1. 誰能回答 人教課標版小學六年級上學期語文三、四單元測試卷 （滿分100分，考試時間120分鍾）
一、積累（30分）
1、看拼音寫詞語。（5分）
yá wànɡ kuànɡ wù kuí wú yán sù qīng tīng
（遙望 ） （ 礦物） （ 魁梧） （ 嚴肅） （ 傾聽）
2、比一比，再組成詞語。（4分）
資 （資料 ） 駿 （駿馬 ） mó( 模型) dé (得到 )
模 得
姿 （姿勢 ） 俊 （ 俊俏） mú( 模樣) děi (可得 )
3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）
和藹（和善 ） 枯竭（乾涸 ） 舒適（舒服 ） 抱怨（ 埋怨）
4、照例子，在括弧里填上合適的詞語。（4分）
例：處理（信息）
排練（ 舞蹈）招待（客人 ）發揚（ 精神）生活（水平 ）
例：表演（精彩）
景色（迷人 ）考驗（艱難 ）討論（激烈 ）設備（ 先進）
5、根據課文內容填空。（4分）
（1）但存方寸地，（留於子孫耕 ）。
（2）（珍惜自然資源） ，共營生命綠色。
（3）（不精不誠） ，不能動人。
（4）誠者，天之道也；（誠之者，人之道也） 。
6、按要求做題。（9分）
（1）《窮人》的作者是（俄 ）國著名作家（列夫 托爾斯泰） 。我們還學過他的作品《七顆鑽石（3分）
（2）我們深知：大地不屬於人類，（而人類是屬於大地的） 。（1分）
（3）很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。
思考回答：「我又開始在家裡練琴了」的原因是 （老婦人的鼓勵和老婦人每天在樹林里的陪伴，使「我」找回了自信心，讓「我」鼓起勇氣刻苦練琴。）
促使「我」努力練琴的動力來自於 （老婦人贊揚的話語）
很想說兩句，
你看知道教育一欄，
很多人都問各種各樣的參考資料是吧，專
其實，
這類問題很多都屬是沒有人回答的，
或者根本就找不到提問者想要的答案，
因為現在各種各樣的資料簡直太多了，
你提問，
在網路知道問，
是面向全國，
其實別人查的可能還不如你自己查的，
別人很可能也就是在網路，
輸入要查的資料名字，
查不到，
或者查到一點就粘上去了，
遠遠不是你想要的那種，
所以，
覺得問這類問題，
就有些浪費分數了。
當然，
這只是我個人的一些看法，
還是希望你能在知道找到你想要的。(鄙視復制）
3. 小學六年級上冊語文3.4單元考試
六年級語文上學期第三單元測試卷
班級 姓名
一、看拼音，寫漢字
nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn
（ ） （ ） （ ）
yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng
（ ） （ ） （ ）
luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū
（ ） （ ） （ ）
二、給帶點字選擇正確讀音，在正確的後面打「√」。（6分）
第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí ）
一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）給予（ jǐ ɡěi ）
三、按要求寫詞或補充詞語。（3+3+6＝12分）
1、請寫出含有「看」的意思的詞至少三個：_____________________________
2、請寫出含有「笑」的意思的詞至少三個：_____________________________
3、同心（ ）力 和（ ）共濟 （ ）戚相關
體（ ）入微 （ ）強扶弱 急公好（ ）
四、將下列句子補充得更具體，更生動。（2分）
1、長頸鹿的個子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正確的符號修改下列病句。（4分）
1、這是一條十分美麗漂亮的小魚。
2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。
3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。
4、爺爺不僅經常鍛煉身體，而且增強了體質。
六、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
魯迅 《聊齋志異》
冰心 《駱駝祥子》
老舍 《繁星•春水》
蒲松齡 《朝花夕拾》
七、鳥入古詩。2分
（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。
八、按課文內容填空
1、《小草和大樹》課文講述了出生於貧困家庭的 在沉重的生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。這個故事折射出夏洛蒂•勃朗特和兩個妹妹 抗爭精神與 的堅強意志，
2、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 的著名科學家史蒂芬•霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想像的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業作出重要貢獻的故事，贊揚了 科學精神和 人格力量，抒發了由衷的敬仰之情。
九、閱讀欣賞。37分
（一）《螳螂捕蟬》節選 12分
少年說：「花園里有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。」
吳王誇獎說：「你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？」
