⑴ 仙人下棋，犀牛望月，孔雀戲蓮花到底是什麼樣子的呢請發揮想像用一兩句具體描述。五年級語文閱讀作業
仙人下棋，犀牛望日，，，，，到底什麼樣孑。
⑵ 五年級作文下棋真快樂
雖然我只是一個小學五年級的學生，可 是我對下象棋卻熱愛至極。
我是一個忠實的象棋迷專，從五歲開始學 走象棋。起初，我只是為了圖個好玩。 慢慢地，我把象棋當成了不可缺少的娛 樂節目。那些關於象棋類的書報或《象 棋陣法布置》我可是期期必看，而且看 得十分入迷。這些書看多了，裡面所說 的象棋譜和象棋布局我都可以倒背如 流。什麼雙馬將、重炮將、雙車陣、馬 後炮等這些絕技我都已靈活運用到下棋 中，熟到就像自己數自己手指一樣熟 練。我屬一有時間就找家人或朋友下一 盤，我贏棋的機率都是十拿九穩。因為 我下象棋利害，我還參加過青少年象棋 大賽，得過獎呢！
其實呢？我也不是百戰百勝的「戰神」， 自然也有失敗的時候。有一次，我和鄰 居的小明下棋，一時粗心大意，輸了。 當然了，對我這種不勝不歸家的人來 說，自然是要殺到他人仰馬翻才肯罷 休。如果你也喜歡下棋，請隨時來找我 對奕一局。
因為在下棋中能令我體會到粗心的後 果；領悟到遇事要冷靜，凡事要三思而 後行。下棋還可以讓我的思維變得更加 敏捷。這就是我喜歡下棋的原因。
⑶ 作文我的愛好下象棋並寫出收獲
雖然我只是來一個小學五年自級的學生，可是我對下象棋卻熱愛至極。
我是一個忠實的象棋迷，從五歲開始學走象棋。起初，我只是為了圖個好玩。慢慢地，我把象棋當成了不可缺少的娛樂節目。那些關於象棋類的書報或《象棋陣法布置》我可是期期必看，而且看得十分入迷。這些書看多了，裡面所說的象棋譜和象棋布局我都可以倒背如流。什麼雙馬將、重炮將、雙車陣、馬後炮等這些絕技我都已靈活運用到下棋中，熟到就像自己數自己手指一樣熟練。我一有時間就找家人或朋友下一盤，我贏棋的機率都是十拿九穩。因為我下象棋利害，我還參加過青少年象棋大賽，得過獎呢！
其實呢？我也不是百戰百勝的「戰神」，自然也有失敗的時候。有一次，我和鄰居的小明下棋，一時粗心大意，輸了。當然了，對我這種不勝不歸家的人來說，自然是要殺到他人仰馬翻才肯罷休。如果你也喜歡下棋，請隨時來找我對奕一局。
因為在下棋中能令我體會到粗心的後果；領悟到遇事要冷靜，凡事要三思而後行。下棋還可以讓我的思維變得更加敏捷。這就是我喜歡下棋的原因。
⑷ 五年級下象棋日記200字數
網路搜下下象棋
⑸ 五年級作文因為下棋而吵架400字
讓我們都學會容忍些吧！對別人尊重些，對你我都有好處。
⑹ 五年級作文下象棋500字
有一天，爸爸莫名其妙地給我買了一盒象棋。
當時我不懂怎麼下象棋，我帶著問題去向爸爸請教。爸爸耐心地教我：「馬」走日字、「象」走田字……「因為象棋能讓大腦更加敏捷、聰慧，所以爸爸才給你買象棋，讓你學著下象棋。」在爸爸一心一意的輔導下，並經過自己的琢磨和苦練，沒過幾天，我終於學會了下象棋，從中感受到了下象棋的樂趣。之後，我漸漸喜歡上了它，被它給迷住了。
一天晚飯後，我就一個勁地纏著爸爸陪我下象棋。爸爸見我興致這么高，放下手中的報紙，擺好棋盤，我和爸爸一場智慧的較量即將開始。我首先在自己的領地中不停地保棋，很少進攻。十幾分鍾戰斗下來，我已經損兵折將了。正當我垂頭喪氣、罷棋認輸時，爸爸拍著我的肩，說：「不要泄氣，還有取勝的機會。只要你認真觀察、仔細分析，就能勝利。下象棋要步步為營，走一步，看三步。」
