四年級下冊語文第29課多音學

Ⅰ 四年級下冊第29課田字格的字

（時間：120分鍾 總分：100分）
班級＿＿＿ 姓名＿＿＿
一、將「滿腹經綸、鞠躬盡瘁、浩氣長存」正確、規范地寫在田字格中。

二、看拼音寫詞語。(12分)
jī chǔ pí juàn mǐn jié sù zào
( ) ( ) ( ) ( )
gù zhàng yí qì tǔ rǎng gōng jìng
( ) ( ) ( ) ( )
máo sè dùn kāi diāo liáng huà dòng
( ) ( )
三、給下面的一段話加上標點符號。(4分)
小剛生病了 同學們去看望他 大家帶去了水果 鮮花 蛋
糕送給他 陳小明還送給他一本 童話世界 王小剛感動地
說 謝謝你們 謝謝你們
四、根據課文內容填空。（6+6+2+5+4+8＝31分）
1、新中國成立於＿＿＿年＿＿月＿＿日。這一天，人民領袖毛澤東在＿＿＿＿＿＿上向全世界＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
2、 寫《九寨溝》一文中起總結全文，3、 呼應開頭作用的一個自然段。
， ， ， …… ！
3、 寫出《望洞庭》中運用了豐富的想像，恰當的打比方的詩句： ， 。
4、人生自古誰無， 。
勤能補拙是良訓， 。
黃鼠狼給雞拜年， 。
發明對 ，珍禽對 。
5、中秋的夜晚，人們思念遠方的親人，常吟誦蘇軾的名句：「 ， ， 。 ，千里共嬋娟。」
6、本學期，從書本上我們認識了許多人物，他們是，
在 銷煙的 ，年輕的畫師 ，古時候的文學家 ，重人才的 ，「科學怪人」英國化學家 。他們都是我們學習的榜樣。
本學期，書本還帶我們到了世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場《 》，把我們帶到了充滿詩情畫意的人間仙境《 》，還帶我們到《 》去看各種動物睡覺的樣子，讓我們增長了許多知識。
五、照樣子寫出成語。
例：形容態度鎮定，好像沒有那回事似的。（若無其事）
1、名次列在前面。 （ ）
2、富有詩和畫的意境。 （ ）
3、形容完美無缺。 （ ）
六、讀文答題。（21分）
（一）繼續向縱深行進，四處（chǔ chù ）林深葉茂，遊人逐漸稀少。注意，這時你已經走到了珍稀動物經長出沒（méi mò）的地區。也許，就在不遠處，有一隻體態粗狀的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善於奔跑的羚羊突然竄（cuàn chuàn）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中，也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一隻憨態可掬（jǖ jū）的大熊貓，正若無其事地坐在那裡咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一隻行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋在照境子。（《九寨溝》）（2+2+2+2+2+2+3＝15分）
1 、劃去文中錯誤的讀音。
2、在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫在下面的田字格中。

3、 文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。
4、給帶點字選擇恰當的義項。
窺視（ ） ①看 ②看待 ③觀察，視察
照鏡子（ ）①照相，攝影②按著，依著③對著能反光的東西看自己或他人的影像。
5、選擇適當的關聯詞語填在括弧里。
不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
（ ）你去九寨溝，（ ）會看到許多神奇的景觀。
6、在文中用「 」劃出四種動物特點的詞語。
7、讀書要做記號，請在短文中用「△△」標出你認為好的詞語用「 」標出你認為好的句子，用「？」標出你不理解的詞句。
（二）他們來到隆中，只風那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的卧龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。
練習：仿照這一段描寫隆中「景色秀麗宜人」的有關語句，用「來到……，只見……」的句式寫一處景色。（6分）

Ⅱ 四年級下冊語文第29課寓言兩則紀昌學射怎麼分段

《扁鵲治病》這篇課文主要講的是：飛衛教紀昌射箭的故事,贊揚了紀昌鍥而不舍地苦練基版本功的品質權.
《紀昌學射》主要寫：名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公,勸他早點請醫生治病,但因為蔡恆公不聽他的勸告,認為他是在騙人,最終蔡恆公病死了.

Ⅲ 四年級下冊人教版語文29課的多音實和同音字

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

Ⅳ 四年級下冊29課的生字組詞

沃（肥沃 沃土 沃田）尊（尊嚴 尊敬 尊生）呈(呈現 紛呈 呈獻）憊專（疲憊 困憊 憊乏）堪（屬難堪 堪稱 不堪) 善（善事 善良 友善）款(款待 款式 存款）例（例子 案例 舉例）瘦（瘦弱 瘦小 乾瘦）傑（傑出 傑作 傑品）喉（咽喉 喉頭 喉舌) 捶（捶背 捶打 錘擊) 僵（僵硬 僵手 凍僵）配（許配 配對 配合）

Ⅳ 四年級下冊語文第29課有什麼多音字

諱疾忌醫是指扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲日：「君有疾在腠理，不治將恐深。」桓侯回：「寡人無疾。」扁鵲出，桓候曰：「醫之好治不病以為功。」居十日，扁鵲復見，曰：「君之病在肌膚，不治將益深。」桓侯不應。扁鵲出，桓俟又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：「君之病在腸胃，不治將益深。」桓侯又不應。扁鵲出，桓候又不悅。
居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：「疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。」居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

