四年級語文上冊飛向藍天的恐龍

A. 小學四年級語文上冊第31課飛向藍天的恐龍是如何飛上藍天的

恐龍是這樣飛上藍天的：有些恐龍因為要躲避食肉恐龍要躲在樹上，就慢慢具備了跳躍，滑行的能力，並最終能夠主動飛行；還有一些生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。總之恐龍中的一支通過進化成為鳥類。
附《飛向藍天的恐龍》
說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。
早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之後，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的後裔。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了「點睛」之筆。
恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！
地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條後腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年後，它的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達數十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，並最終能夠主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行並非始於樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，有一點毋庸置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。
億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠重現這一歷史進程。隨著越來越多精美化石的發現，他們離這一願望的實現已越來越近了。

B. 四年級語文上冊作業本31課飛向藍天的恐龍答案

31飛向藍天的恐龍 用自己的話講恐龍映換成鳥的過程
懸賞分：內0 | 提問時間：2009-12-26 15:16 | 提問者：1062634706
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推薦答案

因為兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條後腿支撐身體。數千萬年後，它的後代繁殖成了形態各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動敏捷，前肢越來越長，能像鳥翼拍打，體表長出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或尋找食物到樹上去生存，在樹上跳躍，降落，有了滑翔能力，後來能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學會了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍天了。

C. 四年級上冊語文課文31課飛向藍天的恐龍.課文第2自然段中"這一假說"是指什麼

鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔.
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D. 四年級上冊語文書31課《飛向藍天的恐龍》向我們介紹了恐龍什麼的過程

出現到滅亡

E. 人教版四年級上冊語文31課飛向藍天的恐龍的作者是誰

飛向藍天的恐龍作者是徐星。

F. 四年級語文上冊飛向藍天的恐龍恐龍的一支飛向藍天的演化過程是什麼

飛向藍天的恐龍是其中的一支獵食性恐龍演化來的，由於形態和生活習性方面的變化使其具有飛翔能力，有兩種可能的演化過程：

一種是獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，它們為了躲避敵害或者尋找食物轉移到樹上生存，在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備滑翔能力，能夠主動飛行。

另一種演化過程是生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔，最終變成鳥類飛向了藍天。

(6)四年級語文上冊飛向藍天的恐龍擴展閱讀：

《飛向藍天的恐龍》是人教版語文四年級上冊第31課的課文，作者徐星，這是一篇科普性文章。

這篇文章向人們介紹了科學家根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。課文以「飛向藍天的恐龍」為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。

開篇以生動形象的語言描寫了笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類這兩種人們印象中毫不相乾的動物，文章告訴讀者：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒，接著介紹了這一科學發現的大致過程。

接下來，文章循著讀者的思路，以「恐龍是如何飛向藍天的呢」這一設問，十分自然地引出下文，為讀者展現了了恐龍演化為鳥類的過程。從兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態、行走方式介紹到數千萬年後，恐龍的後代繁衍變化情況，以及因為恐龍形態和生活習性方面的變化，最終使一支獵食性恐龍演變為鳥類，飛向藍天。

文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，也向讀者開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起大家對科學的濃厚興趣 。

G. 小學四年級上冊語文31課飛向藍天的恐龍作者是誰

徐星

小學四年級上冊語文31課《飛向藍天的恐龍》作者是徐星。

專徐星 （中國屬古脊椎動物學家）
徐星，男，出生於新疆伊犁新源，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。兼任民盟中國科學院副主委，英國《皇家學會學報-生物輯》和《中國地質學報英文版》編委。
徐星單獨或合著在英國、美國、德國、加拿大等國著名學術刊物及國內核心刊物上發表近40篇學術論文。所發表的成果連續兩年被評為中國基礎科學研究10大新聞。2001年入選美國國家地理學會「豐田計劃」，成為全球11位入選科學家之一，也是亞洲的唯一代表。其在恐龍研究領域的貢獻引起了國際古生物學界的高度評價和世界各地媒體的廣泛關注。
他主要從事中生代恐龍化石及相關地層學的研究工作，主要研究方向為虛骨龍類形態學、分類學和系統發育、鳥類起源、羽毛起源及早期演化、鳥類飛行起源、角龍類的形態學和早期演化、原始鳥臀類的形態學和系統關系、甲龍類的個體發育研究和侏羅紀及白堊紀陸相地層對比。

H. 四年級上冊語文31課飛向藍天的恐龍仿寫的作文

親愛的霸王龍威爾遜：
你好！
在給你寫這封信之前我有些擔心，擔心你收不到這封信，或因為我們兩個生活在不同的時代，沒辦法將這封信寄給你等種種原因。
我之前讀過許多與你有關的書，有的書上說你的牙齒像「致命香蕉」只要對獵物狠狠的咬上一口，獵物必死無疑。有的書上說你的骨頭是空的，這些難道都是真的嗎？
當我翻開這本書時，一眼就看見了你驕傲的站在那裡。你的腳下踩著你的戰利品——一隻成年三角龍，嘴裡還撕咬著鮮血淋淋的三角龍皮肉。你雖然是恐龍家族的無敵霸主，但三角龍這個龐然大物也是一個植食恐龍家族中最厲害的成員，也不是那麼好對付的呀！
那個時候正是乾旱時期，大批的植食恐龍都遷徙到北方去了，這對你而言是一個很不好的消息，因為獵物越來越少，捕獵也越來越困難，你忍受著飢餓，沒有選擇離開，而是堅守著自己的家園。
那時的你，心裡是怎麼想的呢？
有一天，機會來了，一頭離群的成年三角龍從森林走了出來，你飛快的跑過去，給它來了個突襲，你狠狠的咬住了它的脖子，三角龍咆哮了幾聲，最後一命嗚呼了。
這時幾只風神翼龍和馳龍也嗅到了香味急速趕來，它們圍聚在你的獵物四周，你張開血淋淋的大嘴向它們咆哮。
那時的你，心裡沒有恐懼嗎？
我合上書，心裡想：「你的王者之風非常讓我敬佩，要是我們能相見並成為真正的朋友那有多好呀！」
祝好
來自人類的朋友：劉家豪
2015年7月1日
三年級：劉家豪
作文網專稿未經允許不得轉載
點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對內容產生好奇的印象。文章前後連貫，重點突出，詳略得當，內容具體。形成完整的形象。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
美中不足的是：對恐龍勇猛無所畏懼的特點描寫太少。
小作者可以對恐龍捕食的霸氣，扞衛自己勞動成果做出詳細的描寫，使文章更加完整。
點評老師：蘇璐璐

I. 四年級語文上冊飛向藍天的恐龍讀後感20字

本文再現了恐龍變成鳥類飛向藍天的演化過程，即揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，又向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門

J. 小學語文四年級上冊《飛向藍天的恐龍》填空

有些恐龍像它們的祖先一樣四足爬行,有些恐龍則兩足奔跑;有些恐龍身長幾十米,重達數十噸,有些恐龍則溫順可愛，體力不足幾公斤；有些恐龍茹毛飲血，是兇猛的肉食動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食