A. 五年級上冊語文第二單元口語交際怎樣寫
口語交際就是學會說
B. 五年級上冊人教版語文第二單元口語交際.kuai!
1.我驕傲,我是中國人!
在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有著一雙寶石般的黑色眼睛.
我驕傲,我是中國人!
在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中,
我有著大地般黃色的皮膚,
我驕傲,我是中國人!
我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯,
黃河流水是我沸騰的熱血;
長城是我揚起的手臂,
泰山是我站立的腳跟.
我是中國人
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早開始耕耘.
我是指南針、印刷術的後裔,
我是圓周率、地動儀的子孫.
在我的民族中,
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子,司馬遷,李自成,孫中山,
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭,林黛玉,孫悟空,魯智深.
我驕傲我是中國人!
我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音,
不光響在聯合國的大廈里,
大聲發表著中國的議論,
也響在奧林匹克的賽場上,
大聲高喊著「中國得分」.
當掌聲把中國的旗幟送上藍天,
我希望我是中國人!
我是中國人
我那長城一樣的巨大手臂,
不光把採油機鑽桿鑽進
預言打不出石油的地心,
也把通信衛星送上祖先們
夢里也沒有到過的白雲.
當五大洋傾聽東方聲音的時候,
我驕傲,我是中國人.
我是中國人
我是莫高窟壁畫的傳人,
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同祝
我就是飛天,
飛天就是我們.
我驕傲,我是中國人!
2.《我用殘損的手掌》——戴望舒
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼,
那一角只是血和泥;
這一片湖該是我的家鄉,
(春天,堤上繁花如錦障,
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)
我觸到荇藻和水的微涼;
這長白山的雪峰冷到徹骨,
這黃河的水夾泥沙在指間滑出;
江南的水田,那麼軟……現在只有蓬蒿;
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,
盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無恨的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,
只有那遼遠的一角依然完整,
溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春.
在那上面,我用殘損的手掌輕撫,
像戀人的柔發,嬰孩手中乳.
我把全部的力量運在手掌
貼在上面,寄與愛和一切希望,
因為只有那裡是太陽,是春,
將驅逐陰暗,帶來蘇生,
因為只有那裡我們不像牲口一樣活,
螻蟻一樣死……那裡,永恆的中國!
3.《祖國啊,我親愛的祖國》——舒婷
我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌;
我是你額上熏黑的礦燈,
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;
我是干癟的稻穗;是失修的路基;
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊;
——祖國啊!
我是貧困,
我是悲哀.
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊,
是「飛天」袖間
千百年來未落在地面的花朵;
——祖國啊!
我是你簇新的理想,
剛從神話的蛛網里掙脫;
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國啊!
我是你的十億分之一
是你九百六十萬平方的總和;
你以傷痕累累的乳-房
喂養了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的;富饒、你的榮光、你的自由;
——祖國啊,
我親愛的祖國!
C. 五年級上冊語文，第2單元口語交際
濃濃的鄉情抄
當我們/遠在他鄉的時候,總會思念家鄉,那是什麼?
當我們/吃著快餐的時候,總會聞到/兒時母親做的飯菜,那是什麼?
當我們看見/孩童們擺弄著玩具時,不時會/浮想起兒時捉魚蝦的樂趣,那是什麼?
當看到菜場里/攤主竭力吆喝時,總會想起/兒時幫父母賣菜的情景,那是一種濃濃的思鄉之情.
當知道/自己孤身一人時,才會想起與鄰里/和睦相處的時間,那是一種不能傾訴的思鄉之情.
當吃著/現成的果實時,才會想起/兒時與農民一起摘果實,那是一陣陣歡笑聲的喜悅.
當瞅見裁縫/縫衣料時,腦海里總會/呈現出母親一針一線的在夜燈下縫著衣服.
