A. 人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷[1]答案
人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷[1]
人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷
一、看誰寫得准確又漂亮(看拼音,寫詞語)。
gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ kuí wú bào qiàn jiâ yì
shū shì gān gà huāng táng gē shě zì yuàn zì yì dà chī yì jīng
橫著：擱板，抱怨，傾聽，掀起，魁梧，抱歉，假意，舒適，尷尬，荒唐，割捨，自願，字義，大吃一驚
二、把詞語補充完整。
（ ）驚（心肉 ）跳 怒（目 ）圓睜 憂（ 心 ）忡忡 十指連（心 ） 張（ 燈）結（彩 ） （手 ）舞（足 ）蹈
三、選詞填空
1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，媽媽總是向爸爸（ 抱怨）兒子的不聽話，淘氣。
②我（埋怨 ）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。
2、 安靜 平靜 ①老師說：「班會就要開始，請大家（安靜 ）。」 ②西湖（ 平靜）得像一面鏡子。
四、把句子補充完整，並寫出出處。
1、輕諾必（ 寡信）《老子》。 2、民無信（ 不立）《論語》。
3、不精不誠，（不能動人 ）《莊子》。 4、誠者，（天之道也 ）；誠之者，（ 人之道也）《禮記》。 5、有所期諾，（ 纖毫必償）；有所期約，（時刻不易 ）。《袁氏世范》
五、選擇關聯詞語填空。
不但„„而且„ 因為„„所以„ 即使„„就„ 既然„„就„„ 雖然„„但是„ 如果„„就„„ 1、李小鵬的爸爸（ 不但）會開汽車，（而且 ）會修理汽車。
2、你（既然 ）能得到老師和同學的信任，（就 ）更要把班上的工作做好。
3、（因為 ）他熱心幫助同學，（ 所以）受到老師的表揚，同學的贊譽。
4、今天早晨（ 雖然）下著大雨，（ 但是）我們班同學沒有一個遲到的。
5、（ 如果）明天下雨，運動會（就 ）延期舉行。
六、判斷句子的對錯，對的在括弧里打「√」。
1、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（ ）
2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.( 對)
3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.(對 )
七、按要求寫句子.
1、在我的請求下,總算留住了一片潔白的雪地.
改為把字句:在我的請求下，總算把一片潔白的雪地留住了___________________________________。改為被字句:__在我的請求下，一片潔白的雪地被我留住了__________________________________
2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?
改為陳述句:___在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，是像海邊的浪花。____________________________________________________________________________
3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: 「這是我們專門准備的殘疾人座椅,你快坐吧!」
改為間接轉述句:_一個婦女搬了把椅子放在我面前說，這是他們專門准備的殘疾人座椅，我快坐。_____________________________________________________________________________
八、根據課文內容填空.
1、<<窮人>>講的是(桑娜 )和(漁夫 )在(生活條件艱辛 )的情況下,主動收養了(西蒙的兩個孤兒 )的故事,表現了
( 桑娜)和(漁夫 )寧可自己(吃苦 )也要(幫助別人 )的美好心靈.這一課真實地反映了俄國社會現實的( 不堪)和窮人的(善良 ).
2、她的心跳得厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可. 「這樣做」是指_把西蒙的兩個孩子抱回家____________.「____為什麼要這樣做_________」與「__但是就餓得飛這樣做不可___________」看似矛盾,實際上反映了桑娜_為他人著想，寧可自己吃苦，也要幫助別人______________________的善良品質.
九、閱讀小能手.
(一)
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小„„一個還不會說話，另一個剛會爬„„」桑娜沉默了。
第二個：漁夫皺起眉， 第一個問題：他的臉變得嚴肅，憂慮。 「，是個問題！」第二個：他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、用「_____」畫出描寫漁夫神情的語句. 2、 用「～～」畫出描寫漁夫動作的語句.