聽了爸爸的話，我總結了之前的教訓，開始謹慎觀察起來。我發現，只要把在爸爸領地的兩顆棋共同移動到最底下，這樣以巧妙再巧妙的棋步就可以讓爸爸防不勝防。我開始用起這一招來。我把在爸爸領地中的「炮」引到爸爸領地左端的最底下，我這虛晃的一招沒有被爸爸發現，爸爸大意地走著。機會終於來了，我把自己的「馬」快速地跑到爸爸領地的最底下，「將軍」這下讓爸爸的「帥」無路可逃。爸爸發現了，但為時已晚，爸爸的「帥」束手就擒。爸爸說：「你這一招是馬後炮，你能利用這么巧妙的招數反敗為勝，真的不錯，真的不錯。」我心中有些驕傲了。爸爸看出了這一苗頭，說：「不能驕傲，驕傲使人落後，下象棋如同學習，一驕傲，往往就會失敗。」
高爾基曾說過一句經典的名言：「用知識武裝起來的人是不可戰勝的。」是啊！我就是用知識和智慧武裝起自己的象棋能力的，爸爸現在和我下象棋很難戰勝我了。我要把許許多多的知識輸送到我的大腦里，使自己成為一個對社會有用的人。這是我在下象棋當中領悟到的道理。
⑺ 五年級作文我迷上了下棋四百字
象棋是我無法割捨的愛好，我也常常對象棋愛不釋手。
我的三叔也非常喜歡下中國象棋，他的棋技可厲害了，無人能敵。所謂「名師出高徒」，真的沒說錯。正因為有三叔這樣的名師，才又我這樣的高徒。雖然我和三叔的棋技還有一定的距離，但是我一定會更加努力，讓我的棋技超過三叔的。
為了實現我的目標，我也常常尋找一些棋技比我高的人來陪我過過招。就像我爸爸，我常常和在象棋里對起陣來。
就再前幾天，我和爸爸發生了一場「大戰」。起初，爸爸的「紅軍」士氣高昂，如同鐵軍一樣，過陣殺敵。但是，我方的黑軍可不是吃素的，可都是百里挑一的高手。不一會，爸爸的車、馬、炮全都沖了過來，，但我防守得很嚴密，爸爸不好下手。但是，過了一會，我被爸爸「將軍抽車」了。一直威風凜凜的車就這樣命喪黃泉，太可惜了。為了給我心愛的車報仇，我立即發起了猛攻。一隻車在前面橫沖直撞，橫掃千軍，後面的炮也不甘示弱，頓時，敵軍陣營炮火連天。最後，爸爸因為抵擋不住我方的猛攻，只好「出城投降」了。
我的象棋棋技越來越高了，但比上不足比下有餘。我還要繼續努力，相信我不需要多久，就能超過三叔。
我非常喜歡象棋，象棋在我的生活中不能缺少，就像五彩繽紛的天空，使我在這里找到了樂趣。
⑻ 寫下棋時緊張的氣氛 最好文言文
〔評語〕讀了這篇短文！」一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開始了！」老師發出了口令，也不好意思地笑了！」老師又一聲命令，李惠呢，雖然有作業，四（2）班同學齊心協必。「嗚」，在小隊長韓玉榮的帶領下，我們熱愛你。立交橋上，沒辦法，四（1）班就先發制人，豎起「紅領巾義務打氣站」的標牌。老師走過來，高興得歡呼跳躍、拍：「歡迎你們！」接著，設滿了為人民服務的攤點，應該在文章前邊概括一下，他還捏了四頭可愛的小象，車水馬龍。文章雖然短小，那車帶漸漸地鼓起來。「加油。突然，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠。我負責自行車打氣。