第一單元：假如我是大自然中的一員
第二單元：「祖國在我心中」的演講稿
第三單元：體現人們之間互相關愛的事
B. 六年級下冊鄂教版語文書的八首詩
出塞
作者：王昌齡抄
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
題臨安邸
宋 林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉，
直把杭州作汴州。
鄉村四月
（ 宋 ）翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
觀獵
王維
風勁角弓鳴， 將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾， 雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市， 還歸細柳營。
回看》射鵰處，千里暮雲平。
惠崇《春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
冬夜讀書示子聿
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C. 鄂教版小學語文六年級下冊單元作文題目
在社會上，要學會自我保護，來聽聽我自我保護的故事吧！
片段1：
去年暑假的一天，我獨自在家。一個人按響了門鈴，我從門眼裡一看，是一位我不認識的叔叔。「叔叔你有什麼事。」我問。叔叔回答道：「我是你爸爸的大學同學。」我心想：先問問幾個簡單的問題。我就問：「我爸干什麼，做什麼，幾歲了？」「你爸爸叫董紀忠，在防疫站工作」叔叔說，「你爸爸幾歲了我忘了。問題我都回答了，可以開門了吧！」「不行，我再問你，我門家有沒有買汽車？」「你別問了，我只知道這么多。」我發現這個人有點象騙子。便說：「我打個電話給我爸爸，問問是不是今天有他的大學同學要來。」「好。」嘴上這么說，可我打電話出來，這位叔叔已經溜走了，真的是一位騙子。
片段2：
前年的一天，我一個人乘車回家。在路上，突然出現了一個阿姨，她對我說：「小朋友，你餓了還是渴了？」我對阿姨說：「阿姨我不餓也不渴。」我又說：「阿姨我又不認識你，你為什麼要給我吃的和喝的。」「因為我是你姑姑啊！」「你別騙我了，我只有一個姑姑，在高新區。」「我真的是你姑姑在你爸爸小的時候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養了。」 「我知道你是騙子，我爸爸從來沒有給我講過。你再攔我，我可要報警了。」「好，好，我走，我馬上走。」沒想到我一說報警就溜了，這招還真靈。
片段3：
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對我說：「我送你回家吧，小妹妹，」我對那位阿姨說：「謝謝，不用了我自己回家就可以了。」「我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的」「阿姨真的不用了，我家就住在前面。」「我送你回家了呀，省的你再走了。」「我又不認識你為什麼要乘你的車。我知道了，你是騙子，我要報警了。」因為有了上一次的經驗，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過一劫。
這3個故事都是我親身體驗的。我發現蘇州的騙子很多，要加強保護自己的意識。
2 父母給予我們的生命只有一次。在有限的生命里，我們應該學會自我保護和生存的本領，珍惜寶貴的生命。
我曾經在一則新聞里看到過如此一件事情：一個大約是7歲的小女孩，在一次放學的途中，遇到了一個陌生的叔叔。那位叔叔在小女孩正在校門口時，一把抓住小女孩的手，對她說：「小妹妹，你別怕，我是你父親的同事啊，今天他不在，特意吩咐我去接你啊。你不認得我了么，我是小李叔叔啊！」那個小女孩一開始很驚慌，但後來聽了這個叔叔這番話，心情平復了下來，便隨叔叔一起走了。他們到了一個小賣部的時候，那個叔叔買了一包糖和一瓶可樂給小女孩，小女孩開心極了，捧起可樂就喝。誰知道，小女孩喝完以後，卻昏倒了，那是因為那個叔叔在可樂里下了葯。那個叔叔不是小女孩爸爸的同事么？不是的，這只是騙子的一種手段來的，騙子都靠先打好關系然後再下手。
在生活中，也不乏這樣的騙子。在我們的環境中，也常常遇到這樣的人，我們要學會保護自己。記得有一次，在上完奧英課回來的時候，我被一個阿姨擋住了道路，那個阿姨說：「小妹妹，你不認得我么？我是你父親的同事啊。」我看到這個阿姨，覺得並不面熟，心想，可能是騙子，便試探他：「對哦，我爸爸運一批貨今天要去北京哦。」「對啊，對啊。」那個阿姨說。這時，我更加肯定這個人是騙子，因為我爸爸不是運貨的。情急之下，我便對她說：「哎呀，阿姨，你看，我媽媽來了，我們一起喝杯東西聊聊天！」說完，我便指了指身旁的一個婦女。霎時間，那個阿姨便在不知不覺中溜走了。
我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。遇到危險，我們要學會自我保護，用智慧戰勝壞人！ 3由「學會自我保護」這四個字我想到：生命，屬於我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。
