四年級下冊語文29寓意

⑴ 四年級下冊語文29課寓言兩則扁鵲治病課文

有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：「大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。」蔡桓公說：「我的身體很好，什麼病也沒有。」扁鵲走後，蔡桓公對左右的人說：「這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！」
過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：「您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。」蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。
十來天後，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：「您的病已經發展到腸胃裡，再不治會更加嚴重。」蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。
又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：「扁鵲，你這次見了大王，為什麼一聲不響，就悄悄地跑掉了？」扁鵲解釋道：「皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃裡，服幾劑湯葯也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！」
五六天之後，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。

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⑵ 四年級下冊語文29寓言兩則提1一3個問題

肩頸肩頸噢噢噢哦哦我無聊

⑶ 四年級下冊語文1-30課全部的含義深刻的句子有那些

這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（作比較和打比方）

⑷ 四年級下冊語文狀元大課堂29課寓言兩則四字成語

扁鵲治病
紀昌學射
百發百中
無能為力

⑸ 四年級語文下冊29課表達了孔子什麼樣品質

語文S版四年級語文下冊期末測試題班級姓名分數語言積累與運用。（分）一、你能把這些詞語規范地寫出來嗎？（4分）jiànkāngwājuémǐnjiécánkú二、劃去括弧中不正確的讀音。（3分）賺（zhuànzuàn）錢浸（qìnjìn）透垃（lānā）圾安岳（yuèyè）一番（pānfān）魅（mùmèi）力三、選擇合適的字填在括弧里。（4分）辨辯：（）論（）別爭（）分（）偏編：（）寫（）心（）旁（）排四、找出不同類的詞語寫在括弧里。（4分）杏樹桃樹柏樹梨樹棗樹（）厘米千米分米公斤毫米（）小麥水稻莊稼玉米花生（）聰明堅強英勇頑強慚愧（）五、讀句子，給句子中加點的詞語選擇合適的意思。（3分）神氣：①申請②精神飽滿③自以為優越而表現出得意或傲慢的樣子。⑴戰士們穿上新軍裝，顯得特別神氣。（）⑵籠子里的老虎，神氣地走來走去。（）結實：①堅固耐用②健壯③禁受考驗。⑶海邊的孩子，不粘點海水就不結實（）⑷這雙鞋子真結實，穿了這么久一點也沒有壞。（）滿足：①感到機警足夠②使滿足⑸孔子尤其彈得一手好琴，但他從不滿足。（）⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的營養才能滿足我們成長的需要。（）六、按要求寫詞語。（4分）（1）AABB式，如：耿耿於懷（2）並列式詞語，如：亭台樓閣（3）表示「說」的詞語。（4）含數字的詞語。七、選詞填空。（5分）堅持維持⑴警察叔叔在十字路口（）交通秩序。⑵我們要（）不懈地保護好生態環境。不僅……還……如果……就……雖然……但是……⑶秀才見他（）是個小娃娃，（）十分好學，便答應教他試試。⑷（）聽到什麼聲響，它們（）立即四散游開。⑸臨走時，我們向金老師道謝，（）謝他請我們吃楊梅，（）謝他允許我們在整理圖書的休息時間隨意翻閱圖書。八、按要求寫句子。（6分）⑴把句子補充完整。教室里真安靜啊，。本學期中我穴道的知識真多啊，。⑵用一定的修辭手法把下面的句子寫得更生動。知了在枝頭叫著。雲霧在山間飄動。⑶變換句子的語氣，不改變句子的意思。依賴，難道不會創造出美好的境界嗎？老師為了我們的成長付出了許多，這難道還不說明他對我們的愛嗎？九、改病句。（4分）⑴讀課外書和音樂能陶冶人的情操。⑵經過老師們的耐心教育，漸漸成長起來了。⑶電視對我不感興趣，只有知識對我感興趣。⑷我們班的同學全部都愛開《冒險小虎隊》，只有小宇不喜歡。十、本學期你一定積累了不少的諺語吧？寫出兩句推薦給同學們。（2分）課內積累：課外積累：十一、同學們又積累了不少的古詩吧？請把你最喜歡的一首古詩寫出來大家一起分享。（5分）這首詩的作者是朝的詩人。閱讀（21分）（一）雨停了，天上有一座美麗的橋。爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？哥哥，如果我啊你系在門前樹上的鞦韆拿去掛在橋上，我坐著鞦韆盪來盪去，伍的花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去么？你看見了高興么？1．第一自然段中的「橋」指的是。（1分）2．第三自然段中的兩個「月亮」意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的什麼？（3分）3．模仿2、3、4自然段，以「妹妹」開頭，寫一段話。（2分）（二）我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像約計那樣嬌艷惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。文竹四季長綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出茸茸的綠葉。暮春時節，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉，顯得鬱郁蔥蔥。盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。秋天，百花開始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那麼堅強。每當我做在書桌前溫習功課的時候都要看這盆文竹。它是我生活中的夥伴。1．短文的題目可以是。（1分）2．用「」畫出文中的比喻句，這句把比作；用「～～～～」畫出文中的擬人句。（3分）3．在括弧里填上合適的詞。（3分）（）的綠葉（）的小水珠（）珍珠一（）文竹一（）綠蔭（）地起舞4．玫瑰的特點是；月季的特點是；而文竹，暮春顯得，盛夏最美的是；秋天讓人感到；冬天讓人覺得，它那綠色的美給人一種感覺。短文是按順序寫的，從文中、、、這些詞語可以看出。（6分）5．分層正確的一組是（）（2分）A.①②③//④⑤//⑥B.①//②③④⑤//⑥C.①②//③④//⑤⑥D.①②③//④⑤⑥習作（35分）小動物十分可愛，動物寓言故事也十分有趣。今天，我們就來根據下面提供的小動物，選取幾個動物來編一個故事吧！小天鵝大灰狼鱷魚羚羊百靈鳥烏鴉水牛要求：①題目自擬；②想像，按一定順序寫具體；③語句通順，盡量少寫錯別字喲！④故事要有趣味性，裡面能包含一定的道理。

