❶ 語文二年級下冊生字28課生字怎麼組詞
脫（脫掉 脫色 脫落） 凍（解凍 凍結 冰凍 ） 溪（小溪 溪水 溪流）
棉（棉襖、棉花、內棉被） 探（探容頭 探險 探出 ） 搖（搖動 搖盪）
野（野外 田野 野花） 躲（躲雨 躲閃躲開） 解（解凍 解渴 解開）
丑小鴨-教案3
副標題：
作者：謝老師 文章來源：本站原創 點擊數：866 更新時間：2005-3-24
一、素質教育目標
（一）知識教學點：
1．學會：「堆、等、鑽、剩、特、瘦、除、欺、員、咬、越、幸」這12個生字及由這些生字所組成的詞語。
2．會用「潔白、特別」造句。
3．理解：「疼愛、孤單、譏笑、羨慕、僵、幸虧」這些字詞的意思。
4．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。背誦課文最後一段。
（二）能力訓練點：
通過學習課文，培養學生品詞析句的能力，通過觀察圖畫培養學生觀察、想像的能力，在學習生字詞時培養自學能力，注重學生朗讀水平的提高。
（三）德育滲透點：
使學生通過學習懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確認識自己，對丑小鴨的命運遭遇產生同情心。
（四）注意體現創新和實踐能力：
啟發式談話導入，引起學生興趣，引導學生去現實生活中發現美好事物，在語言文字訓練中滲透思想品德教育。
二、重點、難點、疑點及解決方法
1．重點：理解課文內容，學會生字詞，理解重點詞語和句子。
2．難點：了解丑小鴨命運的戲劇性變化。
3．疑點：從丑小鴨成長過程中，領悟道理，世界上的事物是發展變化的，要在逆境中不屈不撓，追求美好理想。
4．解決方法：在課上學習時進行語言文字訓練，並滲透思想品德教育，發展思維。
三、課時安排：3課時。
四、學生活動設計
1．學生自學生字。
2．課上採用小組討論解決疑難。
五、教學步驟
（一）明確目標：
1．第一課時藉助插圖理解課文內容，糾正字音、學習理解前兩段。
2．第二課時理解三至七段的內容，練習背誦最後一段。
3．分析生字，認清字形，完成課後習題。
（二）整體感知：
這是一篇講讀課文，講的是一隻丑小鴨，自從出世以後就被人看不起，誰都欺負它，被迫離家出走，仍擺脫不了惡運。最後它意外地發現自己不是丑小鴨，而是一隻漂亮的天鵝。
課文共有7段，是按照事情發展順序敘述的。第一段講鴨媽媽在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段講丑小鴨是怎樣出世的以及它的名字的由來。第三至六段主要講丑小鴨來到世界上以後的種種不幸遭遇。第七段講春暖花開時，丑小鴨向湖邊飛去，在湖水映出的倒影中意外地發現自己原來是一隻漂亮的天鵝。
（三）重、難點的學習及目標完成的過程：
第一課時
（一）談話導入，揭題：
同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？在故事裡有凶惡的老虎、狡猾的狐狸、可愛的小兔，……今天，老師給大家請來了一位童話中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰？你們認識它嗎？今天丑小鴨還給大家帶來了一個非常動聽的故事，下邊就讓我們一起去聽聽故事吧。（聽錄音機讀課文），這個故事就是我們要學習的課文，板書 4．丑小鴨（齊讀）。
（二）初讀課文，藉助插圖，理解內容：
1．藉助漢語拼音，讀准生字詞，初讀課文，讀通每句話。並標出自然段，劃出生字新詞，多讀幾遍。
2．藉助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什麼事。
3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果，並予以評價：重點指導下列字的讀音：
「等、剩」的韻母都是後鼻音。「鑽」的聲母是平舌音，讀「zu1n」，不要讀成「zhu1n」，「瘦」「除」是翹舌音，讀「sh^u和ch*」。
4．教師范讀課文，小組討論課文主要講了什麼？
5．自讀全文，請學生說說你能讀懂什麼？沒讀懂的用「？」標出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。
過渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看樣子你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領大家細致的學習這篇課文。
（三）講讀一、二段：
1．指名讀一、二段：
（1）思考：丑小鴨的名字是怎麼來的？你從哪段讀懂的？
（2）出示第一幅圖，找出醜小鴨，讓學生看看丑小鴨和其它鴨子的不同之處。
（3）結合掛圖，從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它「丑小鴨」的原因。
（4）輕聲讀一、二段，說說你還能讀懂什麼？這兩段主要講了什麼？注意體會「暖烘烘」「特別」「出世」。
（5）大家想想「特別」這個詞還可以用在什麼地方？用「特別」造句。（四）布置作業：有感情地朗讀課文
第二課時
（一）有感情地朗讀一、二段。
過渡語：丑小鴨的命運怎樣？
（二）學習第三段：
1．出示插圖：圖上畫的都有誰？它們在干什麼？丑小鴨為什麼會挨欺負呢？為什麼大家都不喜歡它？
2．結合插圖，讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的？它為什麼離開了家？當時的心情怎樣？
3．品析詞句：你讀懂了哪些詞語和句子？
重點理解：「孤單」「……除了……誰都」體會到丑小鴨當時單身無靠，沒有朋友，大家都不喜歡他，這是它出走的原因。
4．丑小鴨被迫離開了家，你們有什麼感想？
小結：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。
5．指導朗讀，用同情、關心、無可奈何的語氣讀第三段。
過渡語：丑小鴨離開家以後，它又遇到了哪些事情。
（三）學習第四段：
1．自由讀一讀第四段問：丑小鴨離開家以後遇到了什麼困難？
2．體會「譏笑」：譏諷和嘲笑。抓住「只好」「才敢」讓學生體會丑小鴨離家出走以後，環境不僅沒有改善，情況反而更糟。學會用「潔白」造句。
3．用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第四段。
過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢？
（四）學習五、六段：
1．在熟讀的基礎上體會：丑小鴨為什麼悄悄地過日子？這時它看見了誰？心裡怎樣想？你覺得哪些詞語用得好？
著重體會「驚奇」、「羨慕」。丑小鴨驚奇的是發現世界上竟有這么美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那麼漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。
2．伴隨著天氣的變化，丑小鴨找到自己的家了嗎？它是怎樣過冬的？丑小鴨遇到困難以後都是怎樣做的？
體會「凍僵」「幸虧」說明丑小鴨冬天無處藏身，處境悲慘，險些凍死。
3．有感情地讀五、六段，要讀出醜小鴨命運的悲慘。
（五）學習第七段：（熟讀）
1．天氣暖了，丑小鴨出來散步，它突然發現了什麼？
2．丑小鴨怎麼發現自己是一隻天鵝的？
3．通過多讀來理解內容，理清課文先講什麼，再講什麼？弄懂句意。
4．訓練朗讀：從「忽然」開始，要用驚奇、欣喜的語氣朗讀，表達出醜小鴨為自己命運的改變，願望能夠實現而十分高興的心情。
（六）有感情地朗讀課文：把有關天氣、環境描寫的句子畫下來，並說說隨著天氣、環境的變化，它的命運如何變化。
（七）總結、擴展：學了這篇課文，你懂得了什麼道理。
小結：世界上的事物是不斷發展變化的。我們要勇敢的面對挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實現自己的理想而努力拚搏。
（八）作業：背誦課文最後一段。
第三課時
（一）藉助拼音，分析字形，培養自學能力。
重點指導以下幾個字：
堆：與誰比較，進行識記。
特：左邊是「牛」字旁，不是「扌」旁。
瘦：病字框，里邊的筆順是 。注意「 」的一豎上下出頭。越：裡面的筆順是 。
負：和「頁」比較字形。
欺：右邊不是「父」旁。
幸：與「辛」比較字形。
鑽：與「沾」比較識記。
（二）出示練習：
把下面的字換一部分組成本課的字，再組詞語。
例：員（團員） 站（ ） 准（ ）
負（欺負） ____（ ） ____（ ）
起（ ） 狡（ ） 疼（ ）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
