我是六年級的學生，我雖然不是老師，但我總結出了經驗！【這是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是這樣的】
一：1、看拼音寫漢字【這個詞語盤點會了就行了】
2、選拼音或字的【首先看清楚是打鉤、劃線還是劃去不正確的。其次你翻看一下最後幾頁的生 字，看一下拼音會不會，不會的查，然後記住】
3、填寫四字詞語，造句【填寫四字詞語這個沒問題吧！造句的話就用上幾個簡單的，扯幾句通順的就行了】
4、選詞填空【只要明白意思就好填了！或者你填進去讀讀看通不通順】
5、按課文內容填空【老師讓你們背的，還有講義上做過很多次的，復習一下】
前面是基礎題，像基礎題一般都是課本里有的，只要認真復習就沒問題。
二：1、課內閱讀【這個一般都是寫過的】
2、課外閱讀【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里應該有，有些是短文里的內容改一改
2、一般短文講的主題就是每個單元主題的其中一個，自己看清楚
3、一般讓你填什麼東西，有幾根線，最好填幾根線，寫不多的就把題目最後一點抄回來， 可以寫所以什麼什麼的，也可以加上去
4、有些可能要寫感想，記住講主題寫上去，再加上自己的話就沒問題了！
以上是閱讀
三：最後是作文，作文有三種 。
1、是要求給你，寫內容 。 【你要看清楚題目，到底是寫人的還是寫事的，這樣題目寫對了分數就不會丟了】
2是題目給你，寫內容 。【比較簡單 就在同步作文里每單元記一篇就沒問題了。 】
3、讀完上面的短文有什麼感想。就是看完課外閱讀後感想【最怕的就是這個，這個先概括一下上面的故事佔三分之二左右不要太多。再是寫感想你只要想到什麼跟這個主題有關你就寫進去。最好再寫一些事例。假如短文是寫愛國的。你就將一些抗日戰士面對敵人怎麼寧死不屈的寫一件下來，這樣文章篇幅就長了】
內容豐富一點，最重要的是開頭和結尾要好。監考老師改這么多的試卷和作文來不及的，所以他們會瀏覽一遍，不會很仔細地讀。要做到鳳頭、豬肚、豹尾這樣就扣得不會太多。我總結的就這么多，希望能幫助到你哦！
祝你逢考必過
Ⅱ 人教版語文，五年級練習冊。答案
人教版_五年級_語文上冊_配套練習冊_參考答案
人教版語文五年級上冊配套練習冊參考答案
1 竊讀記
我會找 胸 胖 膽 腫 胎 胭 胳 膊 窗 窺 窟 窩 室穿 突 簾
我會寫 充足 飯碗 屋檐 書櫃 知趣
我會比 略
我會判斷 1.× 2. √ 3.×
我會讀 （一）1.踮 腋 喲 2.動作：跨 踮 擠 急切地尋找 急忙打開書 貪婪地讀著 心理活動：暗喜 沒關系 我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！ 體會：書店裡的顧客很多，?我?對讀書的如飢似渴。?我?在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現而受到訓斥和驅趕，交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受。 3.比喻，寫出了?我?強烈的求知慾，對讀書的渴望。 4.作者被書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，快樂與懼怕交織在一起，這也正是竊讀的滋味。
（二）1.?高爾基沒辦法，只好到月亮下看書或者爬到神龕底下的凳子上，借著長明燈的光去讀書。??他在燈下看書入了迷，忘記給火爐上的茶壺加水，等到發現時那個茶壺已經燒壞了。??只要她答應讓我看書，我就不提出控告。? 2.略 3.愛讀書的高爾基 4.C
2 小苗與大樹的對話
我會認 hǔ lù làn péng guàn xiá
我會填 綠葉 綠林 旺盛 盛飯 傳記 傳說
我會說 1.中西貫通 古今貫通 文理貫通 理解略 2.略
我會讀 1.（1）到處都是，形容及其常見。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下書為侶
我會寫 盒子 娛樂 某種 零用錢 我會比 略 我會填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 訁 ② 我會選 1.作 2.坐 3.座 4.座
我會讀 （一）1.一遍又一遍 思考 編下去 一些片段 為什麼喜歡它們 其他部分 列個單子 想像 2.動腦思考，編故事，回頭欣賞優美片段。然後，讀其他部門，列單子，想像作者的生活經歷。（二）1.毅力 生活 風光 大海 艱難 貨物 2.比喻 把書看成非凡的戰艦，把書看成神奇的車騎。3.書可以把我們帶到浩瀚的天地，也可以帶我們領略人世的真諦，它可以讓窮人變成精神上的富人，而且它還裝載了人類靈魂中全部的美麗。所以書是神奇的，我們要熱愛讀書！
4 我的?長生果?
