A. 2009年試卷小學五年級下學期期末蘇教版語文試卷
試卷是不會被外傳
B. 期末試卷語文五下蘇教版
一、看拼音，寫詞語。（10分）
kuǎn dài jìng zhòng ài dài àn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成練習，一定要細心審題。(10分)
1、「仰」用音序查字法應查大寫字母（ ），音節是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。「信仰」中的「仰」應選（ ），「仰仗」中的「仰」應選（ ）。
2、把下列詞語補充完整，並從中選擇兩個各寫一句話。（6分）
（ ）聲（ ）色 名（ ）其實 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇
（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書 （ ）火純（ ） 半途而（ ）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、請寫出「滴水穿石」的近義詞：（2分）
_____________ ______________ ________________ ________________
三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。（5分）
1、這是一座建於明代，規模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）
2、只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。（ ）
3、談遷自幼刻苦好學，博覽群書。 （ ）
4、醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。（ ）（ ）
四、按要求完成練習，審題要認真。（7分）
1、煙台的海真美呀，__________________________________。（把句子補充完整）
2、高爾基認為「給」的時候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認為「給」比「拿」幸福。（用關聯詞把兩句話合並成一句話。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江蘇省的省會之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)________________________________________________
4、寫一句你積累的諺語：______________________________________________________
5、寫一句你收集的歇後語：_____________________________________________________
6、在中國的姓氏中，有許多復姓。請在下面的橫線上寫幾個，越多越好。（0.5×4=2分）
_____________________________________________________________________________
五、結合課文內容填空。（17分）
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分）
2、在本冊課文中，我們認識了許多人物，其中你最敬佩誰？為什麼？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我國地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學了本冊課文後，你最想去哪裡遊玩？給我們簡要介紹一下那兒景點的特色。（2分）
_______________________________________________________________________________
4、本學期我們學習了好幾首詩詞，你最喜歡哪一首？請把它寫下來。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過哪些成語或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……（6分）
六、考考你，一定要多想想。（10分）
春聯是人們對春天最美好的祝福。你一定看過許多的春聯，現在就要考考你。
1、春聯分為上聯和下聯，請你用線把相對應的上聯與下聯連起來。
此即牧童遙指處 學海無涯苦作舟
但願世間人俱健 理人間萬縷青絲
一人巧作千人食 何必再問杏花村
書山有路勤為徑 五味調和百味香
操世上頭等大事 不惜架上葯生塵
2、請為書房選一副對聯：______________________________，__________________________。
請為理發店選一副對聯：______________________________，__________________________。
請為酒店選一副對聯： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對聯，你覺得一副應送給__________________，另一副應貼在________________。
七、閱讀短文，完成練習。（16分）
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建築。1918年，十月革命勝利後組建的新政府對它進行了一次全面的修繕，負責修繕的施工隊發現了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎麼回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發生了什麼事。
奧羅斯基說：「市長先生，什麼事情也沒發生，當年建成的時候就是這個樣子。」市長奇怪了：「建成的時候就是這個樣子？支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎？」「是的，市長先生，毫無用處。」市長越發地奇怪了：「既然毫無用處，你為什麼還要這樣設計？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？」
奧羅斯基說：「是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設計里本來沒有這根柱子，是後來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會採用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈。」