正確答案：鑽（鑽出來）堆（草堆）越（越過）咬（咬人） 瘦（瘦小）
❸ 二年級課文下冊28課文的我的感悟怎麼寫
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。文章膾炙人口，圍繞著「匆匆」這個主題回展開答敘述。作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已；最後，作者發出了內心的感嘆，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
讀了《匆匆》這一文，我最大的感受就是：燕子、楊柳、桃花等可以回來，但是唯有時間是一去不復返的。時間是消逝得那麼快，消失得無聲無息，無影無蹤，它是轉瞬即逝的。因此，我們應該珍惜眼前的一切，珍惜時間，不要等到時間一去不復返時，才懂得珍惜。
讓我們從現在開始，珍惜時間！
第二段完全是個人所想，第一段是《跟我學》上的,請採納我的答案吧！
❹ 語文二年級下冊28課丑小鴨有什麼多音字
1、都：① dōu（都是） ② dū （首都）
2、為：① wéi （為人） ② wèi （因為）
3、降：①jiànɡ （降落） ② xiánɡ （投降）
❺ 小學二年級語文下冊第28課寫話天鵝蛋哪來的
今天，是貝貝爸爸的生日。媽媽和貝貝准備為爸爸慶祝一下，好讓爸爸回回來大吃一驚。看，精美的大答蛋糕在桌子上散發著誘人的香氣，兩個紫色的杯子里裝滿了爸爸最愛喝的飲料。貝貝還給爸爸准備了一份生日禮物----一束美麗的鮮花。鮮花上系了一條鮮艷的紅色絲帶，上面貝貝親手寫了幾個大字:爸爸，生日快樂!為爸爸准備的生日派對真豐富啊!可是媽媽和貝貝左等右等都不見爸爸回家，貝貝自言自語:「爸爸怎麼還不回來?」這時「叮鈴鈴」電話響了，原來是爸爸打來的:「今天我要加班，回來晚一些。」貝貝失望極了:「唉!今天可是重大的日子呀!爸爸也太不給力了!」媽媽叫貝貝別等了，但貝貝不同意:「不行，我一定要等爸爸回來。」貝貝一直手捧著鮮花，靜靜地靠在媽媽的懷里，她們一起坐在桌邊，焦急地等待著。等呀等，已經八點半了，「吱扭---」開門聲打破了屋裡的寧靜，貝貝高興地叫:「爸爸，你終於回來了!」貝貝趕緊把鮮花遞過去:「爸爸，祝你生日快樂!你辛苦了!」爸爸看到鮮花和蛋糕驚喜地說:「謝謝你們，我都忙得忘了自己的生日了。」他們一家人一起坐下來，過了一個快樂溫馨的生日。
❻ 語文二年級下冊28課生字組詞
生字組詞 ：
發生、
醫生、
生活、
生病、
天生、
怕生、
生父、
生字、
生氣、
生長、
生動、
生火、
先生、
出生、
生機、
生人、
生死、
生產、
衛生、
產生、
❼ 小學2年級語文下冊28課組詞
不知道你問的是哪個版本的，下面是人教版的，希望你能用的著。
烘：烘烤版 烘乾 烘托權 烘焙 烘雲托月
卧：卧倒 卧室 卧鋪 卧床 卧冰求鯉
剩：剩餘 剩飯 剩菜 剩下 剩山剩水
裂：斷裂 裂縫 裂痕 裂紋 山崩地裂
欺：欺騙 欺詐 欺瞞 欺壓 童叟無欺
負：擔負 負罪 負債 負數 身負重任
討：檢討 討伐 討論 探討 討價還價
厭：厭惡 厭倦 厭煩 厭世 喜新厭舊
孤：孤兒 孤單 孤獨 孤立 孤芳自賞
笆：籬笆 荊笆 笆竹 笆簍 竹篾笆
譏：譏笑 譏諷 譏誚 譏評 冷譏熱諷
葦：蘆葦 葦盪 葦塘 葦席 葦戟桃杖
僵：僵硬 僵化 僵持 僵局 偃仰僵仆
虧：虧損 虧欠 虧本 幸虧 功虧一簣
❽ 二年級下冊語文書答案28課的寫話
個春光來明媚的星期天上午，大自碶小學二(1)班全體同學在老師的帶領下去東錢湖春遊。他們到了東錢湖，就被眼前的美麗景色吸引住了。
湖邊的柳樹已長出綠葉，倒垂在湖面上，搖來搖去，就像在照鏡子，看自己長的漂亮不漂亮。
湖岸上，小草已經鑽出了地面，迎春花吹著小喇叭，好像在歡迎他們的到來。桃花、山茶花、還有許多不知名的野花也爭相開放。
東錢湖的水真清，能看到各種小魚在水裡快活地游來游去，偶爾有幾條魚兒跳出水面，好像在偷看他們這些陌生人。
幾艘龍頭遊船在水面上開來開去，許多遊客坐在裡面，觀賞湖面上的風景。
湖中心有座涼亭，遠遠看去真像一個寶塔，裡面可以坐許多人呢!
遠處有一座座連綿不斷的山，山頂上白雲飄飄，好像與藍天連接在一起，天空中的小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在歡迎著他們。
他們說著，笑著，玩得可開心了。
你看一下行不行