1. 冀教版六年級語文上冊第一單元四字詞語
德高望重：道德高尚，名望很大。
津津樂道：很感興趣地談論。
別有深意：另有一種深層內意思。
左沖右撞容：指找不到目標亂來一通。
意味深長：含意深刻，耐人尋味。
龐然大物：外表上龐大的東西。
行色匆匆；匆忙趕路的神態。
奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。
不拘一格：不局限與一種規格或形式。
年過花甲：年紀已超過六十歲。
2. 冀教版五年級語文上冊復習重點之四字詞語
冀教版五年級語文上冊復習重點之四字詞語 1課《在天晴了的時候》：蓬頭垢面，龍飛鳳舞，攜家帶口，扶老攜幼，一曝十寒 2課《珍珠鳥》：斑斑駁駁，生意蔥蘢，神氣十足，蹦來蹦去，不動聲色 3課《人類的朋友》：窗明幾凈，青翠欲滴，和諧相處，不絕於耳，婉轉歌唱， 打鬧嬉戲，司空見慣，大搖大擺，見怪不怪，團團圍住，自由自在，毫不理會，據為己有 4課《大自然，你好》：五光十色，嘰嘰喳喳，無奇不有，開闊視野，陶冶情操，強健身體 5課《動物二章》：一望無垠，波光粼粼 閱讀鏈接《藏羚羊遷徙之謎》：四面八方，生兒育女，一年一度，望而生畏， 賴以生存，美味佳餚，怯懦機警，人跡罕至，搖搖晃晃，艱難跋涉，垂涎三尺 綜合學習一：杞人憂天 6課《匆匆》：輕輕悄悄，伶伶俐俐，千門萬戶 7課《假如只有三天光明》：健康無恙，雙目失明，兩耳失聰，長途跋涉， 捫心自問，數以百計，清晰可見，潺潺流水，五彩繽紛，千姿百態，無動於衷 8課《現代詩二首》：千擊萬磨 9課《生命中最美好的時刻》：輕手輕腳，萬籟俱寂，風吹雨打，無邊無際，婉轉啼鳴，莫名其妙 10課《二泉映月》：樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，碧草如茵，涓涓清泉，明月高懸，月光如銀，淙淙流水，飽經滄桑，似懂非懂，月光似水，靜影沉璧，委婉連綿，恩重如山，升騰跌宕，勢不可當，動人心弦，大街小巷，街頭巷尾
閱讀鏈接《永遠的榜樣》：苦盡甜來，因公殉職，力爭上游，一泓清泉，愛憎分明，艱苦樸素 綜合學習二：虛度年華，碌碌無為 11課《古詩二首》：依依惜別，煥然一新 12課《有個孩子叫咪咪喬》：習以為常，哼哼哈哈，不予理會，手腳朝天， 幼稚之舉，憨態可掬，戛然而止 13課《祖父·後園·我》
：自由自在，寸步不離，異想天開 14課《現代詩二首》：漂泊無依，赤子之心，遠隔千里，秋風蕭瑟，月明星稀 15課《金色的魚鉤》：喜出望外，熱氣騰騰，目不轉睛，夜色彌漫，無邊無涯， 一絲笑意，重重疊疊，奄奄一息 閱讀鏈接《俺爹俺娘》：相濡以沫，真情瞬間，平平常常，笑容可掬，不可勝數，與生俱來，春風和煦，大雪紛飛 綜合學習三：源源不斷，漫天飛舞，千言萬語，憂國憂民，壯志難酬 16課《一諾千金》：一諾千金，恍恍惚惚，如期歸還，十萬火急，綿長深切，傾盆大雨，風雨無阻，無比歡欣，坦盪無愧，何足畏懼 17課《唯一的聽眾》：躡手躡腳，滿頭銀絲，難以置信，潛滋暗長，又酸又痛，忐忑不安，羞愧難當，全力以赴，天方夜譚 18課《九色鹿》
：團團圍住，知恩圖報，見利忘義 19課《我的戰友邱少雲》：居高臨下，紋絲不動，痛痛快快，畢畢剝剝，千斤巨石，漫山遍野，激動人心 20課《將相和》：完璧歸趙，無價之寶，左右為難，理直氣壯，客客氣氣，澠池之會，負荊請罪，同心協力