詩文翻譯】

扁鵲進見蔡桓公，站了一會兒，扁鵲說：「在您的皮膚間有點小病，不醫治的話，恐怕要厲害了。」桓侯說：「我沒有病。」扁鵲走後，桓侯說：「醫生（總是這樣）喜歡給沒病的人治病，以此作為（自己的）功勞！」過了十天扁鵲又去進見，（對桓侯）說：「您的病已經到了肌肉里，不醫治的話，會更加嚴重下去。」桓侯不理睬。扁鵲走後，桓侯又一次不高興。過了十天，扁鵲再去進見，（對桓侯）說：「您的病已經到了腸胃中，不醫治的話，會更加深入下去。」桓侯又不理睬。扁鵲走後，桓侯再一次不高興。過了十天，扁鵲（遠遠）望見桓侯轉身就跑。桓侯特地派人去問他。扁鵲說：「病在表皮，用熱水焐，用葯物熱敷能夠治療；（病）在肌肉里，用針灸能夠治療；（病）在腸胃裡，用火劑能夠治療；（病）在骨髓里，那是司命的事了，（醫生）是沒有辦法的。現在（他的病）在骨髓里，所以我不再過問了。」過了五天，桓侯渾身疼痛，派人尋找扁鵲，（扁鵲）已經逃到秦國去了。桓侯就死去了。

【字詞注釋】

①節選自《韓非子·喻老》。扁鵲，姓秦，名越人，戰國時鄚（mò#）人，醫術高明，所以人們就用傳說中的上古名醫扁鵲的名字來稱呼他。蔡桓（hu2n）公，蔡國（現在河南省上蔡縣一帶）國君，下文稱「桓侯」（《史記·扁鵲倉公列傳》作齊桓公）。②有間：有一會兒。③疾：小病。④腠（c$u）理：皮膚的紋理。⑤將恐：恐怕要。將，要。⑥深：甚，厲害。⑦寡人：古代諸侯對自己的謙稱。⑧出：退出。⑨醫之好治不病以為功：醫生喜歡給沒病（的人）治病，把（治好「病」）作為（自己的）功勞！之，助詞，沒有實在意義。⑩居十日：待（d1i）了十天。居，止、停。(11)肌膚：肌肉和皮膚。(12)益：更。(13)應（y@ng）：答應、理睬。(14)悅（yu8）：高興。(15)還（xu2n）走：轉身就跑。還，同「旋」，回轉、掉轉。(16)故：特意。(17)湯（t4ng）熨（w8i）之所及也：（是）湯熨（的力量）所能達到的。湯，同「燙」，用熱水焐（w)）。熨，用葯物熱敷。(18)針石：金屬針和石針。這里指用針刺治病。(19)火齊（j@）：火齊湯，一種清火、治腸胃病的湯葯。齊，同劑。(20)司命之所屬：司命，星名，三台中的上台二星。《晉書·天文志》中載「三台……上台為司命，主壽。」傳說中掌管生死的神。屬，隸屬，管。(21)無奈何也：沒有辦法。(22)是以：就是「以是」，因此。以，因為、由於。(23)無請：不問，意思是不再說話。請，問。(24)索：尋找。(25)遂：結果就。