我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學後「我」高高興興地往家裡走去。當「我」走到居委會時，看到前面在修路，於是「我」繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：「小妹妹，你放學啦？」「我」抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在「我」的面前。「嗯，放學了。」「我」隨口回了一句。「我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？」陌生人笑眯眯地對「我」說。「我」抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住「我」的手，拿出幾粒糖給我。「我」心裡在想，這個人「我」沒見過呀，他是認錯人還是……。「我」靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？」「對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖，想往「我」嘴裡塞。「是壞人，我爸爸根本不是開車的。」「我」心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被「我」遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，「我」決不能吃。「我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？」「我」急中生智地說，「噢，我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡，「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。「我」慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。「每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」「我」笑嘻嘻地對陌生人說，「那好吧，要快點，你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子，「我」不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，「我」指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸，你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。「我」對陌生人說：「爸爸回來了，我們過去吧！」「不、 不，我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，
正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
D. 鄂教版語文六年級下語文樂園七的名言
咬定青山不放鬆,
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風
這千古迴流傳的佳句,可說把竹答子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致
清明一尺,穀雨一丈
是對她青春活力和勃勃生機的寫照
一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶
竹子心無雜念,甘於孤寂,她不求聞達於莽林,不慕熱鬧於山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候
莫嫌雪壓低頭,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露後,立刺蒼穹。」這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=138
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F. 鄂教版六年級下冊習作第8單元：《我的六年級》，500字
我的六年級》
齊立同心，攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流於時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。「六一班」，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心裡……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什麼東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業里的習題。等李老師講完了之後，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鍾就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：「你最近做得作業很又進步！」聽罷，我便向老「嗯」了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
G. 鄂教版六年級下冊語文書：8個習作的提綱
《最美的風景》
學會欣賞自己，活出最真實的自己。
——題記