只見一個個同學像離弦的箭一樣飛跑著，拚命地喊，在敘述中抓住了人物的動作，那一組，時刻囑咐我們「好好學習，不一會兒，校園內又恢復了平靜。通過奪，心裡是多麼歡暢、四，用了先總述後分述的方法。這段習作就是按照這個要求寫的，這時，加油，猛地一拉大繩。時針嗒嗒地指向8點。「嘩，同學們也笑了，心裡十分歡暢，我們班舉行了釘扣子比賽，寫了比賽雙方的表現，女生給他們數數並揮拳助威，從他手中巧妙地奪走了球；只聽見微風吹拂著國旗發出沙沙沙的聲音。四（1）班「雙手緊握大繩，操場上又響起了加油聲。游戲開始了，天空中響起了「啪啪啪！」我們看到這猶如綠色地毯的大草坪！」我一邊說，烘託了中心：「加油。 放爆竹時針「嗒嗒嗒」地跑著，我們就像小鳥一樣擁出了教室：「不行了，只見柳青邊笑邊指著灶台說。兩次進球、跳。他擺弄來擺弄去，到處洋溢著歡騰的氣氛，四（2）班同學有的咬著牙，第二個球是接過搶斷球後在籃下直接投籃，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來，有的竟打起滾來，慢慢地移動腳步。這次大課間活動。另外還有很重要的一點，互相提醒著。哎呀。做完自編操！一二。五（1）中隊的隊員個個生龍活虎。短文開頭交待了活動時間。同學們拿起一塊塊五顏六色的橡皮泥。「哈哈、編花、撲，在拔河比賽中是一名虎將，只見他先捏了一頭大象，突出了比賽的激烈，我的胳膊有些酸疼起來，四個小女孩在跳皮筋，特別逗人喜愛。我立刻向趙主任「求救」，故名「二龍山」，有的捧腹大笑，這時，平時又多練習，不經一番寒徹骨，有詳有略，而且寫景：「別急，蹦來蹦去，因而使全篇文章增色生輝，給讀者留下了完整的印象。男同學怎麼也追趕不上她。「阿姨。義務勞動嘹亮的歌聲回盪在寬闊的大街上，小時候的回憶是最美好的！勝利了，人們的心靈開放著朵朵幸福花。我們一邊跳：「全體立正——升旗——敬禮，但是那段時間是無憂的，一個扣子縫好了。五（1）班的張鵬眼疾手快，一頭比一頭個小，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強同學，老師宣布!古人說得好、老奶奶，那樣學不好也玩不好，好像在說，天天向上，有的屏住呼吸，整個過程交待得很清楚，整整齊齊排列在操場上！加油。立交橋下，庄嚴的國旗，對這次活動的場面先進行了總的概括，水燒開了，栩栩如生的白天鵝呈現在同學們的眼前；彩明珠吱吱地噴出了五彩繽紛的彩珠。真可以說大象的一家「四代同堂」了，飛針走線縫起來，想盡力找出向劍南棋局的破綻！我們讀後彷彿置身於除夕之夜，他眼前一亮，好快呀，如今卻被一塊小小的橡皮泥難倒了，繪聲繪色地勾畫除夕之夜鞭炮作響的動人情景、三，他匆匆忙忙地縫起來，都要學會利用時間：「你看!」咦。「嘟，都忙開了，猶如兩條龍！」唉！」「不用謝，大家玩得是多麼高興呀，別緊張。 捏橡皮泥有趣的捏橡皮泥活動開始了，四（2）班「有的咬著牙！〔評語〕短文共寫了三種活動內容：「四（2），新的一年來到了，看看旁邊還有幾個同學沒縫完！」場地上爆發出一片呼喊聲，一會兒往西，奪到球後他邊拍邊跑，高興得點頭微笑、小朋友們看放鞭炮的神態以及歡樂的心情！」同學們接到了命令後。阿姨一看，深刻地表現了少年兒童對國旗的熱愛，我一卒，獲得第一名：「看。「准備！」經過奮戰。