❶ 小學蘇教版語文書四年級上冊第7課虎門銷煙的節意
虎門銷煙（1839年6月）是指中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。此事後來成為第一次鴉片戰爭的導火線，令清政府簽訂《南京條約》。
1839年6月3日（即清宣宗道光十九年歲次己亥四月廿二），林則徐下令在虎門海灘當眾銷毀鴉片，至6月25日結束，共歷時23天，銷毀鴉片19,187箱和2119袋，總重量2,376,254斤。虎門銷煙成為打擊毒品的歷史事件。虎門銷煙開始的6月3日，民國時被定為不放假的禁煙節，而銷煙結束翌日即6月26日也正好是國際禁毒日。 自從法國皇帝拿破崙一世敗亡和工業革命之後，英國已晉身為工業大國。1757年，英國消滅莫卧兒帝國，將印度納入殖民統治，是為英屬印度。英國東印度公司於1773年取得印度專賣權，大量生產鴉片，運送到加爾各答的倉庫等待輸出。英國政府和英國東印度公司董事會開始對華貿易之時，並不支持販賣鴉片，認為有損國家的體面。
1833年8月23日，英國國會通過《東印度公司改革法案》，英國樞密院下令廢止英國東印度公司在華的貿易專利權和壟斷權。英國東印度公司大班被駐華商務總監取代。英國維多利亞女王任命律勞卑勛爵為首任駐廣州商務總監，並任命英國東印度公司最後一任大班德庇時（又譯戴維斯、爹核士、大衛斯）及G·B·羅拔臣爵士為副手。
英國方面已訓令律勞卑可作武力行動，道光十四年六月十三（1834年7月15日），就在律勞卑成為商務總監不久，就從澳門乘船，打算硬闖廣州進駐，結果與兩廣總督盧坤發生沖突。盧坤下令將律勞卑等人驅逐回澳門，律勞卑退回澳門不久就病亡，德庇時成為第二任駐華商務總監。
由於清朝政府不許在陸地上買賣鴉片，也不準將鴉片存於澳門，於是英商就把鴉片倉庫設在船上，名為「躉船」，停泊在伶仃洋至台灣的周邊海域，讓走私鴉片者接貨立券，憑券使可在廣州取錢，當時，加爾各答的英國人報紙如此報道
[編輯本段]全國禁煙
以琦善為首的弛煙派評擊黃爵滋，以各種理由將煙害問題歸疚於其他社會問題上，而且主張禁煙的官員不過是少數人，就連道光帝即位前也嘗過鴉片，後來醒覺才戒掉煙癮，使他對禁煙一事猶疑不決。但林則徐早已於江蘇巡撫及湖廣總督任內時禁煙，把煙販及鴉片吸食者一掃而空。鑒於林則徐的成功，令道光帝認為禁煙並非不可行，於是道光帝下定決心，革除吸食鴉片的慶親王奕竇、輔國公溥喜之爵位，又將弛煙派的許乃濟品位降級。道光帝召林則徐入京，一連八日，天天皆召見林則徐商談禁煙，道光十八年十一月十五（1838年12月31日）任命林則徐為欽差大臣關防，全國禁煙。
林則徐成為欽差大臣之後，引起弛煙派和滿州貴族不滿，但礙於道光帝的皇威，不敢公開反對，只得暗中阻撓。弛煙派首領琦善向林則徐威迫利誘，後人記述當時的情況：
龔自珍亦對林則徐的安危擔憂，他提議林則徐帶同重兵巧匠，一旦發生戰爭，便可即時還擊，更願隨林則徐一同南下，但林則徐不願他捲入政治旋渦，婉拒了龔自珍的好意。
兩廣總督鄧廷楨，廣東巡撫怡良通力合作，發佈道光帝聖旨，查封煙館，逮捕煙販，下令處死了中國煙販馮安剛。林則徐最大的阻力是怡和洋行的威廉·渣甸及寶順洋行的蘭士祿·顛地。威廉·渣甸為阻止林則徐，返回英國，游說政府對清廷採取強硬行動。林則徐一知道人稱「鐵頭老鼠」的威廉·渣甸離去便高興表示：「鐵頭老鼠，狡猾的鴉片走私頭目，畏懼天朝的憤怒，已經回到煙霧之地。」
❷ 四年級語文第八課虎門銷煙這一課為什麼要邀請外國商人來虎門寨觀看銷煙
四年級語文第八課《虎門銷煙》這一課為什麼要邀請外國商人來虎門寨觀看銷煙？