我會填 流光溢彩 悲慘 寬大 沉甸甸 清冷 藍色
我會寫 一心一意 如火如荼 百戰百勝 能屈能伸 欣欣向榮 津津樂道 振振有詞 蒸蒸日上
我會讀 1.指超出同類，形容超群出眾。 2. ①有計劃地讀書；②猜讀。
第一單元綜合練習
一、畫去：yiè yǔ jǔ qè fù mó
二、伴侶 酸楚 鼓勵 囫圇吞棗 炒菜 忽略 支撐 毫不猶豫 理由 懼怕
三、踮腳 店主 零錢 雪花 貪婪 禁不住 盒子 臉盆
趕趟 流淌 某處 謀略 屋檐 瞻仰 偷竊 急切
四、1.不求甚解 2.與眾不同 3.借鑒 4.滾瓜爛熟
五、轆轆 瓜 熟 言而喻 不同 一律 歡 合 求甚解 念念2
六、1.白首方悔讀書遲 2.心到 眼到 口到 3.多看書 4.書籍
七、1.因為 雖然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是說書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養，充分表達了書與人類文明發展的關系。 （2）擬人 將秋天的明亮和清爽表達得生動、形象、可愛。 （3）排比 比喻 想像豐富，使句子結構嚴謹，朗朗上口。 （4）擬人 將太陽的可愛稚氣表達得淋漓盡致。
3.（1）校園里只聽見同學們的琅琅的讀書聲。 （2）主席台上插著鮮艷的彩旗。
八、（一）1.（1）不用說話就明白。 形容道理很明顯。 （2）指心神悲沮的樣子。 2.guàn 冠軍 guān 雞冠 sì 似乎 shì 似的 3.報答 功能 繁雜 設想 4.略 5.略 （二）1.充足 建議 傳記 節奏 簡直 2.鼓勵 清楚 封閉 簡單 3.開闊你的眼界；助你成長；幫助你了解生活，認識自己。
4.按照每個小標題說的做。我認為：略。
5古詩詞三首
我會改 chóng fā 注釋：①√ ②×，這里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆開。
我會連 王安石—宋—《泊船瓜洲》 張籍—唐—《秋思》 納蘭性德—清—《長相思》
我會解釋 1.綠：吹綠、染綠。 還：回到家鄉。 2.恬：聲音嘈雜。故園：故鄉。
我會品 1.到、吹、過 草木萌發、萬木蘇醒、楊柳依依 草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙等 2.行人臨發又開封。
我會讀 1.傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空盪盪的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復返了，唯有悠悠白雲徒然千載依舊。 2.此詩是作者弔古懷鄉之作，表達了作者感嘆世事茫茫和濃重的思鄉之情。
6梅花魂
我會寫 幽靜 葬送 兩腮 甚至 絲綢 所謂 愁悶 梳頭
我會填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽靜
我會比 略
我會連 ?春草……歸不歸：—《山中送別》 ?獨在……倍思親?—《九月九日憶山東兄弟》 ?自在飛
Ⅲ 懸賞！！誰有2017年名師三導學練考五年級語文上冊人教版的答案
這里有答案解析詳情： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
Ⅳ 五年級上冊學練考21課答案
原文地址：人教版小學五年級上冊語文全冊課課練習題參考答案作者：荷葉夢揚第一單元
1 竊讀記
課時1
【P1】
一、懼怕 飢餓 貪婪 屋檐 炒鍋 唾沫 招牌 酸痛
二、diǎn dì zàn chēnɡ
四 、適宜 知趣 急切 發覺 光顧 恐懼 擔憂 鼓勵
五、飢腸轆轆 瓢潑大雨 急匆匆 一匹餓狼
六、充分 重組 充沛 隱瞞 隱蔽 隱藏
七、1、色彩斑斕 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 萬紫千紅 五彩斑斕 奼紫嫣紅 2、流連忘返 依依不捨戀戀不舍依依惜別
九、林海音 林含英 英子 台灣省 老北京味 《兩地》 《城南舊事》
十、1、竊讀 時間順序 藏身於眾多顧客 借雨天讀書 對書的熱愛和對知識的渴求 2、去書店 竊讀書出書店
十一、（一）1、：「？ ？，……」 2、安心 人多竊讀不易被發現 擔憂 怕自己要看的書給賣光了 暗喜 沒有被人注意 急切 希望早點找到自己要看的書 快樂讀書的慾望得到了滿足 怕被人發現面臨尷尬 3、1頭發被弄亂了 2驚喜
3強烈的求知慾和對讀書的渴望 4概括了竊讀的感受，點明了中心。 4、動作 書店的人多以及作者對讀書的渴求 5、Q 穴 私自，暗中
（二）1、不但 還（而且） 百思不解 茅塞頓開 3、反復誦讀，把書讀書讀透 4、杜甫 把書讀熟讀透，做起詩來才會得心應手。 5、D
2 小苗和大樹的對話
一、貫通 起碼 鼓勵 通順 背誦 建議 座次 采訪
二、sǎn hǔ yīnɡ lù
四、 隨意 培育 馬上 討厭（厭惡） 暫時 容易
五、思索 思路 思考 呢 呀 吧 喲 嗯 嗎
六、23451
七、正確的：2、3、4
八、滾瓜爛熟 貫通 起碼 座次
九、1、對話 訪談錄 小學生 季羨林 2、多看書 3、多看書 中西貫通 古今貫通 文理貫通 偏科 外語 古詩文
十、（一）1、小苗與大樹的對話 張鈁 2、中國文化 歐美文化 祖國的傳統文化 語文等學科 數學等學科 3、單獨著重某一學科，不能全面發展 全面透徹的理解和領悟，達到精通 5、天真，有禮貌 親切幽默，對下一代充滿關愛和期待
（二）1、日新月異 孤陋寡聞 啼笑皆非 信口開河 五花八門（千奇百怪） 2、D 3、豐富知識明白事理 提高閱讀理解能力 提高寫作水平 提高欣賞能力 4、讀書破萬卷，下筆如有神。 5、 學語文要重視課外閱讀