出自《扁鵲見蔡桓公》原指因為忌諱得病而不願意見到醫生；隱身為因為忌諱某事進而連其相關的食物都迴避

沒什麼多音字

Ⅵ 四年級下冊語文二十九課生字三音三字二詞

不好意思，只要這個同音字、形近字第一單元：1. xiū（休）息、害（羞）、（修）理、珍（饈）2. yǎn（眼）睛、（掩）飾、（儼）然、（演）化3. què（卻）步、（雀）躍、（確）定、喜（鵲）4. fú 衣（服）、漂（浮）、音（符）、（俘）虜5. chù感（觸）、（觸）摸；（處）所、住（處）6. tàn（探）索、（嘆）氣、感（嘆）、（探）討7. yáo遙遠、搖擺、童謠8. yá牙齒、發芽9. mián棉花、綿羊、睡眠10. ǒ躲閃、花朵11. róng榕樹、容易、光榮12. diàn商店、電話、宮殿、墊板13. zhōng終於、中國、時鍾、忠實14. xī夕陽、東西、休息、吸收、希望、犧牲、熟悉、可惜、稀飯、小溪15. shì世界、方式、考試、示意、示範、事故、戰士、城市16. gāng山岡、剛才、鋼筆17. 第二單元：1. dù杜鵑、杜絕、肚子、忌妒、度過、渡船2. bàn花瓣、伴侶、拌嘴、打扮、一半、陪伴、裝扮3. jí極好、著急、即便、荊棘、集體、及時、吉利、年級、籍貫、疾病4. yíng晶瑩、迎接、蒼蠅、營業5. cuì清脆、青翠、翠綠、酥脆、脆弱6. fēng山峰、豐收、刀鋒、吹風、風箏、鋒利、信封、瘋狂、蜜蜂第三單元：1. fù負責、附近、背負、富貴、父親、付錢、回復2. mào茂密、帽子、感冒、貿易3. yǐn隱約、隱藏、引起、引導、飲食4. huán環繞、歸還、圓環、還給第四單元：1. shǒu首都、手掌、守衛、手機、看守2. biàn方便、遍地、變化3. jìn近視、進來4. jīng經過、精神、吃驚、北京5. méi沒有、玫瑰、梅花6. gōng宮殿、公司、辦公、公務、宮廷、工作、功課、弓形第五單元：1. fēn分別、芬芳、吩咐、繽紛2. lán蘭花、籃球、籃子、藍色、藍天3. bó脖子、停泊、伯父、胳膊4. lú火爐、廬山、蘆葦第六單元：1. yǔ宇宙、與其、語文、下雨、羽毛2. yù玉米、養育、遇到、浴巾3. yuán水源、員工、原來、菜園、圓滿、元旦4. qī漆黑、油漆、七個、棲息、學期、欺騙5. jī小雞、飛機、幾乎、打擊、垃圾、肌肉6. bā扒開、尾巴、扒皮、八月第七單元：1. tán彈琴、花壇、談話2. nán難忘、男孩、南面3. kè客人、克服、上課、立刻4. xiáng 詳細、端詳、吉祥5. zài現在、再見、在乎第八單元：1. zhēn真正、珍珠、打針2. hàn乾旱、出汗、漢族3. jù句號、玩具、拒絕、距離、具體、劇本4. zuò作文、作業、坐車、坐下、做飯、做事、座位意（意義 ） 里（ 裡面 ） 點（點心）平（ 平安 ）義（義氣） 理 （ 理解 ） 典（字典） 評（評論 ）第（第一）支（ 支付 ） 湖（ 湖水） 陪（陪同 ）弟（弟弟 ） 枝（ 樹枝 ） 胡（ 胡須 ） 培（培訓 ）楊（楊樹 ） 棵（ 一棵 ） 幅（ 字幅 ） 氣（ 生氣 ）揚（表揚） 顆（ 顆粒 ） 福（祝福 ） 泣（ 哭泣 ）擔（負擔 ） 求（ 要求 ） 跳（ 跳遠 ） 關（ 關心 ）耽（耽誤） 球（ 皮球 ） 挑（挑水） 觀（ 觀眾 ）袋（口袋） 震（ 地震 ） 坐（坐下） 腦（ 電腦 ）代（代表） 陣（ 陣地 ） 座（座位） 惱（ 煩惱 ）采（開采） 糟（ 糟塌 ） 練（練習） 飄（飄揚 ）彩（彩虹） 遭（ 遭遇 ） 煉（鍛煉） 漂（漂浮 ）拌（拌動） 霧（ 煙霧 ） 換（交換）結（結果 ）伴（同伴） 務（ 公務 ） 喚（呼喚） 潔（潔白 ）蜜（甜蜜） 交（交通 ） 才（才能 ）決（決定 ）密（ 秘密） 澆（ 澆水 ） 材（木材 ）絕（ 杜絕 ）秘（ 秘密 ） 須（ 必須 ） 需（需要 ）邁（ 年邁 ）覓（ 尋覓 ） 虛（ 虛心 ） 須（胡須 ） 賣（買賣 ）棘（荊棘 ） 記（ 忘記 ） 竹（竹子） 族（ 民族 ）級（年級） 跡（ 足跡 ） 足（足球 ）足（足夠 ）尋（尋找） 循（ 循環 ） 謎（謎底）鋒（鋒利 ）詢（詢問 ） 尋（尋覓 ） 迷（迷路 ） 峰（山峰 ）遞（傳遞） 玲（ 玲瓏 ） 利（ 利用）弱（ 脆弱 ）第（第一 ） 鈴（鈴聲 ） 立（立正 ）若（ 若非 ）議（議論 ） 站（ 車站 ） 占（佔領 ）鉤（鐵鉤 ）義（字義 ） 戰（戰士 ） 站（站立 ）勾（勾畫 ）褲（褲子 ） 塘（ 池塘 ） 茂（茂盛 ） 盛（ 盛開 ）庫（倉庫 ） 唐（ 唐朝 ） 冒（冒險 ）勝（ 勝利 ）建（ 建設） 溝（水溝 ） 將（將來）祝（祝賀 ）健（健康 ） 勾（ 打勾 ） 疆（邊疆 ）助（ 幫助 ）到（ 到達 ） 互（互相 ） 】 保（保證 ） 留（留下 ）道（ 道路） 護（ 護士 ） 堡（ 城堡 ） 流（流水 ）褂（褂子 ） 度（ 溫度 ） 木（ 木頭 ）目（ 目光 ）掛（ 掛件 ） 渡（ 渡船 ） 幕（ 幕布 ） 暮（日暮 ）皇（皇帝 ） 宮（ 宮殿 ） 單（ 單位 ） 漫（漫畫 ）煌（輝煌 ） 公（ 辦公 ） 擔（擔心 ） 慢（慢慢 ）令（命令 ） 題（ 題目 ） 式（式樣 ）聯（ 聯系 ）另（另外 ） 提（ 提供 ） 試（考試 ） 連（ 連忙 ）泳（游泳 ） 度（歡度 ） 夫（夫人 ） 聲（ 聲音 ）永（ 永遠 ） 杜（ 杜絕 ） 膚（皮膚 ） 身（身體 ）虹（ 彩虹 ） 質（ 質量 ） 治（ 治療 ） 冊（ 手冊 ）紅（ 紅色 ） 制（ 