閱讀鏈接《精彩的台詞》：耿耿於懷，參天大樹，隨心所欲 綜合學習四：人而無信，不知其可 21課《跨越百年的美麗》：人聲鼎沸，神色莊重，肅然無聲，一襲長袍，疲勞至極，卓有成效，耳鳴眼花，渾身乏力，端莊堅毅，流傳於世，一如既往。淡泊名利，追求真理，治學嚴謹，持之以恆 22課《「兩彈元勛」鄧稼先》：川流不息，朝思暮想，日夜思念，
相濡以沫，驚天動地，盡忠報國，激動不已，無私奉獻，忘我工作，刻苦鑽研 23課《我最好的老師》：完完全全，一貫正確，從頭至尾 24課《突兀的大石頭》：斑斑駁駁，冰川漂礫，迷惑不解 25課《最佳路徑》；精心施工，
微不足道，漫山遍野，優雅自然 閱讀鏈接《第十二座雕塑》：無法彌補，精美絕倫，情有獨鍾，不速之客，秋高氣爽，登高遠眺，顧全大局 綜合學習五：長生不老，人格魅力，驀然回首 26課《詞二首》 27課《猴王出世》：滔滔不竭，瞑目蹲身，明明朗朗，喜不自勝，天造地設，力倦神疲，
人而無信，不知其可 28課《水墨徽州 》：生機盎然，山影朦朧，人影綽綽，隱隱約約，霧靄縹緲，蔥蘢迷濛，粉牆黛瓦，潺潺流淌，水色山光，輕輕淺淺，疏樹寒村，水墨丹青，悄無聲息，通體潔白，迷迷濛蒙，古色古香，曲線玲瓏，綿綿不絕 29課《走路的人》：一尊雕像，惶惑不解，高大碩壯，栩栩如生，人物逼真，線條優美，造型華麗，粗糙凹凸 30課《布達拉宮》：高高隆起，舉世聞名，清澈透明，凌空屹立，金光四射，巍
峨壯觀，令人震撼，層層疊疊，鱗次櫛比，錯落有致，熠熠生輝，至高無上，筆直尖峭，圓渾厚實，重大吉慶，流光溢彩，金碧輝煌，嘆為觀止，寶物薈萃，引
人注目，無所不容，無所不包，無價之寶 閱讀鏈接《各美其美》：寥寥數筆，天性狂放，灑脫曠達，疏放不羈，
栩栩如生，獨具匠心，小心翼翼
，清晰可見，吱吱嘎嘎，寧靜淡泊，歷歷在目 綜合學習六：弄假成真，一言不發，路人皆知，假仁假義，小菜一碟，千門萬戶 （註：黑體詞語表示重點，下劃線表示重復出現，楷體表示課外補充）
3. 冀教版五年級語文上冊第十六課至二十課全部四字詞語
五年級上冊語文第十六課《珍珠鳥》，一文講述了：由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關內愛,讓小鳥由怕人容到喜人、近人、親人、愛人,最後到與人融為一體的經過.從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌,並由衷地發出了「信賴,往往創造出美好的境界」的感慨.
4. 六年級上冊復習題（冀教版）
冀教版六年級科學上冊總復習題
一、填空題：
1、在地球上生長著各種各樣的植物，有些植物覆蓋在（ ），有些生活在（ ）、（ ）、（ ）和（ ）中。
2、我們可以用（ ）的方法了解植物體內部的構造。
3、像蟋蟀草那樣具有疏鬆、（ ）、（ ）的莖的植物，稱為（ ）；像桃樹那樣具有比較（ （ ）支持力強的莖的植物，稱為（ ）。
4、為了更好的認識和研究各種各樣的植物，需要根據植物的（ ），對植物進行分類。
5、舉辦一個植物博覽會需要搜集許多實物（ ）、（ ）（ ）、（ ）。
6、珙桐開花時，兩片大苞葉似展翅飛翔的鴿子，被譽為「（ ）」.