十一、2、（1）章回 歷史演義 魏 蜀 吳 （2）農民起義 官逼民反 108 水泊梁山
3 走遍天下書為侶
課時1
一、編寫 忽略 感嘆 品味 背誦 丟棄 零星駕舟
二、 yú móu rào sì
三、旅 侶 呂 鋁 愉 娛 余 漁
五、盒 只 幅 次 艘 匹
六、熟悉 忽略 思考 熟悉 選擇 獨自
七、環繞 纏繞 圍繞 陸續 持續 連續 繼續
九、1、英國 尤里·埃肯 說理性 推理 老友重逢 每日回家 故地重遊
十、（一）1、A 2、這真像與另一個人同船而行。
3、一遍遍地讀一本書。 書 4、讀者因閱歷、體驗不同，讀書所產生的感受也就不同。
（二）1、B 2、首尾兩段各位一部分，中間為一部分。 一段：讀書要有選擇的原因。 二段：讀書可以選擇的種類。 三段：有選擇讀書的好處。3、（1）文學作品 名人傳記 科普圖書工具書 （2）精神陶冶 寫作 （3）工具 學習中遇到問題可以隨時向他們請教（4）幫助我們利用有限的時間去讀更多的書。4、C
4 我的「長生果」
一、吶喊 編織 嬉笑 贊譽 借閱 情緒 報償 飽覽
二、fèn chāi lěi jiào yuè jīn
五、煉 藍 幕 裁 屈 黯
六、浮想聯翩 如痴如醉 心安理得 津津有味
七、細嚼慢咽 刨根問底 問心有愧墨守陳規
喜笑顏開 各有千秋
八、動作：吶喊助威 大顯身手 囫圇吞棗
風景：秋高氣爽 雲淡日麗 流光溢彩
心情：黯然神傷 心安理得 牽腸掛肚 如痴如醉
九、因為 所以 不僅 而且 不管 都 如果 就
十、正確的：1、2
十一、1、（1）圖書吸引著我。（2）我被學校圖
書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著。
4、廢寢忘食
十二、葉文玲 美是文學的生命 無夢谷 秋瑾 心香 冰心散文獎
十三、 1、小畫片 連環畫 小鎮文化站的幾百本圖書 學校圖書館豐富的圖書 構思別出心裁 寫出真情實感 2、（1）、讀書要做筆記（2）作文不能千篇一律（3）作文內容要寫自己的東西
十四、（一）1、我的「長生果」 葉文玲 2、lüè fú 3、所有的文章都是一個樣子 另有一種設計或思路（想出的辦法別具一格）。 4、（1）要用自己的眼睛去看秋天，有自己的感受去寫秋天。（2）作文得了「甲優」並且作為範文在班上朗讀。（3）二 比喻 擬人 （4）對比 5、我的一次作文的經歷 我從這次作文經歷中得到的啟發
（二）1、父母 撐桿 涼蔭 炭火 良葯 伊甸園 2、吃一道佳妙的菜……受用一輩子。 3、父母生養身體，書籍鑄造靈魂。 5、走遍天下書為侶 英國 尤里·艾肯
第二單元
5 古詩詞三首
一、B A A B
三、1、隔開2、吹綠 3、歸，回4、想要5、又6、吵擾
四、1、一年一度的春風在一次吹綠了大江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉？
2、秋風又起了，寄居在洛陽城裡我想寫一封家信，可是要說的話太多了，不知道該從何說起。
3、夜裡風雪不停，風雪聲吵擾得人連思鄉的夢都沒法繼續做下去。
六、正確的：1、4
七、1、D 2、A 3、C 4、B
八、1、復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。2、吹 過到 一碧千里 草長鶯飛 千山一碧 柳綠花紅 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（符合要求即可） 3、思鄉懷親 泊船瓜洲 秋思長相思
十、王安石 唐宋八大家 張籍 韓愈 白居易 張王 納蘭性德 明珠 清代第一詞人
十一、2、瓜洲 一水間 只隔數重山
十二、1、長短句 上下 2、山海關 夜深千帳燈 3、江南風雪聲 思念家鄉 遙遠 艱難
十三、1、一封家書 2、即使 也 3、比喻 反問 6、父親給身在外地的兒子寫信 遊子給家裡寫信
7、（1）暗示兒子離家的時間長，交待了父親給兒子寫信的原因（2）為下文父親的「行人臨發又開封」鋪墊 8、《遊子吟》中的詩句。
【智力加油站】明月 佳節 浮雲 秋聲 梅花
6 梅花魂
一、耽誤 唯獨 埋葬 所謂 脾氣 隆冬 訓斥 手絹
二、bó mā shū jiào
五、慈愛（慈善） 大都（大多） 稀奇 寶貴 欺負（欺壓）珍惜 莊重 本性
六、甚 很 善 長於，擅長 異 另外的，別的 負 享有
七、朵（枝） 顆（滴） 幅 塊 顆 只
八、1、這雪白的梅花，玷污不得。2、風撩亂了銀發。4、刪去「一下子」或「頓時」其一
九、1、珍藏2、儲藏3、收藏4、雖然 但是 5、因為 所以 6、盡管 還是 7、不是 而是
十、1、（1）教「我」讀唐詩宋詞（2）因「我」弄臟梅花圖而發脾氣（3）因不能回國而嗚嗚地哭泣（4）臨走送「我」梅花圖（5）到船上送「我」帶著梅花的手帕 2、讀詩時無聲地落淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙矓 回國返鄉
十一、1、陳慧英 新加坡 福建廈門 無名的星 月是故鄉明 2、新加坡 獅城 星洲 3、松 竹
蘭花 竹子 菊花 4、王維
十二、2、（1）作用：倒敘開頭，引出回憶（2）總結全文，點明中心
十三、（一） yù línɡ bǐnɡ 2、品格 靈魂骨氣 頂天立地 低頭折節 3、本性 鏡框和遭遇 5、不管歷經多少磨難……低頭折節。7、C 8、（1）希望「我」做一個像梅花一樣有骨氣的人（2）表明自已對祖國故土的的一片赤子之心至死不渝