制度 ） 質（ 地質 ） 測（ 測驗 ）路（ 道路 ） 岩（ 岩石 ） 忠（ 忠實 ） 稀（ 稀飯 ）陸（ 陸地 ） 言（ 語言 ） 終（ 終於 ） 夕（ 夕陽 ）只（ 只要 ） 材（ 宮殿 ） 喉（ 喉嚨 ） 蚪（ 蝌蚪 ）指（ 指點 ） 財（ 財產 ） 猴（ 猴子 ） 抖（ 抖動 ）攔（ 攔住 ） 伴（ 夥伴 ） 膀（ 翅膀 ） 夠（ 能夠 ）欄（ 欄桿 ） 拌（ 攪拌 ） 榜（ 榜樣 ） 購（ 購買 ）報（ 報紙 ） 玻（ 玻璃 ） 驕（ 驕傲 ） 封（ 封面 ）抱（ 擁抱 ） 坡（ 山坡 ） 嬌（ 嬌氣 ） 豐（ 豐收 ）甸（ 沉甸 ） 膊（ 胳膊 ） 蛋（ 蛋殼 ） 負（ 負責 ）店（ 店鋪 ） 脖（ 脖子 ） 旦（ 元旦 ） 付（ 付費 ）二、 形近字比較組詞思（ 思想 ） 教（ 教育 ） 篇（ 篇幅 ） 包（ 包括 ）恩（ 感恩 ） 數（ 數學 ） 遍（ 遍地 ） 抱（ 擁抱 ）痛（ 痛苦 ） 孩（ 孩子 ） 輕（ 輕松 ） 哨（ 口哨 ）疼（ 心疼 ） 該（ 應該 ） 青（ 青草 ） 捎（ 捎信 ）梢（ 樹梢 ） 晴（ 晴天 ） 朗（ 朗讀 ） 亮（ 明亮 ）悄（ 悄悄 ） 靜（ 安靜 ） 狠（ 狠毒 ） 高（ 高興 ）閑（ 空閑 ） 使（ 使用 ） 部（ 部分 ） 通（ 交通 ）困（ 困難 ） 便（ 方便 ） 陪（ 陪伴 ） 痛（ 痛快 ）扮（打扮 ） 帝（ 皇帝 ） 固（ 固定 ） 但（ 但是 ）盼（盼望 ） 啼（ 啼叫 ） 因（ 因為 ） 擔（ 擔心 ）船（ 船隻 ） 運（ 運用 ） 線（ 線索 ） 規（ 規定 ）航（ 航行 ） 遠（ 遙遠 ） 錢（ 金錢 ） 觀（ 觀察 ）骨（ 骨頭 ） 需（ 需要 ） 推（ 推理 ） 間（ 中間 ）育（ 教育 ） 耍（ 玩耍 ） 難（ 難過 ） 簡（ 簡單 ）易（ 容易 ） 互（ 互相 ） 相（ 相信 ） 曹（ 姓曹 ）踢（ 踢球 ） 工（ 工作 ） 像（ 好像 ） 糟（ 糟糕 ）般（ 一般 ） 村（ 村長 ） 甘（ 甘甜 ） 妹（ 妹妹 ）船（ 船員 ） 材（ 材料 ） 甜（ 甜蜜 ） 姐（ 姐姐 ）投（ 投入 ） 末（ 末尾 ） 喊（ 喊叫 ） 渴（ 口渴 ）沒（ 沒有 ） 未（ 未來 ） 或（ 或者 ） 喝（ 喝水 ）禍（ 禍害 ） 補（ 補課 ）鍋（ 鐵鍋 ） 撲（ 撲來 ）多音字組詞gū（ 花骨朵 ） jiān（ 房間 ） dā （ 答理 ）骨 間 答 gǔ（ 骨頭 ） jiàn（ 黑白相間 ） dá（ 回答 ） hǎo（ 好人 ） dìng（ 釘扣子） lè （ 歡樂 ）好 釘 樂 hào（ 好學 ） dīng（ 鐵釘） yuè（ 音樂 ） ji（ 假如 ） chéng（ 盛飯 ） liáng（ 量尺寸 ）假 盛 量 jià（ 暑假 ） shèng（ 茂盛 ） liàng（數量 ）選字組詞。 在 再現（在 ） （ 再 ）見 （ 再 ）來 （在 ）家 （再 ）三 采 彩（ 彩 ）色 （ 采 ）花 神（彩 ） （ 采 ）集 （ 彩 ）虹 象 像大（象） 好（ 像） 想（ 象） 肖（像） 景（象）讀一讀，在加點字正確的讀音下面畫「 」。糊（ hú fú ）塗 責（ zé zhé ）備 山寨（ zhài zài ） 跳繩（shéng séng） 心血（ xuè xu ） 耐（ lài nài ）心 碎（ suì shuì ）石 地址（ zh z ） 品嘗（ cáng cháng ） 蒼（cāng chāng）白 翠（cuì chuì ）綠 車轍（ chè zhé ）撐（chēng cēng ）傘 扎（ zā zhā ）針 竹筍（ sn shn ） 增（ zhēng zēng ）強 盛（shèng sèng ）開 秦（qín qíng）朝 清（qīng qīn ）脆 飲（ yn yng）酒 迅速（sù shù）本學期平翹舌音生字整理如下：平舌音：遮 觸榮 疏 揉 潤 終 叔 弱 牲 適 絨 占 爪 繞 築 蘸 壽 幢 窄 爍 善 志 齒 鄭 仍 趙陳 充 暑 粘 垂 質 盞 稠 售 喘 守 撞 樁鋤 剩 楚 斥 者 帳 賬 廚翹舌音：宿 筍 鑽 滋 脆 曾 薩 簇 隨 蹭 租 慚 踩 裁 廁 冊 材 財 咱 臟 斯 此 灶 組 玫瑰( ) A、méi ɡui B、méi ɡuì 闌尾（）A、lán wěi B、nán wěi第一單元 形近字組詞、同音字組詞托（託管 ）凍（ 冷凍 ）探（探索 ）脫（脫掉 ）東（ 東西 ）深（ 深入）遙（遙遠 ）野（ 田野）躲（ 躲閃 ）搖（搖擺 ）里（裡面 ）躺（ 躺下 ）未（ 未來）追（ 追求）店（ 店鋪）末（ 期末）趕（趕緊 ）站（ 站立）苦（ 痛苦）徐（徐步 ）燒（燒火 ）枯（ 枯萎）余（業余 ）澆（澆水 ）榮（榮譽 ）宿（住宿）剛（ 剛才）菜（青菜 ）縮（縮小）岡（ 山岡）筍（ 筍芽）牙（ 牙齒）喊（ 叫喊）君（ 君子）芽（發芽 ）減（ 減法）呼（ 呼喚）換（交換 ）第（第一 ）乎（ 幾乎）喚（召喚 ）弟（ 弟弟）哥（ 哥哥）抽（抽出 ）拐（拐杖 ）歌（唱歌 ）油（加油 ）別（別人 ）終（ 終於）靜（安靜 ）冬（ 冬天）凈（干凈 ）1.遮遮掩掩 （ 安安靜靜 ）（ 快快樂樂）2.（美好）的春光 （蔚藍）的天空（燦爛 ）的陽光 （美麗 ）的田野（ 長長）的小溪 （柔軟 ）的枝條害羞的（姑娘 ） （濃密 ）的綠葉（美好 ）的世界 （長長 ）的辮子。