忙於剪冬瓜的農民伯伯、阿姨們，彎著腰，用手弄開冬瓜葉。哇！好大的冬瓜啊！農民們見了用手一抓，用剪子把它剪下來。真漂亮，又大又綠，收獲肯定很多。他們剪了一個又一個，把剪刀都剪「斷」了。當秋風一吹，這田野的景色更是誘人。特別種了禾苗的那一片田野，離她遠遠就能看到像似鋪了一塊金色的地毯一樣。一棵棵禾苗結滿了稻穀，一穗穗垂下來，可好看了！當冬微風呼呼時，這山裡顯得特別幽靜，到處無人，各種動物都躲在窩里，人們都在屋取暖。天地茫茫，真寂靜！美麗的家鄉今年秋天，爸爸媽媽帶我到家鄉去玩.這一天，天是那麼高，那麼藍。在這又高又藍的天空上，飄著一絲絲白雲，一群群大雁往南飛，一會兒排成一字形，一會兒排成人字形。不知不覺，就走到了爺爺家。家鄉一派迷人的景色展現在我眼前。爺爺家門前有一片綠色的果園。大大的葡萄架上掛滿了一大串一大串紫色的葡萄，紫里透青，青里透亮，就像一顆顆又大又圓，萬分美麗的珍珠，亮晶晶，水靈靈的。那一個個紅艷艷的橘子，五個一群，三個一夥，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語地說：「小主人，歡迎你回來！我們還以為你忘了我們呢！」我微微一笑，連連搖頭說：「不，我怎麼會忘記你們呀！」最讓人垂涎三尺的是那金燦燦，黃澄澄的鴨梨了。皮薄薄，汁水多，吃起來還讓人愛不釋手呢！一個個既大又圓沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風吹拂下，不住地向我點頭。果園的一旁有一條小河。河水清涼見底，幾條小魚在河裡面嬉戲，玩耍，十分可愛。河水的兩旁有一棵棵楓樹，紅得多好啊！簡直像一片火似的。落葉隨著微風飄飄而降。可是河邊的松樹還是那麼挺拔，那麼翠綠。清清的河裡到映著紅葉，綠樹，多麼美麗啊！還有稻田，從一片黃燦燦的田裡飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穀，壓的稻干直不起腰來，好像在感謝大地的養育之恩。我喜歡美麗的家鄉！
7. 五年級下冊語文課文二十六課
你的版本是哪個，是人教版還是北師大或者其他的，然後我才好作答
8. 五年級下冊第二十六課灰椋鳥
灰椋鳥
3.「觀察」和「觀賞」
這兩個詞是一對近義詞，意思相近，但是不能調換。調換了，則用詞不正確。這兩個詞雖然是近義詞，但是用法有區別：觀察，是「仔細察看」；觀賞是「觀看欣賞」。前句不能用「觀賞」因為還末看到那壯觀場面，所以就沒「觀賞」可言，只能用「觀察」。後一句不能用「觀察」那樣喧鬧而又熱烈的場面只看而不能欣賞太可惜了；用「觀賞」一詞既恰當，又能表現出人的審美情趣。
4.分號的用法很多，大體上有以下幾種：（1）兩個獨立的句子，在意思上是緊緊相連的。（2）在復句中，當句子含有轉折的意思時，用分號來隔開。（3）在復句中，有一個句子表示意外感受時，必須用分號將它隔開。（4）復句中，在總結前面意思的句子之前，加上分號。（5）句子中有並列或對比的句子時可以運用分號隔開，使整個復句意思更完整。
文中這兩個分句之間是並列關系，前一個分句講「先回來的鳥」後一個分句講「後到的鳥」。為表示這兩個分句的意思是並列關系，所以用了分號。
27水
2.
作者首先寫取水的困難，然後引用村裡的人常說的一句話，來說明水的珍貴。然後形象地描述了雨天人們痛痛快快用雨水「洗澡」的經過，反襯出無水「洗澡」的痛苦；然後又寫了四兄弟用一勺水「沐浴」的暢快，反襯出無水「沐浴」時的難受。最後用母親的話語結束全文。形象地表現了「缺水」，「水」成了村子裡最珍貴的東西。
3.
從全文看主要內容不是寫如何「苦」而是寫了雨天「洗澡」的痛快與歡樂，寫了炎夏「沐浴」的舒服與快感。這其實是一種反襯手法，愈是寫雨水「洗澡」的痛快，愈反襯出平時不能「洗澡」之苦；愈是寫「一勺水」洗一次「沐浴」的快感，愈反襯出平時不能「沐浴」的難受。
9. 五年級下冊語文書第二十六課的詞語的意思
人教版五年級 下冊 語文第二十六課《威尼斯的小艇》詞語解釋
小艇：1.小型輕快的帆內艇。2.小型快速汽容艇。本課指狹長的小船，有點像獨木舟
船艄：船尾
船艙：指甲板以下的各種用途空間,包括船首艙、船尾艙、貨艙、機器艙和鍋爐艙等。
保姆：古代宮廷或貴族之家負責撫養子女的女妾。後泛稱為人撫育、管領子女的婦女。
禱告：向神說話,承認他的偉大和權柄,請求幫助,感謝他的諸多賜福。
停泊：船隻停靠;在泊位停住
威尼斯：義大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口，是一個美麗的水上城市。
縱橫交叉：橫的豎的交叉在一起。形容情況復雜。
手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。
操縱自如」。「操縱自如」中的「操縱」本指控制或開動機械儀器等，本課指駕駛小艇熟練靈活，得心應手