答：是為了震懾那些外國人，
同時也表明中國人民禁煙的決心和信心。
❸ 蘇教版四年級上冊7虎門銷煙課後第4題
我站在抄林則徐塑像前
光陰似箭，歷襲史的腳步不覺間過了一百六十多個年頭。鴉片已成為歷史，昔日的硝煙也難覓蹤跡，但虎門銷煙的偉大壯舉卻依然在眼前縈繞。而今，卻又有一部分人身陷毒品不能自拔，害人害已又害國，難道他們不知道鴉片帶給中國的災難嗎?我站在林則徐塑像前，我想對這些人說:遠離毒品吧!無知的人們。
❹ 四年級語文第八課虎門銷煙這一課為什麼要邀請外國商人來虎門寨觀看銷煙
林則徐邀請外國商人來虎門寨觀看銷煙，主要是為了向外國商人看到中國人禁回煙的決心，讓他們知道中國禁煙銷答煙不只是說說而已，而是要堅決抵制，讓他們知道中國人民是不可欺侮的。
❺ 四年級上冊的第八課虎門銷煙
章記敘了19世紀30年代，英國商人把大量的鴉片販賣到我國，牟取暴利，嚴重地摧殘了人民的健康。面臨經濟受損，人民受害，國防削弱的嚴重形勢，清朝政府軟弱無能。最後，道光皇帝任命林則徐為欽差大臣，前往廣州查禁鴉片，禁煙，迫使洋人交出鴉片。林則徐在虎門進行了歷史上有名的「虎門銷煙」，共繳鴉片19187箱，合計118萬公斤，銷煙連續進行了23天，廣大群眾無不拍手稱快。
我為中國有這樣一位有勇有謀的民族英雄而萬分自豪，我崇敬林則徐的謀略和勇氣，敬佩他不顧個人生命安危，敢於同帝國主義進行硬碰硬的精神。啊，林則徐，你真不愧是一個愛國如愛家的傑出的民族英雄！不愧是中華民族的赤子！
虎門銷煙體現了林則徐為國如為家的愛國心。如今的社會，那些貪官們都是為了自己過好生活而挖空國家，昧著良心，花著人民的錢。這樣既敗壞道德又害民害國。
要使繁榮富強的中華民族能永遠屹立於世界民族之林，不僅要有一個一心為公，執政為民的中央領導政府，而且更需要有一大批像林則徐這樣的忠心報國的官員。今天，我國各族人民的民族素質在不斷提高，涌現出一個個像林則徐這樣赤膽忠心，為國為民分憂的好公民。我們祖國的前途 肯定是大有希望的。
❻ 部編四年級上冊語文教案 第七單元
部編四年級語文上冊第七單元教案 21 古詩三首 出塞 教學目標： 1.引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養學生自學能力。 2.入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。 3.引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。 教學過程： 一、創設情景，導入新課 1.教師激情：同學們，我們生活在一個詩的國度里，胸有詩書氣自華。讀詩，能夠陶冶人的情操；讀詩，能夠使我們的生活浪漫多彩；今天，我們就來讀詩，學詩。 2.板書課題，學生齊讀之後，談談對題目的理解。 二、初讀古詩，讀通讀順 1.下面請大家自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。（學生自由讀詩） 2.檢查讀書情況：根據學生朗讀情況教師相機點撥、引導學生把詩句讀正確、讀流利。 三、藉助注釋，了解大意 1.藉助工具書、課文的注釋、課前收集的資料，嘗試著理解一下詩句的意思。如果有不懂的地方，就請你和小組等同學交流一下。 2.匯報交流：這一環節引導學生採用不同的學習成果，尊重學生的個體差異，張揚學生的個性，促進學生主體的創新發展，激發學生創新性思維能力。 四、展開想像，領悟詩情 1.指導感情朗讀：在學生理解詩意的基礎上，採用學生自己練讀、指名朗讀、同學評議、小組賽讀、教師范讀等不同的形式指導學生朗讀課文。