原來是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日後用它來證明自己原來的設計並沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：「現在柯蒙早就下台了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。」波爾金沉思良久，卻說：「不，留著它，還有用處，讓以後的市長和所有市政府的官員都能看到它。」
後來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1、 寫出下列詞語的近義詞。（4分）
修繕（ ） 良久（ ） 越發（ ） 畫蛇添足（ ）
3、「支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎？」請把這句話改為陳述句。（1分）
__________________________________________________________________________________
4、從「柯蒙市長的柱子」可以看出柯蒙市長是個怎樣的人？（2分）
__________________________________________________________________________________
5、你認為設計師奧羅斯基是個怎樣的一個人？要用關於他行為的例子來說明。（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什麼不拆掉，而把它保留下來？（3分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、作者為何不用「柯蒙市長的柱子」做題目，而用「市長的柱子」？你體會到了什麼？(3分)
___________________________________________________________________________________
八、作文。（25分）
要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會有什麼樣的經歷？請你展開豐富的想像，寫一篇童話。注意寫清故事的經過。題目自擬。
國標本蘇教版第九冊課文內容復習
一、《師恩難忘》1、課文通過寫 ，抒發了__________________。課文中的田老師是一位 的老師。
2、學了這篇課文，我想用這句詩來贊美老師：___________________________。
二、《陶校長的演講》1、如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有長足的進步。
2、請你寫一句陶行知的名言：________________________________________。
三、古詩兩首：1、牧童騎黃牛，____________。_____________，忽然閉口立。這首詩是____代詩人________寫的。2、《尋隱者不遇》是____代詩人_______寫的。詩的後兩句是：______________,___________________。
四、《去打開大自然綠色的課本》1 課題的含義是 。
2 為什麼把大自然說成「綠色的課本」？
3、祖國_______綠色的大門，給孩子們一片_________。去吧，去呼吸山水間________，去吧，去打開大自然________________。
A， 這段話即是文章的開頭，也是文章的________，讓人們感受到________的美好、神奇，召喚著人們去___________________。（答案:探索大自然的奧秘）
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什麼？你喜歡這綠色的課本嗎？
____________________________________________________________________________
(答案：因為綠色象徵著生命，象徵著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
五《裝滿昆蟲的衣袋》
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家_________從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們________________________.（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了____________________________________________
3、課文為什麼要用「裝滿昆蟲的衣袋」做題目？ ____________________________________
六、《變色龍》
1、變色龍，學名_________，因為它能夠_________________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們_________、________、________的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當________________。
3、請你用一段話簡要的介紹一下變色龍。
4、寫出幾條帶有動物的成語。
七、《金蟬脫殼》：未出殼的蟬尾使勁地__________，______________。蟬兒把它已經出殼的上半身________________，又___________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼___________，_____________的蟬尾就出來。整個動作配合得________________。
八、《成語故事三則》1 《成語故事三則》分別講了_____________、_______________、__________________
2 三個成語的意思分別是______________________________________________________
九、《推敲》1、_________想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得」_____________________」中的「推」字用得不夠妥帖，或許改用「____」字更恰當些。
2、你認為用「推」，還是用「敲」好？請說明理由：____________________________
十、 《嫦娥奔月》1本文是一篇 。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是___________________嫦娥， 的後羿， 的逢蒙。
2、分別用一兩句話介紹一下人物：
嫦娥: 後羿: 逢蒙:
3、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。
正月初一 元宵節
正月十五 重陽節
五月初五 端午節
八月十五 中秋節
九月初九 新春佳節
我還知道這些節日：
4、寫出兩句與月亮有關的古詩。
， 。
， 。
