⑴ 語文六年級下冊文學常識填空題答案
一、《學弈》選自（《孟子·告子》 ），孟子是（思想家 ）、（教育家 ），名（軻 ）字（子輿）（ 戰國）時期（魯）國人。《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問 》 ），孔子名（ 丘）字（仲尼 ），（春秋末期 ）（魯 ）國人。
二、《學弈》告訴我們（學習應專心致志，不可三心二意）。
三、《匆匆》作者是（朱自清）。
四、《桃花心木》作者（ 林清玄），（ 江蘇揚州人 ）人，代表作有（ 詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜技 》《你我》等 ）。
五、在不確定中生活的人能比較經得起（ 生活的考驗 ），會（ 鍛煉 ）出一顆（獨立自主 ）的心。
六、《頂碗少年》作者（ 趙麗宏 ），文中少年（三 ）次頂碗。
七、《手指》作者（ 豐子愷 ），代表作有（ 《原原糖隨筆》 ）。
八、五根手指名稱為（大拇指，食指。中指，無名指，小指 ），五根手指各有不同的（ 性格 ），各具不同的（ 姿態 ）各有（ 所長），各有（ 所短 ）。
九、《北京的春節》，作者（ 老舍），原名（ 舒慶春 ），字（ 舍予），代表作有（ 《老張的哲學》(長篇小說)1928，商務
《趙子曰》(長篇小說)1928，商務
《二馬》(長篇小說)1931，商務
《文學概論講義》(理論)1931，齊魯大學文學院
《小坡的生日》(長篇小說)1934，生活
《貓城記》(長篇小說)1933，現代
《離婚》(長篇小說)1933、良友
《老舍幽默詩文集》1934，的代
《趕集》(短篇小說集)1934，良友
《櫻海集》(短篇小說集)19Z9，人間
《蛤藻集》(短篇小說集)1936，開明
《老牛破車》(創作經驗)1937，人間
《三團一》(曲藝集)1938，重慶獨立出版公司
《駱駝樣子》(長篇小說)1939，人間；修改本，1955，人文
《火車集》(短篇小說集)1939，上雜
《殘霧》(話劇)1940，商務
《文博士》(長篇小說，又名《選民》)1940，香港作者書社
《張自忠》(話劇)1941，華中圖書公司
《大地龍蛇》(話劇)1941，國民圖書出版社
《劍北篇》(詩集)1942，文藝獎金管理委員會出版部
《歸去來兮》(話劇)1943，作家書屋
《國家至上》(話劇)與宋之的合著，1943，南方印書館
《誰先到了重慶》(話劇)1943，重慶聯友出版社
《桃李春風》(話劇，又名《金聲玉報》)與趙清閣合著，l943，中西書局
《貧血集》(短篇小說集)1944.文聿出版社
《火葬》(長篇小說)1944，晨光
《惶惑》(長篇小說，又名《四世同堂》第1部)1944，良友
《偷生》(長篇小說，又名《四世同堂》第2部)1946，晨光
《東海巴山集》(短篇小說集)1946，新豐出版社
《微神集》(短篇小說集)1947，晨光
《月牙集》(短篇小說集)l948，晨光
《方珍珠》(話劇)1950：晨光
《龍須溝》(話劇)1951，大眾
《老舍選集》1951，開明
《春華秋實》(話劇)1953，人文
《老舍短篇小說選》1956，人文
《福星集》(散文集)1958，北京
《茶館》(話劇)1958，戲劇
《上任》(短篇小說)1958，作家
《四世同堂》(長篇小說，又名《惶惑》、《偷生》、《飢荒》三部曲)上下冊，1959，百花；l-3部，四川人民
《正紅旗下》(長篇小說)，人文
），選自小學課本的有（《駱駝祥子》《貓》《草原》）。
十、文中提到的重要日子有哪七個（臘八，過小年，除夕，正月初一， 元宵，正月十九）。
十一、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（樂觀）的。
十二、《十六年前的回憶》作者（李星華），是（李大釗）的女兒，他死於（1927年4月28日）日，因作者寫於（ 1943 ）年，正值父親逝世（16 ）周年，文中父親的精神是（可貴）的。
十三、《燈光》作者（王原堅）。
⑵ 六年級上冊的語文書文學常識
第八單元
1、 背誦默寫三首古詩，理解詩意，理解重點詞語的意思。
齋 疑 些小 曹 歲 迥 乾坤
2、 理解每首詩所表達的作者的感情。
3、歲寒三友象徵著怎樣的精神？
4、聽寫拓展閱讀中的詞語。
第七單元
《古詩二首》
1、 背誦默寫古詩，理解重點詞語的意思，明白詩意。
君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教
2、 知道詩歌所表達的感情。
3、 你還知道那些關於戰爭的古詩？默寫出來。
《夜鶯之歌》
1、 聽寫詞語。
2、 重點問題：
課文為什麼以「夜鶯之歌」為題？
這是一個怎樣的孩子？你從哪裡看出來？
重點句子：孩子學夜鶯叫， 孩子踢松果，說「野獸來了」等。
《小英雄雨來》
1、 概括小標題。
2、 文中的幾處景色描寫有社么作用？
