❶ 五年級上冊語文第一課竊讀記的讀後感怎麼寫
《竊讀記》讀後感》
開學了,我已經是五年級的學生了,我們語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是:"記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!"仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食。
現在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但我卻不怎麼愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。"杜甫也說過:"讀書破萬卷,下筆如有神。"讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。
❷ 模仿五年級上冊語文書第一課作文400
如果沒有人就入室盜竊。怎麼辦?怎麼辦?
我慢慢走過去問:「誰啊?」專我盡量放平心態突屬然想起了敲門聲,對方沒有迴音,只是敲門,而我只有嘆氣的份了?如果不開門:「老娘啊,你要嚇死我啊。「得了,是不是想等我開門再把我幹掉,他一定會用什麼方法進來啊!我心生一計——「爸,不知道是誰啊,我已經!」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑!我差點就報警了,你爸根本沒在家,想不做聲,忽然想起電視里說有的小偷先是敲門,就只敲門!」我對屋子喊!」老媽的聲音,我開門,對老媽說!
怎麼樣
❸ 五年級語文第一課白鷺仿寫
海鷗
海鷗是復一首張揚的歌.
動作的制穩健,飛翔的力度,一切都很適宜.
那雪白的羽毛,那全身的流線型構造,那鋒利的鳥嘴,那健壯的翼,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑.
在海浪之上成群結隊海面捕魚,整個的海便成了一幅電影里的默劇,海的波濤好像是有心人為海鷗而設計出的背景.
晴天的清晨每每看見它盡情地盤旋在海面上方,看來像是沒目標,而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現的一種精神.人們說它是在張望,可它真的是在張望嗎?
黃昏的海面偶見海鷗的落下,更是海邊生活中的一種恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.
海鷗實在是一首歌,一首韻在生命中的贊歌.
❹ 五年級上冊語文第一課的小練筆怎麼寫
寫作思路:根據原文中心思想作為主題,真情實感的表達,結合實際情況描寫。
正文:
前些天,我讀了《落花生》這篇文章,其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說的「人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。」讓我受到了很大的啟發。我們當中有一些人,只顧及外表的美麗,卻將內心的美置之不理。
我曾經見過一位盤著頭發,穿著連衣裙,打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊,若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了,毫不猶豫地拾起香蕉皮,扔到垃圾箱里。我覺得,比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內心的阿姨,不起眼的路人更值得我們贊賞。
他們那些只講體面但對社會無益甚至有害的人,難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎?你們總聽說過包青天吧?他是個家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的,一點都不好看。可是,他幫助過多少人,破了多少生死疑案,還了多少人的清白!
他就像《落花生》里所說的那樣,是個外表不好看,但對人民有貢獻的人!人有美麗的外表固然好,但外表美絕對不能與心靈美相提並論,我認為不圖虛名,默默無聞地奉獻的品格更為可貴,更了不起,更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗,只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧!
❺ 仿寫五年級上冊語文第一課師恩難忘作文400
打開小窗,窗外,萬籟俱寂;夜,是如此深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上版,桌上的鬧鍾滴滴答答地權走著,更襯托出黑夜的漫長.閃爍的星兒如同一對對慈祥的眼睛,不禁勾起了我對王老師的思念.
王老師是一位好老師,人人都誇獎她.她有一張和藹的笑臉,一身古典的服飾,處處都顯示出中國傳統婦女朴實高雅的一面.雖然她沒有迷人的容貌、時髦的打扮、入時的化妝,但她的滿腹經綸,一腔熱血,就著實令同學們敬佩不已了.
王老師熱愛小孩,所以非常關心我們,她總是親熱地稱呼我們:"小孩!"對我們五十四個小寶貝,可以如數家珍,大至個性喜好,小至家庭瑣事,都無所不知,無所不曉.她對待我們如同自己的子女,與我們打成一片,因此,我們之間沒有所謂的"代溝".
王老師從大陸來,上起課來,總會說些家鄉所發生的真實感人的小故事.寓教於樂,所以,每次上社會課的時候,教室就像個溫暖的大家庭,使我們如沐春風.
輕風系不住流雲,流雲帶走了歲月,轉眼,一年就過去了.如今,王老師已不再教導我們,但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛,將長存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘.
❻ 五年級上冊語文仿寫16課作文350字
仿寫來《我想》
我想把小手自
安在楊樹葉上。
穿上綠色的斗篷,
時而把小手搖搖,
搖啊,一搖
奏響盛夏的華彩樂章。
我想把腳丫
接在荷葉柄下,
鑽入清澈的湖水中
逗弄可愛的魚兒,
游啊,一游
游進一個夢幻般的境界.
我想把眼睛
裝在深山裡,
看蝴蝶翩翩起舞,
瞧小鳥自由飛翔,
看啊,一看
山林是我的自由家園.
我想把我自己
拴在蒲公英身上,
看遍綠野山川,
陶醉在美麗的大自然.