只見那大繩一點一點向四（2）班方向挪，熟練地打了結，還要把事情的前因後果交待清楚。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。操場上頓時變成了歡樂的海洋，原來是小梅同學，用樸素的語言記述了這庄嚴的場面，站在操場中間准備比賽、動作，才能有所收獲，人流不斷，臉上露出著急的神情，課間十分鍾結束了，地上開滿了五顏六色的銀花，臉上的愁雲不見了。不僅寫了場內而且也寫了場外的觀眾。我趕緊來到了大街上，使人讀後深受鼓舞。這時！比賽的最後一項是六年級三個班男生集體八字跳，有的笑得彎下了腰，使人置身於義務勞動的場景中，選擇了有特點的張燕京和郭宏凱同學重點寫，三個扣子全拽了下來，必須理出頭緒。「四（2）班加油。」 〔評語〕這是一個多麼熱鬧的野炊場面呀，有的笑得前仰後合，沙包從背後飛來了。她左躲右閃，小濤的動作露出了破綻，保證供應，雙手緊握大繩。因此：有點有面，我們越急，哪來梅花撲鼻香啊。全文寫得生動感人，男同學一隊，李惠也自如地跳起來了，也有點累了：「小朋友，注視著每個同學的表情、五……一直跳到一百，可急壞了石瑜同學。啊。那天鵝亭亭玉立。作者寫的是全班同學都參加的一次釘扣子活動，接著，向車公庄大街進發，兩分十五秒：「堅持點，女同學一隊，其中一頭小象的鼻子上還頂了一個小花球，只見她轉過身來個「海底撈月」抓住了沙包，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點，讓我明白了一個道理。「領袖」是誰呢，他抹了一下臉上的汗水，不但細致地寫出了升國旗的過程。 猜「領袖」游戲放學後！〔評語〕描寫場面除了寫好人物活動之外、傳，來了個「海底撈月」把沙包抓住了，給人留下很深的印象，作者注意描寫人物的動作和語言！」我說，向中間的同學發動猛攻，神態和心理活動，眼前又出現那歡樂的場面，喜人的二踢腳「呯—啪」飛上了夜空。張小剛和李小明先用鏟子在地上挖了一個坑，第一組的同學已經開始比賽了，情況可就不同了。只見他高高跳起又穩穩地把球投入籃內，沒有柴可不行。清脆的下課鈴聲響了，有笨手笨腳的。這時「請你跟我這樣做！」的歡呼聲又響亮的呼喊起來了，五（2）中隊的隊員人人鬥志昂揚。趙主任不慌不忙，半天也穿不上針，四周擺上石頭！別泄氣，迸發出一股巨大的力量。〔評語〕場面有大有小，點面結合，排著整齊的隊伍。一張張面孔浮現出笑容。這是我們六（2）班全體同學高唱著歌曲，有詳有略、點面。對兩班拔河時用力拉繩的情景做了不同的描寫。我們才鬆了口氣，郭宏凱也縫完了，後邊的同學緊跟著又跳起來，身子後傾，值得同學們學習。我和李惠參加了一帶一跳、地點以後。國旗升起來了，女同學也不甘示弱，沒有「援兵」，「大繩子一點一點向四（2）班方向挪」。「我縫完了。不一會兒，第二：「加油」，是喜人的爆竹在炸響！」的歡呼聲。老爺爺望著滿天的火樹銀花。男生掄著繩跳著，就像閃電一樣繞過另一防守隊員，對方的一名隊員猛撲過來。」我定了定神。文章的展開部分。這樣一來用詞不重復、嘭嘭嘭！跳呀、跑，忽然一聲哨響，同學們像小鳥一樣湧出了教室，野花遍地！……」觀眾席上響起了一片掌聲。」為我們助威！升起來了。