五年級下冊語文威尼斯的小艇教學反思

『壹』 部編版五年級語文下冊第18課《威尼斯的小艇》精品課件

如下：

(1)五年級下冊語文威尼斯的小艇教學反思擴展閱讀

這部分內容主要講的是《威尼斯的小艇》的知識點：

馬克·吐溫撰寫的文章。文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。

課文從「我」的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船夫的高超駕駛技術，最後說了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住事物特點並把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。——用比喻的手法將小艇的外形描寫得很詳細。

靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——用擬人的手法寫出威尼斯的靜。

威尼斯是義大利東北部著名的旅遊與工業城市，也是威尼托地區（威內託大區）的首府。威尼斯曾經是威尼斯共和國的中心，被稱作「亞得里亞海明珠」，十字軍進行十字軍東征時也曾在這里集結，堪稱世界最浪漫的城市之一。

威尼斯水上城市是文藝復興的精華，世界上唯一沒有汽車的城市，上帝將眼淚流在了這里，卻讓它更加晶瑩和柔情，就好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢。

威尼斯有「因水而生，因水而美，因水而興」的美譽，享有「水城、」「水上都市」「百島城」「亞得里亞海的女王」「橋城」等美稱。

威尼斯的風情總離不開「水」，蜿蜒的水巷，流動的清波，它好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。威尼斯的歷史相傳開始於公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。威尼斯外形像海豚。城市面積不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網一樣密布其間。

『貳』 五年級下冊語文威尼斯的小艇和威尼斯之夜的寫法有什麼不同

摘抄《威尼斯的小艇》中自己喜歡的語句：

好詞：
威尼斯，縱橫交錯，船內艄，操縱自如，手忙腳亂，容保姆，禱告，嘩笑，停泊，簇擁，沉寂，擁擠。
好句：
1、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
2、船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。
3、行船的速度極快，來往的船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。
4、不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。
5、兩邊的建築飛一般往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
6、水面上漸漸沉寂，只見月底的影子在水中搖晃。

『叄』 五年級下冊第十八課威尼斯的小艇閱讀課後「閱讀鏈接」兩篇文章,體會表達方法

《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，內展示了瑰麗的異容國風情與小艇的獨特作用。

課文從「我」的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船夫的高超駕駛技術，最後說了小艇與人們的日常生活息息相關。

抓住事物特點並把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。

『肆』 五年級下冊語文威尼斯的小艇和牧場之國要不要背

威尼斯小艇和牧場之國，按照教材要求，是不需要背誦的，如果是自己的老師另有要求，則另當別論。

『伍』 人教版五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》的體裁是什麼

《威復尼斯的小艇》是一篇文質兼制美的散文。
《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫撰寫的文章，被收錄至【人教版課標本第十冊課文】26課、【冀教版四年級】20課、【長春版第七冊課文】《山水風情》中。文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情。

『陸』 五年級下冊語文威尼斯的小艇的幾個特點

三個,1、長窄深 2、兩頭翹起 3、輕快靈活

『柒』 五年級下冊語文威尼斯的小艇和威尼斯之夜有什麼不同

摘抄《威尼斯的小艇》中自己喜歡的語句：

好詞：
威尼斯，縱橫交錯，船艄，操縱自如，內手忙腳亂，保姆，禱容告，嘩笑，停泊，簇擁，沉寂，擁擠。
好句：
1、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
2、船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。
3、行船的速度極快，來往的船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。
4、不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。
5、兩邊的建築飛一般往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
6、水面上漸漸沉寂，只見月底的影子在水中搖晃。