六年級北師大版語文上冊課本

『壹』 小學六年級上冊北師大版語文書的內容

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『貳』 六年級語文上冊課文北師大版

一單來元 高尚

《一夜的源工作》《窮人》《白樺林的低語》 《楊震暮夜卻金》《尊敬普通人》

二單元 美與丑

《唯一的聽眾》《寓言二則》《做一個最好的你》 《有些人》《丑公主》
※ 寓言二則 《東施效顰》、《楚王好細腰》

三單元 母親河

《長江之歌》《三峽之秋》《古詩二首》《黃河之水天上來》《最後的淇淇》※ 古詩二首 《涼州詞》、《浪淘沙》

四單元 體育

《體育頌》《把掌聲分給她一半》《學弈》《足球史話》《手拉手》

五單元 往事

《我的伯父魯迅先生》《花臉》《荷塘舊事》《報紙的故事》《母親的純凈水》

六單元 地球家庭

《企盼世界和平的孩子》《黑孩子羅伯特》《別擠啦》《瑞恩的井》《陽光皮膚》

七單元 戰爭

《古詩二首》《夜鶯之歌》《小英雄雨來》《狼牙山五壯士》《螳螂捕蟬》
※ 古詩二首 《十五從軍征》、《出塞》

八單元 歲寒三友

《墨竹圖題詩》《蒼松怪石圖題詩》《墨梅圖題詩》《竹頌》《梅香正濃》《黃山松》

替換課文：《雨來沒有死》

『叄』 小學六年級語文上冊課文有哪些北師大版

福建泉州晉光小學和鯉城區實驗小學

『肆』 六年級北師大版上冊語文

給（道德）以應有的地位，

給每一件事以（恰當的鼓勵）；

讓每一天成為（一項嚴峻的紀錄）；

面對著它（你應當問心無愧)；

給（別人生的權力，活的餘地），

不要擠，千萬不要擠！

難道不給分？？？？

『伍』 網上哪有賣小學六年級語文上冊課本（北師大版）

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『陸』 北師大版六年級語文上冊課本的四十六面的學奕的資料

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『柒』 求北師大版小學語文課本六年級上冊的《當代神農氏》正文