7、鳥類的共同特徵是：（ ）、（ ）、（ ）。
8、現在大多數科學家認為，現在的鳥類就是（ ）的後代，也有人認為鳥類起源於（ ）。
9、地球上已知的動物大約有（ ）萬種。
10、具有脊柱的動物叫（ ），如：哺乳動物、爬行動物、鳥類、魚類、兩棲動物）
11、沒有脊柱的動物叫做（ ），如：昆蟲類、蝦、蝸牛、蜘蛛等。
12、科學家已經鑒別出脊椎動物有（ ）多種，無脊椎動物大約（ ）萬種。
13、在豐富多彩的生命世界裡，除了我們可以用肉眼直接看到的各種花草、樹木等（ ）和各種蟲魚鳥獸等（ ）以外，還有一些（ ）、（ ）的生物，需要用顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚，例如：（ ）和（ ）。它們漂浮在空氣中，潛藏在（ ）（ ）（ ），甚至寄生在人和其他動植物體內。
14、煙草花葉病、雞瘟、牛瘟等2都是由（ ）引起的。
15、大多數細菌在適宜的條件下可以（ ）（ ）（ ）成倍的增長，快速繁殖。
16、蘑菇、黴菌等都是（ ），它是一類既不屬於動物又不屬於植物的生物。
17、我國目前已知的可以食用的（ ）：蘑茹、木耳、銀耳、金針茹、靈芝、香茹、竹蓀等
18、食物在（ ）、（ ）、（ ）的條件下容易發霉。
19、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，共同構成了豐富多彩的生命世界。
20、保護（ ）資源是我們的責任。
21、隨著科學技術的不斷發展，植物（ ）與（ ）的方法和手段也在不斷變化。
22、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能、（ ）能等都是能量。我們的生活離不開能量。
23、食物和汽油中儲存著（ ）能。
24、過多或過少的獲取能量都不利於（ ）。
25、植物中的能量來自（ ），並以另一種形式貯藏在（ ）中。
26、太陽光的能量形式主要是（ ）能，貯藏在澱粉中的能量形式是（ ）能。
27、在食物鏈中，（ ）和（ ）在不斷地流動著。
28、人們在生活中，為了更好的利用能量，需要通過一定的（ ）來實現能量的轉化。
29、能量可以通過（ ）從一種形式轉化為另一種形式。
30、電磁鐵通電後（ ），斷電後（ ）。
31、電磁鐵是一種將（ ）轉化為（ ）能的裝置。
32、人造衛星在離地球（ ）千米 ---（ ）千米的軌道上運行。
33、自然界中能夠產生、提供某種能量的物質或資源叫做（ ）。沒有（ ）就無法提供能量。
34、能源可以分為可（ ）和（ ）。海洋能、氫能、地熱能、風能、水能、潮汐能、太陽能、核能為（ ）。煤、石油、天然氣等為（ ）。
35、煤炭在開采時對（ ）、（ ）、（ ）造成嚴重的影響。
36、能源、人口、環境是當今社會的熱點問題，其中能源是人類活動的物質基礎。
37、第四代能源將以（ ）、（ ）和（ ）等新能源為主
38、人們目前可以使用的能源主要是（ ）、（ ）、（ ）等。
39、新能源是近幾十年來人類採用（ ）開發的（ ）能源，如：太陽能、（ ）、（ ）、（ ）、生物質能和氫能等；新能源的開發和利用將從根本上解決能源問題。
40、人們目前可以使用的能源主要是（ ）（ ）（ ）等，不幸的是這些能源的儲量（ ），並且（ ）。
41、解決能源問題，首先要從（ ）開始，這樣不僅可以使有限的能源使用的（ ）一些，還可以減少（ ）。
42、生物質能的開發利用有兩個方面：一是（ ）的生產，二是生物質能的（ ）（ ）和（ ）。
43、中國是開發（ ）最早的國家之一。
44、（ ）能與太陽能，風能以及（ ）能一起作為新能源的代表。
45、（ ）（ ）（ ）是當今社會的熱點問題。
46、（ ）是一顆離地球最近的恆星。
47、太陽是（ ）中唯一一顆發光、發熱的恆星，它以巨大的（ ）吸引著八大行星按照一定的（ ）圍繞自己運動。
48、這八大行星按照體積由大到小的排序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
49、太陽系是由（ ）和（ ）的一群天體組成的。可以說（ ）就是太陽系這個大家庭的一家之主。
50、任何科學發現、（ ）（ ）都不是一成不變的。
51、地球上的四季變化與（ ）有關。
52、地球在太空中的運動有兩種形式，一種是繞著自己的地軸旋轉，叫做（ ）；另一種是沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉，叫做（ ）。地球自轉一周的時間是（ ），方向是（ ）（逆時針）。自轉引起（ ）變化；地球公轉一周的時間是（ ）天，方向是（ ）（逆時針）。公轉引起（ ）
53、星座是（ ）劃定的，離我們十分（ ）。
54、1969年，美國的宇宙飛船（ ）首次登陸月球，宇航員尼爾.阿姆斯特朗成為第一位踏上月球的人。
55、離我們最近的天體是（ ），它是（ ）的天然衛星。月球繞地球（ ）旋轉一周的時間是（ ），月球直徑是地球平均直徑的1/4，質量是地球的1/81，月球上沒有水、空氣，只有環形山。月球一直以相同的一面朝向地球，所以人們看不到它的背面。
