㈠ 人教版語文書小學五年級的課文 急啊
古代信息傳遞方式：
我國是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統的國家之一。
早在三千多年前的商代，信息傳遞就已見諸記載。乘馬傳遞曰驛，驛傳是早期有組織的通信方式。位於嘉峪關火車站廣場的「驛使」雕塑，它取材於嘉峪關魏晉壁畫墓，驛使手舉簡牘文書，驛馬四足騰空，速度飛快。此磚壁畫圖於一九八二年被中華全國集郵聯合會第一次代表大會作為小型章郵票主題圖案使用，由此看出嘉峪關是中國信息文化的發源地之一。
秦漢時期，形成了一整套驛傳制度。特別是漢代，將所傳遞文書分出等級，不同等級的文書要由專人、專馬按規定次序、時間傳遞。收發這些文書都要登記，註明時間，以明責任。
隋唐時期，驛傳事業得到空前發展。唐代的官郵交通線以京城長安為中心，向四方輻射，直達邊境地區，大致30里設一驛站。據《大唐六典》記載，最盛時全國有1639個驛站，專門從事驛務的人員共二萬多人，其中驛兵一萬七千人。郵驛分為陸驛、水驛、水路兼並三種，各驛站設有驛舍，配有驛馬、驛驢、驛船和驛田。 唐代對郵驛的行程也有明文規定，陸驛快馬一天走6驛即180里，再快要日行300里，最快要求日馳500里；步行人員日行50里；逆水行船時，河行40里，江行50里，其它60里；順水時一律規定100到150里。詩人岑參在《初過隴山途中呈字文判官》一詩中寫到「一驛過一驛，驛騎如星流；平明發咸陽，幕及隴山頭」。在這里他把驛騎比做流星。天寶十四載十一月九日，安祿山在范陽起兵叛亂。當時唐玄宗正在華清宮，兩地相隔三千里，6日之內唐玄宗就知道了這一消息，傳遞速度達到每天500里。由此可見，唐朝郵驛通信的組織和速度已經達到很高的水平。
宋代將所有的公文和書信的機構總稱為「遞」，並出現了「急遞鋪」。急遞的驛騎馬領上系有銅鈴，在道上賓士時，白天鳴鈴，夜間舉火，撞死人不負責。鋪鋪換馬，數鋪換人，風雨無阻，晝夜兼程。南宋初年抗金將領岳飛被宋高宗以十二道金牌從前線強迫召回臨安，這類金牌就是急遞鋪傳遞的金字牌，含有十萬火急之意。 另外還有鍾鼓、煙火、鴿子、旗語、狼煙等方式傳遞信息
現代信息傳遞方式：
1.有線通訊傳輸,如電話,傳真,電報,電視等。
2.無線通訊傳輸,如對講機,BP機(以淘汰),行動電話,收音機 。
3.數字通訊傳輸,最熟悉的,連網的電腦,數字電視 。
4.紙張通訊傳輸,如書信,報紙等 。
快速投遞，網上傳遞，手機，電話，小靈通，書信，快報，廣告 發郵件 發簡訊 打電話 發傳真 語言，眼神，手勢，手機、電腦、商務通、電話、廣播、電視、書籍,網路
信息傳遞調查表
調查對象 調查員 信息傳遞的幫助 常用信息傳遞方式
爸爸： 馬衛平
孫一凡
高心怡
闞青洋
媽媽： 馬衛平
孫一凡
高心怡
闞青洋
爺爺： 馬衛平
孫一凡
高心怡
闞青洋
奶奶： 馬衛平
孫一凡
高心怡
闞青洋
自己： 馬衛平
孫一凡
高心怡
闞青洋
目前，信息技術已成為世界各國實現政治、經濟、文化發展目標最重要的技術。信息技術包括感測技術、通信技術、計算機技術、控制技術等，其中通信技術（Communication）、計算機技術（Computer）是整個信息技術的核心部分，而感測技術與控制技術（Control）是信息技術核心部分聯系外部世界的介面，國外又把信息技術稱為三「C」技術。如今，信息技術已對人類社會生活的各個領域產生了廣泛而深刻的影響。
1.貿易電子化
電子商務是信息技術應用的最重要的方面，代表著未來貿易方式的發展方向。由於計算機互聯網的產生與普及，使得全球經濟一體化，貨物、技術、服務等各種信息都在全球范圍內流動。任何國家的企業或個人，只要入網，就能隨時隨地、輕而易舉地提供或獲取信息資源，迅速地完成交易過程，從而降低交易成本，獲得最大經濟效益。因此，貿易電子化將對世界經濟的發展起到巨大的推動作用。
