1. 語文A版四年級年級下冊語文哪些課文適合上公開課，怎麼設計呢
愛迪生救媽媽
2. 同我作文四年級下冊語文a版語文樂園二作文
在放學路上,有一個房子的角落,一位老爺爺正在捏泥人.
他妙手回春,捏的泥內人似活非活,不信容你瞧瞧：看那隻五顏六色的小燕子,拍打著有力的翅膀,揮動著好似剪刀的尾巴,像在天空中自由地飛翔.看那個神氣的孫悟空,架著雲朵,拿著金箍棒,眼睛盯著遠處,彷彿看見了可惡的妖怪.
每次我去看,老爺爺身邊都圍著一大群人,要費好大的勁兒才能擠進去.大家都爭著買泥人兒,老爺爺忙得不可開交.觀看的人盯著老爺爺的一舉一動眼睛眨也不眨.
現在,那個老爺爺已經搬走了,可是在放學的路上每次經過那個地方時,那老爺爺認真捏泥人的情景便會浮現在我腦海里.
3. 駐馬店西平縣小學語文四年級下冊的教材是語文s版還是語文a版
【四年級上冊】題西林壁（蘇軾）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山
4. 聰明語文A版四年級下尊嚴
因為考官被他維護尊嚴不屑錢財的行動所感動，也敬佩他，所以將他錄取，他的成就是代表作《挺起你的胸膛》以及自己高貴的品質。
5. 四年級下冊語文課文人教版下載pdf+mp3
語文的詳細解釋：
1、書面語言或文章。
魯迅 《且介亭雜文·答曹聚仁先生信》版：「語文和口語不能完權全相同。」
2、語言和文字。如：語文程度（包括閱讀和寫作等能力）。
3、語言和文學。如：語文課本。
語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力；一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的范疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是指文學的東西才是語文。
6. 人教版四年級下冊語文書下載
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7. 人教版四年級下冊語文課文全部內容
1、《古詩詞三首》：
三首詩在內容上都是寫南方自然風光的。學習這三首詩，主要目的是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。
獨坐敬亭山：詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白雲也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心裡似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多麼和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷濛的銅鏡，那月下洞庭湖裡蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。
2、《桂林山水》：
通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山
3、《記金華的雙龍洞》：
這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，情融於景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。
作者按游覽的先後順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最後寫出洞。
4、七月的天山：
作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：
一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什麼盛夏季節進入天山會有秋天般的涼爽的原因。
二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。
作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。
5、中彩那天：
故事以汽車的得而復失和「我」的思想感情變化過程為線索展開。當商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎者，而且獎品又是一輛嶄新的賓士牌汽車時，對當時正在上學的「我」來說是多麼高興。然而，當父親開著獲獎的賓士車緩緩駛過擁擠的大街時，卻發現父親的「神情嚴肅」，「看不出中綵帶給他的喜悅」。「我」自然會感到「悶悶不樂」。回到家裡，慈祥的母親揭示了其中的奧秘——「父親正面臨著一個道德難題」。「我」迷惑不解，母親又詳細說出了事情的經過。最後在沒有人知情的情況下，父親毅然地撥通電話，通知真正的獲獎者庫伯。
這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。
6、萬年牢：
故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究製作的工藝、手藝高超和保證產品質量；再講父親受雇於老闆後因不滿老闆偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。
從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范。
7、尊嚴：
本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。
故事以「尊嚴」為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊；另一方面也反映了傑克遜尊重他人，看重人品的長者風范。
8、將心比心：
人人都希望能獲得更多人的關心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。
人教版四年級下冊語文復習資料2(轉載)
9、自然之道：
課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向導勸阻，要向導把幼龜抱向大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
10、黃河是怎樣變化的：
課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護大自然，保護環境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災多難的禍河，但它又是中華民族的「搖籃」；接著，從黃河含沙量的現狀分析黃河變化的原因；最後寫科學家設計了治理黃河的方案。
11、蝙蝠和雷達：
課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
中心：激發熱愛科學、樂於觀察與探究的興趣。
12、大自然的啟示：
《「打掃」森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林裡的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人類服務。
13、夜鶯的歌聲：
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
14、小英雄雨來：
講的是在那戰火連天、槍炮轟鳴的抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命幹部，機智地同敵人作斗爭的故事。
了解戰爭年代人們的生活，學習小英雄雨來勇敢機智的品質，從中受到愛國主義教育。
15、一個中國孩子的呼聲：
這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了「我」和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶「我」的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平。最後，呼籲國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰爭!
緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導我們從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。
16、和我們一樣享受春天：
這是一首呼喚和平的詩，它以一個孩子的視角，揭示了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧，發出對和平的呼喚。
全詩共五個小節。可以分為兩個部分，第一部分（第一至第四小節）描述了戰爭給自然世界帶來的種種不安寧。第二部分（第五小節）發出祈盼，讓戰火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。
人教版四年級下冊語文復習資料3(轉載)
17、觸摸春天：
在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。
18、永生的眼睛：
本篇課文講述了一家三代人已經和准備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。
文章以「永生的眼睛」為題，富有深意。「眼睛」折射出的是人性的善良和美好，「永生」弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。
19、生命 生命：
課文開頭首先提出問題：生命是什麼？下面的內容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇氣：
課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最後被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
21、鄉下人家：
本文正如一幅田園風光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋後伴著春雨從土裡探出頭來的嫩筍，那覓食雞群，那嬉水的小鴨，那鄉下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜裡伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉……
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家朴實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
22、牧場之國：
課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在「見不到一個人影的綠草低地上」是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑遊憩圖。即使是傍晚出現了擠奶的人也並沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是「嚴肅沉默」，擠奶人更是「默默無語」，連船隻行駛也是舒緩平穩的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。
中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環境和諧統一的美好意境。
23、古詩詞三首：
《鄉村四月》不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。
《四時田園雜興》描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩語言平白、朴實、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》全詩動靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。
24、麥哨：
描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純朴、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風光的美好和鄉村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。
人教版四年級下冊語文復習資料4(轉載)
25、兩個鐵球同時著地：
這篇課文講述了義大利科學家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢於挑戰權威，對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。