十一、《讀書莫放「攔路虎」》
「攔路虎」指的是（），在文中指的是（）。請你說說如何掃除讀書時遇到的「攔路虎」？
十二、《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、這三篇寓言故事分別告訴我們:
十三、《在大海中永生》
1、飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……「嗚咽」可以換成詞語 、 、 ，意思不變。
2、「鮮花伴著骨灰」中的「伴」能換成「拌」嗎？說說你的理由。
十四、《高爾基和他的兒子》
1、高爾基是一位 ，他的作品有《 》、《 》、《 》等。
2、課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發生的「 」以及「 」的兩件小事，反映了高爾基父子間的 ，以及高爾基 拳拳愛心。
3、「『給』，永遠比『拿』愉快……」你對這句話是怎麼理解的？
十五、《艾滋病小鬥士》
1、文中的「小鬥士」指的是________，他的死，引起了世界上許多人的關注，這其中有_____________和_________________。
2、為什麼稱他為「艾滋病小鬥士」？____________________________________________
十六、 《鼎湖山聽泉》
文中描寫入夜後泉聲的句子__________________________________________作者運用了 和 的修辭手法。
十七、《黃果樹瀑布》1、你知道我們國家有哪些瀑布＿＿＿、＿＿＿。你知道世界上有哪些著名的瀑布＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。2、課文按照＿＿＿＿＿的順序，依次寫了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。本文是游記，你還知道哪些文章是游記?寫出兩篇＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、閱讀課文片斷回答問題：
黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬提多，所以顯得氣勢飛凡，雄偉壯觀。瀑布從岩壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面彷彿置身在一個圓形的樂池裡。四周樂聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
（1），課文第一句運用了＿＿修辭手法來寫的，你還知道哪些寫瀑布的詩寫下兩句：
（2），用「＿＿」畫出作者感受的句子。用「~~~~」引起感受原因的句子。
（3），從這一段話中你體會到什麼？______________________________________________
十八、《莫高窟》1 文中介紹彩塑個性鮮明，神態各異的句子___________________2 文中介紹「飛天」形象的句子________________________________________
十九、《天火之謎》美國科學家_________經過長期觀察，大膽地推測雷暴就是_________，後來通過________實驗揭開了雷電的秘密。他還發明了________________。
二十、《厄運打不垮的信念》
1、「厄運」指的是__________________，在本文中「厄運」指的是_______________________。2、談遷是怎麼面對這一「厄運」的？給了你怎樣的啟示？
________________________________________________________________
非常多小學試卷，字數限制，只能復制這么多了：
C. 蘇教版五年級下學期語文試卷(三)
一、讀拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀（10分）jìmòyàoshishuàilǐngmáotǎnjiàochē（）（）（）（）（）héxiéshēngyápàiqiǎnjiūfēnshēnjiàn（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞（7分）掏（）饒（）燥（）瓣（）淘（）撓（）澡（）辨（）chéng（）jiàng（）jiě（）乘強解shèng（）qiáng（）xiè（）三、將能搭配的詞語用線連起來（4分）波光粼粼的圓舞曲打的結帳優雅輕快的多瑙河買單明星美觀大方的協會大廈大腕公場所金碧輝煌的歌劇院寫字樓乘計程車四、將下列成語補充完整，並按要求完成作業（3+3+2=8分）神采（）（）（）（）而談氣宇軒（）面面相（）海（）天空高（）遠矚描寫人說話的有描寫人的神態精神的有含有「看」的意思的有你能從中選擇兩個成語寫一段通順的話嗎？（字數不少於50個字）五、按要求寫句子（12分）1．把下面的句子改成反問句。她樂於助人，勤奮學習，沒有一個同學不欣賞。2．用幾句話將它寫生動、具體今天，我的心情特別好。3．用下面的字片語成兩句意思不同的話。話他說的對不完全4．用上恰當的關聯詞語，將下面每組中的兩句話合並成一句話。我們不可能讀完所有的書。我們要對讀物進行認真的選擇。5．草原把夕陽照得五彩繽紛。（在原句上修改病句）6．春天將嫩嫩的小手，伸出了樹梢；春天將，；春天將，。春天像一個可愛的小天使，讓每一個人都感到驚喜。六、根據課文內容填空，並回答問題（7分）1．春色滿園關不住，。（《游園不值》）（1分）2．君子不失色於人，。（1分）3．「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」這句話中的「細浪」是指，「泥丸」指。（1分）4．《談禮貌》一文用古人、今人、普通人和偉人的事例告訴我們：。（1分）5．學了《愛如茉莉》一文，除了文中說的「愛如茉莉」，你覺得愛還如「」，能把原因寫在下面嗎？（2分）6．「月光」往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想像的空間，激發人對美好生活的嚮往與追求。月光如水，富有詩情畫意，自古以來，有很多文人墨客都贊美過月亮。請寫出兩句帶有「月」的詩句。（古詩、現代詩、自已創作都可以）（2分）
D. 五年級下語文期末試卷（蘇教版）
無錫新區實驗小學2009——2010年語文期末考試試卷
學校_____________ 班級____________ 姓名_____________ 學號____________
一. 拼音寫詞語。
yǜ hán huī líang nǐao dòng rén xīn xían tán lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
hóng jūn bú pà yuǎn zhēng nán , wàn shuǐ qīan shān zhǐ děng xían
( ),( )
二．按要求答題。
（1）寫出四個描寫四季的成語。
———————、———————、———————、———————
（2）按要求寫出四字詞語。