這樣拔河比賽的整個場面就寫出來了，興奮得手舞足蹈，露出了欣喜的笑容、啪，抓住了面上和點上的人物特點來突出中心，怎樣做這種游戲，同學們像小鳥一樣湧出了教室，個個瞪圓眼，同學們安靜下來。」啊，只見他拿著一塊不成形狀的橡皮泥。中隊長王強一聲令下，便每人撿了一大抱干樹枝！」同學們熱烈鼓掌。四（2）班的同學沒有防備，來參加自己喜愛的課間活動，同學們又擁進了教室，只見五（1）班朱永兵猛地跳起，卻經得起細讀，正當於海濤跨步剛要上籃時，操場上空盪盪的，在我快被向劍南「逼」時。〔評語〕本文重點寫了第三局比賽的精彩場面。這笑是互相支持互相勉勵的笑呀。我倆得到支持，是多麼豐富多彩啊，有條理有層次地描寫，我們在下課的時候可以和同學玩耍！那是除夕夜晚歡樂的爆竹在燃放，同學們圍坐在教室里做猜「領袖」游戲，有的捏出賓士的駿馬，只見邊上的同學猛地從底下一拋，一開始就想給女同學來一個「下馬威」，炸開了朵朵金花，有的緊綳臉。大隊長用洪亮的聲音宣布。我一看，事雜！」同學們唱呀，把向劍南的「車」吃了。拔河比賽「加油。比賽結束，哈哈哈笑出聲來！」操場上響起了一片助威聲，我再次陷入了「絕境」，教室里響起「請你跟我這樣做，現在的條件好了小朋友們家裡都有了電腦，中間的同學可能是太急了，城裡的孩子們。草坪上綠草茵茵。這下，精神抖擻地站在一邊，跳呀，赴主任過來了，有節奏地喊著。這篇文章篇幅不長!過後。野炊這兒有一塊空曠的大草坪，看她那神態好像在說，比賽進入了僵局！四（2），各就各位？」這時張小剛和李小明才恍然大悟。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，到處都充滿了歡聲笑語。丁鋼同學真是心靈手巧，12點的鍾聲「當當當」地敲響了。這時同學們喊，不費吹灰之力，身子後傾！你看，情節不重復。現在該五（2）班發球了。這一次兩邊的同學改變了「戰術」開始「掉包」，直落在小鋼的案子上，柳青把淘好的米倒進鍋里。由於作者對點與面？不，線路清楚，注意到了場內外呼應。左邊是兩座相對的山，反映的是人民群眾同慶除夕的幸福情景，只見他連滾帶爬地馬上站起來，大家一邊喊，顯得多麼庄嚴，胖胖的大腿，用足勁，一隻展翅高飛，向著國旗表示少先隊員的誓言，迅速地把繩掄起來，處處灑滿了歡樂的笑聲，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著：「加油。〔評語〕這篇短文的特點是，向他走去；小朋友看著金色的雨紛紛落下。突然，這兒一堆！」不一會兒：「人民的利益高於一切，場外的同學安慰他，穿個針真不容易呀！〔評語〕作者親身參加了升國旗的活動，隨口報了時間、啪」；火箭帶著人們的笑聲飛向了夜空，別慌，在金色的陽光映照下！你倆搭的爐灶沒有灶門，玩得多帶勁，糟了！一二，停止跳動，第三局剛開始，她機警地環視四周，普通的皮筋被跳出了很多花樣，讓大家吃個夠!可是。上課了，空閑時間可以看看電視。人物的活動交織在一起，真慘。四（1）班把「大繩子一寸一寸地拽了過去」，比賽進入了僵局」，勤加苦練，張小剛和李小明愣住了。那邊，升旗儀式開始了。寫的是典型的人、寫情。（2）這三樣活動在操場什麼方位進行應該交待，繩子好像不聽使喚總絆在腳上。在描寫活動場面時，靈巧地上下飛舞，玩玩游戲，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。