語文五年級下11思維導圖

❶ 五年級下冊牧童思維導圖

❷ 語文小學五年級下冊牧童思維導圖。急求！！！謝謝！

自己動手豐衣足食

❸ 五年級下冊語文第11課的主要內容

全文共7個自然段，可分為兩段。第一段(第1至5自然段):主要寫鄭和率領船回隊第一次遠航的情況，答是分三層來介紹的。第一層(第1至3自然段):寫1405年7月11日，在蘇州府劉家港碼頭，鄭和受命第一次率船隊准備主要講了出使西洋時的壯觀場面。第二層(第四自然段):寫鄭和與所到國家的人民進行有好交往。第三層(第5自然段):寫鄭和在航行途中多次戰勝狂風巨浪和海盜襲擊等凶險。第二段(第6至7自然段):簡要介紹鄭和從1405年到1433年有過七次遠航，促進了我國和亞非國家的友好交往。

❹ 5年級下冊語文自學導航第三課思維導圖怎麼畫

《蘑菇該獎給誰》

清晨兔媽媽門采蘑菇臨走囑咐兩孩要練習跑步
專晚兔媽媽屬提著籃蘑菇說：今誰跑色我獎給蘑菇
黑兔意說：今我參加跑步比賽第名
白兔難情說：今我參加跑步比賽落面
今都跟誰比賽啦兔媽媽問
我跟烏龜賽跑所烏龜都跑我黑兔說
我跟駿馬賽跑都跑比我快白兔說
我孩兔媽媽親親白兔籃挑蘑菇給獎品
黑兔服氣問：我今冠軍蘑菇給白兔
兔媽媽說：敢高手比呀

❺ 語文五年級下冊！第11課《晏子使楚》！！

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語文五年級下冊！第11課《晏子使楚》！！ 2010-4-6 20:52 提問者： 緈鍢雪 | 瀏覽次數：1340次
1.晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子，晏子都是怎幺對付的？晏子每次說的話妙在哪兒？
2.你覺得晏子是一個什幺樣的人？結合課文內容
3.文章的開頭、中間、結尾有什幺關系？問題補充：

還有什幺更詳細的答案啊？我會給最高懸賞分的！！
我來幫他解答 輸入內容已經達到長度限制還能輸入 9999 字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖回答即可得2分經驗值，回答被選為滿意回答可同步增加經驗值和財富值
參考資料：匿名回答提交回答取消
2010-4-6 21:36 滿意回答 楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，晏子以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
我是六年級生，不太會打字，這些字足足花了我二十分鍾，望採納。
（這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。）已贊同278| 評論(9)

向TA求助 回答者： 音樂飄飄美樂蒂 | 一級

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提問者對回答的評價：

嗯嗯、謝啦~很好哦。
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其他回答 共6條 2010-4-6 20:55 熱心網友
3次侮辱晏子 贊同1| 評論 2010-4-6 21:16 熱心網友
英才教程上就有 贊同1| 評論 2010-4-6 21:34 乖leaf | 一級
1 楚王想三次侮辱晏子。第一次，楚王讓晏子鑽一個五尺來高的洞，晏子卻說這是個狗洞，只有訪問狗國，才從狗洞進去。楚王只好大開城門。第二次，楚王笑話他是個下等人，晏子說他們國家有個規矩，訪問上等國就派上等人去，訪問下等國就派下等人去。嘲笑楚國是下等國。第三次，楚王捉住了一個齊國的盜賊，他想，這次該抓住晏子的把柄了，看他怎麼辦？哪知晏子用柑橘到淮南淮北的樣子，表明了齊國人能在齊國安居樂業，可是到楚國卻做起盜賊。讓我們知道楚國風氣壞。
2 晏子是一個機智的人。
3 開頭寫了齊國和楚國都是大國，有一次，齊王派晏子出使楚國，楚王想乘機侮辱晏子，好顯顯楚國的威風。
中間寫了晏子怎樣用巧妙的語言反擊了楚王。結尾寫了楚王以後不敢不尊重晏子了。 贊同1| 評論 2010-4-7 13:49 鄭沙漠 | 一級
1、楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，想藉此侮辱晏子；第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子；第三次楚王企圖污衊齊國人為盜賊來侮辱晏子，以達到侮辱齊國的目的。每一次晏子都機智應答，巧妙地反擊。既有力地反擊了楚王的侮辱，有維護了自己和齊國的尊嚴。
2、晏子是個機智勇敢、能言善辯、熱愛國家的人。
3、文章按事情發展的順序，開頭、中間、結尾的關系是：起因-經過-結果。開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子機智應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。 贊同1| 評論 2012-3-4 13:55 熱心網友
嗎vcn不錯bgm和你夫人那麻煩修改都幹嘛那麼過分每年可每次給你看廚房給他開門 贊同0| 評論 2012-3-7 20:26 1018743953 | 一級
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，晏子以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
我是六年級生，不太會打字，這些字足足花了我二十分鍾，望採納。
（這些答案一定對，是課後題吧，我們老師以前講過。） 贊同0| 評論
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❻ 五年級下冊王林小學。第一單元思維導圖。