3、 「我們是中國人，我們愛自己的祖國」在文中出現幾次？有什麼作用？
4、 聽寫本課詞語，關鍵是一些象聲詞的使用。
5、 像雨來這樣的小英雄你還知道有誰？
《狼牙山五壯士》
1、 聽寫詞語。
2、 概括幾個部分的小標題。
3、 狼牙山五壯士的「壯」有何含義？
《螳螂捕蟬》
1、 熟讀背誦，明白文章大意。
2、 這篇文章說明了什麼道理？
第六單元
《期盼世界和平的孩子》
1、 聽寫詞語。
2、 本文講了雷棣的幾件事情？
3、 激勵他自強不息的動力是什麼？
4、 你想對雷棣說什麼？（贊揚 鼓勵）
《 黑孩子羅伯特》
1、 聽寫詞語。
2、 羅伯特是一個怎樣的孩子？
3、 在他捐錢的過程中， 描寫了一些列的動作，從這些動詞里你看出什麼？
4、 在麗莎爸爸的懷里，羅伯特為什麼哭了？他想到些什麼？ 麗莎爸爸又會想到什麼？
5、 課文幾次提到玫瑰花？都有什麼作用？
《別擠啦》
1、 怎樣理解詩中所說的「擠」？作者為什麼一再呼籲人們不要擠？
2、 讀到這首詩，你想到了那些「擠」的行為？
《瑞恩的井》
1、 瑞恩是一個怎樣的孩子？
2、 課文重點寫了他攢錢的過程，為什麼這樣安排？
3、 「我希望，非洲每個孩子都喝上干凈的水」這句話在文中出現了幾次？有什麼作用？
《陽光皮膚》
1、 你怎樣理解陽光皮膚？
2、 假如讓你來介紹自己的國家，你會怎樣說？
第五單元
《我的伯父魯迅先生》
1、 聽寫詞語。
2、 概括小標題。
3、 理解重點句子的意思。
碰壁
拉車的為什麼光腳在路上跑？
魯迅先生給拉車的處理完以後為什麼變得嚴肅？
4、 魯迅先生為什麼收到那麼多人的愛戴？
5、 你還知道魯迅的哪些作品？
《花臉》
1、 聽寫詞語。
2、 本文講了與花臉有關的幾件事情？
3、 從花臉事件中，我悟出了什麼經驗？你有過類似的經驗嗎？
《荷塘舊事》
1、 聽寫詞語。
2、 課文中的景色描寫有什麼作用？
3、 作者為什麼時時懷念那荷塘？
《報紙的故事？
1、 重點詞語。
2、 作者失業在家，卻要堅持訂報，你怎樣評價這件事情？
《 母親的純凈水》
1、 重點詞語。
2、 你怎樣理解文中出現的「窮」 字？
本單元作文：往事
本單元幾篇課文的作者，都要記住。
第四單元
《體育頌》
1、 聽寫詞語。
2、 背誦課文。
3、 你所理解的體育精神是什麼？
《把掌聲分給她一半》
1、 聽寫詞語。
2、 孫晉芳有什麼樣的美好品質？
3、 理解文中一些重點詞語的意思。
4、 理解文中比喻句的作用。
《學奕》
1、 背誦默寫本文。
2、 文中的兩個人有什麼不同？
3、 從本文中你收到什麼啟發？
本單元作文：介紹自己喜歡的運動，並且寫出你在活動中的收獲。
第三單元
《長江之歌》
1、 背誦詩歌。
2、 本文用了哪幾種修辭？找出有關句子，並且體會這樣寫的好處。
擬人 對偶 比喻
3、 關於長江黃河的一些基本常識，判斷錯對。
《三峽之秋》
1、 聽寫生字詞語。
2、 課文按什麼順順序寫三峽？每個時間段的三峽有什麼不同特點？
3、 找出文章中的比喻句， 知道把什麼比做什麼，體會這樣寫好處，並且仿寫句子。
4、 關於三峽的基本常識。
三峽為於長江上游，西起奉節縣白帝城，東至宜昌南津關，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。
《古詩二首》
1、 默寫背誦古詩。
2、 明白詩意，知道詩歌所表達的感情。
《涼州詞》表達邊關將士的豁達樂觀、保家衛國的思想， 表達了世人對戍邊 將士的同情。
《浪淘沙》表達了詩人奮發有為和豪邁浪漫的氣魄。
《黃河之水天上來》
1、 聽寫詞語。
2、 找出文章中的比喻句，體會其含義。
3、 為什麼那黃河稱為 母親河？
《 最後的琪琪》
1、 聽寫詞語。
2、 本文運用了那些寫作方法？舉例說明。
第二單元
一、 聽寫課文中的重點詞語和易錯詞語。
二、 明白兩篇古文的意思，會翻譯重點句子。明白寓言的寓意。
三、 理解課文的含義和表達的感情。
四、 根據課文中的重點句子回答問題。
第一單元
一、 聽寫詞語。
二、 明白課文的內容， 理解中的句段的含義。
《一夜的工作》 中總理的品格， 課文最後一段表達的作者的感情，細節之中感受到什麼。
《窮人》中省略號的用法，桑娜心理活動，為什麼課文以「窮人」為題，桑拿一家有怎樣的品質？
《白樺林的低語》中，守林人有著怎樣的品質？
《楊震暮夜卻金》中，楊震的偉大表現在何處？
你尊敬怎樣的人？
⑶ 魯教版六年級語文文學常識
