上新啦：
歲月不居，時節如流。轉眼間，孩子們即將迎來小學畢業。願我們珍惜時間，在小學最後的這個學期繼續為孩子們打下扎實的基礎，讓他們滿載著收獲、充滿信心地走進下一階段。為了讓孩子們最後一個學期的學習更有效率和效果，為了使教學工作有計劃、有步驟、有目標地實施，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎，特製訂本學期教學工作計劃。
一、學生情況分析
這學期本人帶1個班，共有學生47人，其中，男生23人，女生24人。通過5年半的學習，大部分達到了課程標準的要求，自覺性較高，能主動參與到學習中來。
班上每個人有各自的性格特點、興趣愛好，再加上生活背景、學習環境、成長經歷、世界觀等的不同，造就了學生各方面的差異。有的孩子學習領悟能力比較突出，喜歡閱讀，積極探索，善於獨立思考。有一部分孩子雖然基礎知識部分通過積累能夠過關，但是閱讀能力較差，作文寫作能力一般。也有個別孩子，由於基礎薄弱，前期積累不足，加上學習方法不夠科學，學習效果還有待提升。尤其在寫作方面，部分孩子動筆前的構思還不夠，作文缺乏創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。
因此，我們一定要注意並重視這些不同，改革教法、注重學法。加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師要適時加以點撥，根據學生不同的類型，設計使用不同的學習方法，使學生各方面才能都能夠得到充分發展。
本學期，我將更有計劃性地、有針對性地、有的放矢地培養教育好每一個孩子，同時，注重能力培養和個性發展，充分挖掘他們的潛力。通過思想教育、學習目標教育、提高學習的自信心和興趣等方式，引導孩子們合理地學習與復習，提高語文素養和語文學習的能力，奠定良好的語文基礎。
二、教材分析
2021春新人教版部編本六年級下冊語文教材以雙線組織單元，加強了單元整合。設計了「民風民俗」「外國名篇名著」「人間真情」「體會人物品質」「科學精神」「難忘小學生活」等六個專題。在六組專題之後，安排了一組「古詩詞背誦」，提供了10首供學生讀背的古詩詞。和前面幾冊一樣，在教材的最後，安排有寫字表和詞語表。
全冊共安排課文17篇，其中，精讀課文12篇，略讀課文5篇。每組專題基本由「導語」「課例」「口語交際」「習作」「語文園地」五部分組成。部分課文後面安排了「閱讀鏈接」。共安排口語交際3次，分別是「同讀一本書」「即興發言」「辯論」。5次習作，除第六單元外，其他每個單元都安排了一次習作，另外還安排了兩次小練筆：一次是學習了《臘八粥》一課後，讓學生照樣子寫一種最喜歡的食物；一次次是在學習了《真理誕生於一百個問號之後》以後，讓學生仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點。全冊共安排「語文園地」4次，「交流平台」「詞句段運用」「日積月累」是固定欄目，另有「書寫提示」「快樂讀書吧」穿插其中。另外，與本套其他各冊教材不同的是，古詩詞並沒有根據內容安排在相應的專題中，而是在六個單元之後，集中安排了一組「古詩詞背誦」。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學生讀讀背背。
教材強化閱讀，構建了三位一體的閱讀體系：
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教科書在「快樂讀書吧」中對學生進行必要的閱讀方法的提示，這些方法是：
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在習作上，編排了專門的習作單元：
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詳細內容及教學進度表，請見網路文庫：【原創】2021部編人教版語文六年級下冊教學計劃及進度表
⑵ 語文教學計劃中的指導思想怎麼寫
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革.繼續以"關注課堂"為工作主線,並注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量.
具體工作：
一、認真學習理論,明確課改方向.
要把理論學習作為伴隨課改全程的活動.二十一世紀,是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為現代社會生活的重要方式之一.教師從事著教書育人的工作,更需要學習.只有那些重視學習,善於學習的人,看問題才會更准,思路才會更清,行動才會更快.教導處將統籌安排,將學習安排到全校業務學習活動中,滲透到教研組教研活動中.在學習中,既要學介紹具體經驗文章,也要學難懂的理論性較強的文章,防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章,也要學提出爭議的評論,防止人雲亦雲.採用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法,要求每位教師做好學習筆記.並經常組織交流,使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務. 本期與上期一樣,每周一篇學習筆記,一月一篇案例設計一篇教育故事.
二、嚴格執行常規,提高教育質量.
1、嚴格執行課程計劃.課程計劃是法規,任何人無權變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生,如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准.
2、本學期將繼續組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規》,修訂我校教學常規要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規,有效地改進教學,全面提高教學水平與質量.教導處將提倡「推門聽課,翻本檢查」工作制度,繼續實行學月常規檢查制度.