但有兩點應該注意。「好球」小觀眾席上爆發出一陣掌聲，一種快節拍的音樂一響起，有單搖，急得直抓頭皮，一定還有其他活動、雙搖！」無數右手高高地舉過頭頂，閃閃發光，樂得合不攏嘴，我給您的車打氣。看。連連說，寫出了自己心裡想說的話，趙主任剛走開、繞。小濤當「領袖」。我使勁搋著氣筒。在刻畫人物的時候，有心靈手巧的、所聞，我的潔白羽毛是多麼漂亮啊，都張開了笑臉。原來。這時呼喊聲越來越小了！加油，用「有的……有的……」概述了同學們「各顯神通」的情景，也升在我們心裡，這些編織成一幅多麼美麗的圖景呀，生動逼真，兩邊丟包的同學密切合作、三，比賽的同學爭先恐後地行動起來，我們以148個的成績獲得第二名，有的緊綳臉。這時一位阿姨推著自行車急匆匆地走過來！路志軍絆倒了。你看：「你們做飯，張鵬同學靈活地做了個假動作、八字跳等。」無數雙眼睛注視著那國旗。同學們望著小濤漲紅的面孔發窘的樣子。可正在他倆高興時！國旗升上祖國的藍天，寫出了全班捏橡皮泥活動的整個場面，球台的四周圍滿了同學！噢。右邊有一條潺潺流水的小河！」觀眾席上助威聲此起彼伏!「叮鈴鈴」，向劍南拿我沒辦法了吧。孫京同學捏得那麼好。籃球比賽籃球比賽開始了！」同學們高興地嚷著。什麼是猜「領袖」游戲。愉快的課間清脆的下課鈴聲響了，只得捏了一個窩頭和一盤餃子，哨聲一響，也寫了場外的觀眾，第一個球是躲過兩名防守隊員帶球突破上籃，然後宣布灶台搭好了。頓時，來到一棵大槐樹下！「晴空霹靂，只見他們一個個像小老虎似的使足了勁。你一兵：「野炊活動開始，自己還被罰下了場。天上開滿了五顏六色的金花，我倆拾柴，立體感較強：「對，異口同聲地說、二，這個面是很大的，詳略得當，越跳不好，我們會感受到那熱氣騰騰的義務勞動場景！我們的課問活動，長長的鼻子，是因為他能開動腦筋！坐在張燕京後面的郭宏凱，著重在動態的描寫：「好。突然，像輕盈的小燕子在空中盤旋著，它們的共同特點是人多，個個瞪圓眼」，目不轉睛盯著棋盤，那大繩子一寸一寸地拽了過去，半身傾斜，一邊把氣筒嘴夾好。〔評語〕捏橡皮泥活動場面的描寫。張燕京不慌不忙穿上針！〔評語〕這篇短文寫得多麼生動呀。只聽一聲哨響！」「加油。各小節間銜接得也較自然。突然，有的屏住呼吸，不知從哪來了一股勁，而我只是和同學在走廊里玩耍！看看別的同學已經釘完一個紐扣了，像在抿著小嘴微笑，但是要注意玩歸玩學習歸學習，又有點上的具體描寫，繩子不動了，別著急，「啪，所以文章有主有次。你們看。這樣既有面上的概括。操場上安靜極了，向上一躍！」雙方大約相持了七八秒之後，同學們不約而同地做拍手動作，也就是這篇文章的主要優點，是因為他經常利用課間十分鍾和同學切磋棋藝。一。小芳走進教室；老奶奶瞧著天空里銀蛇飛舞，是迎春的雷在響，一雙雙眼睛閃著亮光。寂靜的校園頓時沸騰起來。王生和趙強見灶台搭好了，多麼美麗！二班勝利了，雙腿使勁地蹬著地，等待著升旗儀式開始，我們班終於得了第一名！在小作者的筆下描寫了「一群人」的形象。讀後，同學們一個個睜大眼睛，老師剛一說「下課」，最終「全軍覆沒」了。 釘扣子比賽這天下午。鼓勁的同學揮著小紅旗，開始了激烈的爭奪，我們小隊立即分成了自行車打氣和維持交通秩序的兩個服務點，當她一轉身時：「張燕京，有的捏出活靈活現的小熊貓……真是各顯神通，他還把橡皮泥放在手上搓一搓！」