Ⅰ 五年級語文下 第一階段(第一、二單元)月考卷答案
沒有試卷，不能幫助你做答案呀！
Ⅱ 五年級語文下冊的一二單元測試卷，有嗎
小學語文五年級下冊第一二單元測試題
學生姓名：_________家長簽名: _________
一、看拼音寫漢字。（10分）
tǎn yín tí mào xiu sè
綠（ ） 低（ ） 馬（ ） 禮（ ） （ ）
jū jiāo yá xī shào
（ ）束 摔（ ） 天（ ） 清（ ） 介（ ）
二、詞語搭配。（10分）
茫茫的 白楊樹 高大挺秀的 凍土
小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火
粗壯的 大戈壁 鬥志高昂的 身影
高大的 爭論 徹夜通明的 風火山
巍峨的 枝幹 逞凶一時的 築路大軍
三、按課文內容填空（20分）
1、那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼（ ），天空是那麼（ ），使我總想（ ），表示我滿心的（ ）。
2、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像（ ）。
3、白楊樹從來就這么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到乾旱還是洪水，它（ ）那麼直，那麼（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘風簸自之天涯。如今直上銀河去，（ ）。
5、美景—— （ ）——（ ） ——（ ）——聯歡。
四、給下面的句子排隊，把序號填在括弧里。（5分）
（ ） 訓練有素的宇航員並不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產生的失重現象。
（ ） 一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。
（ ） 他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯絡著……
（ ） 飛船繞地球飛行幾圈後，徑直向月球加速飛行。
（ ） 這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩，稍一抬腳，就會跳起三四米高。
五、閱讀詩歌，完成練習。
（一）冒險的經歷
六年級的自然科學課由懷特森先生執教。第一次上課，他講述了一種貓狀動物，學名是「卡蒂旺甫斯」，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可惜現在世上還沒有發現過這種動物留下的痕跡。這種動物由於不能適應環境，很快就絕種了。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了筆記，接下來便是課堂測試。
當批改好的試卷發下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的「×」，我不及格。可我完全是根據懷特森先生所講的筆記答題的呀。同學們都不及格，這究竟是怎麼回事？「很簡單。」懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有「卡蒂旺甫斯」貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。同學們個個愛了委屈。這算什麼考試？這是什麼老師？
懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態，一旦發現老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。
從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受到挑戰。歷史老師有時答非所問，班上會有人說「卡蒂旺甫斯」。這一轉折點是懷特森帶給我們的。在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道理：要勇於正視他人的眼睛，並勇於指出他錯了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。
1. 解釋詞語。(5分)
答非所問：____________________________________
2.聯繫上下文填空。(21分)
（1）以前，我上課時總是把老師講的內容 ______________________ ，等到測驗時就根據其_______________。自從懷特森先生來了以後，我們都以 __________的目光對待老師所講內容。
（2）懷特森先生讓「我」明白了一個道理：______________________，並勇於___________________，而且還讓我們 __________________________________。
3.文中的「冒險經歷」指___________________________________。
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河綉得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 「貴如油」的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的雲；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多麼美麗的春雨圖啊！
1、照樣子，寫詞語。(6分)
亮晶晶: __________ __________ _________
斷斷續續: ___________ ____________ ____________
2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？ (6分)
（文中的詞) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。(2分)
4、用「——」畫出文把河流當作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？(5分)
______________________________________________________________________
5、用雙橫線畫出文章的中心句。 (5分)
6、你能這篇文章加一個標題嗎？ ___________________________________ (5分)
Ⅲ 人教版五年級語文下期月考測試卷一（一二單元的）
不好意思，我只知道幫助你復習第一單元白楊的資料，對不起，請不要介意。
白楊
作者：袁鷹
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鍾，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
「爸爸，」大孩子搖著他的腿，「你看那樹多高！」爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
「不，那不是樹，那是大傘。」
「哪有這么大的傘！」
「你看它多直！」妹妹分辯著。
「它是樹，不是傘！」哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：
「這不是傘，是白楊樹。」
哥哥還不滿足：「為什麼它這么直，長得這么大？」
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
Ⅳ 人教版五年級下冊語文一二單元測試卷
tǎn mào yín jǔ jué
綠（ ） 禮（ ） 低（ ） （ ）（ ）
jū xiè yū xiū sè
（ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ）（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
蒙古包 （méng měng） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 匕首（ bí bǐ）