第二單元 形近字、同音字組詞潔（潔白 ）股（股票 ）脆（ 乾脆）結（結果 ）沒（沒有 ）危（危險 ）塔（ 寶塔）杜（杜鵑 ）冒（冒險 ）搭（搭車 ）土（土地 ）帽（帽子 ）雷（雷電 ）邁（年邁 ）迷（迷路 ）需（需要 ）賣（買賣 ）米（玉米 ）峰（山峰）滴（ 雨滴）灑（ 灑水）鋒（鋒利）摘（ 摘下）酒（酒精 ）寧（寧靜）撲（撲滅 ）摸（撫摸 ）濘（泥濘）補（ 補習）漠（冷漠 ）利（ 利用）令（命令）紛（繽紛 ）立（ 立刻）鈴（鈴鐺）芬（芬芳 ）該（ 應該）背（背誦）景（景色）孩（ 孩子）北（北方）京（北京）1.彎彎的（ 月亮 ） 長長的（小溪 ）蒙蒙的（ 細雨 ） 溫暖的（陽光 ）晶瑩的（ 露珠 ） 2.（ 雷 ）（ 聲 ）大作 傾盆（大 ）（雨 ）（ 陽 ）（ 光 ）燦爛 隨（ 風 ）舞（動 ）（ 芬 ）（ 芳 ）撲鼻 黑白（相 ）（間 ）。 加上合適的標點1.----看---這兒還有一朵野薔薇呢---2.薩沙掀起雨衣—輕輕地遮在薔薇花上—問道-----媽媽—現在我還是最弱小的嗎----1.我待（dāi dài）在家裡等待（dāi dài）媽媽回來。2.在我的房間（jiān jiàn）里有一隻黑白相間（jiān jiàn）的花貓。3.滴滴答答（dā dá）的鍾聲提醒我快點回答（dā dá）問題。4.玫瑰（gui guī）花長出了花骨（gǔ gu）朵。我真高興，花喜鵲已經把我家的第三單元 形近字同音字組詞島（海島 ）沙（沙漠 ）環（環境 ）繞（環繞 ）鳥（小鳥 ）紗（紗布 ）還（歸還 ）燒（燒火 ）勝（ 勝利）隱（隱約 ）約（約定 ）省（節省 ）盛（ 茂盛）急（急忙 ）的（好的 ）少（ 少年）季（ 季節）密（ 秘密）破（破舊 ）摘（摘下 ）秀（ 優秀）蜜（甜蜜 ）坡（山坡 ）滴（滴水 ）頂（ 頭頂）夠（能夠 ）龍（小龍 ）恩（感恩 ）釘（釘子 ）溝（水溝 ）尤（尤其 ）思（思想 ）柏（柏樹 ）潑（潑水 ）度（溫度 ）風（風氣 ）伯（伯父 ）波（水波 ）席（主席 ）鳳（鳳凰 ）鉤（ 魚鉤）府（政府 ）單（單位 ）辦（辦公 ）勾（ 勾畫）付（支付 ）桌（桌子 ）扮（打扮 ）圍（ 圍巾）爍（閃爍 ）輝（光輝 ）煌（輝煌 ）偉（ 偉大）樂（快樂 ）軍（軍隊 ）凰（鳳凰 ）反義詞寬 窮 貴 惡 強 勝 內 加富 賤 善 窄 敗 外 減 弱照樣子寫詞語照相 照相機 （ 電視 ）（電視機 ）圖書 圖書館 （ 火車 ）（ 火車站）第四單元 形近字同音字組詞另（ 另外）題（ 題目）慢（慢慢 ）朗（朗讀 ）拐（ 拐賣）提（ 提供）漫（漫畫 ）浪（波浪 ）哄（哄騙 ）喝（喝水 ）球（皮球 ）扔（扔掉 ）共（共同 ）渴（口渴 ）求（要求 ）仍（仍然 ）使（使用 ）漂（漂流 ）丹（丹青 ）烏（烏雲 ）便（方便 ）票（車票 ）舟（ 小舟）鳥（小鳥 ）顯（ 顯示）趕（趕快 ）濤（波濤 ）陳（陳列 ）濕（濕度 ）桿（筆桿 ）壽（長壽 ）陣（陣地 ）轉（ 轉圈）傳（ 傳說）發明 發現 優美、美麗小林（ 發明 ）的充氣雨衣受到了大家的稱贊。伊琳娜（發現 ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。孔雀的尾巴真（ 美麗 ）！隨著（ 優美 ）的樂曲，小演員們旋轉起來。3.多音字選擇* 林是一個好（hào hǎo）學的好（hào hǎo）孩子。* 你在空（kōnɡ kònɡ）白的地方畫上一個空（kōnɡ kònɡ）盒子。* 覺得上音樂（yuè lè ）課是一件快樂（yuè lè）的事情。* 在盛（shènɡ chénɡ）開的玫瑰花叢中，有一個盛（shènɡ chénɡ）滿清水的瓶子。* 秤桿（ɡān ɡǎn）是不是來可以用來當旗桿（ɡān ɡǎn）？* 放假（jiǎ jià）時，我見到了一張假（jiǎ jià）幣。*我的衣服撕開了一條縫（fénɡ fèng），媽媽把它縫（fénɡ fèng）好了。我是小醫生，快看看下面的句子中有沒有錯字，給它們治治病吧！ 1、日月潭風景秀麗，那裡枝葉茂勝，群山環繞。（ 盛 ） 2、沿著長長的小西，尋找雷鋒的足記。（ 溪、跡 ）1.mò 2.méi （1）那座小房子被大水淹沒（ ）了。 （2）亮亮沒（ ）有聽明白老師的話。 1.快 2.慢 小白兔跑得（ ），烏龜跑得（ ）。 容 榮 光（榮） （容 ）易 （榮）幸 （容）貌陳 程 （ 陳）舊 路（程） 行（程） （程）序 （陳）列宜 益 便（宜 ） （益 ）處 利（益 ） 適（宜 ）查 察（檢查）（觀察）記 紀 老師朗讀了我的一篇（紀）念抗日戰爭勝利的周（記）。帶 戴 誰是（帶）領大家爬山的向導？那個（戴）紅帽子的。淋 靈 玲 另 這把雨傘，樣子嬌小（玲）瓏，但足夠讓你不（淋）雨，（另）外，它的自動開關也很（靈）活。 勁 盡 進 近 拔河比賽上，我們（勁）頭很高，用（盡）所有的力氣，終於擊敗了實力與我們相（近）的對手，（進）入了決賽。其他的音近字：（請家長幫助組詞）音英 鋒蜂峰 腳角 換喚 飄漂瓢 撒灑 按安 桑嗓 杏興幸 記紀 氣汽期騎 爭睜 汗漢 嚴顏研沿 列烈 很狠恨1） 說出和猴同偏旁的字。（至少5個）（其他的同偏旁的字：勁勸功 鐵針鋼錯銹鋒銀鑽鏡 偉仔假保仰傳份 詩論討記談訝 檢格柄楊移柳桶 拐換挺指按掃攙擦折握揭撐拼排撲擔挑掏揮擺摔撫抗扎 遍迷退逼 燒燦灶爛煙烤 陰隊隨陳阿陪陡際 稀稱程稼移秘 腫期脫腦肚胸脆脾肥臟 啼呼啊吐喂吼噪哄嚷） 2）給這些字組詞：青 請 情 晴 精 睛 猜（其他同聲旁的字：鋒蜂峰 飄漂瓢 很狠恨 操澡噪 燒曉繞 披破坡 哄洪 呀芽鴉蚜訝 望忘忙盲 睜掙凈靜） 3）擇合適的字：爭（辯、瓣） 及（格、各） （澆 曉）得 （熱 熟）鬧（其他形近字：鋒棒澤 鍋窩遇 狠狼 暴恭 胸掏 慌蔬育盲 列烈 部陪都 噪嗓 度席 幸辛 柳仰迎 今念令玲 商摘 折拆 擦碗瞪 裳滾濃嚷） 1）比一比，組詞：借錯 繞燒 呼乎 命傘 揭渴 嗓躁2）說出同偏旁的字。