Ⅰ 五年級隨筆寫什麼好不要平常普通的，也不要道德什麼的，最好給個範文！下面有圖片，請學霸幫幫忙，幫幫
秋風葉落，夜深人靜，唯我獨守空房，久不能寐，心潮澎湃。
Ⅱ 五年級語文上冊人教板的，全文讀書筆記。
先給你第二單元的：總復習（第二單元） 姓名
一、聽寫p35的詞語，批改，訂正錯誤。其中的四字詞要會填空，如：（ ）負（ ）名
二、默寫《古詩詞三首》和p37「日積月累」，包括作者。批改，訂正錯誤。
三、熟讀熟記。
5、古詩詞三首
1、《泊船瓜洲》的作者是宋朝的王安石；《秋思》的作者是唐朝的張籍；《長相思》是詞，作者是清朝的納蘭性德。
2、三首古詩詞都是表達思鄉之情的。但是表達的方法各異：《泊船瓜洲》是寫景抒情；《秋思》是敘事抒情；《長相思》則融寫景與敘事於一體，表達思鄉之情的。
3、《泊船瓜洲》全詩大意：從京口到瓜洲僅僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。 zhà
4、《秋思》全詩大意：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信的人要出發的時候，又打開已封好的信查看。
5、《長相思》這首詞的大意：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔（shuò）雪之聲的。
6、王安石的鄉愁是融於滿目的春色之中，張籍的鄉愁是肅殺的秋風引起，納蘭性德所描寫的關外將士的鄉愁是由北方的風雪勾起的。
jiàn chóng huán gēng
7、本課的多音字有:間 重 還 更
8、補充表達思鄉情感的詩。(默寫一二兩行的詩句)
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱（zhū）萸(yú)少一人。
6、梅花魂
要求：熟讀熟記
1、解詞
頗負盛名——名氣很大。頗，很。負，享有。盛，盛大。
不甚在意——不太在意。
玷污——弄臟。
大抵——大多。
骨氣——堅強不屈的氣節。
折節——屈服。
眷戀——留戀。
秉性——本性。
2、課題《梅花魂》的魂，指的是精神。梅花魂就是梅花的精神。梅花的精神就是「不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也是中華民族的民族精神。
3、要注意讀準的字音記準的字形
fèn mā zhé
分外 抹凈 低頭折節 幽靜 衰老 悲哀
Ⅲ 人教五年級語文上冊1課和2課讀書筆記
第一課寫作順序去書店（1） 在書店（2-9） 出書店（10） 第三自然段說明人回多，作者讀書如飢似渴答 總結：糧食哺育的是身體嗎，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人 第二課季老：平易近人，親切隨和，幽默中善於指導，滿含對下一代的關愛之情。 苗苗：熱愛讀書的小學生，謙虛如問，對季老充滿尊敬崇拜
Ⅳ 五年級下冊隨筆春天的雪感受
蕭索單調的冬季里,總是在盼望春天.盼望她的草長鶯飛,絲絛拂堤；盼望她的千樹瓊花,碧波漣漪；盼望她的蘭馨蕙草,潤物如酥；盼望她的春色滿園,落紅如雨.
如今,春天即在眼前了,一伸手便可觸摸到她濕潤的發梢,感受到她溫暖的呼吸.可春天,到底從哪裡來呢?
在山澗小溪的嘩嘩流水中,你能聽到春的腳步聲.冰雪融化了,化作溪水,唱著叮咚的歌聲,跳下山崖,流出山外,奔向那萬紫千紅的嶄新世界.
在那清脆嘹亮的柳笛聲里,你能聽到春的旋律.散發著鮮嫩清香氣息的柳笛,在少年的嘴裡幻化出美麗的音符,跌落在池塘、湖面上,將春天的雪化成淙淙的桃花水,把綠色的消息和希望灑向大地人間.
在歡樂甜蜜的春雨中,你能聽到春的歌聲.霏霏的春雨,訴說著淅淅瀝瀝的故事,聽來總讓人想起線裝古書中的詩句.它染綠了原野,染紅了桃林,染白了梨園.在春雨的親吻下,小草偷偷探出了頭,在春水的洗浴中,花兒悄悄地妊娠.
走進春天聽春,春的氣息宜人,春的腳步匆匆,春的旋律悅耳,春的歌聲甜潤.
———這便是我們走過冬天期盼已久的春!
火紅的歌謠,從柳絮中輕輕綻開,撲入沃野的身影,復甦了春天暢笑的眼睛.心中迸射出的朝氣,一絲一縷都在向外擴散,埋入大地的深根,在春天松軟的土壤里,生出勃勃生機,自由舞蹈.
晚上,有春雨沙沙沙地下,我心裡就想像著春雨滋潤過的樹木、綠葉是何等的清亮,花兒是何等的風情萬種.第二天起床,平時被冷落的樹木成了我首先關注的對象,站在樹下,看著粗壯的枝幹,就會想到藍天之下大寫意似的綠葉更綠了,像經歷了風雨之後的青春少女一樣內涵更豐富了,風姿更綽約了.
一天清晨,我被窗外一種彷彿是從遙遠的童年傳來的鳥聲驚醒.被這久違的聲音吸引著,貪睡的我披衣起床,打開門窗,就看見樓下那幾棵樹上多了一群小鳥,它們在綠葉間、枝條上穿梭跳躍,不停地鳴叫,叫聲並不怎麼動聽,「嘰嘰嘰」的,像竹筷在碗上的敲擊聲,但是叫得真誠,像是呼朋引伴,又像是在贊美使它們重返家園的春天.
