1. 小學五年級語文智力題
三、解釋下列加點字的意思。（分）
1、顧 三顧茅廬（ ） 左顧右盼（ ） 關親顧友（ ）
2、火 爸爸發火（ ）了。 我家的日子過得很紅火（ ）。
3、挺 一挺（ ）機槍。 這樣挺（ ）好。 請把身子挺（ ）直。
四、下面各組詞語中，完全正確的一組是（ ）。（3分）
A、勉強 牡烈 豪邁 拴住
B、誓死如歸 撤退 不屈不撓 懸崖絕壁
C、無微不致 問寒問暖 不期而然 一見如故
D、六神無主 百戰百勝 九年一毛 五湖四海
五、判斷（對的打「√」，錯的打「×」 ）（10分）
1、「走進展覽大廳，立刻被一幅幅美麗的圖展吸引住了。」這個句子是病句。（ ）
2、「大雨傾盆而下」「這個消息真使他怒發沖冠」「祖國的建設一日千里」幾個句子都用了誇張的寫法。（ ）
3、《我的伯父魯迅先生》一文中「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」是指舊社會非常黑暗，魯迅先生害怕碰壁。（ ）
4、認真揣摩詞句的言外之意是領會有內涵詞句的重要方法。（ ）
5、《贈汪倫》這首詩寫的是李白送別汪倫時的情景。（ ）
六、填空（8分）
1、「可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓」這句詩中有兩處比喻。第一處是_______，是把_____比作______；第二處比喻是______，把_____比喻_______。
2、「佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒，_____________。」這句話採用了_________修辭方法。
3、「故人西辭黃鶴樓。_______________。」這句詩出自_________寫的《____________________》一詩。詩中的兩個動詞是____、_____。全詩表達了作者________________________________________________________________感情。
4、閏土正在廚房裡，_________的圓臉，頭戴一項___________，頸上套一個_______________________，這可見他的父親十分愛他。
七、按要求寫答題。（10分）
1、你們是英雄 擴句：_____________________________________________
2、「之所以…是因為…」 造句：_______________________________________
3、這種不愛護公物，任意破壞，是可恥的 （用修改符號改錯）
4、媽媽說：「我給你買了一本好書。」 改成轉述的說法：____________________
5、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 改成陳述句：_________________________
八、五年級語文第一單元測驗試卷發下來了，王林同學發現老師改錯了一道題，於是，下課後找到老師把問題向老師反映，老師誠懇地改正並作了自我批評，請以此事按下列要求設計一段對話：（8分）
王林：___________________________________________________________
老師：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老師：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老師：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老師：___________________________________________________________
九、閱讀：
（一）
大娘，停住你送別的腳步吧 為了幫我們洗補衣服 你已經幾夜沒有合眼了 你這么大年紀 能支持得住嗎 快回家休息吧 為什麼搖頭呢 難道你擔心我們會把你這位朝鮮阿媽妮忘記 不 永遠不會。
1、給這段話加上標點符號。（3分）
2、解釋詞語：（2分） 合眼：_________________阿媽妮：_______________
3、請引用學過的兩句古詩描述送別之情：____________________________(2分)
2. 五年級上冊語文期末常考的聰明題
古詩，直接引語和間接引語的互換，反問句和陳述句的互換。
3. 五年級上冊語文練習冊46頁心靈智慧的作文
有一種抄養心方法叫「襲放下」。擅畫者留白，擅樂者希聲，養心者留空。何時放下，何時就會獲得一身輕松。有一種處事方法叫「放棄」。獲得幸福的不二法門是珍惜所擁有的，放棄無法擁有的，放棄之後就不要後悔。有一種辦事方法叫「放置」。放置不是閑置，今天無頭緒可能明天有條理，因為事緩則圓，事緩就有變。有一種管理方法叫「放手」。管理不是緊緊抓住不放，更非事必躬親，而是有條有理地調動大家的積極性，捆住了手腳當然就無活力可言。有一種思考方法叫「放飛」。放飛思緒才會天馬行空。創造源於想像，想像力遠比知識更需要。有一種表達方法叫「放聲」。若不影響他人，不妨放開喉嚨，壓抑是致病的罪魁。需要注意的是，放聲之後應知道何時收聲。有一種觀察方法叫「放眼」。放眼之處皆是風景，目力所及可見高山流水、雲卷雲舒，遠比眼前風景好看得多。有一種用人方法叫「放心」。有一種比賽方法叫「放開」。有一種養生方法叫「放懷」。……一個「放」字，千般哲理。運用得好，就會使復雜的生活回歸簡單，紛亂的思想回歸明晰，加浮躁的心境回歸淡然
4. 五年級上冊語文s版智能優選卷二閱讀答案
你把題給我
5. 少年智力開發報五年級上冊語文10期二題
宣州謝朓樓餞別校書叔雲
6. 智慧課堂 小學語文同步導學 五年級上冊（期中a卷）
一、聽寫。（分）
1、詞語
2、句子
二、看拼音寫詞語。（10分）
shú xī xì jūn páo xiào ɡuǒ xié ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jì mò jiě shì pài qiǎn yōu yǎ mó nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、把拼音和漢字連起來。（5分）
