㈠ 五年級下冊語文同步17課的答案
練習冊還是補充習題？第幾題？？
㈡ 語文五年級（人教版）上冊17課課後問答題答案
1通過這樣外貌描寫，可以表現父親的工作辛苦和生活艱難；
2反復的作用，除了加強語氣，還在感情上表現出這個人對別人的支持無處不在。
㈢ 五年級練習冊第17課答案
我會拼：
xun二聲 mu四聲 beng四聲 chou二聲 dian一聲
排序：泵、籌、顛、募、旬
我會寫：
（1）買：買家 瑞：瑞士 恩：恩惠 餅：面餅
賣：買賣 端：端莊 思：思念 拼：拼搏
（2）（幸福）的眼淚 （溫柔）的說 寫的（漂亮）
（潔凈）的水 （爽快）地答應 掃的（干凈）
（3）堅定---動搖 獎勵---懲罰 潔凈---骯臟
我會造：
（1）沒有園丁的呵護，沒有遊人的觀賞，甚至沒有水分的滋養，仙人掌依然頑強地生活在沙漠上，默默地生長。
（2）如果人人都獻出一點愛,世界就會變得更加美好.
我思考：
瑞恩通過（做額外的家務活）,掙到了第一次募捐的70美元；第二次的2000美元是經過（愛心人士的捐款）得到的,後來,盡管瑞恩知道鑽井機很貴,可是他仍然表示要（攢錢買鑽井機）,因為他要實現（讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水）的夢想是不可動搖的.
因為瑞恩的夢想不僅讓安德魯地區的人們有了干凈的水喝，促進了加拿大和非洲的友誼，還讓他自己和他的爸爸媽媽感到幸福和快樂，所以說「一個夢想，竟有如此大的力量」。希望我的回答能幫到你！
㈣ 誰知道五年級上冊跟我學語文17課答案
是不是《地震中的父與子》
㈤ 五年級下冊長江作業本17課答案拍下來的
晦暗 冗雜 羈絆 亢奮 戛然 恬靜 驟雨 飛濺
2.略
3.
（1）腰鼓發出響聲，碰撞在山崖上專。
（2）形體成了思緒屬
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。
6. 用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
7.不能，因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻桿，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀。
9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動性感染力，吸引讀者閱讀10. .作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。
11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。
㈥ 新課堂語文五年級上冊17課答案
17課哪題不會做
㈦ 五年級下冊語文大練習冊17課答案
一.
絮語來、警衛、飯碗、自禦寒
二.（1）草地斷了糧、戰士處境艱難、你終於借了一塊錢給我乘公交解決了我的燃眉之急.
（2）雪山已經走過來了,草地算得了什麼?、他長得丑?他長得漂亮!
三.
1.（1）撫摸、悄悄地、塞、一直看著、戰友
（2）怕戰士們看到後會因為心疼他（這里指彭德懷）,而把自己的干糧分給他.
2.（1）既心疼大黑騾子,又為戰士們擔憂.
（2）大黑騾子、戰士
四.
1.③②④①
2.迂迴包圍戰術、故意驕傲戰術、強勢反擊戰術、指揮有方
3.最後一段的第一句話（第2句不化）
㈧ 五年級上冊語文17課第一道課後題的答案
黃樹瀑布課要我幫幫吧
1、壺口瀑布從高處(涌)下來聲雷鳴動人心魄
2、泉水咕嘟咕嘟往外(冒)
3、輛汽車疾駛而過(濺)了我身泥水
4、絲絲春雨(滴)落草地上
相信我定能對