我在樹下佇立良久,思緒萬千.我鍾情於這都市中盆景式的春天,我更加看到了我心中那片春天……
心中的春天,紛紛露出的和煦,深情地浸遍大地,使心和根有了一種嶄新的力量,也在三月的氛圍中間,孕育生長.
Ⅳ 求2篇五年級隨筆
五一長假
放假了，一個人在家想看電視，卻偏偏不合胃口；想出去玩，卻偏偏烈日炎炎；想去交通局打籃球，卻偏偏籃球場空空如也；想玩電腦游戲，卻偏偏都被老媽刪了；想上QQ聊天，卻偏偏沒一個人上線；想去一趟體育場，卻偏偏太遠了；如此多的偏偏，造成了我N次方的不爽。
本來是想過個快樂的五·一，但作業多的讓我喘不過來一口氣，好不容易花了兩天把作業做完了，可一次長假就只剩下了三天。在家玩了會兒玩具以後，就騎上單車找死黨——李思涵。我帶著他向鳳凰山出發，一路上我們騎的很快，幾乎和汽車相差無幾，不一會兒就來到了鳳凰山。
這時的天已經黑了，我們把單車放在一塊石頭旁，我們則坐在石頭上欣賞這美麗的夜色。對面的山依舊是山，但多了些迷濛，似乎目睹了近百年世間的滄桑；夜也依舊是夜，但多了些空靈，似乎看透了近百年來凡間的塵埃。山上只有幾棵大樹，但給人一種刪繁就簡的美。
我們兩人沉醉於著一筆不能多，一筆不能少的畫中，忘了時間的飛逝。轉眼間，景象突變，霧慢慢散去，遠處的山更現堅毅，黑色頓時彌漫了整個也空，我們依依不捨的騎著單車離開了鳳凰山
游嶗山
嶗山是一個美麗的風景區.
這一天，我們乘車來到了美麗的太清宮，進了太清宮的大門，一棵古樹展現在我的眼前，看介紹上說：這棵古樹，已經活了700多年,讓我大吃一驚，心裡想：如果我也能活700多年，那該多好啊！想著想著，我們就來到了燒香的地方。我向媽媽要了五元錢，投進了功德箱，拿了三柱香，點上火，插進沙子里，有許了一個願：希望我也能活700年。
出了太清宮，來到海邊，我乘坐快艇來到嶗山腳下，嶗山頭又叫海上大鱉，山上一片蔥綠，海面上被秋風吹起一陣陣波浪，好在和秋風玩耍。
回到岸上，乘坐索道，下面的一排排松樹，好象穿著綠色盔甲的戰士，守護著大山。
上了山，來到明霞洞，往下望，嶗山的美麗景色大半收在眼底。繼續往上爬，來到了荷花池，荷花已經沒有了，只剩下荷葉浮在池面上。
嶗山的景色數不勝數，希望你有機會去細細玩賞。
Ⅵ 五年級暑期隨筆400字，越多越好，快點多謝^_^
窗外照例還是喧鬧的城市,但是在這個周末的早晨,突然覺得這個城市也有那麼一些莫名的可愛!我住的小區大概全是上班族,難得碰到周末,都在享受這難得的,一周一次的賴床時刻!所以整個小區象是個沉睡的孩子,甜甜的,靜靜的,在酣睡中沖著太陽微笑著!稍遠一點的公路上依舊的車水馬龍,但是大概是司機們都在享受周末的閑暇的氣氛吧,車速都放的不快,讓人覺得那些鋼鐵軀殼都透著平時少見的慵懶的情懷!再遠點就是蓮花山了,綠綠的,鬱郁的,蔥蔥的,同樣透著慵懶,彷彿是只在曬太陽的小貓,懶懶的一動不動的享受著陽光的恩賜!突然想起了那個可愛的卡通人物---加菲貓!想起了它的名言:你以為每天睡20個小時是件容易的事嗎?呵呵,想著想著,自己笑了,是啊,如果真能有它那樣的本事,我這會一定還在睡得天昏地暗,又怎麼能站在窗前體會這個初夏的清晨的深圳呢!或許這就是塞翁失馬吧,失去了一個難得的周末的懶覺的同時卻享受了一次初夏早晨的陽光!
電腦的音箱里傳來了順子的聲音,是那首我特別喜歡的<寫一首歌>,歌聲中透著一絲哼唱般的慵懶,用來配合這么個安靜的早晨,懶洋洋的陽光簡直是再合適不過了!這個讓人心情愉悅,懶懶的,讓人可以拋開一切的煩惱的星期六的早晨~~~~~~~
Ⅶ 小學學生五年級六篇暮省隨筆250字
小學五年級語文下冊第六單元作文2011-05-10 12:28關於小學近視問題的研究報告看下面: 一、課題的提出： 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。 二．調查方法： 1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。 2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。 3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。 4. 通過班級博客發表問卷。 三、調查情況和資料整理： 我班共有11個人近視。 我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。 近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。 現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。 四、結論 通過對調查問卷的分析，我發現： 1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。 2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。 3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。 4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！ 5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；…… 我提出了以下幾點建議： 1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。 2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。 3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。 4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。 5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。 要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。