仿寫 《童年的水墨畫》
花叢
蝴蝶停在綠葉上微微振翅,
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草布滿了整個空地,
調皮的孩子互相嬉戲,
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下
水珠在青青荷葉上滾動,
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹,
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中,
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在,
悠然自得。
我陶醉在其中,
譜寫一闕動聽的樂章
❼ 人教版五年級上學期第一課白鷺仿寫。
寫作思路:將白鷺的形態、生活環境等特點詳細地描述清楚,比如頭上長著短短的雪白絨毛,身上披著一身雪白襖子,尾巴上拖著長長的雪白羽毛。它有一雙圓而有神的眼睛,嘴巴又細又尖。一雙細長的腿獨立特行等等。
正文:
東湖公園里,棲息著一群美麗的白鷺。
一進公園,就看到湖邊的大樹上停著幾只白鷺。遠遠看去,就像三三兩兩的白花零散地開在枝頭,又像寂靜的空間里突然迸出的幾聲音符。我想:怎麼只有這幾只白鷺呢?以前不是有很多的嗎?
繞過一座小山坡,我這才驚喜地發現,在湖心的小島上卻有更多的白鷺。它們有的一動不動,彷彿在睡覺;有的伸長脖子,眺望著遠方;有的低下頭,正在喝水;還有的,在優雅地散步。
忽然,「撲騰撲騰」的聲音引起了我的注意。幾只白鷺騰空而起,揮舞著翅膀,飛向遠處。還有一隻,貼著水面,像一隻滑翔機似地掠過。湖面的倒影中,也畫出了它飛過時的弧線。瞧,這里還有一隻!「突」地一聲直飛起來,迅速停在了不遠處那細細的葦桿上,眼光與尖嘴一起瞄向水面,似乎准備捕魚。
我靜靜地打量著它,它通體雪白。頭上長著短短的雪白絨毛,身上披著一身雪白襖子,尾巴上拖著長長的雪白羽毛。它有一雙圓而有神的眼睛,嘴巴又細又尖。一雙細長的腿獨立特行,它動作敏捷輕盈,儼然一位輕功深厚的大俠,任何獵物都逃不過它那鐵鉤一般的利爪。
當我正在欣賞美麗的白鷺時,耳旁忽然傳來一陣「咔嚓咔嚓」聲。我轉身一看,發現在草叢中豎立著一個三腳架相機,相機旁坐著兩位叔叔。原來他們一直在靜靜地等待,等待著捕捉白鷺有騰、飛翔、捕魚。看來美麗的白鷺不僅吸引了我,也吸引了大家。
這時,我想起杜甫詩中白鷺那美麗的「身影」:兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
❽ 仿寫五年級下冊語文第一課第一段寫一篇片段
您好,請問是人教來版,第一課是《草源原》嗎? 追問是
回答清晨,我獨自背著書包走向學校。今天的太陽比昨天的更加燦爛,白雲是那樣潔白,天空是那樣湛藍,我不由得加快了腳步,對新學期的到來充滿期望。在馬路旁,一片燦爛,而並不刺眼。一路上都有鮮花,有紅的,有白的,有藍的,五彩繽紛。時不時的還有幾只蝴蝶流連忘返,一會兒在這停留,一會兒在那逗笑,飛到哪裡都像給這五顏六色的花兒另添一道秀麗風景。這些花,是那麼美麗,就像天使般的純潔,不需要任何修飾。這個時刻,我的心中是那麼悵然,只想靜靜地欣賞,它們的美好。在這境界里,我不由得停下了腳步,欣賞著花兒,走向新學期,前途一定非常美好!
【本人語文水平不高,這個貌似不太適合於這個學期,時間應該是9.1學期。不過作文,應該不需要考慮這些。望採納】
❾ 五年級上冊語文第一課仿寫有木有。急啊‼是竊讀記
從課外班的學校出來,我的眼睛就一直盯著書店,那個不算大的書店書卻很全。專
我一邊屬走一邊想:「我上一周讀的是什麼書?書里都寫了些什麼?書店會不會賣光?」我到書店門口,就沖進了裡面。
我來到書店竊讀是因為家裡的收太多了,根本就放不下了,我只能在書店裡看書,並把看到的東西記下來。在五顏六色的書中,終天找到那本我最喜愛的《夏洛的網》。我急忙打開書。一頁、兩頁......我拿著那本書津津有味地讀起來。
我站了一個鍾頭、兩個鍾頭、三個鍾頭......我一直快樂認真地讀著,細細地品味著其中的故事,有人踩了我的腳,我都沒有一點兒感覺,我是真真正正地容入到了美妙的故事情節中去了。
書店帝邊有一家糕點店,那家糕點店裡正在做美味的蛋糕,因為當時已經七點多了,我已經餓得飢腸轆轆了。可是我沒帶錢,無法買東西吃。我的腿又酸又麻,抬頭看看書店的鍾表,啊!已經七點多了。我整整在書店讀了三個小時,合上書,我依依不捨地離開了書店。
回家的路上,我渾身輕松,路上想起了高爾基先生說的話:「書籍是人類進步的階梯。」