當代神農氏
1987年3月15日，聯合國糧農組織官員、國際水稻研究所所長斯瓦米納森博士在法國巴黎召開的一次國際會議上，說：「袁隆平先生培育雜交水稻的成功，是世界的一大奇跡。他的成就給人類帶來了福音。袁隆平先生是世界雜交水稻的創始人，是世界雜交水稻之父。」
袁隆平榮獲了特等發明獎及世界知識產權組織發明獎、聯合國教科文組織科學獎等八個國際性大獎。這是袁隆平的光榮。這也是中華民族的驕傲。袁隆平被譽為「當代神農氏」。
一
傳說在很古很古的時候，草和莊稼長在一起，人們分不清什麼能吃，什麼不能吃。神農氏——我們的祖先炎帝來到了人間。他造了一條神鞭，「啪啪、啪啪」，把地上長的各種樹木花草都趕到大地一邊，然後自己挨個挨個地嘗，選出了人們可以吃的高粱、穀子、豆子和稻穀等五穀雜糧。後來他又發明了耒、耜，告訴人們如何耕種。神農氏的子孫，從此得以生存延續。
然而，神農氏只解決了什麼東西能當糧食吃的問題，並沒能解決給人們更多可以吃的東西的問題。當炎黃子孫驟增到人類1/4時，吃飯問題就更加突出了。
那是20世紀60年代初，飢餓，像陰天蒙蒙的雨霧，籠罩在炎黃子孫賴以生存的中華大地上。袁隆平看到，在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大鍋清湯，岌岌可危的村民住房裡，躺著一個個因飢餓患水腫病的大人和孩子……
糧食，糧食，有什麼辦法能增加糧食產量呢？袁隆平，這個普通的湖南省安江農校教師，憂心忡忡，心急如焚。他腦海里突然萌發出一個驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產量。在一個黃色的小筆記本上，袁隆平記下了這個奇妙構想。他決計要像傳說中的神農氏那樣，製造一根神鞭，驅走在中華大地肆虐的飢荒惡魔。
他借書看書，讀書抄書。他學習英語、俄語，用這些語言工具了解國外科技的新成就，豐富他那扎實的專業知識基礎。他，開始了前無古人的科學實驗。中華大地正在孕育著一個當代的「神農氏」。
二
世界上的水稻種植，曾由高稈品種改良為矮稈品種，畝產因此增加了150千克左右，被國際上譽為第一次綠色革命。水稻雜交，又將比常規品種增產20％~50％，國際上認為這將是第二次綠色革命。
然而，水稻雜交是一項前無古人的世界性大課題，難度非常大。外國許多有過這種設想的研究人員經過努力都放棄或中斷了研究。不少西方學者斷言：「搞雜交水稻是對遺傳學的無知。」
但是，神農氏的子孫袁隆平，偏偏要啃這塊「硬骨頭」。袁隆平認為，經典理論沒有實驗根據，因為他自己就曾經發現過一株天然的雜交水稻。
在反復研究的基礎上，袁隆平展開了科學想像的翅膀，希望大面積培育出雜交水稻。袁隆平要走自己的路，用事實來回答人們的疑問。
三
1964年6月20日，袁隆平在理論論證和研究的基礎上，邁出了雜交水稻實驗的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。
這時，水稻揚花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在無邊無際的稻海之中。他捲起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，像大海撈針似的在稻田裡逐株逐穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚；小刀似的稻葉颳得他臉上、手上、腿上發癢發痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透過稻葉，滴進水中。他找啊，找啊！
第一天，沒找到。
第二天，沒找到。
第三天，還是沒找到。
十多天過去了，雄性不育植株無影無蹤。連續十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。
一天又一天，一年又一年，六年過去了。袁隆平跑遍了半個中國。最後，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農場。功夫不負有心人。他的助手李必湖在一條雜草叢生的水溝里，終於發現了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。
袁隆平和他的助手們，把這株稻子取名為「野敗」。國際上叫它「WA」。袁隆平，終於跨出了成功的第一步。
四
在研究雜交水稻的十多個春秋里，袁隆平經歷了一次又一次的失敗，熬過了一次又一次的挫折，經受了一次又一次打擊。「十年動亂」幾乎斷送了他的全部試驗成果。
那是一個陰沉沉的黃昏，所有搞試驗的壇壇缽缽都被砸爛。稻苗與濕泥、污水攪拌成一團。面對著這種慘狀，他痛哭流涕：完了，完了，徹底完了……
夜色深沉，萬籟俱寂。袁隆平痛苦不堪，躺在床上輾轉反側，無法入睡。「篤！篤！篤！」突然有人敲門。
袁隆平連鞋都來不及穿，趕快開門。進來的是他的助手李必湖和尹華奇。
「你們半夜來找我，有什麼事嗎？」袁隆平驚問。
李必湖說：「老師，我們知道要出事，事先藏了四缽稻苗呢！」
「啊，藏在哪裡？」袁隆平喜出望外。
尹華奇說：「在陰水溝里。」
「快走，帶我去看看。」
夜色下，袁隆平捧著劫後餘生的四缽稻苗又悲又喜，像慈母似的撫摸著。
從那以後，不管是晨曦初露，或是日落黃昏；不論是晴空萬里，或是陰雨霏霏，袁隆平都時刻守護在試驗田邊，精心培育。
命運，總是朝敢於向他挑戰的人微笑。經過百劫千難，最後的成功，屬於不懈的追求者。1975年，袁隆平科研小組培育的一批早熟高產稻破土而出。
鬱郁蔥蔥的雜交稻，開始在中華大地上生長。從1976年到1989年，累計推廣雜交稻7。6億多畝，增產稻穀2億噸。在當今的中國，有一半的水稻種植面積和60%的水稻產量，源於袁隆平及其助手培育出來的雜交水稻品種。
世界震驚了！美國、日本、菲律賓、巴西、阿根廷等100多個國家紛紛引進雜交水稻。雜交水稻在世界各地結出了豐碩之果，它們一般比當地品種增產20％~30％，最高的增產50%。據聯合國糧農組織統計，至1991年，袁隆平的雜交水稻佔全世界水稻總產量的20%。
國際友人稱頌這位「當代神農氏」培育出的雜交水稻是中國繼指南針、火葯、造紙、活字印刷之後，對人類作出的「第五大貢獻」。

『捌』 北師大版語文六年級上冊課文全是拼音的

你聽誰說的

『玖』 北師大版六年級語文課文全部 拜託了 謝謝了！

六年級上冊日積月累

一單元：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

二單元：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）

三單元：

輕諾必寡信。《老子》
民無信不立。《論語》
不精不誠，不能動人。《莊子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》

四單元：

善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。

五單元：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花， 這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

七單元：

馬詩 [唐] 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

八單元：

雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝
古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格