56、在地球上看，月球的形狀經常發生變化，我們看到月球的不同形狀叫做（ ）。
57、海洋資源包括（ ）資源、（ ）資源、（ ）資源、空間資源。
58、海洋是（ ）的搖籃，資源的（ ）。
59、在獨具魅力的藍色水域中，生活著大量的海洋生物，其中海洋生物有（ ）萬種，植物有（ ）萬余種。
二、名詞解釋：
食物鏈 光合作用 能源 月相
六年級上冊語文期中測試卷
一、讀准下面的字音，並寫出漢字，一定要寫規范哦。
shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ lian bi yi yǒu hēi xiān xì（ ） ( ) （ ） ( ) ( ) ( )
xiǎn jùn chù lì xiàn mù yōnɡ rén
（ ）（ ）（ ）( )
二、積累與運用。
1、學了《最美好的禮物》一課，你最大的收獲是 。
2、根據課文內容填空。
你從遠古走來， 。你向未來奔去， 。 ，灌溉花的國土。 ，推動新的時代。這幾句詩選自 ，全詩表達了作者
3、請你用「有的……有的……有的……」寫一句話。
4、通過半個學期的學習，你認識了那些旅遊勝地？請寫出三個。
5、《窮人》的作者是 ，主人公的 品質是你深受感動。
6、這段時間你肯定積累很多表現人物優秀品質的成語，請寫出四個。
7、學習了《百合花開》一課，你覺得斷崖邊上的百合花是一株 、 、 的百合。
8、這段時間，我們認識了偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生，你能寫出他的一句名言嗎？
9、《成全一棵樹》一文，既寫到了 成全 ，又寫到了 成全了 。從中你有什麼收獲？
10、寫出帶「然」的四字詞語4個。
11、大河小河， ，好像漁網上的絲；大河小河， ，恰如棋盤上的線。這是一個 句，你還能寫出本課類似的語句嗎？
12、寫出帶有「然」字的四字詞語4個。
13、把下面詩句補充完整。
（1）孤村落日殘霞， ，一點飛鴻影下。 ，
（2）故鄉的歌 ，總在有月亮的晚上響起，故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘，
彷彿 。離別後，鄉愁是 ，永不老去。
14、假如你是和平大使，你將會為世界的和平發展做些什麼？
三、 閱讀訓練。
（1） 課內閱讀。
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
1、補一張破帆」中的「補」和「破」說明了什麼？在文中的作用是？
2、「海上正起著風暴，外面.......而舒適。」在那段中起什麼作用？因此，它屬於什麼句。
3、「地面掃得乾乾凈凈，爐子.......閃閃發亮。」說明了什麼？
（2） 課外閱讀。
「水滴」船
世界上最大的動物是什麼？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍鯨身長約米，體重噸左右,相當於頭大象或頭公牛。
誰能想到,如此龐大的大鯨,(竟競)是海洋中最優秀的游泳健將之一。「海上霸王」虎鯨，每小時可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領：從禁止不動，立（即既）達到全速游動，又能馬上「剎車」；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。
鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，後肢已經退化，整個身體像一（棵顆）拉長的「水滴」。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應在水中活動。
艦船設計師們由大鯨的體形聯想到船舶，設計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。
原先的核潛艇是雪茄形的，現在，出現了一些水滴形的現代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。
1、在文中的括弧內劃去用得不正確的字。
2、選擇正確的說法，在括弧中打「√」。
①鯨是一種哺乳動物。（ ）
②鯨是魚類的一種。（ ）
③鯨有藍鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（ ）
3、「這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。」這句話中「這些本領」指哪些本領？「望塵莫及」是什麼意思？
4、文章是從哪幾個方面來介紹鯨的？
5、艦船設計師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什麼貢獻？
6、文章有很多地方用列舉數字的方法加以說明，請用「～～～」畫出來，並說說這樣寫有什麼好處。