（二）1、形聲義俱全 信息量遠遠大於拼音文字 整齊靈動，特別適於表達微妙詩意的情感 2、排比 反問 3、表達 體現 強烈 4、A 5、（1）其形聲義俱全，信息量大於拼音文字，適於表達豐富的情感（2）一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊（3）古典詩詞已經規定了鑄就了中國人的心理結構和表達方式。
7 桂花雨
一、糕餅 鄰居 姿態 纏繞
二、1、B 2、A 3、B 4、A
四、完備 完整 完美 完善 愛惜 珍惜 可惜 吝惜
觀賞 欣賞 游賞 贊賞
五、1、32、23、44、1
六、誘 泡（罩） 挨（臨）
七、1、桂子花開，十里飄香。2、桂花雨點一樣紛紛落下來。3、對我來說搖桂花是一件大事。4、這搖落的桂花我得收。
八、1、在樹叢里找再尋桂花、搖桂花 2、（1）我喊著：「啊！真像下雨，好像的雨啊！」 （2）於是，我又想起了……桂花雨。（3）這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
九、琦君 潘希真 浙江永嘉 台灣 琴心 煙愁 鄉愁 童年 求學
十、（一）1、搖桂花 2、急切 欣喜（興奮） 3、搖桂花的原因 搖桂花的情景 桂花的作用 4、浸 5、語言動作 搖桂花給我的童年帶來的歡樂
（二）1、我愛桂花 2、zhàn sì kònɡ nónɡ 3、雖然但是 因為 所以 只要 就 5、（1）形 味 （2）靜靜地聞 圍著桂花跑 細細地觀察桂花
8 小橋流水人家
一、螃蟹 灌溉 橫跨 垂柳
二、溪 惜 夕 嬉 息 吸 析 稀
三、hè hé nuó bō xì jūn
四、高大 炎熱 動亂 堅硬 混濁 難受
六、飄動 飄揚 飄盪 充沛 充分 充足 浮現 出現 呈現 展現
七、潺潺 婀娜 乾涸 浮現
九、1、謝冰瑩 湖南新化 《從軍日記》《女兵自傳》 2、日出而作 日入而息 守望相助 3、元 馬致遠 《天凈沙·秋思》
十、（一）1、chán rào ē nuó hè 3、（1）柳樹的樹干 4、（1）在家鄉生活 （2）1家鄉美麗的景色 2童年玩耍的情景 3安定太平的生活 （3）印 強調了故鄉給自己留下的印象深刻 （4）我對故鄉的印象之深、思念之久。 5、流水 人家 美麗的環境（溪水潺潺） 安定的生活（生活太平）
（二）1、故鄉的河 2、fān shènɡ yìnɡ chēnɡ 3、舒適 任意 調皮 養育 4、名聲和實際相符 十分壯觀 5、灌溉農田 提供水產 提供交通便利 供人飲用 供人洗衣、淘米、淘菜 6、說明故鄉的河給我留下的記憶深刻 7、（1）大大小小的白色的反就像是白蓮花盛開在大地上。（2）第9段 （3）第10段
第三單元
9 鯨
一、鯨魚 胎生 壽命 經驗 屬於 上齶 退化 肥豬
二、濾 慮 叛 判 哺 捕 需 須
四、必須 必需 寬闊 寬敞
五、1、說明文 形體特點 進化過程 種類生活習性 2、生活在海洋里 體形像魚 哺乳動物 用肺呼吸 胎生哺乳 3、×××√
六、2、祖先生活在淺海里。3、許多小魚小蝦被鯨連同海水一起吸進嘴裡。鯨把許多小魚小蝦連同海水一起吸新進嘴裡。4、因為鯨不但用肺呼吸，而且是胎生哺乳的，所以鯨是哺乳動物。5、所有的人都承認鯨是哺乳動物。誰能不承認鯨是哺乳動物？
七、（一）1、鯨的種類 鯨的吃食 2、B 3、， ： ， ； ， 。 4、須鯨：張吸閉 濾 吞 小魚小蝦沒有牙齒 齒鯨：撲 咬 大魚和海獸 有鋒利的牙齒 5、A B D
（二）1、其實它不屬於魚類，而是哺乳動物。 3、環境的變化 漫長的時間 4、因為 而且 所以 而是 5、C
（三） 動物的語言 2、傳播 跟蹤告誡 安全 散開 復雜 3、C
10 松鼠
一、追逐 玩耍 歇涼 圓錐 惹惱 躲藏 編扎 褐色
二、 dāi huo rě sāi xiǎn shū
六、布封 法國 自然史 獻給和大自然一樣偉大的天才
七、（一）1、只要 就 2、蟄伏 警覺 3、鋒利 警惕 粗糙 笨拙 4、躲藏逃跑 警覺 儲備冬糧 聰明 蹦跳攀爬 輕快 叫聲特點 感情豐富 5、（1）C（2）A（3）C （二）1、松鼠 法布封 2、……暖和。∥它們搭窩的時候……既舒適又安全。∥窩口朝上…… 3、搬 放 編扎 擠 踏感受到小松鼠的勤勞、乖巧 5、遮擋 舒服 狹窄 結實
（三）1、
動物
狗
鴿子
蛺蝶
蜜蜂
角色
衛士
信使
氣象預報員
探礦員
2、chǔ zǎi cánɡ pō 3、奉獻 忠誠 勘測特別 4、（1）恪盡職守 訓練有素 風雨無阻不計名利 （2）當然居然 自然 果然 5、第一段 6、舉例子
11 新型玻璃
一、建築 急促 盜竊 煙塵 企圖 特殊 制服 窗簾
二、huá jí jǐn kān zǔ chǔ
三、廢 費 罪 最 遺 疑 臨 鄰
六、排列 陳設 陳列 打算 願望 企圖
七、不是 而是 即使 也 盡管 還是 因為 所以
八、炎熱—涼爽 寒冷—溫暖 內—外
九、安然無恙 藕斷絲連 冬暖夏涼 無影無蹤
十、2、√ √ √ ×
十一、（一）1、劃去：寶貴 急切意圖 特別 2、……犯罪嫌疑人。∥你也許不會相信，報警的…… 3、裡面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。這種玻璃叫「夾絲網防盜玻璃」，博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。 5、（1）激發興趣，引出下文對新型玻璃的介紹（2）突出了夾絲網防盜玻璃的作用
（二）1、C 2、312 3、消除噪音 4、L l 降臨 臨近 臨帖 面臨 5、正在：說明新型玻璃並不是無法實現的奇跡。將會：啟示人們創造出更多品種的新型玻璃