2.政府信息化
政府信息化有利於提高政府的行政效率，推動政府機構的改革，使政府依據精簡、統一、效能的原則，進行機構改革，建立辦事高效、運轉協調、行為規范的行政管理體系。同時，政府信息化能為公眾提供更有效的服務，凡是公眾與政府發生關系的介面，都可以考慮利用計算機網路來改進服務，方便公眾。此外，政府信息化開啟了一扇公眾參政議政的窗口。
3.教育現代化
由於信息技術的不斷發展和廣泛應用，教育將呈現出現代化的特徵和發展趨勢。
（1）多媒體教學正在走向普及。
（2）教育方式個性化、遠程化。
4.生活便捷化
隨著信息高速公路計劃的實施，人們將廣泛地利用信息網路，自覺或不自覺地使日常生活便捷化。
居家上班。
網上購物。
遠程醫療。
網上交友。
總之，信息技術的巨大進步是人類在科學上取得的最具有歷史意義的成就之一，人類文明將越來越多地通過信息技術被創造和發展。但是，信息技術在給人類帶來許多好處的同時，也將帶來一些負面影響。然而，信息化是人類歷史必然的走向，我們必須正確利用信息技術，創造更加美好的未來。
5.使信息戰成為未來戰爭的重要樣式
信息時代的戰爭和化學能、機械能時代的戰爭有著明顯的區別，決定戰爭勝負的力量因素往往不再是交戰兵力和武器裝備數量的多少，而是看信息資源、知識的佔有量和運用能力如何，現代戰爭可能是未交戰而先定勝負，誰佔有的信息多，誰就能更好地掌握主動，運籌帷幄，穩操勝券。因此說，未來的戰爭更多的是信息戰，戰爭的勝負將越來越取決於高度發達的社會信息技術。信息技術的發展使高級指揮員的眼界大為擴展，戰場控制能力明顯增強，兵力選擇和運用更加靈活，組織指揮也更加靈敏有效。遠程偵察、監視、導航和指揮控制系統可以確保巡航導彈、飛機等遠程武器在敵人領海、領空、領土甚至防區外進行發射，光電技術、隱身和夜視技術的發展可以使各種兵力兵器利用夜暗發起攻擊，戰爭不再分白天和黑夜、前期和後期、前線和後方，非線式、非常規、全天候式的作戰將成為未來戰爭的主要行動樣式。武器實現精確制導以後，傳統的消耗戰、陣地戰面臨挑戰，軍隊用不著大量運送彈葯，戰爭中也不會進行狂轟濫炸，新一代靈巧型武器、非致命性武器和電腦病毒武器等投入使用後，將使未來戰爭更加「干凈」和「文明」，大規模毀滅性攻擊和附帶殺傷將逐漸減少。與此相適應，軍隊的作戰指揮將更加直接、更加靈便。指揮層次將大大減少，指揮效益將大大提高。
步入信息時代，我們會有更多的選擇：視頻點播、遠中距離診療、電子購物、居家辦公、異地教學、無紙貿易、話音信箱……人類的工作、生活及至交往方式將會發生革命性的變化。
在信息時代，工廠的車間是一個滑「工作」的「黑暗區」（無人車間），「工人」使用虛擬實景管理系統來控制生產；電子農場使用感測技術把作物生長情況輸入計算機；條碼技術可以分辨每頭牲畜並提供健康狀況信息，喂飼機通過閱讀條形碼合理配料喂飼……
人類生活方式更加豐富多彩，個人可以更多地按自己的喜好選擇娛樂方式。因國多媒體技術使電視機具備其創始電子作隨著自動控制化技術發展變得輕松、簡單，家庭主婦坐在多媒體計算機前便可操縱一切。由於計算機自動控制、科學安排，從而使整個家庭的能源消耗比現在節省1/3。家庭也變得更加安全、溫馨。
信息技術對人類影響最大的是在交往的方式方面，購物不用上商場，授課不用上學校，看病不用上醫院。通過教育軟體，學生可以和千里之外的專家交流，任何人都有可以使用全世界范圍內各大圖書館的知識。遠距離醫療服務可以使一個住在大城市的醫生為邊遠山區的病人作腦CT掃描，並密切監視治療情況。
總之，在信息時代，信息的協調和利用已成為決定生產力、競爭力和經濟增長的關鍵因素。只有善於搜集和利用信息，才能更好地迎接信息時代的挑戰。
是這個嗎?