離別後,鄉情是是一棵沒有年輪的樹
永不老去
D. 五年級上冊第二單元口語交際少於100字怎麼寫
濃濃的鄉情
當我們/遠在他鄉的時候，總會思念家鄉，那是什麼？
當我們/吃著快餐的時候，總會聞到/兒時母親做的飯菜，那是什麼？
當我們看見/孩童們擺弄著玩具時，不時會/浮想起兒時捉魚蝦的樂趣，那是什麼？
當看到菜場里/攤主竭力吆喝時，總會想起/兒時幫父母賣菜的情景，那是一種濃濃的思鄉之情。
當知道/自己孤身一人時，才會想起與鄰里/和睦相處的時間，那是一種不能傾訴的思鄉之情。
當吃著/現成的果實時，才會想起/兒時與農民一起摘果實，那是一陣陣歡笑聲的喜悅。
當瞅見裁縫/縫衣料時，腦海里總會/呈現出母親一針一線的在夜燈下縫著衣服。
離別後，鄉情是是一棵沒有年輪的樹
永不老去
…
E. 人教版五年級上冊語文第二單元口語交際濃濃的鄉情
濃濃的鄉情
當我們抄/遠在他鄉襲的時候，總會思念家鄉，那是什麼？
當我們/吃著快餐的時候，總會聞到/兒時母親做的飯菜，那是什麼？
當我們看見/孩童們擺弄著玩具時，不時會/浮想起兒時捉魚蝦的樂趣，那是什麼？
當看到菜場里/攤主竭力吆喝時，總會想起/兒時幫父母賣菜的情景，那是一種濃濃的思鄉之情。
當知道/自己孤身一人時，才會想起與鄰里/和睦相處的時間，那是一種不能傾訴的思鄉之情。
當吃著/現成的果實時，才會想起/兒時與農民一起摘果實，那是一陣陣歡笑聲的喜悅。
當瞅見裁縫/縫衣料時，腦海里總會/呈現出母親一針一線的在夜燈下縫著衣服。
離別後，鄉情是是一棵沒有年輪的樹
永不老去
……（語氣變慢）
F. 五年級上冊第二單元口語交際資料
你可以畫或寫。一定要是好玩的事。比如花盆掉到別人頭上了等等。這是老師說的，她是語文系專業人士！
G. 五年級上冊人教版語文第二單元口語交際。
想看電視，媽媽不允許，開始哭鬧，哭了半天可憐巴巴地和媽媽說：「都哭這版么久了，可以給權我看了吧。」媽媽哭笑不得說：「誰和你說哭夠了就給看的。」結果當然是還是沒得看。
吃飯時問爸爸肥肉是什麼東西，爸爸神秘兮兮說這是外國豆腐，營養很好，於是吃了很多。
爸爸擔心我被人拐騙，模擬各種陌生人搭訕場景讓我作出反應。比如：「小妹妹要不要吃糖啊？」、「小妹妹要不要去哪裡玩啊？」按照要求對於以上這些場景我都必須裝酷不予理睬。
小學班級里有一個男生成績好，長得也靚仔。班裡很多女生明戀他（當然不包括有腔調的我），下課她們排著隊羞澀地一起跑到人家面前說：「陳某某，我喜歡你，我要和你結婚。」然後繼續排著隊等著人家回復。這時我跑去和他們抱拳說：「恭喜恭喜，早生貴子。」
H. 五年級上冊第二單元口語交際
1樓
祖國抄,
你走過了不平凡的60年,
像一個襲嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
60年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
I. 五年級語文上冊第二單元口語交際 怎麼寫
每次聽到這首感同身受的歌都忍不住熱淚盈眶
從來沒有這么想念家鄉
這么深專刻領會落葉歸根的感屬觸
彷彿漂流太久的心終於找到了屬於自己溫暖的家
於是
把這感動放在心裡
——席慕蓉詞
父親曾經形容草原的清香;
讓他在天涯海角也從不能相忘.
母親總愛描摹那大河浩盪;
奔流在蒙古高原我遙遠的家鄉.
如今終於見到遼闊大地;
站在芬芳的草原上我淚落如雨;
河水在傳唱著祖先的祝福;
保佑漂泊的孩子,找到回家的路
啊!父親的草原,
啊!母親的河;
雖然己經不能用不能用母語來訴說.
請接納我的悲傷我的歡樂;
我也是高原的孩子啊!
心裡有一首歌;
歌中有我父親的草原母親的河
啊!父親的草原,
啊!母親的河;
雖然己經不能用不能用母語來訴說.
請接納我的悲傷我的歡樂;
我也是高原的孩子啊!
心裡有一首歌;
歌中有我父親的草原母親的河.
我也是高原的孩子啊!
心裡有一首歌;
歌中有我父親的草原母親的河,
啦````啦````啦````啦
J. 五年級上冊語文第二單元口語交際
濃濃的鄉情
當我們/遠在他鄉的時候，總會思念家鄉，那是什麼？
當我們/吃著專快餐的時候，總會聞到屬/兒時母親做的飯菜，那是什麼？
當我們看見/孩童們擺弄著玩具時，不時會/浮想起兒時捉魚蝦的樂趣，那是什麼？
當看到菜場里/攤主竭力吆喝時，總會想起/兒時幫父母賣菜的情景，那是一種濃濃的思鄉之情。
當知道/自己孤身一人時，才會想起與鄰里/和睦相處的時間，那是一種不能傾訴的思鄉之情。
當吃著/現成的果實時，才會想起/兒時與農民一起摘果實，那是一陣陣歡笑聲的喜悅。
當瞅見裁縫/縫衣料時，腦海里總會/呈現出母親一針一線的在夜燈下縫著衣服。
離別後，鄉情是是一棵沒有年輪的樹
永不老去 ……（語氣變慢）