金字旁 兩點水 戈字旁（兩個）3）提醒大家，這些字不要寫錯：冒 慌 掏 恭 盞1、同學們（ 坐 ）在自己的（座 ）位上畫畫。 （ 坐 座） 2、星期天，我（ 到 ）姑媽家，去向姑媽（道 ）喜。 （到 道） 3、我（ 在 ）公園和好朋友玩了一會兒，就互相說（再 ）見。（在 再） （二）改正詞語中的錯別字穿流不息（川 ） 堰苗助長（ 揠 ） 換然一新（ 煥 ） 金壁輝煌（碧 ） 守珠待兔（ 株 ） 隱約可顯（見 ） 夜慕降臨（幕 ） 絢麗多采（ 彩 ） 輕筆細苗（描 ） 蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷 蜜（蜂 ） 茂（密 ） （玻 ）璃 （燒 ）火 （迷 ）宮 （鋒 ）利 甜（蜜 ） （破 ）舊 （謎 ）語我會給句子中帶點的字選擇一個正確的音節填在（ ）里。（1） hǎo hào韓愈小時候是個好（ ）動腦筋的好（ ）學生。（2）piāo piào從小溪里漂（ ）來的是一隻漂（ ）亮的小船。我能找出句子中的錯別字，在下面畫「—」，還能在（ ）里依次寫出正確的字。（1）無土栽培的枝術己很了不起。（ 技、已 ）2）首都北京是一坐美麗的成市。（ 座、城 ）（3）青澈的胡水象一面明亮的鏡子。（ 清、湖 ）多少 什麼 哪個 那個 多麼 1、（ 那個 ）書包是誰的？ 2、（ 哪個 ）書包是你的？ 3、今天的 天氣（多麼 ）好哇！ 4、這個東西是（什麼 ）？ 5、書上畫著（多少 ）只小猴子？ 八、我會排句子。（ ）在那裡，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那麼大，那麼密。（ ）清晨，我路過一片茂密的樹林。（ ）蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？（ ）我獃獃地望著望著，心靈為之一顫，多麼了不起的小生靈啊！ 讀句子，選擇適當的字，填在（ ）里。 藝 1、北京舉辦「奧運會」具有十分重大的（ 意 ）義。 意 2、陳丹同學是我們學校文（藝 ）小組的成員。 慢 3、下了一天的大雨，海水都（漫 ）過了小橋。 漫 4、在大霧的天氣里，汽車必須要（慢 ）。劃掉括弧里的錯誤音節。哺乳（bǔ pǔ） 既然（jī jì）孵蛋（fú fū） 竄出來（chuàn cuàn）撞（zhuàng chuàng）喘氣（chuǎn cuǎn） 附近（fǔ fù）在括弧里寫出同音字。【jìng】( 敬）愛 平（靜 ）【liú】（流 ）水 停（留 ） 【 mì 】蜂（蜜 ） 茂（密 ）【wàng】（忘 ）記 盼（望） 列——陳列——自然博物館陳列著許多生物標本。 烈——猛烈——風猛烈的刮著，但這並不能阻止勇敢的水手繼續前進。 坐——坐下——媽媽剛下班回家，我馬上端來茶水請媽媽坐下喝茶。 座——座位——一位老爺爺帶著小女孩上車了，我連忙起身把座位讓給他們坐。選字填空： 蒲 鋪 蜂 峰 祥 詳 1、 奶奶在燈下安（祥）地縫補衣裳。 2、 講解員（詳）細地為我們介紹博物館里的展品。 3、 小蜜（蜂）勤勞地釀造美好的生活。 4、 一座座山（峰）連綿起伏。 5、 工人師傅日夜加班，爭取早日把公路（鋪）好。 6、 （蒲）公英的種子是靠風傳播的。選詞填空。 用心 放心 當心 開心 細心媽媽對我說：「你每天上學、放學過馬路要( 當心)；上課時要( 用心 )聽老師講課；做作業要( 細心 )；下課後( 開心 )地玩；這樣我就( 放心 )了。」讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音。hái huán 我准備把這本書還( huán )給他。我還( hái )有一本書准備借給他。jiào jiāo 今天在音樂教( jiào )室里，老師教(jiāo )我們唱歌。擇恰當的詞填空迷 謎1、小明最喜歡猜（ 謎 ）語了。2、雷鋒叔叔抱著（迷 ）路的孩子走在泥濘的路上。藍 籃1、（ 藍 ）天上飄著幾朵白雲。2、冬冬拿著一個（ 籃 ）子去海邊拾貝殼。密 蜜1、幾只可愛的（ 蜜 ）蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。2、這是一個小秘（ 密 ），不能告訴你。漫 慢1、水從杯子里（漫 ）出來了。2、小剛跑得快，小明跑得（ 慢 ）。作 做1、他是一個善良的人，從來不（做 ）壞事。2、小剛很懶，總是不能按時完成工（ 作 ）。急 及1、走路去上學已經來不（ 及 ）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（ 急 ）。發明 發現1、小老師（ 發現 ）大家都不怕他，於是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：「上課……」2、愛迪生（發明 ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。美好 美麗1、新來的同學梳著（ 美麗 ）的長辮子。2、面對這么多（ 美好 ）的祝福，小明激動萬分