描寫子弟兵的：_______________、______________
描寫秦兵馬俑的：_______________ 描寫彭德懷的：________________
（3）我躺在沙灘上，細浪在我耳邊沙沙地響著。（改成擬人句。）
———————————————————————————————————
（4）看到這喧鬧而又熱烈的場面，我竟情不自禁地鼓起掌來。（改成反問句。）
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（5）市民們看世界盃。（擴寫句子，至少擴兩處。）
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（6）生活就像一杯美酒，散發著迷人的醇香。（仿寫句子。）
生活就像_________________，__________________________。
（7）你平時關注生活中的熱點嗎？2010年，可發生了許多事呢！開動一下腦筋，用一兩句話描寫一下2010年發生在我們中國的事。
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三．判斷，對的打『√』，錯的打『x』。
1．鬢（bìng）發、學業（yè）、忍（rěn）辱負重，這幾個詞的讀音沒有錯的。（ ）
2．「誇誇其談」是表示口才好的意思。（ ）
3.書信是由「人稱、正文、結尾、署名、日期」五個部分組成的。（ ）
4.《只揀兒童多處行》是謝婉瑩寫的，原詩句為「兒童不解春何在，只撿遊人多處行」。（ ）
5.《史記》中寫了許多故事，像桃園結義、曹操煮酒論英雄、夜走麥城都有詳細的記載。（ ）
四．按課文內容填空。
1. 踏______________，撒_______________，向________________進軍，________染綠我們雙腳。_______叮叮當當，_______________________，________嘩嘩流淌，_______著棵棵樹苗。
2. 先回來的鳥__________________________，好像_________________________________,又像是在____________________________________________；後回來的鳥與林中的鳥________________，___________________，很快找到_______________________，與熟悉的夥伴__________。
2. 本學期通過我們的語文學習，我們認識了___________的海倫•凱勒，______________的鄭和，_______________的司馬遷，_______________的秦兵馬俑……我們還學習了許多很好的課文，像灰椋鳥、望月、愛如茉莉等，把你最喜歡的一篇課文中最喜歡的一句話默寫在下面的橫線上。
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_______________________________________________________________________________
五．綜合改錯，（用修改符號改出在文中錯誤的地方，語病4處，錯別字2處）。
走進學生閱覽室。那寬闊的空間，淡雅的顏色，濃濃的書香，立馬印入我的眼簾。書櫃里，陳列著嶄新的一排圖書。桌子上，還擺放著《兒童文學》《西遊記》《中國兒童報》等報刊，許多學生也經在裡面認真地看書了。
六．閱讀理解。
（1）課內閱讀。
就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那裡畢竟太少了。更多的是乾燥和炎熱。特別在夏天，在驕陽下忙了一天之後，男女老少都有一種將要被風乾的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
美好（ ） 炎熱（ ） 渴望（ ） 珍貴（ ）
2. 在文中「而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象徵著權威，幸福和痛快」里，
權威表示_______________________________________________________，
幸福和痛快表示_________________________________________________。
3. 請用一句話敘述這一片段。
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（2）課外閱讀。
平分生命
一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。
然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經過一番思考，最終還是點了點頭。）
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢後，男孩聲音顫抖地問："醫生，我還能活多長時間？"
醫生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小夥子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！"
1． 解釋下列成語的含義。
相依為命：_______________________________________________________
深思熟慮：________________________________________________________
3. 當醫生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候，男孩為什麼猶豫？
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4. 假如你是小男孩，在那時你會怎麼想？請寫下來。
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_______________________________________________________________________
5. 讀了短文，你一定這個小男孩感到敬佩，他身上有__________________________的優良品質值得我們學習（至少寫兩個），我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什麼？說一說吧：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作文：
生活中，有無數讓我們感動的故事。只要細細回憶，定能發現生活中處處人間真情！有父母（子女）之間的、師生之間的、同學之間的……請用一件具體的事例，寫一件發生在你的身上的事情，題目自擬，字數不少於450字。
E. 小學五年級下學期蘇教版語文期末試卷 急啊 好的給50分
［聽話］
一、聽老師讀一段話，然後回答問題。
1. 這段話是圍繞什麼意思寫的？