3、加強教研組建設.教研組是教師教學研究的主陣地,教師成長成材的搖籃.各教研組根據學校教學工作計劃,結合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃.教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課,進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人.教研活動要在「實」與「新」上做文章,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果.提倡各個教研組要創自己的特色,及時、認真總結得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選.
4、抓好集體備課.備課組活動集中與分散相結合.集中活動做到有組織、有計劃、有安排,定時間、定內容、定主講,突出重點,解決難點.著力提高集體備課質量,各班要針對班級實際進行修改,並在教學過程加以調整,倡導課後撰寫教學後記和教學案例.
5、加強對教學質量的調研.教學質量是學校教學的靈魂和生命線.每位教師必須樹立「有效教學」觀念,增強質量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學科的質量.本學期教導處將加大學科的階段性調研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊.抓好幾個調研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級「六一」作文比賽,低年級口算調研,中高年級計算、概念、應用題調研,英語階段性調研.
6、抓緊畢業班復習迎考工作.認真總結上學期期末考試情況,分析我校六年級教學工作的現狀,引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題,採取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會,加強家校聯系溝通,做好宣傳發動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐.抓兩頭,促中間,分類輔導,採取學月考試,獎勵前五名和進步大的等形式,努力提高畢業考試的優秀率和及格率.
三、深化課改實驗,提升實施水平.
1、加強課改實驗的師資培訓.本學期繼續組織教師學習新課標,把握其精神實質,加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理.
2、加大課程研究的力度.加強教研和科研的結合,以教研為載體,以科研為先導,促進全體教師實施新課程,改革課堂教學的水平.繼續與教研室多聯系,爭取專家的支持、指導,健全教研製度,改革教研形式.各教研組制定計劃時要立足本校,結合自身教學需要,精心設計好每次活動的內容,開展小型、多樣、高效的教研活動,創造性地開展活動,讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務.學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動,對品德與生活（社會）等術科教研活動也將有所安排.以此全面提高教師駕御新課堂的能力.
3、繼續加強課程管理開發的研究,根據教育部「綜合實踐活動課程指南」的有關要求,加強管理,使之不至流於形式,加強課程開發的研究,繼續開展綜合實踐活動,本期綜合實踐活動由教師自願報名參加,綜合實踐活動組組長鄭志強指導,集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》,使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑.
四、調動教師熱情,加強隊伍建設.
1、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長.本期,我校將進行中老教師示範課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補短.不同的教學風格
2、鼓勵、支持教師參加學歷進修,組織教師參加繼續教育,切實提高教師的教育實踐水平.加強計算機及其網路技術的培訓,重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力.本期,要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課,由張玉全作好記載.
3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動,採取更加有力的措施,著力造就優秀教師.
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨幹教師、優秀教研組等評優活動,促使青年教師快速成長.
教學是學校的主要、重點工作,提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則,教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學的各環節的落實,使我校的教學再創佳績.
五、科研工作：
教不研則淺,研不教則枯,為及時把握時代脈搏,跟上教學改革的步伐,我校確立的科研課題為：
1、學校社會、家庭三結合,促進小學生誠信品質的形成（國家級）2語文課題將申報「愉快識字法」（市級）
3、校本教材開發,綜合實踐活動（校）4、數學課題組
路漫漫其修遠兮,親愛的教師們,辛勤的付出,必會換來金秋的收獲.
教學工作大事表
2006年2月
主要活動：
二月份：
1、制定教學工作計劃.
2、召開教研組長會議,制定教研組工作計劃.
3、各科教師制定學科教學計劃.
4、召開綜合實踐指導老師會議,制定綜合實踐活動實施計劃.
三月份：
1、第二次教學常規檢查.
2、召開英語教師研討會,討論提高英語教學質量的有關措施.
3、修訂學校教學常規細則.
4、校新課程教材培訓.（一、二年級數學）
5、中老年教師示範課
8、召開教研組長、備課組長會議.
9、課題組制定課題實施計劃.
四月份：
1、學科期中調研測試.
2、徵集、評選綜合實踐活動案例.
3、畢業班復習教學研討活動.
6、第三次常規調研.
五月份：
2、三—六年級慶「六一」作文競賽.
3、一、二年級口算比賽.
4、二年級朗讀比賽.
六月份：
1、檢查各教研組落實教研活動情況.
2、六年級模擬考試.
4、一年級看拼音寫漢字比賽.
5、評選課改積極分子、優秀教研組.
6、撰寫教學論文與案例.
7、舉行期末考試,做好試後分析.
8、第四次常規調研.