少年接著說：「是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！」
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：「你講得太有道理了！」於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2分
蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼？2分
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、你想誇誇這個少年嗎？試試看。2分
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）好讀書 25分
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予_______
2、 文中與「囫圇吞棗」意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________ ____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
（1）「讀書好」的意思：__________________________________________________
（2）「好讀書」的意思：__________________________________________________
（3）「讀好書」的意思：__________________________________________________
4、把文中括弧里填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：_______________________________________________________________
潛移默化：_______________________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
_______________________________________________________________________
6、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？3分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、習作擂台。30分
讀下面短文的開頭，開展想像，續寫下文。看誰寫得更精彩！
豬八戒辦學
唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裡獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講台……
參考答案：
一、難堪 惴惴不安 孜孜不倦應酬 頂禮膜拜 鴉雀無聲籮筐神秘莫測 脫穎而出
三、嫣然一笑 鬨堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
六、 魯迅 《朝花夕拾》
冰心 《繁星•春水》
老舍 《駱駝祥子》
蒲松齡 《聊齋志異》
七、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。
（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
（5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。
八、1、《小草和大樹》課文講述了出生於貧困家庭的夏洛蒂•勃朗特在沉重的生活
壓力下，堅持學習，嘗試寫作。這個故事折射出夏洛蒂•勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的堅強意志，
2、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為「宇宙之王」的著名科學家史蒂芬•霍
金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想像的艱難，仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業作出重要貢
獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發了由衷的敬
仰之情。
九、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在後 做事不能只顧眼前利益，要考慮到後患。
2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身後的隱患
3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機攻打我們。
4、你真是一個多麼機智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導吳王認識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起！
（二）
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、qiè zhūn jǐ
2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？3分
(1)讀書可以學到知識，開闊眼界，有好處。
(2)要勤奮，要喜歡讀。
(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。