⑹ 人教版四年級下冊的29課的兩則寓言故事講了什麼你收獲到了什麼謝謝

我收獲到了：紀昌學射告訴我們學習要練好扎實的基本功.再加上自己的勤版學苦練.就可取得更權大的成績·扁鵲治病告訴我們.要防微杜漸.善於聽取別人正確的意見.否則後果不堪設想.絕對非原創.如有雷同.我S全家 .望採納 ！如果下方有人仿我.請別採納他的.謝謝！

⑺ 四年級下冊語文課文29課扁鶴治病故事中講了什麼

《扁鵲治病》抄主要講了名醫扁鵲連續襲四次拜見蔡恆公，勸他早點請醫生治病，但因為蔡恆公不聽他的勸告，認為他是在騙人，最終蔡恆公病死了。
寓意：有病要趕快醫治，如果掉以輕心，違疾忌醫，小病就會拖成大病，再治就來不及了。

⑻ 四年級下冊語文 29課寓言故事儷寓言

紀昌學射 啟示 這則寓言告訴人們,要學習一種技藝,必須依照準則嚴格練習.先練專基本功,打好基礎,按部就班屬,循序而進,從淺入深,踏踏實實,才能盡得其巧.同時還告誡人們,學習任何技術,需要自己有毅力,如果不肯勤學苦練,那麼做什麼也是難以成功的. 扁鵲治病給我們的啟示： 啟示1:對待問題要像扁鵲一樣有防微杜漸的意識;啟示2:不能像蔡桓公那樣對自己身上的缺點視而不見.啟示3:蔡桓公既然請來了扁鵲給看病,起碼要本著信任的態度來看待醫生的建議,推而廣至我們生活和工作的方方面面,也是要本著信任的原則來對待.

⑼ 人教版小學四年級語文下冊29課詞語表

紀昌學射的寓意是學習任何技藝，要從基本功開始，要持之以恆，才能成功。扁鵲治病的寓意是：告誡人們不要諱疾忌醫，要防微杜漸。學會善於接受正確的意見。

⑽ 小學四年級語文上冊29課（呼風喚雨的世紀）呼風喚雨在本課文的意思是什麼

這里的呼風喚雨表現出了人類的強大，說明人類的科技迅速發展，已經版能夠影響大自然權了。

呼風喚雨

讀音：[ hū fēng huàn yǔ ]

釋義：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。

出處：宋·孔覿《罨溪行》：「罨畫溪頭鳥鳥樂；呼風喚雨不能休。」

白話譯文：溪頭的小鳥歡樂無比，似乎能夠通過呼喊影響天氣一樣。

漢字筆畫：

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反義詞：息事寧人

讀音：[ xī shì níng rén ]

釋義：從中調解，使爭端平息，彼此相安。

出處：《後漢書·肅宗壽章帝紀》：「冀以息事寧人；敬奉天氣。」

白話譯文：從中調解，使爭端平息，等待天氣變好。

語法：聯合式；作謂語、賓語、定語；含褒義。