26、全神貫註：
記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
告訴我們學習做事要有執著的態度和全神貫注的精神，培養一絲不苟的作風。
27、魚游到了紙上：
文章按事情發展順序，以青年人「特別」的舉止為線索，隨著「我」對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。
中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養堅持不懈的品質。
28、父親的菜園：
寫了「父親」通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚了父親執著、勤勞的品質。
29、寓言兩則：
《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是「眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨」；二是「練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西」。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。
《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最後的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無葯可醫。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結局，警示人們要防微杜漸，善於聽取別人正確的意見，否則後果將不堪設想。
30、文成公主進藏：
故事首先講述了文成公主進藏的原因——吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功；接著重點講述了文成公主進藏途中的一系列故事——搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最後點明了文成公主進藏的不朽功績。
31、普羅米修斯：
本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，並與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
32、漁夫的故事
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事，故事主要講了一個貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾凶惡的魔鬼鑽了出來，想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。
8. 培優名卷四年級下冊a版第八周圖片第八題語文
早晨，我拉開窗簾，看見一層厚厚的冰花，有的像玫瑰，還有的像專森林，中間有一條屬彎彎的小道......美麗極了！
我走出家門，看見地上覆蓋了厚厚的雪，像給大地穿上的衣服。
樹木失去了以前的光彩，變的光禿禿的，但是雪在樹上像開了梅花一樣，真美麗呀！我想，過了今年那些樹就會又長出葉子的，所以我不難過。房上的草沒有了，卻有了一層雪花，讓屋頂變成白色的屋頂，像一個小雪屋。它好美麗啊！小河變成了滑冰場，一群高興的孩子來這里滑冰，他們滑的可真好。
整個冬天太美麗了，不管是哪裡都很美！
篇五：冬天的景色
9. 四年級下冊語文1~32課中的AABB ABAC ABCC AABC式詞語
成語之一
步步為營、比比皆是、楚楚動人、津津有味 依依不捨、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂 耿耿於懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、熊熊大火 芸芸眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘 源源不斷、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到 息息相關、喋喋不休、循循善誘、鬱郁寡歡 亭亭玉立、錚錚鐵骨、飄飄欲仙、誇誇其談 孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有餘 沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安 欣欣向榮、循循善誘、息息相通、心心相印 奄奄一息 裊裊炊煙