4、既然……就……
5、樂此不疲：
潛移默化：
7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）
第四單元練習題
班級 姓名 成績
一、看拼音，寫漢字。（10分）
diāo nàn shuāi lǎo zhēng zhá gāo liang mò shēng
jí zhòu kěn shí suān zǎo zhàn lì tiāo tì
二、找出注音全對的一組。（在括弧里打「√」）（4分）
（1）著(zháo)眼點 愜 ( qiè)意 棲 ( xī )身 （ ）
（2）戛然（gá） 淋漓（lín） 旋（xuàn）風 （ ）
（3）眼眶（kuàng） 數（shù）九隆冬 撩 （liāo）起 （ ）
（4）棗（zǎo）樹 拽 (zhuài)著 薅（hāo）草 （ ）
三、辨析組詞。（5分）
博（ ）驀（ ）瞳（ ）陌（ ）擇(zé) ( )
搏（ ）葛（ ）撞（ ）陋（ ）（zhái）( )
四、成語練習。（5+3+2+3=13分）
（1）、積累：喜（ ）樂（ ） 字（ ）腔（ ）
有（ ）有（ ） 嘆（ ）觀（ ）
心急如（ ） （ ）（ ）如雷
注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫兩個：______________、___________
(2)秋天到了，望著豐收的田野，火紅的楓葉，你想到哪些與秋天有關的成語,如：____________、____________、_____________等。
五、亂句整理（6分）
（ ）就在這春光明媚，花開草長的季節，那些無名的野花也默默無聞的出現了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。
（ ）千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？
（ ）我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。
（ ）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了。紛紛炫耀自己的姿色。
（ ）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。
（ ）小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發青春。
六、根據要求寫句子。（5分）
（1） 給句子填上合適的關聯詞，並用所填關聯詞語造句。
（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境（ ）立刻變得有聲有色。
（2）體會句式特點，仿寫句子。
理想是打開智慧之門的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進的方向盤。
_____________________________________________________________
七、閱讀理解。（48分）
1、根據課文內容填空。（12分）
（1）每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，使人 。選自課文《 》。好一個 、 、 的 ！
（2）《牛郎織女》與___________、____________、__________________並稱為四大民間故事。民間故事一般都表達勞動人民______________________。學了《牛郎織女》，我們認識了_________的牛郎，____ 的織女以及____________的王母娘娘。
（3）「姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。」這句話把 比作 ，又把____ 比作____ ，文中用這樣的比喻，主要是為了贊揚姥姥 。
2、閱讀課文片段，答題。（8分）
百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在田野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見①隆隆，隆隆，隆隆。
百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是②隆隆，隆隆，隆隆。
（1）「驀然」的意思是 。
（2）「隆隆」在這里的讀音是 。 第①處的「隆隆，隆隆，隆隆」指的是 ; 第②處的「隆隆，隆隆，隆隆」指的是 。
（3）這兩節寫的是安塞腰鼓的 ，通過這兩節，你感受到______________________________________________。
3、課外閱讀（28分）
讀懂德國人
曾經在一份歐洲報紙上讀到過這樣一則報道，一群大學生在德國某城市的街頭做了個試驗，他們把「男」、「女」兩個大字分別貼在馬路邊兩個並列的電話亭門上，然後躲在一邊觀察。他們看到來打電話的男人都走進了貼著「男」字的電話亭，女人們則使用貼著「女」字的電話亭。過了一會兒，「男人電話亭」外站著幾個等候打電話的男人，而「女人電話亭」卻空著；又過了一會兒，一個匆匆走來的男人看到「男人電話亭」爆滿，便毫不猶豫地推開「女人電話亭」的門。大學生們趕上前一問，這個男人是法國人，而排隊等候打電話的男人則是清一色的德國人。法國人說，電話亭又不是洗手間，分什麼男女？德國人說，既然門上貼上了字，總是有原因的，那就先遵守規定再說吧。