huá jì ráo shì lǒu kù mò yuè bēnɡ shān
酷 茉 岳 劃 寂 饒 崩 杉 飾 摟
四、把詞語補充完整。（8分）
星（ ）棋（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）老（ ）幼 （ ）嘆不（ ） 嚴（ ）以（ ） 化（ ）為（ ） 專（ ）致（ ） 惟（ ）惟（ ）
五、填空。（每題2分，共12分）
五年級期末語文水平測試卷 第1頁（共6頁）
1、「落」在「落枕」中的讀音是 （拼音）[lào luò là ],在「丟三落四」
一詞中讀 （拼音）。
2、寫出和「飢寒交迫」意思相反的詞語「 」，寫出和「惟妙惟肖」意思相近的詞語「 」。
3、「異」字在字典中的解釋有： ①有分別，不相同②奇異，特別③分開。「異」字在「神態各異」一詞中應取第 種解釋，在「異想天開」一詞中應取第 種解釋。
4、選擇正確的詞填入括弧里。
包涵 借光 留步 賜教 網民 網蟲 收銀 買單
①隨著時代的發展，新詞不斷走進我們的生活，如坐計程車叫打的，吃完飯結帳叫（ ），電子計算機互聯網的用戶叫（ ）。
②你家的客人要告辭了，你把他們送到門口說：「招待不周，請多（ ）。」客人說：「多謝盛情，請（ ）。」
5、《望月》中的小外甥和舅舅背了許多關於月亮的詩句，我想起宋代著名詩人蘇軾的名句「 ， 」。
6、本學期，我們學過的課文《大江保衛戰》中有一副對聯：「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這副對聯是由另一副對聯改編而成的，請你寫出原對聯： ； 。
六、按課文內容填空。(8分)
1、黑雲翻墨未遮山， 。
2、金沙水拍雲崖暖， 。
3、 杴鎬叮叮當當， ；溪水嘩嘩流淌， 。
4、阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛 ，他愛 ，
五年級期末語文水平測試卷 第2頁（共6頁）
他愛 ，他愛 。
七、口語交際。（3分）
課間，走廊里兩位同學不小心碰了一下，雙方幾乎同時相互指責起來，眼見這一切，你是這樣對他們說的
八、閱讀短文，完成題目。 （ 11分 ）
（一）司馬遷發憤寫《史記》
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛，我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去，我一定要寫完這部史書。想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫一行行工整的隸字。
1、「悲憤交加」的意思是 。司馬遷「悲」的是 ，「憤」的是 。（3分）
2、歷史上死得比泰山還重的人物有： 、 。
（二）我好想喊你一聲媽媽
多年前的一天，有位老師正在家裡睡午覺，突然電話鈴響了，裡面傳來一個粗暴的聲音：「你家小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊！」話筒里傳來一個小女孩的哭聲和旁邊人的呵斥聲。
她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，立即明白過來。她當然可以放下電話不理，
五年級期末語文水平測試卷 第3頁（共6頁）
因為這件事和她沒有任何關系。但自己是老師，說不定那就是自己的學生呢？猶豫了片
刻之後，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站著一位滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正大聲訓斥著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉臉對旁邊的售貨員說：「有什麼話就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。」在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交了38元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，並看清了這張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉。她將小女孩領到家中，細心地為她洗凈了臉，什麼也沒有問。臨走時，她還特意叮囑道：「今後如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。」驚魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飛一般地跑掉了。
不知不覺中，好多年過去了。一天中午，門外響起了輕輕的敲門聲。她打開房門，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，手裡捧著一束鮮花。「你找誰？」她疑惑地問道，但女孩卻激動地說出一大堆話……
她恍然發現，原來陌生女孩就是當年自己從書店領回的那個小女孩。多年之後，她已經大學畢業，現在特意來看望自己。
女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：「雖然我至今不明白，當時你為什麼願意充當我的媽媽，幫助了我，但我這么多年來，一直好想喊你一聲媽媽。」
1． 老師接到電話後「猶豫」了片刻，她猶豫什麼？（2分）
2．「女孩卻激動地說出一大堆話」，她會說些什麼？（2分）
五年級期末語文水平測試卷 第4頁（共6頁）
2． 那位老師為什麼願意充當「偷書」女孩的媽媽？（2分
九、習作（任選一題） （35分）
1、題目：一件讓我 的事
提示：在日常生活中，你經常會看到，聽到或經歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解……請你從中選擇一件事情寫下來。
2、不一樣的的星期天
我喜歡星期天，爸爸、媽媽、妹妹全在家，一家人聊天、看電視或去看電影、到書店、上公園玩，真開心！可是今天，卻與往常不同了…… （要求：這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想像，把這篇作文寫完。內容具體，中心明確，語言通順。）