成語之二
熠熠生輝、遙遙領先、鬱郁寡歡、孜孜不倦 躍躍欲試、洋洋大觀、源源不斷、泱泱大國 赫赫有名、翩翩起舞、涓涓細流 源源不斷 空空如也、搖搖欲墜、滔滔不絕、冤冤相報 楚楚可憐、字字珠璣、泱泱大國、盈盈秋水 源源而來、怏怏不樂、洋洋自得、遙遙無期 彬彬有禮、草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵 綽綽有餘、咄咄逼人、昏昏欲睡、恢恢有餘 鼎鼎大名、代代相傳、斤斤計較、岌岌可危 憤憤不平、忿忿不平、赫赫有為、久久不忘 格格不入、呱呱墮地、九九歸一、赳赳武夫 津津樂道、寂寂無聞、侃侃而談、戀戀不舍 誇誇而談、侃侃而言、空空如也
成語之三
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見 歷歷可數、寥寥可數、落落難合、戀戀難舍 朗朗乾坤、累累如珠、琅琅上口、朗朗上口 寥寥無幾、碌碌無能、碌碌無為、碌碌無聞 歷歷在耳、歷歷在目、綿綿不斷、悶悶不樂 綿綿瓜瓞、脈脈含情、面面俱到、面面皆到 茫茫苦海、茫茫苦海、蔓蔓日茂、默默無聞 默默無言、面面相睹、面面相看、面面相窺 目目相覷、脈脈相通、面面圓到、靡靡之聲 靡靡之音、念念不忘、呶呶不休、諾諾連聲 喃喃細語、念念有詞、裊裊餘音、喃喃自語 僕僕道途、僕僕風塵、翩翩風度、翩翩公子 翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、飄飄欲仙 區區此心、拳拳服膺、戚戚具爾、謙謙君子 切切私語、竊竊私議、竊竊私語、拳拳盛意 拳拳在念、切切在心、區區之眾、拳拳之枕 穰穰滿家、人人自危、生生不息、生生不已 施施而行、道道俱全、姍姍來遲、珊珊來遲 滔滔不斷、滔滔不絕、滔滔不竭、滔滔不盡 途途是道、亭亭玉立、亹亹不倦、步步登高 惡惡從短、娓娓動聽、娓娓而談、唯唯連聲 軒軒甚得、循循善誘 惶惶不安、忽忽不樂 息息相關、欣欣向榮、惺惺相惜、心心相印 栩栩欲活、休休有容、賢賢易色、欣欣自得 惺惺作態、幺幺小丑、源源不斷、源源不斷 悒悒不樂、鬱郁不樂、鞅鞅不樂、依依不捨 泱泱大風、洋洋大觀、洋洋得意、揚揚得意 翼翼飛鸞、鬱郁寡歡、遙遙華胄、齦齦計較 盈盈秋水、遙遙無期、永永無窮、冤冤相報 遙遙相對、翼翼小心、牙牙學語、洋洋盈耳 英英玉立、嶢嶢易缺、躍躍欲試、盈盈一水 淹淹一息、搖搖欲墜、揚揚自得、洋洋自得 芸芸眾生、遙遙在望、惴惴不安、孜孜不輟 孳孳不倦、孜孜不倦、諄諄不倦、嘖嘖稱羨 嘖嘖稱贊、諄諄告誡、諄諄告戒、諄諄教導 鑿鑿可據、湛湛青天、蒸蒸日上、諄諄善誘 錚錚鐵骨、孜孜無怠、孜孜無倦、粥粥無能 銖銖校量、振振有詞、鑿鑿有據、作作有芒 孜孜以求、錚錚有聲、沾沾自好、字字珠璣 昭昭在目、沾沾自滿、沾沾自喜、沾沾自炫 字字珠玉、點點星光、條條大路、步步高升 默默無聞、欣欣向榮、莘莘學子、嗷嗷待哺 哀哀父母、哀哀欲絕、昂昂自若、步步登高
裊裊煙火. 息息相 步步為營、比比皆是、楚楚動人、津津有味
依依不捨、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂
耿耿於懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、熊熊大火
芸芸眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘
源源不斷、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到
息息相關、喋喋不休、循循善誘、鬱郁寡歡
亭亭玉立、錚錚鐵骨、飄飄欲仙、誇誇其談
孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有餘
沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安
B.波光粼粼 板上釘釘 白雪皚皚 不甚了了
C 眾目睽睽
D 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
F 風塵僕僕 風度翩翩 風雨凄凄
G 果實累累 顧慮重重
H 含情脈脈 虎視眈眈
J 劍戟森森 飢腸轆轆
L 流水潺潺 流水涓涓 來去匆匆
M 磨刀霍霍 目光炯炯
N 牛山濯濯 怒氣沖沖
Q 氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 群雌粥粥 氣息奄奄 秋風瑟瑟
R 人才濟濟 人海茫茫 人心惶惶
S 神采奕奕 生機勃勃 殺氣騰騰
T 鐵中錚錚 逃之夭夭 天道恢恢 天理昭昭 天網恢恢
W 威風凜凜 文質彬彬 無所事事 溫情脈脈 萬目睽睽
X 喜氣洋洋 小心翼翼 興致勃勃 血跡斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答 雄心勃勃