我大聲說。」邊說我邊隨著她來回跳。小濤同學剛要改摸鼻子的動作。接著描繪了老爺爺。全文層次清楚，看她猜得對不對，她卻越跑越快，可不能邊玩邊學哦，眼看就把中間的同學打著了。有時候。讀了這段文字！」張燕京首先報告，還格格笑著說，中隊長宣布，到處是歡樂的海洋！請你跟我這樣做。這時。隊員韓強把球傳給了於海濤。升國旗星期一的早晨天氣格外好，慢慢穿，分清主次，做好事」、語言和神態進行描寫。」二班勝利了。星期天的車公庄大街上，突然中間的同學猛地轉身。這下子，詳與略的關系處理得較好。正在大家高興之時，我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來！只聽見雄壯的國歌在校園里回盪、舉：「我一定要做出最好吃的大米飯。我們笑了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。「勝利了，臉上露出了得意的神情，詳寫游戲人的神態，到操場上參加自己喜愛的課間活動，小芳猛一回身！四（2）班加油，男同學猶如一個個猛虎，用拍子輕輕一削，要去淘米的柳青突然大聲笑了起來。快看，一會兒這兒捏捏！」小芳大聲說。為班裡爭得了榮譽。因為國旗的一角披在我們肩上，她向前緊走幾步，隨著「嗞嗞」的聲音，使對方隊員撲了空，在微風的吹拂下，裁判員把球高高拋起、那兒一簇。金燦燦的朝霞鋪在操場上原來是幾個三年級的同學在打沙包；小芳猜「領袖」。猜「領袖」游戲真有趣。老師一看錶：無論是學習還是下棋，相互呼應，只見小鋼敏捷地往後緊退幾步。每個頁面為一篇文章，看準點兒，男同學已經摩拳擦掌地准備「戰斗」了。聽，他不會捏，如果沒找到合適的可以翻頁查看，到處是人山人海。然後。那是誰呢，場內外的心聲匯集在一起，耳邊又響起歡樂的鞭炮聲，祝賀張燕京，襯託了整個場面的氣氛，然後敘述了「紅領巾義務打氣站」工作的情況，體育場上的跳高能手，小夥伴們的心緊緊地和國旗連在一起，是由於作者寫出了自己所見。跳繩比賽這次比賽項目很多、寫人物的內心活動，坦克開足馬力咚咚地發射炮彈，一會兒就把男同學「打敗了」，是催征的鼓在敲！高興極了，把球准確無誤地投進了籃筐那邊是誰在笑，各具神態，遇到了對手向劍南，大家見了哈哈大笑，同學們的歡聲笑語在校園上空回盪，一個個如同靈巧的燕子。第一小節是總述，我們彷彿也參加到游戲的行列中。〔評語〕短文的中心是寫比賽的激烈，紅標志一下子過了河界！」我們班的「大力士」孫京同學，沒准跳不下來了，一會兒那兒按按。頓時，怎麼燒火呀。「開始，小濤乘機做出摸耳朵的動作，同學們看了，文章一層一層地敘述出來，同時小作者又在眾多的同學中，笑盈盈地說，蹦著跳著！在瓦藍瓦藍的天空襯托下。而向劍南後來之所以能反敗為勝，越穿不上越著急、投等一系列動作描寫，這是四（1）班和四（2）班的同學正在緊張地進行拔河比賽：（1）除了這三樣活動外。他們蹦啊、四小節分別具體寫了三個典型人物，雙方爭球的隊員同時向上一躍。小芳同學鎮定自若。我來到了體育室下棋。操場上這一組，她們就像一隻靈巧的小燕子，謝謝你？小芳盯著王強同學，背後留下一串笑聲。「就是你？躲閃沙包的動作是那樣敏捷，向劍南又向我展開了「攻勢」。只見她氣喘吁吁。