（三）1、人造光對動植物和人類造成危害的現象2、.①吸引並殺死昆蟲②使動物迷失方向③使動物無端消耗精力4使植物存活時間縮短 3、因為只有長期在光污染嚴重的條件下工作或生活,才會出現嚴重的症狀4、使用色彩柔和而自然的紙張,可有效降低光反射系數,減輕光污染引起的視覺疲勞,保護視力5、過渡作用，有動物轉到人
12 假如沒有灰塵
一、逐漸 蒸發 土壤 燃燒 凝結 選擇 拂拭 依附
二、xuē yùn zhāo āi hé sàn
三、原 緣 援 源 服 幅 拂 俯
五、逼近 巨大 強烈 提高 減少 滅亡
六、4312
八、3、√ √ × ×
十、1、「危害」「妨礙」對換 2、「十分」「多麼」去掉一個
十一、（一）1、設問句 引起下文 2、情形細小 飄浮 3、D 4、A
（二）1、 因為 所以 不僅 還 2、（1）白色污染已成為嚴重的環境問題 （2）什麼是白色污染
（3）白色污染的嚴重表現 （4）白色污染的危害
3、二段—下定義 三段—列數字 四段—舉例子 4、最後一段第一句 5、影響市容和自然景觀；對生態環境造成潛在危害；造成了資源的嚴重浪費
第三單元
13 釣魚的啟示
一、嘴唇 皎潔 魚餌 附近 告誡 旅途 沮喪 釣鉤
二、zònɡ yuè sì zhēnɡ jǐn lāo
三、劇 距 懼 聚 具 據 巨 句
七、強烈 猛烈 熱烈劇烈 熟練 熟悉 熟識
九、4 22 2 十、1、三十四年轉眼間過去了。2、湖面上濺起漣漪。3、父親把一根火柴劃著。一根火柴被父親劃著。4、我再次把乞求的目光投向了父親。5、父親平靜地說，我還會釣到別的魚的。
十一、1、事情發展 去釣魚 釣到一條罕見的大魚 不願放魚 依依不捨地把魚放回湖裡 2、急切 難受 依依不捨 3、（6）（2）（5）（4）（3）（1）
十二、（一）1、釣魚的啟示 詹姆斯·勒菲斯特 《做得對做得好——天知地知》2、děi 乞求 3、父親正在做道德的抉擇 我的不情願 父親態度的堅決 我感到十分難過 我的依依不捨 4、預購慢慢地被我從大鱸魚的嘴唇上取下來。5、更能表現出父親道德實踐的自覺性 6、按照父親的要求，我依依不捨地把魚放回湖裡 7、嚴守規則，對子女要求嚴格
（二）1、引誘 選擇 啟發 興奮 短暫 簡單
3、參考：1道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很不容易。2雖然只是個簡單的是與非的問題，但是道德實踐起來卻很不容易。4、各種各樣的能對人產生誘惑的東西 5、自豪 對父親的感激 6、寫作者34年後對當年發生的事情的感悟
（三）1、振振有詞 痛心疾首 屢屢碰壁 無可奈何 2、（1）洗盤子時少洗一兩遍（2）瞧不起他這樣的人（3）工作被辭退，求職屢屢碰壁 房東要求他退房 學校要求他退學 （4）D 3、（1）洗了七遍的盤子與洗了五遍的盤子沒有什麼區別。（2）他不得不收拾行李搬到了另一座城市。 4、A 7、盤子一定要洗夠七遍 （代價）
14 通往廣場的路不止一條
一、告辭 和藹 訂購 展覽 推遲 編織 約定 銷售
二、jī chā dì tiǎo
三、晏 厭 驗 諺 紉 認 韌 任
五、垂頭喪氣 與眾不同 絡繹不絕 源源不斷
六、理想 幻想 夢想 浮現 閃現 出現
七、1、貿易裝上貨輪。2、我不得不垂頭喪氣地與她告辭。3、半路上，腳步被我猛地停住。半路上，我把腳步猛地停住。4、我可以搞一個不是成衣的時裝展。5「大約」「整整」刪去其一。
八、1、事情發展的順序 通往廣場的路不止一條將貿易時裝打向市場 舉辦不是成衣的時裝展 2、假如你發現走這條道路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。3、（1）因所得超出希望而特高興 成功 沒想到成功這么容易就能取得。（2）十分沮喪（3）毛衣時裝打入市場後取得的成功。 喜悅與自信
九、（一）1、環繞 教誨 2、如果 就 3、（1）站在羅馬教堂塔頂看到的景象。（2）村莊 星星 棋子 道路（3）村莊環抱著羅馬，街道通往廣場。4、教我明白：做事走向成功的道路不止一條。5、（1）找來了20位心靈手巧的婦女同時做。（2）舉辦一場不是成衣的時裝展。6、（1）成功 為取得成功而採取的方法和途徑。（2） 意味深長感激與自豪
（二）1、hào tì mán dào 2、名揚四海—飲譽天下 避免—免除喜歡—愛好（其它合乎要求也行）3、兩個孩子從絕望中走走了出來，各自有了新的奮斗目標 耳聾的學畫畫 眼瞎的學彈琴 4、（1）點名中心（2）通往廣場的路不止一條條條大道通羅馬
15 落花生
一、收獲 吩咐 品嘗 石榴 茅亭 榨油 愛慕 田畝
二、kònɡ pián zhǒnɡ nèn
三、可：35124 怪：23145
四、開拓 開挖（開墾） 好看 榮耀 排場
五、竟然 居然 果然 仰慕 羨慕 愛慕
六、（1）耕地 平整 播種 鋤草收獲 品嘗
（2）審題 選材 構思 起草 修改 謄寫
七、既然 就 不但 而且 雖然 但是 因為 所以
八、1、敘事 過花生收獲節 花生的好處不圖虛名，默默奉獻 有用的 只講體面而對別人沒有好處 名利 有益於社會 2、事情發展 種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生
九、（一）1、落花生 許地山 落華生 2、辨 須 3、所以 雖然 可是 4、（1）我家的葡萄成熟了。（2）他變得越來越成熟懂事了。5、議花生 6、（1） 味道 用途 價格 品格 （2）矮矮地長在地上 鮮紅嫩綠的果實高掛枝頭 不圖虛名，默默奉獻（3）對比 擬人（4）借物喻人
（二）1、A 2、高尚 奉獻 輕松 冷落 3、望著蠟燭，我不由得想起了無數具有蠟燭品格的人。他們燃燒著自己，照亮了別人，給世界帶來無限光明。 5、蠟燭贊
16 珍珠鳥
一、蓬鬆 畫框 嬌嫩 鳥巢 眼瞼 繁茂 細膩 胸脯