Y 憂心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 意氣揚揚 言之鑿鑿 衣冠楚楚 餘音裊裊
Z 忠心耿耿 眾目睽睽
AABC
A 嗷嗷待哺
B 彬彬有禮 比比皆是 步步為營 勃勃生機
C 蠢蠢欲動 綽綽有餘 陳陳相因 察察為明 草草了事 楚楚可憐 層層落實 重重困難
D 多多益善 咄咄逼人 咄咄怪事 喋喋不休 多多關照
F 泛泛而談 憤憤不平 富富有餘
G 耿耿於懷 格格不入 官官相護 高高在上 呱呱墜地 滾滾而來
H 赫赫有名
J 津津有味 津津樂道 炯炯有神 濟濟一堂 井井有條 斤斤計較 岌岌可危 節節勝利 僅僅如此 踽踽獨行
K 誇誇其談 空空如也 侃侃而談 苦苦哀求
L 寥寥無幾 琅琅上口 戀戀不舍 碌碌無為 歷歷在目 落落難合 落落大方 慄慄危懼 犖犖大者 碌碌無能
歷歷可數 落落寡合 累累碩果
M 悶悶不樂 默默無聞 靡靡之音 面面相覷 面面俱到
N 念念不忘 念念有詞 喏喏連聲 年年如此
P 翩翩起舞
Q 竊竊私語 竊竊私議 煢煢孑立 拳拳服膺 區區之數 區區小事 恰恰相反 謙謙君子
R 人人平等 人人有責
S 姍姍來遲 善善從長 莘莘學子 絲絲入扣 閃閃發光
T 頭頭是道 亭亭玉立 滔滔不絕 堂堂之陣
W 娓娓動聽 娓娓而談
X 栩栩如生 欣欣向榮 循循善誘 息息相關 息息相通 星星之火 心心相印 惺惺作態 熊熊大火 熊熊燃燒
Y 依依不捨 躍躍欲試 奄奄一息 永永無窮 芸芸眾生 熠熠生輝 遙遙領先 鬱郁不樂 鬱郁寡歡 冤冤相報
洋洋大觀 源源不斷 泱泱大國 憂心忡忡 搖搖欲墜 源源而來 怏怏不樂 洋洋自得 遙遙無期 盈盈秋水
盈盈在目
開開心心口口聲聲 斷斷續續 浩浩盪盪 稀稀拉拉 瑣瑣碎碎 松鬆散散 密密麻麻
ABAC
阿狗阿貓 阿姑阿翁 阿家阿翁 阿貓阿狗 挨家挨戶 挨門挨戶 礙上礙下 礙手礙腳 礙足礙手 暗氣暗惱
ABCC
波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃 白發蒼蒼 風塵僕僕 小心翼翼 千里迢迢 滄海茫茫 陰風陣陣
AABC
冷冷清清 來來往往 踉踉蹌蹌 來來去去 來來回回 風風火火 匆匆忙忙
忙忙碌碌 罵罵咧咧 里里外外 跌跌撞撞 紅紅火火 兢兢業業 勤勤懇懇
認認真真 規規矩矩 端端正正 仔仔細細 馬馬虎虎 詳詳細細 反反復復
明明白白 指指點點 老老實實 大大方方 大大咧咧 大大落落 恭恭敬敬
扭扭捏捏 唯唯諾諾 快快樂樂 高高興興 嘻嘻哈哈 開開心心 瘋瘋癲癲
蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隱隱約約 猶猶豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚
朦朦朧朧 大大小小 男男女女 千千萬萬 山山水水 生生世世 風風雨雨
乾乾凈凈 嚴嚴實實 零零星星 歪歪扭扭 嘰嘰喳喳 乒乒乓乓 地地道道
叮叮當當 滴滴答答 沸沸揚揚 舒舒服服 鬱郁蔥蔥 三三兩兩 婆婆媽媽
洋洋灑灑 轟轟烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 彎彎曲曲 結結實實 形形色色
三三五五 原原本本 形形色色 吹吹打打 紛紛揚揚 昏昏沉沉 洋洋灑灑
戰戰兢兢 是是非非 哼哼唧唧 嘮嘮叨叨 哭哭啼啼 裊裊婷婷 庸庸碌碌
堂堂正正 唯唯否否 唯唯諾諾 悠悠盪盪 偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂
蔥蔥蘢蘢 嚴嚴實實 痴痴獃獃 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老實實 鬱郁蔥蔥
瘋瘋癲癲 鬼鬼祟祟 絮絮叨叨 渾渾噩噩 結結巴巴 斷斷續續 扭扭捏捏
匆匆忙忙 白白凈凈 推推搡搡 嘟嘟囔囔 嘀嘀咕咕 軲軲轤轤 比比劃劃
踉踉蹌蹌 乾乾凈凈 嘮嘮叨叨 利利落落 冷冷清清 吞吞吐吐 大大方方
客客氣氣 說說笑笑 的的確確 反反復復 歪歪斜斜 方方正正 實實在在
踏踏實實 扎扎實實 迷迷糊糊 隱隱約約 模模糊糊 嚴嚴實實 世世代代
千千萬萬 紛紛揚揚 三三兩兩 吹吹打打 蓬蓬鬆鬆 陸陸續續 啰啰嗦嗦
層層疊疊 結結實實 明明白白 辛辛苦苦 舒舒服服 勤勤懇懇 慌慌張張
痛痛快快 穩穩當當 急急忙忙 暖暖和和 整整齊齊 裊裊婷婷 雙雙對對
安安穩穩 病病歪歪 抽抽搭搭 大大落落 大大咧咧 匪匪翼翼 沸沸揚揚
紛紛攘攘 紛紛揚揚 風風火火 浩浩盪盪 轟轟烈烈 家家戶戶 兢兢業業
口口聲聲 磊磊落落 林林總總 落落穆穆 明明赫赫 婆婆媽媽 期期艾艾
卿卿我我 三三五五 生生世世 是是非非 堂堂正正 陶陶兀兀 偷偷摸摸