一、 語言積累與應用dǐng1、 人 聲 沸 然 回 首 2、解釋下列句中加點的詞語。（1）從我丈夫溫和的性情中，我獲益匪淺。獲益匪淺： （2）這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。人跡罕至： 3.請默寫唐朝詩人韋應物的《滁州西澗》一詩。 ， 。 ， 。4、 （1） 《論詩》李杜詩篇萬口傳， 至今已覺不新鮮。 ， 。（2）王維《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子是 ， 。（3） ， 。鳥向檐上飛， 雲從窗里出。5、（1）我希望世上的人都要從我的最不幸的處境中，取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。文中的「我」指的是 ，這部作品的名字是 ，作者是 （2） 的自傳體小說 ，講述的是 （作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說以一個孩子的眼光描述了那些「鉛一般沉重的醜事」在悲劇氣氛中感受到戰勝命運的巨大力量。6、用下列成語寫一段話（不少於50字）人跡罕至 多彩多姿 問心無愧 心曠神怡 7、「1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144……」這是數學中有趣的斐波那契級數，此基數最大特徵是 8、中國足球隊在亞洲杯決賽中失利，假如請你發一條手機簡訊鼓勵他們，你想說什麼？（不超過10個字） 9、仿照下面句子使他們一起組成排比句。 寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。 10、給下列一則新聞，你一個恰當的標題（不超過10個字）。 經過多次測定和考古學家們的反復研究分析，國內文物考古界的數十位權威人士和專家學者3月28日 在杭州蕭山宣布：發掘出土的跨湖橋遺址，其存在年代測定均為距今8000年左右。這一結論使跨湖橋遺址成為浙江省內迄今已知的最早的新時期時期的文化遺存，結論同時意味著浙江省3000年的史前文明史將從此改寫，浙江文明史將因此而上提五千年。標題是
⑷ 【急】人教版六年級下冊語文文學常識
這篇課文選自《孟子》的《告子篇》，是孟子談到學習態度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。
這則故事說明了學習態度的重要性，專心致志和思想老開小差，學習效果是很不相同的。
作者簡介：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，鄒（現在山東鄒城市）人，是孔子之孫孔彶的再傳弟子。中國古代戰國時期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。
孟子遠祖是魯國貴族孟孫氏，後來家道衰微，從魯國遷居到鄒國（今山東鄒城東南）。三歲喪父，孟母將其撫養成人。在孟子小的時候，母親為了給他一個好的學習環境，而3次搬家。後人稱之為孟母三遷。孟母教子甚嚴，其「遷地教子」、「三斷機杼」，成為千古美談，《三字經》里有「昔孟母，擇鄰處」之說。
在孟子生活的時代，百家爭鳴，「楊朱、墨翟之言盈天下」。孟子站在儒家立場加以激烈抨擊。孟子師承子思(一說是師承自子思的學生)，繼承和發展了孔子的思想，提出一套完整的思想體系。
孟子周遊齊、晉、宋、薛、魯、滕、梁列國，游說他的「仁政」和「王道」思想。但由於當時諸侯各國忙於戰爭，他的仁政學說被認為是「迂遠而闊於事情」，幾乎沒有人採納他的治國思想。歸而與弟子講學著書，作《孟子》7篇。孟子維護並發展了儒家思想，提出了「仁政」學說和「性善」論觀點，堅持以「人」為本。
他的思想對後世影響很大。但他的地位在宋代以前並不很高。自韓愈的《原道》將孟子列為先秦儒家中唯一繼承孔子「道統」的人物開始，出現了一個孟子的「升格運動」，孟子的地位才逐漸提升。他的理論對宋代影響很大。北宋神宗熙寧四年（1071年），《孟子》一書首次被列為科舉考試科目之一，之後《孟子》一書升格為儒家經典。南宋朱熹將其與《論語》《大學》《中庸》合為「四書」。元朝至順元年（1330年），孟子被加封為「亞聖公」，以後就稱為「亞聖」，地位僅次於孔子。其思想與孔子思想合稱為「孔孟之道」。
弈秋，全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志地學，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著弈秋的教導，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。雖然他們是一起學習的，不認真聽的人卻學得不如前一個。是因為後一個人不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
【注釋】 弈：下棋
秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋
通國：全國
之（1）：的
使：讓
誨：教導
惟奕秋之為聽：只聽奕秋的（教導）
鴻鵠：天鵝
援：引，拉