二、wàn chàn āi hào
四、墓 慕 幕 暮 募 瀉 泄 械 卸 謝
六、隨便 仍舊 乾脆 特別 旺盛 信任
七、保護 疏遠 陌生 粗糙 殘缺 結實
八、生意蔥蘢 斑斑駁駁 神氣十足 不動聲色
九、簡單 簡易 簡便 簡陋 簡朴 盼望 願望 期望 希望 指望
十、馮驥才 狀物 怕 信賴 信賴，往往創造出美好的境界。
十一、（一）1、趴 很 程度深 2、陪 暮 居然 竟 jué zháo móu pǔ 3、珍珠鳥的雛兒動作 神態 小傢伙 喜愛 4、C 5、在「我」的肩頭熟睡
（二）1、片 縷 粒 絲 陣 只 束 層
3、形態的前後對比，表現出小鳥眷戀故土的特點。
4、美麗的樣子 美妙的歌喉 眷戀故土珍惜友誼5、（1）可能都是這樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。（2）是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好!6、依依惜別
Ⅳ 語文五年級上冊人教版全練答案
1、竊讀記
作者是在什麼地方讀書的？在那兒讀書有什麼不便之處？
在書店「竊讀」。
不便之處：1、怕書被賣光了，沒得看。2、怕被書店老闆發現。3、要忍著飢餓。4、要一直站著看。5、要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
學習她那種發奮讀書的精神，知識是一點一滴積累起來的。俗話說得好：冰凍三尺，非一日之寒。
3、走遍天下書為侶
說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什麼？
因為作者喜歡讀書,書就象朋友,總有沒有發現的優點,書就象家,總有沒注意到的角落,一本書總是可以中發現新東西，不管 看過多少遍.讀書就象與另一個人同船而行。
作者「一遍又一遍地讀那本書」的方法是什麼？她的讀書方法對你有什麼啟示？
首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
我願意讀上一百遍，我願意讀到背誦的程度。這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：「真想不到你懂這個！」你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：「我怎麼沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎麼那麼美！」
填空內容： 一個朋友 你的家
5、古詩詞三首
把《秋思》改寫成一個小故事
詩人張籍離開家鄉，風塵僕僕的來到了洛陽城。
光陰似箭，轉眼間中秋節都即將來臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來。洛陽城內，冷風陣陣，讓人們感到這世間無比凄涼，張籍禁不住湧起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉親父老……
張籍想想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官，沒有辦法。沮喪之季，恰巧遇見一位正要回到家鄉的同鄉，決心寫一封家信委託同鄉務必要把信轉送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝福語：祝父母「壽比南山，福如東海」，只怪對鄉親家人說的事情太多太多，萬一這次是他與親戚最後一次聯系？如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚？那怎麼辦？此時此刻，張籍的內心是多麼復雜，多麼矛盾。 每當捎信的人剛要啟程的時刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂，也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時，捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。
張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情，此時他是多麼想回鄉啊！
6、梅花魂的「魂」是什麼意思
指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
9、鯨
說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的？你最感興趣的是什麼？
是從鯨的體型、進化、種類、進食、呼吸、睡覺和胎生這幾個方面來介紹的。我最感興趣的是呼吸。
課文使用了哪些說明方法？
用了作比較.舉例子.列數字的方法。
說說有無加點的詞語，句子的意思有什麼不同，你從中受到什麼啟發？
（1）主要：說明須鯨還其他動物，如果去掉，讓人感覺須鯨只吃蝦和小魚。
（2）必須：突出隔一定時間呼吸一次的重要性和必要性。
（3）總是：突出鯨睡覺時一直是幾頭聚在一起的生活習性。
以「鯨的自述」為題內容寫一篇短文。