冰碴 （ch? zhā） 剝蓮蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi）
四、辨字組詞（6分）
漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）
寞（ ）餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）
五、把詞語補充完整。（4分）
情不自（ ） （ ）心所欲 運轉自（ ） 翠色（ ）流
絞盡（ ）汁 一（ ）正經 杯水車（ ） 美輪美（ ）
六、根據要求變換句子。(10分)
（1）小孩掉河裡，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
________________ ____________
（2）我童年的發現很可笑。我很快樂，難以忘懷。（用關聯詞連句）
________________ ____________
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
________________ ____________
（5）祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎？」 （請你把這句話轉述給大家聽）
____ ____________ ____________
七、默寫古詩《舟過安仁》。（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、按課文內容填空。（15分）
1、如今直上銀河去，_________________________。（2分）
2、天行健，_________________________。（2分）
2、__________，白了少年頭，___________。（2分）
3、忽然，像被_________________似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的__________穿著各色的衣裳，群馬________，____________，像____ _____ 向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（5分）
4、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）
十、閱讀（20分）
（一）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、
______________、______________。（4分）
2、文中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
3、讀了這段話，我感受到了________________________________________（2分）
（二）
我愛小院
一走進我家的大門，就會看見一個小小的院子。我在它的懷里長大，深深地愛著它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，萬物復甦，院中的薔薇花用一片翠綠向我們報告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展開黃綠眉眼的小芽，帶來了滿牆的新綠。美人蕉像一個亭亭玉立的綠衣少女迎來了夏天，在暖風中向我點頭。金秋，秋菊迎風怒放，金黃的、墨綠的，一株株、一盆盆，裝點著院子。一陣秋風吹來，喜樹的葉子紛紛揚揚地掉下來，像一隻只金蝴蝶在翩翩起舞。寒風送來了冬爺爺和雪姑娘，院子里披上了白毯，樹枝上開出了朵朵白花。小院給我以美的享受。
小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁，在牆壁上散步的壁虎，貪婪地從牆壁縫里伸出小腦袋的老鼠……媽媽常把這些小動物編在一起，講成一個個我所喜愛的童話故事。
每年春天，爸爸總要爬上高高的喜樹、女貞樹，去整理樹枝，左鄰右舍的小夥子們常跑來幫忙，大家邊說邊干，好熱鬧。每當臘梅飄香的時候，我們總選出幾枝怒放的送給鄰居們，大家一起享受這迷人的清香。小院（ ）充滿著歡聲笑語，（ ）使我懂得鄰里互助友誼深。
如今，雖然我長大了，即將成為一名中學生，要投入到廣闊天地的懷抱中去， 。
1、根據短文的題目，聯系文章內容，把文章的結尾補充完整。（2分）
2、選擇恰當的關聯詞，填到文中的括弧里。（2分）
不但……而且…… 如果……就……
不是……而是…… 雖然……但是……
3、用「//」 給文章分段。（3分）
4、用「 」畫出文章第二自然的中心句，這段話主要用（ ）和（ ） 修辭手法來描寫景物。（3分）
5、用「摘錄法」概括第2、3、4自然段的段意。（3分）
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
三、習作大舞台（30分）
請你寫一封信給你的親朋好友，向他（她）講述一件你童年的趣事。
要求：1、注意書信的格式，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。
2、字數在400字以上，注意語句通順，書寫工整。
請問，要嗎？求贊。
Ⅳ 誰能幫我找一份人教版五年級下冊語文第一、二單元的卷子和答案
第二單元測試出卷人：季平 班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語.（8分）Kong qiao bao li wai yi mu yi yang( ) ( ) ( ) ( )Jia jie rong yan you ren tu ru qi lai( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,在組詞.（8分）橋（ ） 誘（ ） 持（ ） 境（ ）僑（ ） 透（ ） 待（ ） 鏡（ ）舷（ ） 則（ ） 澆（ ） 脫（ ）弦（ ） 測（ ） 繞（ ） 悅（ ）三、寫出下列詞語的近義詞.（3分）期待（ ） 洋溢（ ） 寂寞（ ）推測（ ） 挽救（ ） 逼近（ ）四、按要求寫成語.（8分）1．班上來了位年輕帥氣的男教師,你可以用那些成語來形容他： 、 、 、 2．描寫「神舟」5號宇宙飛船升空後人們心情的詞語： 、 、 、 五、選詞填空.（5分）發現 發覺1．我們（ ）前方樹林中有一隻受傷的小鳥.2．盡管她顯得很鎮靜,可我還是（ ）她今天有點異常. 安靜 平靜 靜寂3．當時教室里（ ）得出奇,大家都默不作聲.4．聽了報告,我的心久久不能（ ）.5．（ ）的草原熱鬧起來：歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片.六、根據要求填空.（7分）1．在下列詩句中填上江河名.（3分）（1）天門中斷（ ）開,碧水東流至此回.（2）無邊落木蕭蕭下,無盡（ ）滾滾來.（3）煙籠寒水月籠沙,夜泊（ ）近酒家.（4）（ ）遠上白雲間,一片孤城萬仞山.（5）孤帆遠影碧空盡,唯見（ ）天際流.（6）君不見（ ）之水天上來,奔流到海不復回.2．有些歌詞似乎富有哲理的.如不經歷風雨,怎麼見彩虹?這樣的歌詞你還能寫出兩句來嗎?（4分）（1） （2） 七、讀例句,再仿照它改寫下面的句子.（6分）例句：信賴,能創造出美好的境界. 信賴,不就能創造出美好的境界嗎?1.我們不會把你老人家忘懷. ________ ___2.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服. ________ ___3．朝鮮人民是不會忘記志願軍戰士的. ________ ___八、按課文內容填空.（10分）1.火星是地球的「孿生兄弟」,因為他與地球有同樣有________、________,同樣有________、________,同樣有________、________,和_____________,同樣是________,甚至連一天的時間都差不多.你還知道太陽系中的其他行星嗎?它們是________、________……2.「向________!向________!向_______、________、________、________!感謝________!」