邁克是曾與我同住法國大學宿舍樓了的德國學生，在一個節日聚餐會上我隨口對他說，你們德國的啤酒很有名，哪天請我們嘗嘗怎麼樣？第二個周末，邁克真的駕車越過德法邊境，行駛了幾百公里，把一大箱啤酒帶到了學校，挨門逐戶送給同樓每一個人。過了一會兒，我們的房門又被一一敲響了，他認真地關照，喝完啤酒後，必須每個人都必須把空瓶完好無損地還給他，因為他還要把這些空瓶運回德國去退給啤酒店老闆。大夥聽了都大笑起來，我說邁克你大老遠地從德國把啤酒運來，成本已經夠高了，再把這些不值錢的空瓶運回去趕嘛，還抵不上汽油錢呢。可邁克說這是兩碼事，他多少年來買啤酒都是先退空瓶的，所以這一次也不想改變。
史蒂凡是我在法語學院的同半同學，有一回我請他星期六晚飯後來我的宿舍喝咖啡，他接受了邀請，但要我告訴他一個精確的時間，因為「晚飯後」這個時間概念對一個德國人來說是太模糊了。我說那就晚上六點半吧。這天晚上六點半左右，我打開房門，看見史蒂凡正像衛兵一樣在我門外的走道上來回踱著，我問他人來了為何不敲門，他抬起手腕指指表，六點半還差兩分鍾。後來我們喝咖啡聊天，史蒂凡說起他的祖父二戰時當過納粹士兵，並在斯大林格勒戰役中失去了一條腿，幾乎常年卧床。出於對二戰歷史的興趣，我提出以後去德國見見他祖父，史蒂凡答應了。幾天後我已經忘記了這次談話的內容，史蒂凡卻鄭重其事地跑來向我提出一個請求，請我以後見到他祖父時不要譴責這位老人，因為他祖父一輩子都在受自己良心的譴責。史蒂凡說他為了向我提出這個請求，已經思考了好幾天。我被他的認真勁弄得很過意不去，我說你既然有這樣的擔心就不必把家裡的地址給我，你完全可以不讓我去見你的祖父。他漲紅了臉回答，那怎麼行？信守諾言是一個德國男人至高無上的原則。
在德國所到之處，我從未看到過一輛闖紅燈的汽車；（ ）在深更半夜、空寂無聲的街頭，德國人（ ）依舊沿著橫道線，看著紅綠燈過馬路。德國人不喜歡「到時候再說吧」這樣的話，他們（ ）一年的工作（ ）今天晚上吃什麼，（ ）希望按預先的計劃去做。德國孩子（ ）總是把自己的書包和房間收拾得整整齊齊，（ ）讓這個習慣陪伴他的一生；德國老人喜歡向別人炫耀的是，在他幾十年的駕車歷史中，違章記錄欄內（ ）是一片空白。
生性懶散的我向來認為無拘無束、隨心所欲是一種最輕松的活法，問及我的德國朋友活得累不累，回答則是相反的，在他們看來，循規蹈矩、一絲不苟也是一種輕松的活法，而凡事無章可循才真的會讓人疲憊不堪。德國人交往多了，便可透過他們刻板、固執的外表，讀出那份認真、踏實和可靠來。
1、連線搭配。
遵守 崗位 精確的 表演
堅守 諾言 精彩的 安排
保守 規定 精心的 儀器
信守 秘密 精密的 時間
2、填上合適的量詞。
一（ ）報道 一（ ）空白 一（ ）戰役 一（ ）希望
3、在第四段的括弧里填上合適的詞。
4、把下列句子改成陳述句。
他漲紅了臉回答，那怎麼可以？
5、照樣子寫詞語。（至少2個）
循規蹈矩（含有近義詞）
一絲不苟（一×不×）
6、寫3個表示走的詞。（一個字的）
7、理解詞語。
鄭重其事：
至高無上：
8、文章從結構上看屬於（ ）
A、總 ——分 B、分——總 C、總——分——總
9、文章一共寫了 件事來說明德國人的特點。
從寫法上看，前三件事屬於 寫，其餘的屬於 寫。
10、為前三件事分別加上恰當的小標題。
① 、 ② 、③ 。
11、把說明作者讀懂德國人的一句話畫下來。
12、文章所講的幾件事，你最喜歡哪一件？為什麼？
九、習作（30分）
題目：我永遠也忘不了
提示：生活中，有一些事情讓我們永遠也不會忘記。寫一寫吧，為什麼這件事讓你難以忘懷。
參考答案
一、刁難 衰老 掙扎 高粱 陌生 急驟 啃食 酸棗 戰栗 挑剔
二、（4）三、略
四、（1）喜聞樂見 字正腔圓 有聲有色 嘆為觀止 心急如焚 暴跳如雷
（2）秋色宜人 秋高氣爽 雁過留聲 五、六、只要 就
七、閱讀理解。1、（1）略（2）《梁山伯與祝英台》《白蛇傳》《孟姜女》 勤勞、心眼好 美麗、善良 心狠手辣（3）、把手比作眼睛，又把剪刀比作手指。贊美姥姥的心靈手巧。2（1）不經意，猛然（3）鼓聲的力量
3、課外閱讀部分
2）填上合適的量詞。
一（則）報道 一（片）空白 一（場）戰役
一（線）希望 一（個）請求
3）在第四段的括弧里填上合適的詞。
在德國所到之處，我從未看到過一輛闖紅燈的汽車；（即使）在深更半夜、空寂無聲的街頭，德國人（也）依舊沿著橫道線，看著紅綠燈過馬路。德國人不喜歡「到時候再說吧」這樣的話，他們（從）一年的工作（到）今天晚上吃什麼，（都）希望按預先的計劃去做。德國孩子（不但）總是把自己的書包和房間收拾得整整齊齊，（而且）讓這個習慣陪伴他的一生；德國老人喜歡向別人炫耀的是，在他幾十年的駕車歷史中，違章記錄欄內（始終）是一片空白。
4）把下列句子改成陳述句。
他漲紅了臉回答，那怎麼可以？
他漲紅了臉回答，那肯定不行。
5）照樣子寫詞語。（至少四個）
循規蹈矩（含有近義詞） 粉身碎骨、求醫問葯、同甘共苦、翻天覆地等等。
一絲不苟（一×不×） 一塵不染、一絲不掛、一聲不吭、一言不發
6）寫幾個表示走的詞。（一個字的） 奔、溜、逃、趕
7）理解詞語。
鄭重其事：做事情非常慎重、認真的樣子。
至高無上：沒有什麼能與之相比的值得驕傲的行為或事物。
8）文章從結構上看屬於（B）
A、總 ——分 B、分——總 C、總——分——總
9）文章一共寫了 7 件事來說明德國人的特點。從寫法上看，前三件事屬於 詳 寫，其餘的屬於 略 寫。
10）為前三件事分別加上恰當的小標題。（1） 電話亭風波 、（2） 退空瓶、（3） 鄭重其事的史蒂凡 。
11）把說明作者讀懂德國人的一句話寫下來。德國人交往多了，便可透過他們刻板、固執的外表，讀出那份認真、踏實和可靠來。
12)文章所講的幾件事，你最喜歡哪一件？為什麼？
我最喜歡的第三見件事，因為我們做每一件事都應該認真對待，這樣的人不但會信守諾言，而且他的事業也一定會成功。
4. 六年級語文上冊三四單元測試卷有什麼題目
閱讀比較簡單，建議讀一些重點難點，和日積月累，閱讀窮人，作文是「真沒想到版」500字！
我考過! 請樓主注意作文！
口語交際是：學校組織重陽節前夕去看望老人的是，這時候媽媽反對，你該怎樣說服媽媽呢？
三行！
認真審題！
祝你明天考得好成績！我權考90.5分！
有問題找我！謝謝！