有人認為自己總沒有別人好：沒有別人富裕，沒有別人學習好，工資比別人低。。。。。。但為什麼不換個角度想：自己雖沒別人富裕，但過得很充實，自己雖沒別人學習好，但很努力，也很快樂……
其實，自己就是最美的風景。
也許世界因你而美麗，也許人生因你而絢麗多彩，仔細欣賞自己，你會發現自己是最美的風景。
一兜白菜——太淡了，沒有辣椒那樣鮮紅而辛辣，也沒有苦瓜那樣堅實而略苦，而且超過他的植物還很多很多……但白菜不自卑，卻認為自己非常美麗，認為自己美得實在，不巧言令色，認為自己的營養非常豐富，從人類和動物那吃得津津有味的神態中他體會到了自己的無窮價值。
「知足者常樂。」白菜雖淡，卻有屬於自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點，而要認為自己的優點絕對勝過不足，相信自己，充滿自信，從而以平常的心態去樂觀的面對和填補心中的空缺。就像聞不到香味的野花一樣，在山間爭相開放，展示著自己的色彩，即使沒有人去觀賞，沒有人去喝彩，它們依然開得那麼燦爛。
花匠鋪內有一盆美麗的花——玫瑰花，它那美麗的花朵引來了不少顧客，人們贊嘆不已：「好美呀！好香啊！」久而久之，玫瑰花上的綠葉便感到自己很醜陋，配不上這么高貴的玫瑰花，於是，綠葉帶著自卑悄無聲息地離開了玫瑰花，沒想到，綠葉離開之後，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時綠葉才明白，玫瑰很美是因為有自己的陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬不要自卑，不要在意有沒有人關注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個性和風采，切記：你的存在就是最美的風景。
一個人要是覺得自己沒有別人那樣好，是否可以考慮一下：醫生給病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗……你能說他們的貢獻誰大誰小、誰貴誰賤？難道他們不都是在為社會作貢獻嗎？請不要貶低自己，相信[醫生給了病人健康，老師讓學生獲得智慧，清潔工讓環境變得美麗。。。。。。你不能說他們的貢獻誰大誰小，誰貴誰賤。他們不都是和諧社會中一道道美麗的風景嗎？]自己就是最美的風景。
我的偶像
我的偶像是一個19歲的靦腆男孩，清澈的眼神，迷人的微笑，和一頭濃密的頭發，酷似「蒙奇奇」的外表，大家知道我說的是誰了吧？對——就是武藝！
第一次在電視上看到武藝的時候，我的第一反應是——尖叫（我承認我花痴），武藝正在唱《如果雲知道》，他的手捂住它肚子，話筒擋住了嘴巴，只看見那雙清澈的眼睛和可愛的發型，當時我覺得武藝像極了魏晨，（當時是樂橙),從那天起我就記住了武藝！第二天上學，我就在我的朋友面前說：「武藝好帥啊！」（雖然當時我連武藝的名字到底怎樣寫還不知道）！
到了全國300強誕生後，我知道了我們有了一個共同的名字——午飯。我不知道那天快男比賽，就每一天都在祈禱，希望武藝晉級，一到周末就上網看武藝的消息，每天的《想唱就唱》我死了都要看，想看到武藝，想看到武藝可愛的臉龐和靦腆的微笑。
全國總決賽正好放暑假，我和其他午飯一樣，每天在貼吧里潛水，每天在電腦前為武藝投票，每個星期五都熬夜看完比賽，在武藝得低分時為他祈禱，得高分時為他高興，晉級時為他歡呼。每一次買到他的海報，都會高興還一陣子。武藝雖然沒有得到快男的冠軍，但是他在午飯心中是永遠的冠軍。
最後我大聲吼一句：我是午飯，武藝是我永遠的偶像，武藝加油！
大人的煩惱
雖說小孩也有煩惱，經我調查。大人的煩惱也是有的，感覺上比小孩更多。
別看大人們感覺無愁無憂的，每天坐在辦公室里頭天天對著電腦很好，可他們的工作比我們的課堂作業+家庭作業+作文還要多呢！
就說我的媽媽吧，每天工作一大堆，平常還要加班加點，工作已經使她很煩惱了，但還有其他的事更煩著她。今年寒假時，我在媽媽的辦公室里做作業，媽媽就在旁邊辦公，後來一老一少兩個河南人走進辦公室里來，說是什麼自己修公路錢還未支付，就找我媽媽這來了，還帶了禮物，請我媽媽幫忙，我媽媽跟他說了半天，要按規定辦事，並請他們把禮物拿走，接後幾天，這兩個人天天拎著禮物來找我媽媽，但媽媽堅持按規定程序辦事。後來，事情給辦妥了，那兩人為了表示謝意，給媽媽留下了一提茶葉，媽媽把禮物交給了單位。那幾天，我看媽媽特別煩惱，恨不得把那兩人給轟走，但為了工作，她還是得忍讓著。
大人的煩惱還不止這些呢！
我想，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，有個好學校讀，於是每天都要我們孩子做習題，雙休去培優，但是我們總是不願意，總與家長打「游擊戰」。爸爸給我買了兩本丟分的題目的總集，讓我經常做。有次我沒按他的要求做，爸爸就十分生氣，不停的在我耳邊嘮叨。其實我能理解他的心情，每個大人都希望自己孩子有個好的前途，他們努力的為我們創造良好的生活環境和學習環境，可孩子卻不領情，總讓大人們生氣。
這就是我發現的大人們的煩惱吧！可能大人的煩惱還有很多很多，再次就不向各位一一到來啦！
驚喜的發現
大千世界，無奇不有。生活中有許多的秘密，就像一個變化無窮的萬花筒，就像一本圖文並茂的教科書，裡面充滿了無窮的學問，只要我們仔細地去觀察，認真地去思考，就一定能獲得知識，了解大自然的奧秘。