_______________________________________________________________________
2. 填空：
冬天的時候，蝗蟲在向陽的________上產卵；天牛的幼蟲躲在________深處；________的幼蟲變成蛹，睡過整個冬天；________在洞里，享受自己的勞動果實。
［識字寫字］
二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǐn liè xià hu huà láng fù gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
suí xīn suǒ yù àn bì xuán yá
（ ） （ ）
三、按要求進行選擇，把序號寫在括弧里。
1. 下面各組字中，都是多音字的一組是（ ）
①降 應 峪 ②燕 應 惡 ③應 秦 碑 ④脂 梧 惡
2. 下面各組字中，韻母都相同的一組是（ ）
①歉 磚 杖 ②撤 紳 苛 ③謀 某 惰 ④奉 怦 凳
3. 下面各組字中，按聲調順序排列的一組是（ ）
①攀 筷 苟 毀 ②哆 艘 趴 斤
③禿 漓 哺 漉 ④餐 謀 某 煌
4. 「竄」字的部首是（ ）
①宀 ②穴 ③丶 ④口
5. 「安詳」一詞中「詳」應選的解釋是（ ）
①儀態從容 ②完備 ③清楚地知道 ④說明，細說
四、根據音節寫漢字，組成不同的詞語。
dān yì
五、根據句子的意思，用「續」組成合適的詞語，填在括弧里。
當同志們（ ）來到實驗室的時候，才發現蔣築英已經（ ）工作十多個小時了。大家勸他不要再（ ）工作了，否則身體會受不住的。
［閱讀］
六、本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括弧里填上相應的人物。
1. 熱愛祖國，不忘國恥的（ ）
2. 聰明機智，做事果斷的（ ）
3. 愛崗敬業，默默奉獻的（ ）
4. 國事為重，工作負責的（ ）
5. 認定目標，堅持不懈的（ ）
七、根據提示默寫本學期學習的古詩文。
1. 《三字經（節選）》中，哪些內容講了父母教育子女的故事。
_________________ _________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________ _________________
2. 《古詩四首》中，哪首詩是以描寫人物為主的。
_________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
八、按順序重新排列下面的幾個自然段，把序號寫在括弧里，然後再回答問題。
_________________
（ ）它悄悄地跟在燕子後頭，學著燕子的樣子，落到泥土上，啄起了一塊泥巴，在嘴裡攪拌攪拌，含在嘴裡又飛了回去，把嘴裡的濕泥粘在了房樑上，一次又一次……
（ ）一隻麻雀，看到燕子在房樑上壘窩，心裡非常羨慕。它想，要是我能把窩建在房樑上，既寬敞，又明亮，風吹不著，雨淋不著，這比起屋檐下的那個破洞來，真不知要強多少倍哩！
（ ）「快來看呀，快來看呀，我的窩多漂亮！」麻雀高興地叫起來，還在自己的窩里跳起舞來。
（ ）燕子笑著回答說：「麻雀老弟，你可不要盲目學我們呀，我們能在房樑上壘窩，是因為我們的唾液里有一種黏液，能把濕泥、草葉之類的東西粘得牢固嚴實，你的唾液里沒有呀。」
（ ）麻雀立即撲扇著翅膀，去找燕子。它唧唧喳喳地對燕子說：「燕子大哥，請你告訴我，在房樑上壘窩的辦法好嗎？」
（ ）聽了燕子的話，麻雀很生氣。哼，不想告訴我就算了，何必找這樣的借口，我偏要壘一個給你看看！
（ ）正在這時，就聽「撲嗒」一聲，麻雀壘的窩一下子掉在了地上，摔成了一堆爛泥，它也差點摔傷了自己。
（ ）麻雀的窩終於壘成了。從外觀上看，這只麻雀壘的窩和那隻燕子的窩一模一樣。
1. 填空：
我是按____________順序排列上面這篇短文的。
2. 給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。
九、閱讀短文，回答問題。
（一）生命的救助
一天午後，我給放在陽台上的幾盆花澆水。在澆石榴的時候，我看到有幾只螞蟻浮在水面上掙扎著。_________________________________________於是，我便沒有去管它們。
不一會兒，水沒有了。螞蟻們在濕漉漉的泥土上又恢復了正常活動，但是還有兩只不幸的螞蟻被濕泥埋住了半截身子，爬不出來。於是，我從卧室里取了一枚大頭針，想救助一下它們。
當我回來時，一件意想不到的事情發生了：兩只被埋的螞蟻，同時被另外兩只同伴救助著。一隻螞蟻用嘴挑開泥土，把同伴拉了出來。另一隻也把同伴從泥土中拉出來。它們從濕泥中爬出來以後，小心翼翼地向四周試探了一番後，便迅速地逃離了。
奇怪的是，救助完同伴，這兩只螞蟻不但沒有立即離開，而是還在救助現場繼續咬泥土，似乎下面還有什麼東西被埋著。我想看個究竟，就沒有打擾它。不久，我看到有一對小小的觸角晃動著露了出來，原來下面還有一隻遇難的同伴。兩只螞蟻用嘴和觸角推開泥塊，這一隻小螞蟻也獲救了。三隻螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。
看到這一切，我驚呆了。這小小的螞蟻感動著我，感動著我的心靈。
1. 選擇合適的關聯詞語，把下面的兩句話合並成一句話，寫在文中的橫線上。
（1）花盆中的水，幾分鍾後會滲下去。
（2）螞蟻們不會有什麼危險。
2. 兩只螞蟻是怎樣救助同伴的？用「——」在文中劃出描寫這兩只螞蟻救助同伴的句子。
3. 讀讀文中劃「 」的句子，聯系全文內容，想一想，小小的螞蟻為什麼會感動「我」的心靈？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（二）成長的梯子
一個風輕雲淡的日子，陽光是那樣的燦爛。一個男孩子要去田野放風箏。風箏剛剛飛起來，卻搖搖晃晃地落在了一棵樹上，樹長在一道石頭圍牆的旁邊。
男孩喊來爸爸，拿了一架梯子。就在爸爸要爬上梯子時，男孩自告奮勇地說：「爸爸，讓我來。」爸爸望瞭望一臉天真的兒子，想了片刻，答應了兒子的請求。然後看著兒子爬上了牆。男孩子像只小猴子一般順著梯子爬上圍牆，解開了纏繞在樹枝上的風箏線。拿著風箏，他那張臉笑得是那樣甜蜜。
而當男孩子轉身想順著梯子下來的時候，顯然有些害怕了。他用手緊緊抓住梯子的兩側，腳向下探著，眼睛卻不敢向下看。其實這圍牆並不高，他完全可以跳下來。男孩子把腿縮回去，又站在了圍牆上：「爸爸，我向下一跳，您能接住我嗎？」
爸爸想了想說：「爸爸接不住你，你必須勇敢地跳下來。」
男孩不知怎麼辦才好，是跳，還是不跳？他還在猶豫著，而爸爸卻將梯子拿到了一邊。
無奈，男孩子只好閉上眼睛，驚叫著奮力地跳下來。也就在那一刻，爸爸迅速沖上去張開溫暖的雙臂穩穩地抱住了兒子。
男孩子睜大了眼睛躺在爸爸溫暖的臂彎里。那驚異的目光似乎在質問著什麼。終於男孩子開口了：「爸爸，您怎麼能這樣騙我呢？」
爸爸激動地對男孩說：「孩子，爸爸並不是想騙你。___________________________