Ⅶ 四年級下冊語文書第29課的讀書筆記

今天,我們學習了杏林子的文章《生命 生命》這一篇文章。這篇文章寫的是杏回林子見到了答我們不常見到得有意義的事情。這一篇文章讓我感到震驚、震撼！ 我知道，杏林子是一個殘疾人，因為得了類風濕性關節炎而導致頭不能轉，全身都不能動。只有手指能夠動彈，其他地方根本不能動彈一下。 杏林子的這篇文章《生命 生命》一共舉了三個句子，讓杏林子感到十分震驚。 在第二段講訴的是杏林子，在寫稿子的時候捉住了那隻在台燈下面的飛蛾的是作書時的事情。一隻小飛娥在打擾著杏林子的創作，杏林子把那隻小飛娥給捉住了。 小飛娥極力的掙扎著，想人虎口逃生，杏林子卻把這只飛蛾給放了。 杏林子這樣的人有很多很多，像雷鋒、張海迪......我也要好好學習，長大當一個有用的人民作家!

Ⅷ 四年級語文下冊第九課的多音字是什麼

人教版四年級語文下冊第9課《自然之道》多音字：
1. 便的多音字（biàn、pián）
2. 著的多音字（zhe、zháo、zhuó、zhāo）
3. 朝的多音字（cháo、zhāo）