記得那一天是我10歲的生日，媽媽帶著我來到了和平公園玩耍。到了傍晚十分，我們離開了公園，由於當時我玩得太投入了，所以特別的累，走起路來也是無精打採的——可是，我的目光卻突然被旁邊一個花鳥市場所吸引，頓時，我感到全身精力充沛，拉著媽媽就往那裡跑去。 我們在花鳥市場里走啊走，忽然，我像發現什麼寶貝似的，開始加快腳步，拉著媽媽，向前跑去。很快，我在一個上面擺滿各種花草的竹床那停下了腳步，我的目光直直地盯在一盆小草上，它亭亭玉立地立在那兒，翠綠色的葉子上像是塗了一層油，非常漂亮，我小心翼翼地拿起了它，想摸摸它那纖細的葉子，可誰想到我剛碰到它，它那羽毛狀的小葉子就慢慢合攏了。我驚奇地問媽媽：「這是什麼植物呀？還會自己收縮！」媽媽只是搖搖頭，沒有回答我。離開這里時，媽媽還特意為我買下了那盆草。
回家後，我首先把它放到陽台上，然後便爬在桌上開始痴想：它到底是何方神聖？為什麼能夠自己動？而且為什麼每當有人碰它時，它才會縮回去？……我越想越不明白，於是我翻開了《十萬個為什麼》（植物類），裡面有一個小標題叫「含羞草為什麼會害羞？」我想，竟然同樣是草，說不準就是它呢？沒想到經過我的核對，那盆小草就叫「含羞草」，這下可把我樂壞了，又是蹦又是叫。
後來，我想等它將葉子打開來，可直到晚上它都沒有打開，我很失望，便去睡覺了。第二天，天剛放亮，我便一骨碌下床去看含羞草，發現了它的葉子打開來了，而且一副精神抖擻的樣子，這令我很費解，於是決定每天堅持觀察它。一段時間過後，我終於了解到了它的生活習性，原來含羞草一到傍晚時分它就會自動合上，直到第二天早上才會慢慢打開。
知道了它的生活習性後，就更有利於我觀察它。一次，我發現晴天里含羞草不受觸動是決不「含羞」的，使去碰它，「含羞」的時間也很短。然而，在陰雨天氣到來的前一兩天，含羞草的葉子總是合起來的，這是因為由於空氣濕度增大，一些小昆蟲飛不高，碰撞含羞草的機會隨著增加，所以含羞草就失去了晴天里的端正大方，我們也因此能夠靠它來准確預算明天的天氣呢！
哈哈，大自然里處處皆學問，只要我們勤於觀察，勤於思考，就一定能獲得知識
假如全球停水
在我們這個可愛的地球上，有波濤洶涌的海洋、奔流不息的江河、平靜迷人的湖泊，有銀裝素裹的雪山、皚皚耀眼的冰川，有地下涌動的暗流、噴涌不止的甘泉，有潤物細無聲的雨和漫天飛舞的雪，這些都是水。
你們一定都看過這樣一則公益廣告，電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了，然後畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話：「如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。」
水是生命之源。假如地球上沒有水，那麼地球就不會孕育出我們人類的子孫萬代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。水還是大自然的「空調器」，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風習習，一掃酷熱煩躁的情緒；當寒冷的冬季到來時，海水把儲存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用
最初的生命在水中誕生。億萬年前，在極其偶然的情況下，一些物質在水中以一種特定的形式碰巧結合在一起，於是，地球上第一個單細胞生命誕生了。它也許就是今天我們地球上所有生命的祖先。
水是一切生命的基礎。
假如地球上沒有了水，
奶奶家門前的小河不會再那麼秀美，
河中的小魚會渴死的，
河邊嫩綠的小草也會枯萎。
假如地球上沒有了水，
姥姥家屋後的山林不會令人陶醉，
聽不到林中小鳥唱歌，
看不到山花爛漫，樹綠竹翠。
假如地球上沒有了水，
學校的大花園不會再有綻放的花蕾，
嗡嗡的蜜蜂還會來采蜜嗎？
起舞的蝴蝶也會傷心落淚。
假如地球上沒有了水，
南飛的大雁不再回歸，
三月的小雨還會下個不停？
來到北國也看不到大雪紛飛。
假如地球上沒有了水，
沒有了黃河的奔騰，也沒有了長江的壯美，
廣闊的田野乾涸了，
沒有金波綠浪，不見碩果累累。
假如地球沒有了水，
火車跑不動，飛機不能飛，
輪船倒在河灘上，
沸騰的世界頓時一片沉睡。
水是生命之源，
有生命就得有水，
水是萬物之靈，
我們的地球一刻不能沒有水。
北京缺水，黃河斷流，
黃土高原更是乾渴得傷痕累累，
南水北調是神話，
南方北方將一樣沒有那珍貴的水。
——人類，讓人悲哀的人類啊！快抓住時間的尾巴去愛惜水資源，保護生命之水！
「世界上的最後一滴水是我們的眼淚」，請別讓這樣的黑色幽默成為現實！
《讀落花生有感》
《落花生》是我國著名作家許地山寫的一篇文章，它主要描述了一家人過花生收獲節的情景。通過收獲節上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。也就是說做人要做有花生品格的人。
那麼，什麼是花生的品格呢？那就是默默奉獻自己的果實，從不誇耀自己。由此不禁讓我想起了發生在自己身邊的一件事。
在我上學的路上，每天都有一位佝僂著身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節奏重復著相同的動作。走在整潔的馬路上，我從來沒想過著清潔的路面與他有多大關系，也沒有給我留下深刻的印象，更沒有發現他形象的偉大。然而，下面這件事，使我從內心中改變了過去的看法。