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因為我沒量過，我也量不到，因為我已成了魚的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的。可後來由於，我們生活的環境發生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做「鯨魚」。 由於我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂的洞中噴出的氣會帶水一起沖上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的「老大」非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那麼重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大
魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。
我們也要睡覺，總是幾頭圍成一團，只要有什麼動靜，就立刻會散開。
我也是胎生的，是吃媽媽的奶長大的。我一生出來就有6、7公斤重，一天就可長五十公斤重，二三年就可長成肥肥胖胖的大鯨了。我們的壽命非常長，一般可
活幾十年到一百年，有時還能活一百歲以上，和一般的烏龜差不多年齡。
怎麼樣，熟悉我了吧。
你們別看我體形像魚，其實我不屬於魚類，是哺乳動物。我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，
只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的須鯨孩子，只吃小魚和蝦。
我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著「海中之王」的美稱；媽媽呢？她是大家公認的「美人鯨」，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時，媽
媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！
咦？那邊有一條小魚在和一隻小蝦打架呢！我連忙游過去，小魚被我「啊唔」一口吃掉了，那隻蝦呢？也填進了我的肚子。因為我實在太餓了。
哦！忘了告訴你們，我們呼吸的時候跟其它動物不一樣，鼻孔長在腦袋頂上，呼吸的時候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！
我們鯨還有一個特點，就是睡覺的時候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什麼響聲，就立刻游散開。
這就是我們家族。
11、新型玻璃
作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法
先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又採用描述說明法.
13、釣魚的啟示
我不願意把鱸魚放回湖裡而父親卻堅持要我這么做這是為什麼。
因為這條鱸魚是自己好不容易釣上來的，父親要「我」講誠信，獲得道德實踐的勇氣和力量！
用適當的詞語概括「我」的心情變化。
得意------（急切）------（乞求）------（依依不捨）
理解句子「道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難」
因為面臨很多的誘惑,如金錢,名譽,地位等能給自己帶來暫時利益的"好處"要做出正確的抉擇,確實很難.抉擇中要經歷激烈的思想斗爭更是一次思想的歷
練.
15、落花生
課文圍繞落花生講了哪些內容？
課文圍繞落花生講了種花生 收花生 吃花生 議花生四個內容.
花生最好可貴的是什麼？
花生的可貴之處就在於他雖然其貌不揚,但卻很有用處,他教導我們做人要踏踏實實,為社會為他人默默貢獻。
體會下面兩句話的含義。
（1）你們要像花生.它雖然不好看.可是很有用.
做人應當做有用的人.不要做只講體面而對別人沒有好處的人.
（2）那麼，人要做有用的人.不要做只講體面，而對別人沒有好處的人.
作者不為名利，只求有益於社會的人生理想。
17、地震中的父與子
體會父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化？
悲痛和絕望----悲傷和堅定---欣喜-----幸福和自豪
課文結尾為什麼說這是一對「了不起的父與子」呢？
說父親了不起，是因為，其他孩子的父母「哭喊過後，便絕望地離開了。」而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，「這位父親雙眼直直地看著這些好
心人……他便埋頭接著挖。」「他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。」「他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
」為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾。多麼堅忍不拔、決不放棄的父親！多麼恪守諾言、有責任感的父親！
說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕
，堅持生的希望；當得到父親的救援時，他首先想到的是「先讓我的同學出去吧！」同死神搏鬥，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇
跡的出現來自偉大的父愛。
（1）「他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。」課文為什麼要這樣描寫父親呢？
運用了外貌描寫.他的作用是可以表現出父親很累,身上有很多傷口.而襯托出父親對兒子的愛.