㈡ 五年級上冊語文人教版需要背的課文有哪些
1、 第10頁第7自然段
2、 古詩詞三首來背誦和理解
3、 第26-27頁第源13自然段
4、 第41頁第5自然段
5、 第60頁第10自然段中父親的話
7、第66頁第12-15段
8、第80頁古人的兩種記事法
9、第94頁第12段中
10、第103頁最後自然段
11、第115頁第3- 4段
12、第119頁第6自然段中
13、《長征》全文.
14、第140頁第7自然段
㈢ 人教版小學語文五年級下冊課文目錄
第一組
1草原 （老舍）
2*絲綢之路
3白楊 （袁鷹）
4*把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·拓展一第二組
5古詩詞三首
牧童 （呂岩）
舟過安仁 （楊萬里）
清平樂·村居 （辛棄疾）
6冬陽·童年·駱駝隊 （林海音）
7*祖父的園子 （蕭紅）
8童年的發現 （費奧多羅夫）
9*兒童詩兩首
我想 （高洪波）
童年的水墨畫 （張繼樓）口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
10楊氏之子 （劉義慶）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蠟燭
13*打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
14再見了，親人 （魏巍）
15*金色的魚鉤 （陸定一）
16（談歌）
17*夢想的力量 （江菲）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
18將相和 （司馬遷）
19草船借箭 （羅貫中）
20*景陽岡 （施耐庵）
21*猴王出世 （吳承恩）
口語交際·習作五
回顧·拓展五第六組 綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
古人傳遞信息的故事
網際網路將世界連成一家（路甬祥）
神奇的電腦魔術師（路甬祥）
網上呼救
把握自己
利用信息，寫簡單的研究報告
奇怪的東南風
關於李姓的歷史和現狀的研究報告
第七組
22人物描寫一組
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（徐光耀）
臨死前的嚴監生（吳敬梓）
「鳳辣子」初見林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（馮驥才）
24*金錢的魔力（馬克·吐溫）
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25自己的花是讓別人看的（季羨林）
26威尼斯的小艇（馬克·吐溫）
27*與象共舞（趙麗宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1拉薩古城（次多）
2故事兩則
加了一句話
我們一起消滅法西斯
3一件運動衫（馬克·哈格）
4豐碑（李本深）
5電子計算機與多媒體（趙明）
6我們家的男子漢（王安憶）
7孔明智退司馬懿（羅貫中）
8維也納生活圓舞曲（馮驥才）
9我有一個強大的祖國
生字表1
生字表2
中學語文五年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文
㈣ 五年級下冊語文（人教版）有哪些課文
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
㈤ 人教版五年級上冊語文課文
通往廣場的路不止一條，有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳專底下，星羅屬棋布的村莊環抱著羅馬，如蛛網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。 「好好瞧瞧吧，親愛的孩子，」爸爸和藹地說，「通往廣場的路不止一條。生活也是一樣，假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！」 此後，我一直把父親的教導記在心間。是配合義務教育課程標准不同版本教材而編寫的同步單元練習類學生學慣用書，是《新課標同步單元練習》叢書中的一本。緊緊圍繞教材，立足於學生學習實際，配合大家在學習課本時使用，是大家同步學習教材的好幫手。這套書既指向課內，又著眼於課外，思路新穎、精簡實用、難易適中，為大家提供了大量富有趣味性、挑戰性、探索性的學習素材，力求引導大家在輕松愉悅的氛圍中，獲取知識、形成能力、提高成績，在新世紀強手如林的學習競爭中脫穎而出。
㈥ 語文五年級上冊人教版22課課文
狼牙山五壯士
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉綳得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七堅八地躺著許多敵人的屍體。
五位戰士勝利地完成了掩護任務，准備轉移。面前有兩條路；一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身後；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲「走！」帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依託大樹和岩石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的屍體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身後的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手裡還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：「同志們！用石頭砸！」頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：「同志們，我們的任務勝利完成了！」說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：
「打倒日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河
㈦ 五年級上冊語文人教版需要背的課文有哪些
1、 第10頁第7自然段
2、 古詩詞三首背誦和理解
3、 第26-27頁第內13自然段
4、 第41頁第5自然段
5、 第60頁第10自然段中父親的話
7、第容66頁第12-15段
8、第80頁古人的兩種記事法
9、第94頁第12段中
10、第103頁最後自然段
11、第115頁第3- 4段
12、第119頁第6自然段中
13、《長征》全文.
14、第140頁第7自然段