那是個陽光明媚的日子，整潔的路面被陽光一照，顯得分外的清潔。我背著書包哼著小曲邁著輕快的步伐樂悠悠的上學去，這環境實在是太優美了。突然，一聲「咯咯」的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原來是一位穿著時髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說笑著。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一隻手裡提著香蕉和橘子，另一隻手不時地把剝好的果實送到阿姨嘴裡。再看看他們身後走過的路，竟有一長串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了非常的不舒服。「啪！」一位小姑娘不小心踩著香蕉皮摔倒了。「咯咯……」這位阿姨笑得更歡了，她是為自己的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！
正在我憤憤不平的時候，那個佝僂身子的老人出現了，他吃力地扶起那個摔倒的小姑娘，然後又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛濕潤了，內心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺庄嚴的行了一個少先隊隊禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……
我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，甚至對別人對社會有害的人。如果我們周圍的人都能像那位清潔工老爺爺一樣，默默奉獻，盡力為社會多做好事，去不誇耀自己，那麼我們的社會將會多麼美好，人們之間將會多麼的和諧和融洽！
我的六年級
愛在我們身邊。
有一個小男孩，他叫安利柯。在他的身邊，發生了許許多多感人的小故事。他把這一些感人的小故事用日記記錄了下來。
這就是愛的教育。書中，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；又聰明懂事的德羅西，他家裡有錢，而且學習成績特別好，可是從來不驕傲；有勤奮好學的斯代地，那個看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非常的毅力；有堅強又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心，最終以優異的成績換來了爸爸的懊悔……這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友誼、小小少年的愛國之心。
郭沫若曾說過：「春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什麼世界。」人們總是認為愛在遠方，不去給予愛，而是被書中的一些小情節打動。愛的教育告訴我們，書中的情節其實是生活中的一些小事情。
這是一個真實故事。
有一個女孩跟她的母親吵架，一氣之下走出了家門。女孩走在路上，她一直走啊走，她覺得肚子餓了。她看見了一個面攤，她走過去，摸了摸口袋，她一急之下忘帶了錢！「孩子，你要些什麼嗎？」攤主是一位很慈祥的老奶奶，頭上布滿皺紋，她對女孩說道。「我和媽媽吵架了，我一氣之下走出了家門。現在我餓了。」女孩說。「吃完面吧！」老奶奶一邊說著一邊端出一碗熱乎乎的面。「可是，可是我並沒有帶錢啊！」女孩叫到。「沒關系，我請你！」老奶奶說。女孩哭了，一滴晶瑩的淚珠落在了地上，「我不認識你。你卻對我這么好，我的媽媽卻能么狠心，跟我吵架。」老奶奶急了，「我只是請了你一碗面，你就哭得滿面淚水。你媽媽給你做了十幾年的飯，你還跟她吵架！」女孩恍然大悟，向家跑去。途中，她遇到了她媽媽。她媽媽在找她，看見了女孩，跑上去，問道：「你餓了吧？快回家吃飯吧！飯菜快涼了！」女孩的淚珠又掉了。這次是為她媽媽而掉的。愛其實就在我們身邊。
H. 鄂教版語文六年級下冊第五單元看圖作文生機怎麼寫
每當春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在專春風中茁壯屬的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。」這就是對小草頑強生命力的贊美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，盡自己的一份力量。
I. 鄂教版六年級語文下冊第八課我的小桃樹的讀後感
《我的小桃樹》是當代著名作家賈平凹寫的一篇托物言志的散文，借一棵小桃樹的頑強生長，抒寫自己的理想和情志。作者筆下的小桃樹瘦弱而頑強，但卻寄予著深刻的含義，作者明寫小桃樹，實際上暗寫自己，作者對小桃樹頑強生命力的贊美，反映了自己對美好未來，對人生理想的執著追求。本課的教學重點是：品析生動細致的語言。難點：理解重點句段的深刻含義，准確把握文章的主旨。
在教學中，我首先引導學生了解小桃樹的成長經歷，讓學生自主學習小桃樹在成長過程中經歷了哪些磨難，從這些經歷和磨難中體會到小桃樹的什麼精神。部分學生很容易找到了課文的倒數第二自然段，我讓學生抓住重點詞、句來談感受。學生對「千百次、又千百次」「倒下」「掙扎」體會比較到位，能讀出感情來。對於課文借物喻人的方法，課文隱藏的暗線「我」的經歷學生比較難理解。我先給學生介紹了賈平凹的有關資料，再讓學生到文中找出相關的句子。沒有想到學生能從描寫小桃樹的經歷的句子中讀出它暗含的意思，還是另我很驚喜，但是只有少數同學能說出來。我根據他們說的，將明暗兩條線對應板書在黑板上學生才大致理解了。對於「我」對小桃樹的感情和對奶奶的感情，由於時間關系，沒有講完。也沒有把他作為重點來講，也許他們在有了生活經歷，再來讀這篇文章，應該很容易理解這層意思吧。