（2）「不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起！」反復出現，這種寫法的好處
因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任
感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多麼信賴。
阿蔓達在廢墟下會想些什麼，想些什麼呢？
「轟」的一聲，教室傾刻之間倒塌了。倒塌的樓板和牆壁形成了一個三角形，阿曼達和他的同學們就被困在這個小小的角落裡。
這時，四周一片漆黑，當大家意識到自己的處境之後，有幾個同學因為害怕，忍不住哭了起來。
阿曼達沒有哭，他想到：「我不哭。哭有什麼用？再說，我的父親在外面呢！他總是會和我在一起，父親一定會來就我的！我一定要活著離開這里。」
他摸索著，推推靠著他的一個正在哭泣的同學，說：「不要哭啦，再哭就聽不到父親呼喚我們的聲音了！」
這句話果然有效，不一會，大家都停止了哭泣，靜靜地等待著。
19、「精彩極了」和「糟糕透了」
想一想為什麼父親和母親對巴迪的詩為什麼會有不同的看法？
因為愛有兩種形式：鼓勵表揚和嚴厲批評。他既擁有母親慈祥的愛，鼓勵式的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，嚴格要求的愛，使他不
至於被一時的成功沖昏頭腦。
巴迪長大後，如何看待父母的愛？
巴迪清楚地認識到慈祥的母親的評價給他靈感和創作的源泉。嚴厲的父親的評價給他警告以免誤入歧途。
你是如何看待巴迪父母對他的愛？
父親的愛是嚴厲警告的愛，母親的愛是鼓勵理解的愛，因為我理解了這兩種愛，所以我才能正確的把握人生方向，使我不誤入歧途。
「我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒」這句話是什麼意思？
謹慎正確地對待生活中遇到的批評與誇獎，既不被贊美沖昏了頭腦，也不因批評而喪失信心。
愛有兩種表現形式,你在生活中有過類似的感受嗎 小練筆
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了
。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：「這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。」聽了母親的話我心了甜滋滋的。「是嗎」父親
說「我看看」我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：「不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼
爛」我聽後傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的卧室……
現在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。
「精彩極了」和「糟糕透了」評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。
21、圓明園的毀滅
體會句子
（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南
三面，眾星拱月般地環繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照
各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如蓬萊瑤台、武陵春
色。園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界里。
圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當
時世界上最大的博物館、藝術館。
1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意
破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術
的精華，就這樣被化為灰燼。
（2）他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運。實在運不走的,就任意破壞、毀掉。
是侵略者貪婪，兇殘的本質體現。
作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？
因為作者要讓世人感到圓明園被毀滅的痛心感。詳寫圓明園昔日的輝煌，更可以感受到「圓明園的毀滅是文化史上不可估量的損失」！
突出了她的雄偉壯觀和收藏了大量無價之寶，正是這樣一座舉世聞名的壯觀園林，竟然在幾天之內化為灰燼。這兩部分內容緊密聯系，更能激起人們對侵
略者的無比憎恨之情。
22、狼牙山五壯士
課文敘述順序：接受任務-----（痛擊敵人）-------（引上絕路）-----（頂峰殲敵）
帶點部分的意思，說說句子好在哪裡。
（1）斬釘截鐵：表現了五壯士為保護群眾和掩護主力部隊，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。
（2）石頭像雹子一樣：比喻的修辭手法。
課文中兩次講到了完成掩護任務，哪一次是作為重點來寫的，為什麼要這樣寫？
兩次任務中第二次是作為重點來寫，這樣詳略得當，重點突出。
25、七律 長征
先說說下面詩句 的意思，再聯系加點的詞語，體會表達怎樣的情感。
（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
五嶺雖然逶迤綿亘，地勢險峻，但在紅`軍戰士看來不過如同水中騰起的細浪一般微不足道。烏蒙山地勢磅礴，然而在紅`軍戰士看來，不過如同泥丸
一般，根本不放在眼裡。
這兩句詩寫出了紅`軍戰士不畏困難，勇敢堅毅的特點
（2）金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒.
金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖的感受；橫跨東西兩岸的大渡橋，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。
暗示紅軍巧度金沙江後歡快的心情和紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。
26、開國大典
想一想課文是按怎樣的順序記敘開國大典的，用自己的話說說課文的主要內容。
是按「開國大典進行」的順序或者按「事情發展」的順序和按「時間」的順序均可。
本課記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。
（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
這種激動、興奮、自豪的感情表達得更加強烈。
（2）三十萬人的目光一齊投向主席台。
更深刻地表達了人們對國家領導人的熱愛之情。
Ⅵ 人教版語文五年級上冊全品學練考答案
你好，我覺得像小學六年級的數學肯定不會是很難的東西，最主要的還是需要能夠靜下心來，端正態度。只要有態度，一個月學好肯定不是問題。就具體方法而言的話，首先需要制定一個計劃，如果基礎不是很好的話，推薦由簡單到復雜，首先花兩周的時間把課本上的基礎知識搞清楚。現在的課本邏輯性都還不錯，每一章每一課講什麼都說的很清楚。所以可以先制定一個兩周的看課本計劃，把一本書的內容分解到每一天，比如說一共有7章的話，可以每兩天看一章，然後兩周課本就能看完了。然後在學習課本的時候，一定要把課本後面的習題認真完成，一般而言，課本上的習題雖然簡單，但是跟課本是聯系最緊密的，只要把課本上的習題都搞明白，考試及格肯定就不會有很大問題了。如果做好了這一步，後兩周的計劃就是糾錯。所謂的糾錯，就是把平時老師布置的習題中自己做錯的題全記錄下來，然後搞明白，不懂得話問老師或同學，像小學的題，都是能夠舉一反三的，只要把一個不懂的問題搞明白，其他很多題都只是一個變形，都能夠很快解決的。在糾錯的過程中，推薦自己准備一個糾錯本，把自己錯的題搞明白，解題方法記錄在糾錯本上，利用兩周的時間把平時習題考試的錯題全記錄上，搞明白，時間是夠得。如果上面說的這些都能夠做到的話，相信數學成績一定能有很大的起色的。
最後，我想說的是，學習是一個持之以恆的過程，方法大致就這么些，不管怎麼樣，時間永遠都是足夠的，關鍵是需要能夠端正態度，有恆心，有毅力，踏踏實實的去學習，那麼成績一定能夠名列前茅。要相信：天才是99%的汗水和1%的靈感！
希望我的回答對你有幫助，如果對您有幫助，希望給個「滿意答復」，謝謝~
Ⅶ 五年級上冊語文全品學練考（sj）答案
五年級上冊語文全品學練考的答案
Ⅷ 人教版五年級語文上冊學樂佳同步精練參考答案
題目？ 請寫出題目 麻煩吧題目寫出來，簡寫 我是老師，請別給題目。好嗎？