7、文中劃「」的句子，是句，這樣寫的好處是什麼？
8、請你再舉出兩例人們從其他動物身上獲得怎樣的啟發？
四、作文訓練。
從你身邊的小事中，選擇有趣的一件寫下來，注意語句要通順，內容要具體。題目自擬。
5. 冀教版五年級語文上冊16課全部四字詞語。
第四課流光溢彩津津有味天長地久如醉如痴浮想聯翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如飢似渴不言而喻黯然神傷千篇一律天高氣爽香飄四野別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血
6. 語文六年級冀教版上冊的四字詞語，急啊！！
心驚肉跳,自言自語,寒風呼嘯,洶涌澎湃,臉色蒼白,神情激動,忐忑不安,絮絮低語如此而已 洶涌澎湃 寒風呼嘯 心驚肉跳 忐忑不安 自言自語 傾訴衷腸 低吟淺唱 難以企及 唉聲嘆氣
微不足道 盛贊不絕 不義之財 高樓林立 飽經滄桑 難以置信 潛滋暗長 無法割捨 灰心喪氣 局促不安
信心十足 扭轉局面 獨一無二 無所不知 無所不能 聳人聽聞 無所不為 無所畏懼 貌不驚人 心領神會
家常便飯 綠葉金實 波光盪漾 清澈見底 清脆悅耳 得天獨厚 爭先恐後 地動山搖 盤旋繚繞 姿態萬千
瓜果飄香 生息繁衍 震耳欲聾 流離失所 步履沉重 老之將至 微薄之力 滅頂之災 熟視無睹 容光煥發
無與倫比 融為一體 深思熟慮 公正無私 名聲掃地 繼往開來 日新月異 一錘定音 從容不迫 化險為夷
婉轉動聽 弱不禁風 不解之緣 朝夕苦練 得心應手 揮汗如雨 揮灑自如 年輕氣盛 忍辱負重 喜怒哀樂
眼花繚亂 驚心動魄 過關斬將 夢寐以求 奇光異彩 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 飽經風霜
威壯不凡 神頭鬼臉 鬨堂大笑 張牙舞爪 滿不在乎 不可名狀 暈頭轉向 傲氣十足 不學無術 不屑一顧
異想天開 絢麗多姿 隨心所欲 泣不成聲 一如往日 了如指掌 三步兩步 問心無愧 刮目相看 善解人意
熱淚盈眶 橫七豎八 斬釘截鐵 居高臨下 粉身碎骨 昂首挺胸 氣壯山河 思緒萬千 夜不能寐 啼飢號寒
巋然不動 阿諛奉承 卓爾不群 浩然正氣 無不動容 淚如雨下 高官厚祿 視死如歸 寡廉鮮恥 橫眉冷掃
青枝碧葉 縱情逸樂
AABB式
縫縫補補 層層疊疊 渾渾噩噩 轟轟烈烈 恭恭敬敬 世世代代 確確實實 馬馬虎虎
模模糊糊 彎彎曲曲 陸陸續續 整整齊齊 嘰嘰喳喳 飄飄悠悠 歪歪斜斜 鬱郁蔥蔥
嘰嘰咕咕 嘟嘟囔囔 推推搡搡
ABAC式
一點一滴 又酸又痛 盡心盡力 無邊無垠 傻頭傻腦 虎頭虎腦
挨家挨戶 不慌不忙 不屈不撓
AABC或ABCC式
絮絮低語 茫茫人海 默默無聞 源源不斷 裊裊青煙
哈哈大笑 咄咄逼人 歲歲平安 昏昏欲睡 閃閃發光
錚錚鐵骨 嗡嗡作響
相貌平平 風度翩翩 氣喘吁吁 大名鼎鼎
7. 冀教版六年級上冊一至六單元采蜜集 讀讀背背 和 重點四字詞語和每課的生字帶組詞
六年級上 第六單元 采蜜集 冀教版
8. 冀教版五年級語文上冊16課全部四字詞語。快點兒好嗎
冀教版五年級語文上冊16課全部四字詞語
恍恍惚惚、如期歸還、十萬火急、一諾千金、傾盆大雨、風雨無阻、失望而歸
9. 冀教版語文書六年級上冊詞語歸納
冀教版六年級語文上冊綜合復習要點 1長江之歌 1.理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 盪滌 塵埃 磅礴 灌溉 2.從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ 「遠古」是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。） 「灌溉花的國土」：祖國的領土那麼大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是「無窮的源泉」。 「推動新的時代」：長江能推動時代的發展，力量是無窮的。） 3.從哪些地方看出長江具有母親的情懷？ （「你用純潔的清流，灌溉花的國土」：母愛是純潔的、神聖的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 「你用磅礴的力量，推動新的時代」：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發展起著不可估量的作用。） 2五彩池 1．學會本課生字新詞，理解「騰雲駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結、折射」等詞意。朗讀課文。背誦課文第二、四自然段。 2. 課文圍繞五彩池的美麗、神奇向我們介紹了哪些方面？（數量、形狀、顏色、成因） 3．成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。（2）石筍表面凝結著一層細膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。