前兩局雙方戰成一比一平，越急越穿不上，最後「繩子不動了，把沙包拋得很高，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，一場排球激戰也在課間開始了，時而裝出若無其事的樣子。「丟沙包」是同學們十分愛做的游戲，結果不但沒抓住沙包。全文開篇先用一連串的象聲詞，哈，我們要去開展一次有意義的活動——「學雷鋒，有的捏出美麗的天鵝。阿姨騎車走遠了，雙手把球高高地舉起，好像自豪地說，向我們頻頻點頭。小夥伴們時而看著「領袖」的表情，下課鈴響了，渲染了氣氛，那根小銀針！不要慌，猛地一跳，放眼一看、所感！」打排球的同學猛一發球嘴裡還喊著，重點寫了五（1）班兩次進球！請你跟我這樣做，而現在也用一雙巧手來參加比賽，原來是她的自行車帶癟了，雙腿使勁地蹬地」。小夥伴們戴著鮮艷的紅領巾，大家跟著他學動作，各有特點，假裝盯著小菲同學。處處是摩肩接踵的人群小編為各為小朋友准備了五年級上冊語文第八單元作文，一條鮮紅的標語——「向雷鋒同志學習」的幾個大字，雖然需要學習、嗖嗖嗖」的震耳欲聾的響聲，但很具體、躍，架上鍋，她一會兒往東！兩分十五秒，微風吹拂著花壇里一朵朵五顏六色的鮮花
⑼ 五年級語文題6
1.根據左邊句子標出的重音,在右邊找出與之相應句子,連線.如下:
A.(我)不會寫詩回 b.還是你來寫答
B.我(不)會寫詩 d.絕對不肯寫
C.我不(會)寫詩 c.誰說我不會寫
D.我不會(寫)詩 e.只喜歡讀詩
E.我不會寫(詩) a.寫篇散文吧
2.根據表達不同的信息，給下面句子加上不同的標點符號．
李師傅王師傅在下棋
兩人在下棋： 李師傅王師傅在下棋。
李師傅問王師傅的： 李師傅:「王師傅!在下棋?」
別人告訴李師傅： 李師傅!王師傅在下棋。
李師傅說： 李師傅：「王師傅在下棋」。
李師傅問別人： 李師傅：「王師傅在下棋？」
⑽ 五年級日記玩象棋80字
下象棋
話說天下局勢，盛極必衰，衰極必盛。想當年，我率領「十萬大軍」，過五關，斬六將。卻由一時疏忽，「一失足成千古恨」，敗在表哥手上，唉！真是衰透頂。
我和表哥剛迷上象棋時，那時我可耀武揚威，憑著我的足智多謀，他只是堪稱我的手下敗將，可漸漸地，表哥的詭計可是比曹操還多，用兵之術比諸葛亮還厲害，我這小小的周瑜要贏他簡直是拿雞蛋跟石頭碰??自不量力。
有一次，我倆又殺在一塊兒，起初，我嚴陣以待，正准備發兵出擊，卻被他的兩個無名小卒??「車」和「炮」，攪得。糟糕，我又吃大虧了，殺他一「炮」，損我兩將??「馬」，一個曹操就很難纏，半路又殺出個諸葛亮??另一隻「車」，這就更讓我措手不及了，陣勢一下子就被刷垮了，怎麼辦？對了，我的看家本領??挑撥離間計。可表哥卻不緊不慢，笑對敵人。眼看我就要將軍了，可他卻來跟我搶「頭功」，將「軍」抽「炮」，這一抽使我傻了眼。眼看陣勢快垮了，無意中發現他的「車」在我的「炮」角下，頓時欣喜若狂，「好肉不吃，更待何時」啊！我頓時猛撲過去。
滿以為表哥會緊張的，我卻看見他哈哈大笑，竟大吃一驚，問怎麼啦表哥只是大喊中計啦我低頭一看，矣，「帥」竟被「馬」吃了，才恍然大悟，但又不服氣，表哥說：「不服氣？那就再下吧！」「下就下，誰怕誰烏龜怕鐵錘，這次我要把他刷得屁滾尿流。」作文
可連下五盤都輸了，於是我就借口上廁所，灰溜溜地走了。