唯唯否否 唯唯諾諾 熙熙攘攘 蠍蠍螫螫 心心念念 形形色色 煦煦孑孑
洋洋灑灑 影影綽綽 悠悠盪盪 悠悠忽忽 魚魚雅雅 元元本本 原原本本
戰戰兢兢 錚錚佼佼 婆婆媽媽 清清楚楚 恍恍惚惚
ABAB式的詞語
說道說道 打掃打掃 溜達溜達 打扮打扮 清醒清醒 攪和攪和 撥拉撥拉
商量商量 研究研究 樂呵樂呵 鍛煉鍛煉 琢磨琢磨 考慮考慮 教育教育
教訓教訓 活動活動 比劃比劃 練習練習 切磋切磋 糊弄糊弄 考驗考驗
學習學習 比試比試 火紅火紅 修理修理 整頓整頓 批評批評
ABCC式的詞語
人才濟濟 喜氣洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖 衣冠楚楚
可憐兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皚皚 金光閃閃 白發蒼蒼 風塵僕僕
小心翼翼 千里迢迢 滄海茫茫 陰風陣陣 憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累
信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 風度翩翩 疑慮重重 來勢洶洶 形色匆匆
忠心耿耿 流水淙淙 大雪紛紛 相貌堂堂 忠心耿耿 霧氣騰騰 憂心忡忡
春風習習 文質彬彬 涼風習習 晚風習習 秋風習習 得意洋洋 信誓旦旦
炊煙裊裊 興致勃勃 北風呼呼 熱氣裊裊 大名鼎鼎 生機勃勃 財源滾滾
AABC式的詞語
姍姍來遲 欣欣向榮 竊竊私語 滔滔不絕 戀戀不舍 振振有詞 陣陣波濤
落落大方 比比皆是 歷歷在目 芸芸眾生 侃侃而談 惴惴不安 格格不入
落落大方 喋喋不休 勃勃生機 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲動 栩栩如生
楚楚動人 循循善誘 諄諄教導 斤斤計較 洋洋得意 彬彬有禮 縷縷白雲
蒸蒸日上 欣欣向榮 搖搖欲墜 耿耿於懷 娓娓動聽
ABAC式詞語
有聲有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厲 先知先覺 活龍活現
全心全意 作威作福 百發百中 可歌可泣 火燒火燎 千與千尋 不可不問
不死不活 不偏不倚 不屈不撓 不三不四 不痛不癢 不卑不亢 不三不四
不仁不義 一心一意 十全十美 一五一十 一手一足 一言一行 大吹大擂
大慈大悲 大惑大解 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 大智大勇 無法無天
無拘無束 無窮無盡 無聲無息
ABB的重疊詞語
白皚皚、白花花、白晃晃、白茫茫、白胖胖、沉甸甸、滴溜溜、惡狠狠
乾巴巴、孤零零、骨碌碌、光禿禿、汗津津、黑洞洞、黑乎乎、黑漆漆
黑壓壓、黑黝黝、紅撲撲、紅通通、紅彤彤、紅艷艷、黃燦燦、黃澄澄
急匆匆、金燦燦、靜悄悄、藍幽幽、懶洋洋、樂呵呵、冷冰冰、涼颼颼
亮晶晶、亮堂堂、亮錚錚、綠油油、亂哄哄、亂糟糟、慢騰騰、慢吞吞
毛絨絨、毛茸茸、暖烘烘、暖洋洋、胖嘟嘟、胖乎乎、蓬鬆松、氣乎乎
輕飄飄、清凌凌、熱乎乎、熱騰騰、傻乎乎、濕漉漉、水靈靈、水汪汪
酸溜溜、甜蜜蜜、霧朦朦、喜洋洋、喜盈盈、喜滋滋、香噴噴、響當當
笑哈哈、笑呵呵、笑眯眯、笑嘻嘻、笑吟吟、笑盈盈、興沖沖、羞答答
一簇簇、一顆顆、陰沉沉、陰森森、硬梆梆、圓溜溜、臟兮兮、皺巴巴
10. 四年級下冊語文aabb和aabc
AABB詞語
安安穩來穩、自風風火火、鬼鬼祟祟、
浩浩盪盪、口口聲聲、紛紛揚揚
松鬆散散 密密麻麻 冷冷清清
來來往往 踉踉蹌蹌
ABCC的詞語
人才濟濟 喜氣洋洋 大腹便便
得意洋洋 神采奕奕 怒氣沖沖
衣冠楚楚 可憐兮兮 微波粼粼
波光粼粼 白發蒼蒼 風塵僕僕
小心翼翼 千里迢迢 滄海茫茫 陰風陣陣 憂心忡忡 劣跡斑斑 碩果累累 信誓旦旦
AABC的成語
步步為營、比比皆是、楚楚動人、
津津有味 依依不捨、娓娓道來、
洋洋得意、步步高昂
耿耿於懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、熊熊大火
芸芸眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘
源源不斷、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到
息息相關、喋喋不休、循循善誘、鬱郁寡歡
亭亭玉立、錚錚鐵骨、飄飄欲仙、誇誇其談
孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有餘
沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安
欣欣向榮、循循善誘、息息相通、心心相印
奄奄一息、裊裊炊煙、徐徐清風、皎皎明月