（3）再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。 3* 七月的天山 1.七月的天山給你留下的印象是什麼？神奇的、美麗的…… 2. 思考：課文按照什麼順序描寫景物的？按照移步換景來描寫景物。 3.學習方法：用到了襯托和比喻的方法來描寫景物 用比喻的方法顯示事物的特點：作者把雪峰比喻成白緞子，雲彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百條閃耀的銀鏈，溪流拋起的浪花比喻成千萬朵盛開的白蓮，可見景象多麼壯觀、美麗。 4紹興的船啊紹興的橋 品讀體會美， A：大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲； 大河小河，橫橫豎豎，恰好棋盤上的線。 「對偶」修辭手法，體會語言美，感受水鄉獨有的風貌。 B：暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，這是出了橋孔了。 1.給帶點的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 規矩 粗糙 黝黑 薄被 膝頭 5山海關 山海關順序：城樓——地理位置——歷史作用——現在的作用 全篇行文思路：先總起（贊嘆山海關），再分述（山海關的威武風采——山海關的動人歷史），後總結（歌頌山海關） 局部行文思路：先概括後具體及空間位置轉換記錄山海關 理解積累： 思慕已久 名不虛傳 巍然聳立引人注目清清楚楚雄厚蒼勁 高聳雲天 氣勢磅礴 渾然一體 昂首遠眺情不自禁連綿起伏 蜿蜒而來 蒼茫無垠 咽喉之地 屏潘要塞廣袤無垠逶迤翻騰 碧波萬頃 關山萬里 慷慨悲歌 干戈擾攘征戰頻仍巍然屹立 亂世縱橫 野草叢生 累累白骨 熱血沸騰頂天立地可歌可《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品德。 代表作有《戰爭與和平》、《復活》等。 2課文哪裡體現了他們的「窮」？ （1）從屋裡的裝飾看出「窮」 例如：屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （2）從他們的吃、穿看出「窮」。 例如：孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。 （3）從桑娜和漁夫的忙碌看出「窮」。 例如：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 她自己從早到晚不停地幹活，還只能勉強填飽肚子。 「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！ （4）從西蒙死去的情景看出「窮」。 …… 3課文哪裡體現了他們的「富有」？ 1．地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發亮。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 （可以看出他們雖然窮卻非常的勤勞） 2．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這么做不可。 （「這樣做」指收養西蒙的兩個孤兒，面對西蒙的悲慘遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句話，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。） 3．她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來呀？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」 （桑娜的心理看似猶豫不決，但是卻讓我們充分感受到生活帶給桑娜的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。） 4．……桑娜沉默了。 （桑娜與漁夫對話時先後兩次「沉默」。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。面對從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養孤兒的事，所以選擇了沉默。第二次桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。） 5．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」 （這段話看出漁夫為了撫養西蒙的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞。他和桑娜一樣有著一顆甘願自己吃苦也要幫助他人的高尚的心。） 6．但桑娜坐著一動不動。 「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」 「你瞧，他們在這里啦！」桑娜拉開了帳子。 （看似平靜卻不平靜的結尾讓我們感受到丈夫的理解使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。） 四、總結文章為什麼以「窮人」為題。 課文通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮生活——吃的差、住的差、勞動條件差、還有疾病，這是沙俄時期漁民生活的真實寫照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫卻做出了令人難以相信的舉動：在自己已經有五個孩子的情況下，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者歌頌了窮人的高尚品質。 文中的省略號 （1）古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來 。——表示省略遞增的次數 她忐忑不安地想∶「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」——表明心理活動時斷時續 （3）「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」——表示說話的斷斷續續。 （4）謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」——表示語意的跳躍。 積累詞語 洶涌澎湃 心驚肉跳 忐忑不安 自作自受 波濤轟鳴 狂風怒吼 自然自語 寒風呼嘯 7 最美好的禮物 學習本課生字詞。 兜：注意「白」與「兒」之間不封口。 羨：上下結構，注意不要寫成左右結構。 逛：形聲字，半包圍結構。 櫥：木+廚=櫥，形聲字。 最美好的禮物就是讓每個人都明白了「給予比接受更令人快樂」。小男孩兒給予他弟弟、給予保羅、給予我們最值得珍惜的禮物。 8* 有月亮的晚上 1．理清作者寫作思路： 月夜相約——踏月上學——教室伴讀——高歌散學。 2． A景色美 作者描寫了月亮、小河、楊柳、長堤，想像「霏霏涼露沾衣」和「晚涼天凈月華開」這美好的意境讓我們感受到月夜的美。 B師生共同學習情境美 課文4-6自然段。月夜的寧靜，月光的柔和，夜風輕輕，襯托著教室里「無言地相互守候」。 C師生情誼美 課文7-9自然段。師生的依戀是如此深切，甚至連做完功課都不願回家，直到我硬性要求他們才大聲唱著歌離開了。學生們深知他們在「我」心中的重要，他們願意出現在「我」的世界裡，讓「我快樂」，於是他們故意大聲地唱，笑著唱，人已經離開，歌聲卻依然和「我」在一起。他們深知「我」於他們的意義，「我」的心也隨孩子的歌進入了那道溝，上了那條嶺，最後融入寧靜的夜晚。月夜美，師生彼此的真心惦念更美! D孩子歌聲美…… （1）這是一位怎樣的老師？——這是一位愛孩子、懂孩子……的老師。 （2）這是一群怎樣的孩子？——這群孩子是快樂的、好學的、愛老師的…… 9* 成全一棵樹 易錯讀音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 縫（féng）制 栽（zāi）種 （1）文章的線索是：樹 （2）孩子 成全一棵樹 明線 母親 成全孩子 暗線 孩子 通過努力成全自我 孩子和母親是怎樣的人？ （1）孩子：堅強、執著、有恆心、肯付出、樂觀…… 母親：無私、偉大、公正…… 10 我的伯父魯迅先生 1.生字詞 ）讀准字音「唁」「滸」「鑷」「敷」等。 （2）分辨字形，練習書寫幾個重難點字： 「蹲」左窄右寬。 「奧」米下面不封口。 「嚼」右邊與「舜」區別開。 2． （1）「深切的懷念」 第一部分：魯迅先生逝世後，人們沉痛地悼念他。 （2）「談論《水滸》」 第二部分：魯迅先生教育作者認真讀書。 （3）「笑談『碰壁』」 第三部分：魯迅先生以「碰壁」為比喻抨擊社會。 （4）「救助車夫」 第四部分：魯迅先生熱情救護和幫助車夫。 （5）「關心女傭」 第五部分：魯迅先生關心女傭阿三。 魯迅是一個偉大、受人愛戴愛憎分明，為別人想得多、為自己想得少……的人。 3. （1）「四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」 「四周黑洞洞的」是說舊社會的黑暗； 「容易碰壁」說明革命者隨時都會遭到迫害。 魯迅先生在舊社會經常碰壁，說明受迫害很深。 這個句子用反問和比喻的手法，既真實地反映了舊社會人民沒有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會現實，又表現了魯迅先生幽默的性格和勇於跟黑暗勢力進行斗爭，不怕挫折的樂觀主義精神。 （2）伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。