Ⅸ 四年級上冊語文第29課呼風喚雨的世紀中的多音字有哪些

1、當：

dāng：組成時間短語，表示事件發生的時間；承擔；阻擋。

dàng：向當版鋪抵押實物借錢；指事情發生的權（時間）。

2、觀：

guān：景象或樣子；對事物的認識或看法。

guàn：道教的廟宇。

3、個：

gè：量詞。用於沒有專用量詞的名詞（有些名詞除有專用量詞外也能用「個」）；人或物的體積。

gě：自個兒。

4、沒：

méi：沒有；無；不曾。

mò：淹沒；沉沒；漫過；高過；終結；把財物充公。

5、好：

hǎo：優點多的；使人滿意的（跟「壞」相對）；用在動詞前，表示使人滿意的性質在哪方面；用在動詞後，表示完成或達到完善的地步；用在形容詞前面問數量或程度，用法跟「多」相同。

hào：喜愛（跟「惡」wù相對）；常容易（發生某種事情）。

6、只：

zhī：用於某些成對的東西的一個；單獨的。

zhǐ：表示僅限於某個范圍；只有；僅有。

Ⅹ 人教版四年級下冊第29課"紀昌學箭"的意思是什麼

你好！
古時候,有個射箭能手名叫飛衛。他射箭的本領十分高明,能夠百發百中,是遠近聞名的神箭手。 有個叫紀昌的青年,很想學得射箭的本領,就來到飛衛家拜他為師。飛衛說:「練射箭不能怕困難,首先要練好眼力,能夠盯著一個目標後,眼睛一眨也不眨才行。你回去練吧,練好了再來見我。」 紀昌回到家裡,認真地練起了眼力。他躺在妻子的織布機下面,用眼睛盯著穿來穿去的梭子,一練就是一天。就這樣日復一日地練了兩年,就是有人用針扎向他的眼睛,他也能一眨不眨了。 紀昌高高興興地去見飛衛,告訴他自己的眼力已經練得差不多了,可以學習射箭的技術了。飛衛卻說:「這還不夠,你還要繼續練眼力,直到能把小的東西看大了,再來見我。 紀昌又回到家裡,用一根頭發拴住一隻虱子,把它掛在窗口,每天站在窗前,緊緊地盯著那隻虱子看。日復一日地看了三年,那隻虱子在紀昌的眼睛裡,簡直就象車輪那麼大了。 紀昌又去找飛衛。飛衛點點頭說:「現在可以教你射箭的本領了。 從此,飛衛開始教紀昌怎樣拉弓,怎樣放箭。紀昌又苦苦地練了好幾年,終於成了一位百發百中的好射手。 「紀昌學箭」的故事領悟速讀訓練的真諦 許多人都知道「紀昌學箭」這樣一個故事，講的是中國古時候有一位射箭的能手叫甘蠅。據說只要他一拉弓放箭，就一定會射到野獸或禽鳥。甘蠅有一個學生名叫飛衛。飛衛跟著甘蠅學射箭，本領超過了他的老師。後來，又有一個叫紀昌的，來向飛衛學習射箭，飛衛也就成了紀昌的師傅。飛衛對紀昌說：「學射箭要先練眼力，你應該先學會看準目標不眨眼，然後才能談到學射箭。」紀昌聽了飛衛的話後，便回家每天躺在自己妻子的織布機下面，兩隻眼睛直直地盯著兩個腳踏板，先學習不眨眼睛；妻子在織布機上織著布，他看著腳踏板一上一下地翻動。這樣不間斷地堅持了兩年時間，紀昌真正做到了看見物體動震而不眨眼睛；就是有一個錐子尖刺到了眼眶上，他的眼珠兒也是一動不動。他以為練得差不多了， 於是就跑到飛衛那裡，把自己學習的成績告訴了飛衛。飛衛聽了又對他說：「還是不行！你還得繼續鍛煉眼力。你能夠做到把一個很小的東西看得很大、把一個細微的東西看得很清楚才行。等你達到了這樣的程度再來告訴我！」紀昌聽了老師的話，又回到家中練起眼力來。他用一根牛尾巴上的毛拴上一個虱子，掛在窗戶上，每天朝南目不轉睛地望著。這樣練了十多天，那牛毛上的虱於在他眼睛裡漸漸地大起來；練過了3 年之後，那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般了。這時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。紀昌又高興地到了飛衛那裡，把自己練習眼力的方法和所得的結果告訴了他。飛衛高興地說：「這回你可以學習射箭了！」於是，紀昌便用北方出產的角做了一把弓，用南方出產的竹竿做成了箭，按照飛衛教給的方法練習起來。他用箭去射拴在牛尾上的小虱子，一天一天練下去。最後，他的箭射穿了小虱子的中心，而那細細的牛尾卻沒有斷。紀昌把自己的成績告訴了飛衛。飛衛高興地跳起來，拍著自己的胸脯對紀昌說：「射箭的妙處你已經得到了！」從此以後，紀昌就成了百發百中的能手。 閱讀這個故事後，我們可以由此及彼地聯繫到它與快速閱讀相通的若幹道理，並在受到啟發和思考中領悟速讀的真諦： 基本功最重要 首先故事告訴我們學習速讀要練什麼？射箭和速讀都是要訓練人眼睛的視力，讓自己的眼睛真正練到「目不轉睛」和「全神貫注」的地步。其實「目不轉睛」和「全神貫注」這兩個成語既是射箭對視力的要求，同時也是速讀訓練對眼睛的要求。學習射箭必須先要訓練眼力，同樣學習速讀當然也先要練習眼力，這是因為人的眼力（視力）的好壞是射箭和速讀的共同基礎條件，沒有基礎的條件，你要想學習以眼睛為條件的技能都是不可能的。如眼睛的視力基礎打牢了，真正做到「目不轉睛」和「全神貫注」狀況時，你無論是學習訓練射箭或速讀，其質量與效果也就有保證了。因此任何學員在開始練習速讀時首先要明確最重要的是練習與視力相關的「視點」和「視幅」科目，把自己閱讀時的「視點」和「視幅」練到「那牛毛上的小虱子在他眼裡就大得像車輪一般的時候，他再用眼睛看別的東酉，面前就像出現了一座小山一樣。」