⑴ 四年級上冊語文 第八課*世界地圖引出的發現 講了一個怎樣的故事
本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說版的故事。
故事發生在1910年。權魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發現，他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。
上述內容是按照事情發展的順序來敘述的，每個部分連接自然，運用「這不會是一種巧合吧？」「於是……」「魏格納並不是一個輕易改變自己想法的人」等過渡句，使文章渾然一體。閱讀這篇課文，能讓學生懂得段與段之間的有機聯系，有助於提高閱讀能力。文中還有很多具有積累價值的詞語，如「潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐卧不安、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋」，對豐富學生的詞彙很有好處。
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⑵ 四年級上冊人教版《世界地圖引出的發現》同步訓練
奇想：在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，後來因為不斷漂移，回才分答成今天的各個大陸，它們的海岸線才會驚人地吻合。
怎樣產生這個奇想：魏格納住院無聊時，用手指畫著各個大陸的海岸線，然後將地圖上一塊塊陸地進行了比較，結果發現，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。
⑶ 《世界地圖引出的發現》的讀後感
我讀了《世界地圖引出的發現》這一篇課文後，我知道了魏格納是一個仔細觀察、認內真思考的容人，他又經過反復論證之後才提出來大陸漂移學說。
他是在一次生病住院的時候偶然發現的：當時，他很無聊，就用手指描著各個海岸線，直到他描到南美洲的海岸線時，他突然發現南美洲的突出部分正好可以和非洲呈直角，進去的幾內亞灣互相吻合，就是這樣的發現讓他驚呀不已，他就馬上把地球上的每一個大陸進行拼裝，結果發現所有的大陸都能較好地拼裝在一起。
他在以後的工作中努力尋找著能證明大陸漂移的假說，有一次，他在浩如煙海的資料中發現了一份材料，上面講的是有一種叫中龍的爬行動物，它既見於巴西東部又見於非洲西南部，就算它插上翅膀也難以飛渡重洋，這說明在太古時代，所有的大陸都是在一起的，後來經過不斷漂移才出現今天的大陸的。
我應該學習魏格納認真觀察、仔細思考和堅持不懈的優點，我們在生活中也應該這樣，只要仔細觀察、認真思考，便能把看上去普普通通的事情中的微妙之處發現奧秘。
⑷ 世界地圖引出的發現
如果誰都能發現一個如同地殼運動一般有價值的假說，大家不用上課，都去看地版圖吧。
出這個題目的家權伙，對教育太過一相情願。我很想知道他有多少發現。
其實地理上的規律也是有的，比如大部分的沙漠都是處於亞熱帶，並在大陸的西岸。可以用高中地理上的知識來解釋。
我曾經對著地圖懷疑陸地面積怎麼可能只有30%不到，後來才知道是制圖的原因。
⑸ 四年級語文上冊第八課《世界地圖引出的發現》裡面有哪些四字成語再給我解釋那些成語的意思
浩如煙海、枉費心機、精神大振
浩如煙海:
⑹ 世界地圖引出的發現這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者對魏格納的敬佩之情
⑺ 小學四年級語文(上冊)第8課《世界地圖引出的發現》的7自然段，「魏格納並不是一個輕易改變自己想法的人...
選B，作鋪墊抄，魏格納只是在偶然間的襲一時興起才發現了大陸漂移的情況，這種發現是隨機的，難以預測的。文中敘述魏格納不是輕易改變想法的人，說明魏格納是個有主見，認真的人，具有科學探索思維，那就是我只停留在現象上，而是花時間去驗證，這樣一來與而後的確認自己的論斷一張一弛，烘托出了人物特質。
⑻ 關於世界地圖引出的發現(四年級上學期,第八課)
一、教材解讀
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