_________________________________________________________________________」
男孩子的臉上又露出了甜蜜的笑容，他此時的內心也一定十分燦爛。
男孩子牽著風箏，在田野上一個勁兒地奔跑。
1. 根據短文內容填空：
一個男孩的風箏掛到了樹上，他登上梯子爬上圍牆取回風箏，可是他_______________
______________________________，爸爸______________________________。男孩子只好從圍牆上跳了下來，就在那一刻，爸爸________________________________________。
2. 聯繫上下文，把帶點詞語的意思寫在括弧里。
（1）一個風輕雲淡的日子，陽光是那樣的燦爛。（ ）
（2）男孩子的臉上又露出了甜蜜的笑容，他此時的內心也一定十分燦爛。（ ）
3. 讀讀下面的句子，聯繫上下文想一想此時男孩子的心情是怎樣的，在括弧里填上表示男孩子內心感受的詞語。
（1）拿著風箏，他那張臉笑得是那樣甜蜜。（ ）
（2）他用手緊緊抓住梯子的兩側，腳向下探著，眼睛卻不敢向下看。（ ）
（3）男孩不知怎麼辦才好，是跳，還是不跳？（ ）
（4）男孩子睜大了眼睛躺在爸爸溫暖的臂彎里。（ ）
（5）男孩子牽著風箏，在田野上一個勁兒地奔跑。（ ）
4. 讀讀文中劃線的句子，然後按要求做。
（1）把這句話換一種說法，注意不改變句子的意思。
__________________________________________________
（2）爸爸是在騙孩子嗎？爸爸會對兒子說些什麼？把文章劃橫線的部分補充完整。
［習作］
十、看到下面的物品，你會產生怎樣的聯想？請你從下面的物品中選擇幾個（在物品下面的括弧里畫「√」），然後展開合理的想像，編寫一個故事。注意做到情節完整、內容具體、語句通順。
小狗( ) 大樹( ) 蛋糕( ) 恐龍( ) 雨傘( )
電腦( ) 汽車( ) 足球( ) 課外書( )
【試題答案】
［聽話］
一、聽老師讀一段話，然後回答問題。
1. 這段話是圍繞什麼意思寫的？
昆蟲過冬的方法多種多樣。（昆蟲過冬的方法很多。）
2. 填空：
冬天的時候，蝗蟲在向陽的土坡上產卵；天牛的幼蟲躲在樹干深處；蝴蝶的幼蟲變成蛹，睡過整個冬天；螞蟻在洞里，享受自己的勞動果實。
［識字寫字］
二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǐn liè xià hu huà láng fù gài
（凜冽） （嚇唬） （畫廊） （覆蓋）
suí xīn suǒ yù àn bì xuán yá
（隨心所欲） （斷壁懸崖）
三、按要求進行選擇，把序號寫在括弧里。
1. 下面各組字中，都是多音字的一組是（②）
①降 應 峪 ②燕 應 惡 ③應 秦 碑 ④脂 梧 惡
2. 下面各組字中，韻母都相同的一組是（④）
①歉 磚 杖 ②撤 紳 苛 ③謀 某 惰 ④奉 怦 凳
3. 下面各組字中，按聲調順序排列的一組是（③）
①攀 筷 苟 毀 ②哆 艘 趴 斤
③禿 漓 哺 漉 ④餐 謀 某 煌
4. 「竄」字的部首是（②）
①宀 ②穴 ③丶 ④口
5. 「安詳」一詞中「詳」應選的解釋是（①）
①儀態從容 ②完備 ③清楚地知道 ④說明，細說
四、根據音節寫漢字，組成不同的詞語。
dān yì
五、根據句子的意思，用「續」組成合適的詞語，填在括弧里。
當同志們（陸續）來到實驗室的時候，才發現蔣築英已經（連續）工作十多個小時了。大家勸他不要再（繼續）工作了，否則身體會受不住的。
［閱讀］
六、本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括弧里填上相應的人物。
1. 熱愛祖國，不忘國恥的（朱丹）
2. 聰明機智，做事果斷的（船長）
3. 愛崗敬業，默默奉獻的（老呂）
4. 國事為重，工作負責的（彭總（彭德懷））
5. 認定目標，堅持不懈的（挑山工）
七、根據提示默寫本學期學習的古詩文。
1. 《三字經（節選）》中，哪些內容講了父母教育子女的故事。
昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼
竇燕山 有義方 教五子 名俱揚
2. 《古詩四首》中，哪首詩是以描寫人物為主的。
少年行
一身能擘兩雕弧，
虜騎千重只似無。
偏坐金鞍調白羽，
紛紛射殺五單於。
八、按順序重新排列下面的幾個自然段，把序號寫在括弧里，然後再回答問題。
麻雀壘巢
（5）它悄悄地跟在燕子後頭，學著燕子的樣子，落到泥土上，啄起了一塊泥巴，在嘴裡攪拌攪拌，含在嘴裡又飛了回去，把嘴裡的濕泥粘在了房樑上，一次又一次……
（1）一隻麻雀，看到燕子在房樑上壘窩，心裡非常羨慕。它想，要是我能把窩建在房樑上，既寬敞，又明亮，風吹不著，雨淋不著，這比起屋檐下的那個破洞來，真不知要強多少倍哩！
（7）「快來看呀，快來看呀，我的窩多漂亮！」麻雀高興地叫起來，還在自己的窩里跳起舞來。
（3）燕子笑著回答說：「麻雀老弟，你可不要盲目學我們呀，我們能在房樑上壘窩，是因為我們的唾液里有一種黏液，能把濕泥、草葉之類的東西粘得牢固嚴實，你的唾液里沒有呀。」
（2）麻雀立即撲扇著翅膀，去找燕子。它唧唧喳喳地對燕子說：「燕子大哥，請你告訴我，在房樑上壘窩的辦法好嗎？」
（4）聽了燕子的話，麻雀很生氣。哼，不想告訴我就算了，何必找這樣的借口，我偏要壘一個給你看看！
（8）正在這時，就聽「撲嗒」一聲，麻雀壘的窩一下子掉在了地上，摔成了一堆爛泥，它也差點摔傷了自己。
（6）麻雀的窩終於壘成了。從外觀上看，這只麻雀壘的窩和那隻燕子的窩一模一樣。
1. 填空：
我是按事情發展（事情發展的先後）順序排列上面這篇短文的。
2. 給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（或麻雀學壘巢 學本領別盲目……）
九、閱讀短文，回答問題。
（一）生命的救助
一天午後，我給放在陽台上的幾盆花澆水。在澆石榴的時候，我看到有幾只螞蟻浮在水面上掙扎著。因為花盆中的水，幾分鍾後會滲下去，所以螞蟻們不會有什麼危險。（或：螞蟻們不會有什麼危險，因為花盆中的水，幾分鍾後會滲下去。）於是，我便沒有去管它們。
不一會兒，水沒有了。螞蟻們在濕漉漉的泥土上又恢復了正常活動，但是還有兩只不幸的螞蟻被濕泥埋住了半截身子，爬不出來。於是，我從卧室里取了一枚大頭針，想救助一下它們。
當我回來時，一件意想不到的事情發生了：兩只被埋的螞蟻，同時被另外兩只同伴救助著。一隻螞蟻用嘴挑開泥土，把同伴拉了出來。另一隻也把同伴從泥土中拉出來。它們從濕泥中爬出來以後，小心翼翼地向四周試探了一番後，便迅速地逃離了。
奇怪的是，救助完同伴，這兩只螞蟻不但沒有立即離開，而是還在救助現場繼續咬泥土，似乎下面還有什麼東西被埋著。我想看個究竟，就沒有打擾它。不久，我看到有一對小小的觸角晃動著露了出來，原來下面還有一隻遇難的同伴。兩只螞蟻用嘴和觸角推開泥塊，這一隻小螞蟻也獲救了。三隻螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起離開了。
看到這一切，我驚呆了。這小小的螞蟻感動著我，感動著我的心靈。
1. 選擇合適的關聯詞語，把下面的兩句話合並成一句話，寫在文中的橫線上。