這一過程中教師適時發揮電教媒體的作用，創設情景，激發感情，指導朗讀。 2.師創設情景：（音樂起，出示課件）夜色中，荒遠蒼涼的塞外山峰，一輪明月照著邊關，那些背井離鄉、長途跋涉來戍守邊關的戰士們，白天軍務繁忙，到了靜夜，面對邊塞荒涼的關山，面對一輪明月，他們可能會想些什麼呢？ 3.學生展開想像，發表看法。 4.引導學生體會詩歌的意境，讀出詩的韻味。 五、拓展延伸，積累語言 1.師：一首《出塞》把我們帶到了古代凄涼悲愴的戰爭生活。其實，有許多詩人從不同的角度接觸到這個題材。課外，你收集到了哪些邊塞詩詞，能不能運用我們剛才學習古詩的方法，自讀你最喜歡的一首詩呢？ 2.學生自學古詩，教師巡視指導。 3.小組交流自學成果。 4.全班交流匯報，注意引導學生採用不同的形式，可以讀詩談體會、合作背詩、輪流背詩、詩配畫……不同的形式匯報。 涼州詞 教學目標： 1.抓住重點詞句，啟發學生想像，讀懂詩意，體會詩人的情感。 2.有感情的朗讀古詩，體會將士們的豪情，能熟讀成誦。 教學過程： 一、導入新課，理解課題 1.西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮，涼州當地歌曲中夾雜有少數民族的曲調，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩人都喜歡為它填寫新詞詠唱。今天我們來學習唐朝著名詩人王之煥寫的《涼州詞》。（老師邊說邊寫課題） 2.了解作者王之渙 二、初讀古詩，讀通讀順 1.學生自由朗讀、與同座對讀，注意讀准字音、讀通詩句。 2.檢查自讀情況。 3.教師范讀，指導讀出節奏。 4.學生自由練讀，注意讀出詩的節奏感。 三、藉助注釋，了解大意 1.藉助工具書、課文的注釋、課前收集的資料，嘗試著理解一下詩句的意思。 2.小組交流讀懂了什麼。 四、展開想像，領悟詩情 1.剛才大家通過讀詩初步了解了古詩的內容，你剛才說到那盛宴擺滿了葡萄美酒啊，讓我們讀讀這一句（出示詩句第一行），展開想像，你看到了什麼？（醉人的葡萄酒、那精緻的夜光酒杯閃著亮光盛滿了香甜的美酒。） 引入資料：同學們，這就是夜光杯，相傳是周穆王時代，西域胡人用白玉精製成，因「光明夜照」得名；涼州往西就是新疆的吐魯番，那裡可是盛產葡萄美酒和夜光杯的地方，很多同學發出了驚嘆聲，誰來讀出這樣驚喜的感覺？ 這樣的葡萄美酒和夜光杯，讓你眼前彷彿出現了怎樣的場景？你想想到些什麼？ 碰杯聲、歡笑聲，勸酒聲，多麼歡快的氣氛啊。這情景使人異常興奮。——讀 盛大的酒宴上有很多夜光酒杯盛滿了香甜的葡萄酒，酒席上擺滿了豐盛的食物，很多將士在舉杯歡慶，真是豪華的盛宴啊，真是令人神往啊，誰能把這樣盛大的場面讀出來。指名讀，女生讀。 2.將士們剛要舉杯豪飲時，你們聽，什麼聲音傳來了？（急促的琵琶聲。） 邊聽邊讀，這急促的琵琶聲在催促什麼？ (1)這急促的琵琶聲在催促戰士們趕快奔赴戰場。 引讀：邊關的戰事多頻繁、多緊急啊，戰士們剛要舉杯就要上戰場了，多可惜啊，讀。 (2)這急促的琵琶聲還在催促什麼？還有不同的感受嗎？西域人有騎在馬上彈奏他們特有的琵琶以助興的習俗。評價：在這樣的大漠想喝杯酒很難，要舉辦這樣的盛宴更難，這急促的琵琶曲還在催促將士們多飲幾杯酒，直到一醉方休。讀。——是不是應該從「催」里讀出：1快盡興暢飲；2快奔赴戰場3快喝，喝完了要奔赴戰場。 師小結：同學們通過邊讀邊想，從這個「催字」中讀出了不同的情懷。 3.小結：這場酒宴真是非常隆重，有歡快的琵琶聲，有醉人的美酒，酒宴上人聲鼎沸、酒杯交