—— 表面上是在誇自己，實際上是幽默而委婉的批評「我」讀書太馬虎。 （3）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」——說明「我」聽懂了伯父的話。 （4）「聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛。」 ——說明「我」聽懂了伯父的話。 4．伯父他們是怎樣救助車夫的？找出一系列表示動作的詞。這些詞表示魯迅什麼感情？—— 「扶上」、「蹲著」、「半跪著」、「夾出」、「洗」、「敷上」、「紮好」、「掏出」、「給」表達了他對勞動人民的同情和關懷。 冀教版小學六年級語文上冊第二單元 一、用「√」給帶點字選擇正確的讀音。 澎湃（pài bài） 濺起（jiàn qiàn） 乘機（chéng chèng） 瘦削（xiāo xuē） 沮喪（sāng sàng） 溜之大吉（liū liú） 瞥見（piē jǐng） 躡手躡腳（liè niè） 二、 給帶點的字選擇正確的讀音。 關塞（sāi sài）戛（gá jiá）然墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng） 磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng ）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ ） 11 心的翅膀 1.理解"神秘兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚"等詞語的意思。 易錯詞：神秘兮兮 啞然失笑 絞盡腦汁 心急如焚 狐狸 躥下 山崖 盡管 靦腆 計策 拇指 舔濕 12 百合花開 本文是台灣作家林清玄的一篇散文。課文寫的是：一株百合抵禦各種困難堅信自己能開花，最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功。 這是一株（ ）的百合花，我是從（ ）讀出的。
10. 冀教版四年級語文上冊復習重點之四字詞語
冀教版四年級語文上冊復習重點之四字詞語
1課 波浪滔天
2課 幾近無聲，屏氣凝神，春風拂面，翩翩而至，裊裊婷婷，玉片銀屑，
紛紛揚揚，至親好友，窸窸窣窣，竊竊私語
3課 馳名中外，逗人喜愛，絢麗多彩，晶瑩透明，紫中帶亮，圓潤可愛，
金光閃閃
5課 波瀾壯闊，水光瀲灧，峰巒雄偉，連綿起伏，奇峰羅列，形態萬千，
重巒疊彩，綺麗清秀，危峰兀立，怪石嶙峋，光怪陸離，色彩絢爛， 千奇百怪，雕鏤精巧，玲瓏剔透，曲曲折折，變幻無窮，雲霧迷濛， 連綿不斷，巧奪天工
6課 無聲無息，又累又餓，普普通通，不好意思，乾乾凈凈，熱氣騰騰，
吃飽喝足
7課 步履蹣跚，難以名狀，側耳傾聽，春光明媚，心曠神怡，興高采烈，
喜氣洋洋，不知不覺
8 課 破爛不堪，搖頭嘆息，精神失常
9課 不辭辛勞，井井有條，吱吱嘎嘎，怦怦亂跳
10課 清涼可口，晨光熹微，暮色降臨，絡繹不絕，叮叮當當，吱悠吱悠，
年過六旬，一瘸一拐，又矮又瘦
閱讀鏈接 難以想像，飢寒交迫，歡聚一堂，食不果腹，無憂無慮，無家可歸，
挨家挨戶，千方百計，屢見不鮮，見多識廣，滴水之恩，湧泉相報，銜環結草，以恩報德
綜合學習二 情真意切，深情厚誼，風雨同舟，甘苦與共，肝膽相照，
一往情深，志同道合，親密無間
11課 大鬧天宮，查抄賈府，草船借箭，武松打虎
12課 畢恭畢敬，席地而坐，運用自如，抑揚起伏，順暢自然，悅耳動聽
激情洋溢，精益求精，如醉如痴，戛然停止，爐火純青，一絲不苟，
13課 夜深人靜，月光皎潔，不知不覺，猶豫不決
14課 街頭巷尾，聊齋志異，身不由己，荒郊野地，落木蕭蕭，杳無人影，
呼風喚雨，如霜月色，不絕如縷，字里行間，言簡意賅，氣象萬千
15課 受益匪淺
閱讀鏈接 學海泛舟，家喻戶曉
16課 形形色色，隨風見長，奇趣無比，五光十色 17課 引人注意
18課 春風夏雨，質量優良
19課 新奇少見，清熱明目，豐富有趣 20課 不可計數，應接不暇
閱讀鏈接 情有獨鍾，明眸善睞，綠草如茵
綜合學習四 花紅柳綠，花好月圓，含苞欲放，出水芙蓉，
根深蒂固，根深葉茂，刨根問底，葉落歸根
21課 天下奇觀，人山人海，人聲鼎沸，齊頭並進，浩浩盪盪，山崩地裂
漫天卷地，風號浪吼，若隱若現，水天相接，一年一度，風平浪靜
22課 談虎色變，狂暴威猛，春末夏初，拋來擲去，面面目全非，搖搖晃晃 ，終生難忘，不解之謎
23課 朦朦朧朧，毛骨悚然，屍骨殘骸 24課 前俯後仰
25課 小巧玲瓏，飄飄欲仙，一身絕技，初來乍到，不厭其煩，如期而至，秩序井然，步履蹣跚，整整齊齊，如醉如痴，贊嘆不已，發號施令
27課 一針見血，從容鎮定，喋喋不休，火氣騰騰，一聲不吭 28課 屢屢稱道
29課 匍匐前進，驚天動地
30課 頭暈目眩，毅然決然，每時每刻，隨時隨地
閱讀鏈接 心急如焚，喜出望外，懸崖峭壁，羊腸小道
綜合學習六 老老實實，勤勤懇懇，心直口快，悠然自得
望採納