六年級下冊語文16課ke文朗讀視頻

Ⅰ 語文六年級下冊第16課「精彩片段」句段的賞析

1.我完全不顧父願，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎註定了我未來不幸的命運。 2.我這個不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。 3.唉！人在恐懼中所作出的決定是多麼荒唐可笑啊！凡是理智提供他們保護自己的種種辦法，一旦恐懼心佔了上風，他們就不知道如何使用這些辦法了。 4.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認識他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有餘。 5.開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。 6.我經常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因為他竟在荒野中賜以我豐富的美食。我已經懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。這種態度有時使我心裡感到一種衷心的安慰，簡直無法用言語表白。……我覺得，我們對於所需要得東西感到不滿足，都是由於人們對於已經得到得東西缺乏感激之心。 7.……可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環境，就無法理解原有環境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來享受到的東西。 8.我在海上漂流了這么多天，實在夠了，正好安安靜靜地休息幾天，把過去的危險回味一下。 9.一個人時時期待著禍事，比遭遇到禍事還要苦些，尤其是當一個人無法擺脫這種期待，這種擔驚受怕的心情的時候。 10.在人類的感情里，經常存在著一種隱秘的原動力，這種原動力一旦被某種看得見得目標吸引，或是被某種雖然看不見，卻想像得出來的目標所吸引，就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去，如果達不到目標，就會叫我們痛苦得受不了。 11.一般人往往有一種通病，就是對於上帝和大自然替他們安排得生活環境經常不滿。照我看來，他們的種種苦難，至少有一半是這種通病造成的。 12.造物主在統治人類的時候，把人類的認識和知識局限於狹隘的范圍，實在是無上的好事。 13.「當我們遇到壞事時，我們應當考慮到其中包含的好事。」 14.「一個人只是獃獃地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的。這是個絕對真理。」 15.「在最不幸的困境中。我們也可以找到聊以自慰的事情，把好處和壞處對照一下。」 16.我心裡最害怕的不是死亡，而是我曾經後悔過出海，後來又定下出海的決心，這種害怕十倍於對喪命的恐懼。 17.世界上一切好東西對於我們，除了拿來使用之外，沒有別的好處。 18.一個人在明白事理以後，就會覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中救出來，幸福更大。 19.事情總是這樣的，對危險的恐懼，比起親眼所見的危險本身來，往往要嚇人萬分。 20.我現在開始覺得，我如今的生活，雖然是簡陋不堪，而與以前的那種邪惡可鄙的生活相比，卻已不知道強多少倍，我現在不以過去之憂為憂，也不以過去之樂而樂了。

Ⅱ 六年級下冊語文16課語言描寫有哪句子

16課《魅力》里不是有很多嗎。

Ⅲ 人教版六年級下冊語文16課《魯濱孫漂流記》原文

從前，有一個人名叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，因此到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。

有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢?

第二天，太陽出來了，海面上也平靜下來。等到潮水退了，魯濱孫看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸並不遠。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什麼用呢?

現在首先需要一個容身的地方，以避日曬雨淋。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船隻，以便請求援救.

魯濱孫在島上定居下來，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。

他每天拿著槍，帶著狗到森林裡去打獵，或到海邊去捕魚，並且把捕到的活山羊畜養起來。後來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們撒在圍牆里，不久長出了嫩芽，後來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終於吃到了自己種的糧食。

十八年過去了。有一天，魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔心這些野人會來吃掉他。於是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯想到他們野蠻的宴會。魯濱孫在恐怖之中開始考慮怎樣對付這些可能出現的野人。

他在荒島上生活了二十六年之後，終於看到三十多個野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人，於是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱孫給被他救下的野人取名「星期五」。他開始教化「星期五」。「星期五」很快成為他的好幫手，也漸漸學會了說話。他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄乾。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明省會去。

有一天清早，魯濱孫被「星期五」喊醒，原來有一艘英國船隻上發生了叛亂，水手們綁了船長。魯濱孫和「星期五」救出了船長。船長愉快地答應帶他們回英國。這艘船在海上航行半年後，終於回到了英國。

Ⅳ 六年級下冊語文16,,17課主題解說

1.《山中訪友》
「我」去山中訪問了古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。 3．《草蟲的村落》
作者以奇特的想像。追隨一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。 5．《詹天佑》
詹天佑主持修築完全由我國的工程技術人員設計、施工的「京張」鐵路的事。 6．《懷念母親》
作者以回憶的形式介紹了對祖國母親很生身母親同樣崇高的敬意和同樣真者的愛慕），
9. 《窮人》
一個風雨交加的夜晚，漁夫和妻子桑娜在自己生活很貧困的情況下，主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的事。 11．《唯一的聽眾》
「我」在一位音樂學院最有聲望的教授的無私幫助下，由對拉小提琴失去信心，到能在成百上千的觀眾名前演奏小提琴曲， 13．《只有一個地球》
地球是美麗的、渺小的，並且資源非常有限，我們更無法移居，所以我們要保護地球。 15．《這片土地是神聖的》
文章生動形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動植物等的血肉關系。
17．《少年閏土》
「我」和閏土的相處過程中閏土給「我」講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事。 18．《我的伯父魯迅先生》
文章回憶了魯迅先生在世的時候和「我」暢談讀書、笑談「碰壁」、救助黃包車夫、關心女傭的事。 21．《老人與海鷗》
每年冬天，一位老人步行二十餘里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結下了深厚的情誼，老人去世後，海鷗們不約而同地為老人送行的事。

Ⅳ 求語文六年級下冊第6課教學視頻

教視網-6

Ⅵ 人教版六年級下冊語文第16課《魯濱孫漂流記》講了幾件事

講了4件事：1：遇險上島 2：建房定居 3：養牧種植 4：救「星期五」 我也是六年級滴

Ⅶ 六年級下冊語文書16課的大概意思

本文通過敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實實在在抓住眼前的機遇，而不能東張西望、錯失良機的道理。

Ⅷ 忘帶語文書了，我要六年級下冊語文16課中帶拼音的生字~ 急！！！！

梗概 畏懼 桅桿 簡陋 北緯 斫痕 日晷 泅到 簿記。 就這幾個。

Ⅸ 蘇教版六年級下冊語文16課:為什麼說蘇格拉底蒼老的聲音在弟子們聽來如同洪鍾

因為蘇格拉底告訴了他們了一個很重要的道理，聲音雖然蒼老，但很重要，是他們在今後的人生道路上不會迷路，所以讓弟子們聽起來如洪鍾。（你也可以根據洪鍾的聲音來回答）
這是我的理解~

Ⅹ 六年級下冊語文16課讀後感200字

讀了笛福的抄《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那麼他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒有知識笭場蒂渡酈盜墊醛叮互，那麼他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍牆，為自己築起一個安全堅固的「城堡」，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空。於是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養家畜。荒島上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運用了巴西人無論得什麼病都不吃葯而吃煙葉這個實例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個荒島上生活二十八年也不是什麼難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。