王林:老師,我發現試卷中有一處錯誤,可以指出來嗎?
老師：當然可以,有錯誤我們一回定要改正.
王林：老師您答看,這個題是這樣這樣的(指出錯誤)
老師:(思考)喔
王林:老師,我這樣改對嗎?
老師:太對了,老師太粗心了,以後我一定認真一些,真的感謝你

❼ 小學語文五年級下11課

11 晏子使楚

教學目標

1、會認8個生字，會讀會寫生字及生字組成的新詞。理解「侮辱、面不改色、安居樂業」等詞語。

2、抓住晏子語言，體會晏子聰明機智、能言善辯、熱愛祖國的精神。

3、抓住事情的起因、經過、結果歸納文章的主要內容，體會文章「按事情發展先後順序寫清楚一件事，首尾照應」的寫法特點。

學 案
教 案

學習提綱

1.自學生字，書寫難字：侮 辱 敝 矩 橘、賊

2.讀通讀順課文，理解「侮辱、面不改色、安居樂業、等詞語。

3.按事情的起因、經過、結果分段，寫小標題。

4.細讀事情經過，填表。

次數
楚王侮辱
晏子反駁
結果
品質

第

一

次

第

二

次

第

三

次

5.文章的開頭、結尾、中間有什麼聯系？
一、初讀課文，自學生字、新詞，理清作者寫作思路

1.指導學生用詞素分析法、聯繫上下文等理解詞語。

2.寫作思路

(1)楚王想侮辱晏子(1、2節)

(2)晏子巧妙反駁(3、4、5節)

(3)楚王尊重晏子(6節)

二、抓住楚王與晏子的語言分析邏輯關系，體會晏子的特點、品性。

例講第一次

(第一次)楚王：鑽狗洞，侮辱晏子身材矮小

晏子：要楚王承認是狗國，才鑽狗洞

自學第二、三次

(第二次）楚王：輕視晏子無才幹，侮辱齊國沒人才

晏子：要楚王承認是下等國，才承認自己是下等人，無才幹

(第三次)楚王：侮辱齊國人做盜賊

晏子：要楚王承認自己國家民風敗壞，是強盜國

(晏子：聰明機智 能言善辯 熱愛祖國)

三、探討本文寫作特點。

(1)按事情發展先後順序寫清楚一件事。

(2)前因後果，首尾照應

(3)重點段突出中心，語言刻畫人物特點。

練習提綱

1.聽寫生字、新詞。

2.摘抄三處晏子的語言。

3.閱讀遷移練習：同步閱讀108頁《周恩來妙語趣答》

(1)給每個故事分段，概括段意，歸納主要內容

(2)這三個故事刻畫了周恩來周理( )特點

附板書

晏子使楚

楚王侮辱 晏子反駁 結果

鑽狗洞 是狗國 開城門

沒才幹(沒人才) 下等國 賠著笑

做盜賊 強盜國 賠不是

❽ 五年級下冊數學思維導圖怎麼畫

五年級下冊數學思維導圖怎麼畫

操作步驟：

1、打開GitMind，點擊【新建】進入腦圖編輯專頁。