繳：系在箭上的生絲繩，射鳥用
俱：一起
弗若：不如
矣：了
於：句末疑問語氣詞，相當於「嗎」
為：因為
之（2）：他，之前一個人
曰：說
非：不是
然：這樣
也；語氣詞
者；。。。的人
雖與之俱學，弗若之矣的原因是？
答：其中一人專心致志的聽奕秋講，而另一人雖然也在聽，但心想的是射鴻鵠的事。
⑸ 人教版六年級上冊語文文學常識
這個題目也不貼出來 怎麼回答啊 早就不是六年級啊 哪裡有六年級的書啊
⑹ 小學語文六年級下冊文學常識答案
一、《學弈》選自（《孟子·告子》），孟子是（思想家）、（教育）家，名（軻）字（子輿），（戰國）時（魯）國人。《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問 》），孔子名（ 丘）字（仲尼），（春秋末期）時（魯）國人，是我國古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學派創始人。他編撰了我國第一部編年體史書（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱「文聖」 。二、（《論語》）是儒家學派的經典著作之一，由孔子的（弟子）及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了（孔子）及其（弟子）言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語》共二十篇。三、《學弈》告訴我們（學習應專心致志，不可三心二意）。 《兩小兒辯日》中兩個孩子（ 善於觀察，探求真理），孔子（謙虛謹慎實事求是）。 四、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（《背影》、《荷塘月色》》、《蹤跡》、《綠》、《春》《桃花心木》等）。《匆匆》表達了作者對時光飛逝的（無奈）和（惋惜），滲透著（珍惜時間）的意識。五、《桃花心木》作者（林清玄），（台灣高雄）人，代表作有（散文集《蓮花開落》、《冷月鍾笛》《溫一壺月光下酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》、《在雲上》《心田上的百合花》等）。文章運用（借物喻人）手法說明（人的成長應經受生活的考驗，學會獨立自主）。六、《頂碗少年》作者（ 趙麗宏 ）。文章蘊含著（ 失敗乃成功之母）的道理。七、《手指》作者（豐子愷），號（子愷）字（仁），代表作有（《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》、《豐子愷兒童漫畫選》《護生畫集》等）。豐子愷是我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。八、五根手指名稱為（大拇指，食指，中指，無名指，小指），五根手指各有不同的（性格 ），各具不同的（姿態）各有（所長），各有（所短 ）。九《北京的春節》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），代表作有（《駱駝樣子》、《龍須溝》、《春華秋實》、《茶館》、《四世同堂》等），選自小學課本的有（《駱駝祥子》《貓》《草原》）。十、文中提到的重要日子有哪七個（臘八，過小年，除夕，正月初一， 正月初六， 元宵，正月十九）。十一、《藏戲》開頭運用了（三個反問句）它的作用是（強調說明了藏戲的特點）。藏戲被稱為藏文化（「活化石」）。十二、《各具特色的民居》是一篇（說明文），作者用（舉例子、列數字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家名居）和（傣家竹樓）。十三、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（豁達開朗 、能歌善舞、熱愛土地、漂亮俊朗、浪漫風趣）的十四、《十六年前的回憶》作者（李星華），是（李大釗）的女兒，他死於（1927年4月28）日，因作者寫於（1943）年，在（延安）寫的，正值父親逝世（16）周年，文中父親的精神是（忠於革命事業、面對敵人堅貞不屈）的，寫法是（對比、前後照應）。十五、《燈光》作者（王願堅），代表作有（《七根火柴》《黨費》），文中的主人公是（郝副營長），文中的線索是（燈光）和（多好啊）。十六、《為人民服務》中張思德（1933）年參加紅軍，（1944年9月5日）因（挖窯時遭遇塌方救助戰友）而犧牲。九月八日為他舉行了（追悼會 ），（毛澤東主席）作了演講（《為人民服務》）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡政，含義是（縮小機構，精簡人員）。