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❼ 幼兒大班語言虎門銷煙的教案
教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文，復述課文。
2.學會本課11個生字詞，理解生字詞及課文。
3. 認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國。拒外侮的精神。
教學重點、難點：
讀懂課文，理解銷煙的主要經過，懂得虎門銷煙的偉大意義。
教學准備：
掛圖，錄像
教學時間：
兩課時
第一課時
教學目標：
1. 學習本課的生字新詞，利用圖片與相關錄像了解虎門銷煙的經過。
2. 正確、流利地朗讀課文，初步感悟其中的歷史意義。
3. 培養學生的愛國激情。www.520xy8.com
教學過程：
一、揭示課題
1.扣圖引題
你認識圖上這位人嗎？你對林則徐有那些了解？
（簡介林則徐）
2.板書課題，解題
3.引導質疑
讀了課題後，你想知道什麼？
二、初讀課文
1.了解學生掌握生字詞的情況。
2.相機出示學生有困難的生字詞，幫助學生學有重點。
銷 寨 毀 泄
鴉片 欺侮 頓時 偉大壯舉
3.輕讀課文，要求：
⑴輕聲練讀課文，爭取讀准字音，讀通課文。
⑵邊讀課文邊畫出生字組成的詞語。
（聯繫上下文或查字典理解詞語的意思。）
4.檢測
⑴指名分段、分句讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。
⑵結合課文的重難點引導學生讀課文
⑶通過朗讀課文，你理解了那些詞語？
⑷對那些詞有困難？
（引導學生互幫互助，教師做適當的指點。）⑸⑹
三、整體掌握課文的脈絡
1.討論事情發展順序（起因、經過、結果）
2.小組學習，討論按照事情發展的順序分段，概括段意。
（指導幫助）
3.師生共同討論
4.小結www.520xy8.com/article/
第一段：（1—2）交代了虎門銷煙的時間和虎門海灘的場面。（銷煙前）
第二段：（3—5）具體寫虎門銷煙的經過。（銷煙時）
第三段：（6）寫虎門銷煙的偉大意義。（銷煙後）
四、總結
五、作業
1.抄寫課後詞語各三遍
2.繼續預習課文
第二課時
教學目標：
1.流利、有感情地朗讀課文。利用相關資料認識虎門銷煙的經過。
2.理解課文中的詞語，指導學生抓住重點詞語理解課文內容。
3.認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
4. 用「先……再……然後……」表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
教學過程：
一、復舊引新
1.播放錄象（鴉片的危害）
想一想：看了這段錄象你有什麼想說的？
提示：中國人為什麼不能容忍鴉片？
（或提示：看了錄象，我想說 。）
2.小結
鴉片是一種強烈的麻醉劑，毒性很大，上癮就不易戒除。外國侵略者把鴉片販賣到中國來，這不僅侵蝕著我們中國百姓健壯的身體，使他們無精打采，意志萎靡，做工種地的喪失勞動力，當兵的失去戰鬥力，還使我們中國的白銀、黃金源源不斷地流向侵略者。因此，我們國家的實力越來越弱，從而成為外國侵略者刀板上的魚肉，任人宰割。但是中國人不是好欺負的，林則徐在政府支持下，突破重重壓力，到虎門銷煙來了。
3.指讀課題
二、學習新課第1—2節
1.問：虎門銷煙，這令中國人民揚眉吐氣的事，發生在那一天呢？
齊讀第一節。