（1）花盆中的水，幾分鍾後會滲下去。
（2）螞蟻們不會有什麼危險。
2. 兩只螞蟻是怎樣救助同伴的？用「——」在文中劃出描寫這兩只螞蟻救助同伴的句子。
3. 讀讀文中劃「 」的句子，聯系全文內容，想一想，小小的螞蟻為什麼會感動「我」的心靈？
答：圍繞「互相團結，救助同伴的生命」進行表達。
（二）成長的梯子
一個風輕雲淡的日子，陽光是那樣的燦爛。一個男孩子要去田野放風箏。風箏剛剛飛起來，卻搖搖晃晃地落在了一棵樹上，樹長在一道石頭圍牆的旁邊。
男孩喊來爸爸，拿了一架梯子。就在爸爸要爬上梯子時，男孩自告奮勇地說：「爸爸，讓我來。」爸爸望瞭望一臉天真的兒子，想了片刻，答應了兒子的請求。然後看著兒子爬上了牆。男孩子像只小猴子一般順著梯子爬上圍牆，解開了纏繞在樹枝上的風箏線。拿著風箏，他那張臉笑得是那樣甜蜜。
而當男孩子轉身想順著梯子下來的時候，顯然有些害怕了。他用手緊緊抓住梯子的兩側，腳向下探著，眼睛卻不敢向下看。其實這圍牆並不高，他完全可以跳下來。男孩子把腿縮回去，又站在了圍牆上：「爸爸，我向下一跳，您能接住我嗎？」
爸爸想了想說：「爸爸接不住你，你必須勇敢地跳下來。」
男孩不知怎麼辦才好，是跳，還是不跳？他還在猶豫著，而爸爸卻將梯子拿到了一邊。
無奈，男孩子只好閉上眼睛，驚叫著奮力地跳下來。也就在那一刻，爸爸迅速沖上去張開溫暖的雙臂穩穩地抱住了兒子。
男孩子睜大了眼睛躺在爸爸溫暖的臂彎里。那驚異的目光似乎在質問著什麼。終於男孩子開口了：「爸爸，您怎麼能這樣騙我呢？」
爸爸激動地對男孩說：「孩子，爸爸並不是想騙你。___________________________
_________________________________________________________________________」
男孩子的臉上又露出了甜蜜的笑容，他此時的內心也一定十分燦爛。
男孩子牽著風箏，在田野上一個勁兒地奔跑。
1. 根據短文內容填空：
一個男孩的風箏掛到了樹上，他登上梯子爬上圍牆取回風箏，可是他不敢從梯子上下來，想從牆上跳下來，讓爸爸接住他，爸爸讓他自己跳下來，並拿走了梯子。男孩子只好從圍牆上跳了下來，就在那一刻，爸爸伸出雙臂接住了他。
2. 聯繫上下文，把帶點詞語的意思寫在括弧里。
（1）一個風輕雲淡的日子，陽光是那樣的燦爛。（耀眼，明亮）
（2）男孩子的臉上又露出了甜蜜的笑容，他此時的內心也一定十分燦爛。（心裡高興，充滿喜悅）
3. 讀讀下面的句子，聯繫上下文想一想此時男孩子的心情是怎樣的，在括弧里填上表示男孩子內心感受的詞語。
（1）拿著風箏，他那張臉笑得是那樣甜蜜。（高興）
（2）他用手緊緊抓住梯子的兩側，腳向下探著，眼睛卻不敢向下看。（害怕）
（3）男孩不知怎麼辦才好，是跳，還是不跳？（猶豫）
（4）男孩子睜大了眼睛躺在爸爸溫暖的臂彎里。（驚異）
（5）男孩子牽著風箏，在田野上一個勁兒地奔跑。（興奮（喜悅、高興））
4. 讀讀文中劃線的句子，然後按要求做。
（1）把這句話換一種說法，注意不改變句子的意思。
答：爸爸，你不能這樣騙我。
（2）爸爸是在騙孩子嗎？爸爸會對兒子說些什麼？把文章劃橫線的部分補充完整。
答：圍繞「爸爸是在鍛煉孩子，讓他要勇敢，要敢於面對困難，克服膽怯的心理，敢於挑戰自己」回答。
［習作］
十、看到下面的物品，你會產生怎樣的聯想？請你從下面的物品中選擇幾個（在物品下面的括弧里畫「√」），然後展開合理的想像，編寫一個故事。注意做到情節完整、內容具體、語句通順。
小狗( ) 大樹( ) 蛋糕( ) 恐龍( ) 雨傘( )
電腦( ) 汽車( ) 足球( ) 課外書( )
略
五年級下學期語文期末試卷參考答案及評分標准
題號 分數 參考答案 評分標准
一 3 1. 昆蟲過冬的方法多種多樣。（昆蟲過冬的方法很多。） 1分
2. 土坡 樹干 蝴蝶 螞蟻 2分 每空0.5分
二 6 凜冽 嚇唬 畫廊 覆蓋
隨心所欲 斷壁懸崖 每詞1分 每字0.5分 （成語每個1分，至多扣除1分）
三 5 1（②） 2（④） 3（③） 4（②） 5（①） 每空1分
四 3 耽誤 擔心 單獨 服役 詩情畫意 奇珍異寶 每字0.5分
五 3 陸續 連續 繼續 每空1分
六 5 1. 朱丹 2. 船長 3. 老呂 4. 彭總（彭德懷） 5. 挑山工 每空1分 錯字每個0.5分
七 1 4 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼
竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 每字0.5分 至多扣4分
2 4 少年行
一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。
偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。 每字0.5分 至多扣4分
八 排序 4 5 1 7 3 2 4 8 6 每空0.5分
1 1 事情發展（事情發展的先後）
2 1 麻雀壘巢 麻雀學壘巢 學本領別盲目……
九 (一) 1 1 因為花盆中的水，幾分鍾後會滲下去，所以螞蟻們不會有什麼危險。（或：螞蟻們不會有什麼危險，因為花盆中的水，幾分鍾後會滲下去。）
2 4 一隻螞蟻用嘴挑開泥土，把同伴拉了出來。另一隻也把同伴從泥土中拉出來。
奇怪的是，救助完同伴，這兩只螞蟻不但沒有立即離開，而是還在救助現場繼續咬泥土，似乎下面還有什麼東西被埋著。
兩只螞蟻用嘴和觸角推開泥塊，這一隻小螞蟻也獲救了。 每句1分，多劃，錯劃每句扣除1分，沒劃完整句扣除0.5分，至多扣除4分
3 3 圍繞「互相團結，救助同伴的生命」進行表達。 要點佔2分，沒有回答出救助同伴生命意思的扣除1分。語句通順佔1分
(二) 1 3 一個男孩的風箏掛到了樹上，他登上梯子爬上圍牆取回風箏，可是他不敢從梯子上下來，想從牆上跳下來，讓爸爸接住他，爸爸讓他自己跳下來，並拿走了梯子。男孩子只好從圍牆上跳了下來，就在那一刻，爸爸伸出雙臂接住了他。 每空1分
2 1 （1）耀眼，明亮 （2）心裡高興，充滿喜悅 每詞0.5分
3 5 （1）高興 （2）害怕 （3）猶豫 （4）驚異 （5）興奮（喜悅、高興） 每空1分
4 1 （1）爸爸，你不能這樣騙我。 沒有使用「不能」，扣除0.5分
3 （2）圍繞「爸爸是在鍛煉孩子，讓他要勇敢，要敢於面對困難，克服膽怯的心理，敢於挑戰自己」回答。 要點佔2分 語句通順佔1分
十 40 一類文（40－36）能夠從所給的物品中進行選擇，展開合理的想像，編寫的故事情節完整，內容具體，語句通順。
二類文（35－32）能夠從所給的物品中進行選擇，展開合理的想像，編寫的故事情節完整，內容比較具體，語句通順。
三類文（31－25）能夠從所給的物品中進行選擇，想像比較合理，編寫的故事情節完整，內容比較具體，語句比較通順。
四類文（24以下）能夠從所給的物品中進行選擇，想像不夠合理，編寫的故事情節不夠完整、內容不夠具體，語句不夠通順。
錯字每兩個扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯字不重復扣分；病句每句1分，至多扣除4分；標點符號每3個扣除0.5，至多扣除2分。