當飛船運行到第七圈,距地面343千米時,楊利偉________發回了問候.3．________升騰,________震顫.________橘紅色火焰劃破秋日的________,托舉著「神舟」5號飛船的火箭,在________般的轟鳴聲中,直指蒼穹.九、閱讀理解.（15分）我愛小院 一走進我家的大門,就會看見一個小小的院子.我在它的懷里長大,深深地愛著它. 它（ ）小,（ ）一年四季富有迷人的色彩.春天,萬物復甦,院中的薔薇花用一片翠綠向我們報告春天的信息.爬山虎也不甘示弱,舒展開黃綠眉眼的小芽,帶來了滿牆的新綠.美人蕉像一個亭亭玉立的綠衣少女迎來了夏天,在暖風中向我點頭.金秋,秋菊迎風怒放,金黃的、墨綠的,一株株、一盆盆,裝點著院子.一陣秋風吹來,喜樹的葉子紛紛揚揚地掉下來,像一隻只金蝴蝶在翩翩起舞.寒風送來了冬爺爺和雪姑娘,院子里披上了白毯,樹枝上開出了朵朵白花.小院給我以美的享受. 小院的懷中生活著許多有趣的小生命：在枝頭打架的白頭翁,在牆壁上散步的壁虎,貪婪地從牆壁縫里伸出小腦袋的老鼠……媽媽常把這些小動物編在一起,講成一個個我所喜愛的童話故事. 每年春天,爸爸總要爬上高高的喜樹、女貞樹,去整理樹枝,左鄰右舍的小夥子們常跑來幫忙,大家邊說邊干,好熱鬧.每當臘梅飄香的時候,我們總選出幾枝怒放的送給鄰居們,大家一起享受這迷人的清香.小院（ ）充滿著歡聲笑語,（ ）使我懂得鄰里互助友誼深.如今,雖然我長大了,即將成為一名中學生,要投入到廣闊天地的懷抱中去, .1、根據短文的題目,聯系文章內容,把文章的結尾補充完整.（2分）2、選擇恰當的關聯詞,填到文中的括弧里.（4分） 不但……而且…… 如果……就…… 不是……而是…… 雖然……但是……3、用「摘錄中心句的方法」分別概括第2、3、4自然段的段意.（6分） 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 4、從文中找出恰當的詞語填空.（6分）（ ）的院子 （ ）的色彩 （ ）的小芽（ ）的綠衣少女 （ ）的享受 （ ）的清香5、從文中摘抄比喻句、擬人句各一句寫在下面.（4分）比喻句： 擬人句： 6、簡答（3分） 小作者為什麼愛小院? 十、作文.（30分） 未來的你是怎樣的?請以「20年之後的我」為題,插上想像的翅膀,對二十年後自己的衣食住行,對自己的生活展開大膽的想像,然後寫下來.
Ⅵ 五年級下冊語文第1.2單元的考試卷（人教版）
一：看拼音寫漢字。（10分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面詞語中的錯字並改正過來.（8分）
情不自盡（ ） 隨心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水車新（ ）
禁飄帶舞（ ） 嚴陣以侍（ ） 居高鄰下（ ） 興高彩烈（ ）
三：寫出下面句子的修辭手法. （8分）
1、 他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（ ）
2、 駱駝真沉得住氣。（ ）
3、 我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（ ）
4、 一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（ ）
四：判斷下列說法，對的打「√」，錯的打「×」。（8分）
1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（ ）
2、《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平樂是詞牌名。（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二單元是一組有關------------------的作品，讀了這組課文讓我們彷彿看到小英子在-----------經歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費奧多羅夫一起發現了--------------------的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。
2、 歸來飽飯黃昏後，----------------------------------。
怪生無雨都張傘，----------------------------------。
最喜小兒亡賴，---------------------------------------。
3、「天行健，------------------------------------」。出自中國古代哲學家名著「-------------------」；
「------------------------------，吾將上下而求索。」出自-------------寫的《---------------------》；
「不積---------------------，-----------------------------，不積小流，---------------------------------。」
從荀子的這句話中你讀懂了：---------------------------------------------------------------------。
六：閱讀：（25分） 對視
班級--------------姓名------------------
有一天，萌萌望著我，突然說：「媽媽你的眼睛裡有我。」
接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？
於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」
「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。
「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒......」
「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。
我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。
如果每個人都能注意到這一點那該多好。
1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有
兩種意思：（A）就是視覺器官的眼睛裡； （B）有「心目中」的意思。
請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋（12分）：
①媽媽，你的眼中有我。（ ）
②媽媽，我的眼裡有你嗎？（ ）
③在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（ ）
④你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑤那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（ ）
⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（ ）
2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用「‖」在原文中分段。（3分）
3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的「這一點」是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（5分）
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4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（5分）
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七：你對童年有哪些感受？請仿寫句子。（15分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。