司馬遷是（西漢的史學家、文學家），他的名言是（「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」）。這句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。完全的含義是（就是除了為人民服務，再沒有別的目的。），徹底的含義是（就是貫徹到底，不管在什麼地方，不管做什麼工作，都應該為人民謀利益。）。十七、《一夜的工作》作者（何其芳），文中寫了周總理的（工作辛勞）和（生活簡朴）。十八、《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麥）人，代表作有（《丑小鴨》、《海的女兒》 ）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現實中是（寒冷、飢餓，孤獨、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂、疼愛 ）。兩個幸福的含義分別是（第一個「幸福」：小女孩臨死時是在種種美好的幻覺中度過的，是幸福的。 第二個「幸福」意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了）。 十九、《凡卡》作者（俄）國的（契訶夫），本文以（夢境）結尾，含義是（暗示凡卡希望的破滅，給人留下深刻的思考，激起讀者對凡卡的深切同情和對黑暗社會的痛恨）。二十、《魯賓孫漂流記》的作者是（英）國的（笛福）。《魯賓孫漂流記》是以（第一）人稱寫的長篇小說。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，高度濃縮地體現著（人）的本質和（人類進步）的歷程，他成了一位獨自（創造文明）的英雄。小說給你的啟示是（面對挫折要不畏不懼；要積極應對困難和動腦思考解決問題；要敢於向困難作斗爭，用時也要善於作斗爭）。 二十一、《湯姆·索亞歷險記》的作者是（美）國的（馬克?吐溫），他的四大名著是（《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝里費恩歷險記》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》）。小說中的湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了（智慧）、（計謀 ）、（正義）、（勇敢）乃至（領導 ）等諸多才能。二十二、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（波蘭裔法）國的（科學）家，在文中寫了她的（外在）美和（內在）美。二十三、《千里夢圓在今朝》中神五發射時間（2003年10月15日），飛行員（楊利偉）。神六發射時間（2005年10月12日），飛行員（費俊龍 聶海勝）。二十四、《真理誕生於一百問號之後》，中？的含義是（發現問題，不斷地追問），！的含義是（通過探索，解決問題，發現真理）。見微知著的含義是（見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢）。二十五、《我最好的老師》中的老師是（懷特森），他是一人很有（個性）的人，教學方法（獨特），常常有（出人意料）的舉動。
⑺ 六年級語文復習方法
六年級語文的復習主要集中在「字詞、詩詞、文言文、筆記」等基礎知識之上。這類知識的學習源於課堂，課堂學習之後就是課後的一個整理、理解、背誦積累。比如背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若乾重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
語文學習中的另外兩個重要內容是「閱讀和作文」，這兩方面的提升不在考前的突擊復習，而是在平時的學習、練習和積累。
在閱讀方面，平時要堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。
其次是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。
語文作文方面要堅持練筆。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
⑻ 文學常識精選五則（小學六年級）
1四大名著：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西遊記》
2四大美女：王昭君，楊貴妃，貂嬋，西施
3奸絕曹操，智絕諸葛亮，義絕關羽
4歐洲四大名著：《神曲》《浮士德》《哈姆萊特》《荷馬史詩》
5詩仙李白，詩聖杜甫，詩鬼李賀，詩王、詩魔白居易，詩豪劉禹錫，詩佛王維，七言聖手王昌齡，五言長城劉長卿。