作文最低給20分。
出處:中國教學資源網
作者:會員
F. 江蘇教育出版社小學五年級下冊語文試卷期中及答案 急急急啊，各位大哥大姐幫幫忙!!!
五年級語文上冊期末檢測卷
項目 積累運用 開心閱讀 筆下生花 總分
得分
積 累 運 用（53分）
一、快樂回想老朋友（讀拼音，寫上漂亮的字）10分
yá yì chǐ xiào zhēn chá rén shēng dǐngɡ fèi
（） （） （） （ ）
xiè zhì wèi yì hàn
機（）（）序（）縮免（）（）衛
凋（）（）嫩（）口飄（）震（）
二、成語加減法（在括弧里填上合適的數字，使等式成立）5分
1、（ ）絲不苟＋（ ）霄雲外＝（ ）萬火急
2、（ ）面楚歌－（ ）氣呵成＝（ ）長兩短
3、（ ）思而行＋（ ）海為家＝（ ）零八落
三、按查字典知識填空。8分
「張」字用部首查字法要查_______部；用數筆劃查字法要查_______畫；用音序查字法要查字母_______，音節是_________。
「張」字在字典里有多種解釋，下面句子里的「張」 應取哪種解釋，請選擇。
①使合攏的東西分開 ②陳設、鋪開 ③看、望 ④量詞 ⑤姓 ⑥擴大、誇大。
1、聽老師講課時應專心，不要東張西望。（ ）
2、漁季到了，漁民忙著張網捕魚。（ ）
3、一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費。（ ）
4、伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。（ ）
四、詞海拾貝（請你按要求寫詞語）9分
1、樹木是人類的好朋友，望著茂密的樹木，你想到的詞語有：____________、____________、____________。
2、學習《生死攸關的燭光》一文，讀到蠟燭快燃燒完，在這危急時刻，你想到的詞語有：____________、____________、____________。
3、學完《刻舟求劍》《鄭人買履》這兩則寓言故事，你還想到是寓言故事的成語有：____________、____________、____________。
五、花落誰家（選詞填空，使前後詞語搭配正確）8分
保護保衛
_________祖國_________莊稼_________視力_________邊疆
發揚 發揮
_________優點_________特長_________作用_________傳統
六、我是小詩人，我也會對對子。4分
楊柳岸鳥歸沙有跡白浪茫茫與海連水光瀲灧晴方好
______________________ _______________ __________________
七、課文內容我知道9分
學完這一冊的課文，我游歷了世界最深的峽谷——___________；感受了被稱為「天下奇觀」的_______ ___；認識了____ ____的賀龍，____ _____的包公；明白了水就是____ __，我們要保護唯一的家園——____ __；知道了面對錯誤，我們要_____________________；也知道了惠特尼的發明是___________，它啟發我們_____________________ ____________。
開 心 閱 讀（17分）
信守諾言
我的父親是普通的農家漢子，講不出什麼大道理。然而，他那些朴實的語言，教給我的
為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……
小時候，家境拮據。那一年，我正讀小學二年級，家離學校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：「孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？」不懂事的我卻傷心得哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：「別哭，孩子！爸爸明天一定給你買……一定買……」父親不斷重復著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會父親。
第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來後就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河裡摸魚，然後拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：「孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然後盡力去做好，這樣，別人才會相信你……」
父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。
1、變字小魔術（換偏旁變新字，再組詞。）4分
抱____（）____（）拮____（）____（）
2、一錘定音（給加點字選擇正確的讀音，用「√」標出來）2分
為人處世（chǔ chù） 不禁（jīn jìn ）
吵嚷（rānɡ rǎnɡ ） 踏踏實實（tā tà ）
3、小小解說員（聯繫上下文理解下面詞語）3分
信守諾言_________________ 拮據_____________________
羨慕_____________________
4、多讀幾遍短文，我已掌握主要內容了。3分
文章中，父親為了給「我」買手套，竟________，然後________，才________。
父親用自己的言行告訴「我」：_______________________________________。
5、父親為了給「我」買手套，大病一場，你認為值得嗎？為什麼？2分
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6、《信守諾言》這文章，父親為了信守諾言給「我」買手套，而大病一場。你被感動了嗎？如果你聯想起別的事，就拿起筆寫一寫你的心得吧。3分
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筆 下 生 花（30分）
1、題目：想起這件事，我就____ ____
要求：（1）在題目的橫線上，補充表示心情的詞語。如興奮、難過、感動、苦惱等。
（2）把事情的經過寫具體，表達出自己的真情實感。