六年級上冊語文省略號的作用

Ⅰ 語文六年級上冊課文第九課窮人的省略號句子分別有哪些各有什麼作用（要全部的）

1. 古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……

作用：體現了時間的流逝的速度快從而引出下文或者從而引出桑娜的著急。

2、桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」

作用：「臉色蒼白」，「神情激動」，「忐忑不安」寫出了桑娜當時的著急，「什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」 一句話寫出了桑娜的善良，自己家已經受到經濟的損失，但這樣的情況下還要去幫助別人的堅定意志。

3、「不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？」……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

作用：「桑娜沉思著，久久地坐在床前。 」一句話生動形象的寫出了桑娜當時的心理活動的起伏，「久久地」一詞寫出了桑娜當時想了很多的想法。

4、「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」

作用：「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！」一句話寫出了漁夫對天氣的抱怨，從而襯托出捕魚的好壞全都在於天氣。「我不在，你在家裡做些什麼呢？」 寫出了漁夫對妻子的關心。

5、「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」

作用：「桑娜臉色發白」一句話寫出了桑娜當時的緊張，因為她撒謊了。「風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」 寫出了桑娜對丈夫的關心。

6、「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。

作用：「他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」一句話寫出了桑娜對兩個孩子的關心，「沉默」一詞寫出桑娜想知道丈夫的想法是否和自己一樣，耐心的等待丈夫的回答。

Ⅱ 省略號的作用 是小學六年級上冊第九課窮人里的,

①表引文或引述的話有所省略；
②表重復詞語的省略；
③表列舉同類事物和序數詞語的省略；
④表靜默或思考；
⑤表說話斷斷續續；
⑥表語言的中斷；
⑦表話未說完,語意未盡.

Ⅲ 六年級語文中凡卡一課省略號的作用

1、炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信......泥鰍在炕邊走來走專去，搖著尾屬巴......
2、連破皮襖都沒批，只穿著襯衫，跑到街上去了......
對信的內容的省略
對夢境的省略
對投信的過程的內容的省略

文末 省略號預示了凡卡夢的破滅，凡卡的美好願望就如他的夢一樣，只是一個天真的夢

Ⅳ 六年級上冊語文21課老人與海的6個省略號起什麼作用

第四節的表示列舉的省略。
第十一節全部表示話沒說完。
剩下的是表示語意未盡。
上課筆記的

Ⅳ 省略號的作用（全部）

省略號基本形式是位於中線的六個小圓點（……），占兩個字的位置，作用主要以下12種：

一、表示引文

例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊······」

二、表示列舉

例：在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭······春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！

三、表示重復詞語

省略號的第四個作用：可用於人物語言的末尾，表示話還沒有說完就被打斷或被迫中止。

四、表示說話斷斷續續

例：「我······對不起······大家，我······沒有······完成······任務。」

五、表示意在言外

例：「這是我們的一點小小心意······」

六、表示語意難盡

例：「哎······已經沒辦法了！」

七、表示語言中斷

例：穿長袍的問："這位是······""我的兄弟。"戴禮帽的回答。

八、表示含糊其辭

例：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是······實在，······我說不清······。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"

九、表示沉默

例：何為：梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！歐陽平：······

十、表示數字延續

例：一、二、三、四······

十一、表示語音延長

例：「喂······對面的人，你們聽得到嗎？」他沖著對面喊道。

十二、表示話未說完

例："可惡！然而······。"四叔說。

(5)六年級上冊語文省略號的作用擴展閱讀

省略號的運用規范

一、省略號不影響其它標號的使用。

二、省略號之前是句內停頓符號(頓號、分號、逗號、冒號)，除冒號要保留外，其餘可以不寫。

三、省略號之前是句尾符號的(句號、問號、嘆號)，應一律保留。這是為了保留原句語氣的原貌。

四、省略號後所有停頓符號可以一律不用。

五、省略號在書寫中占兩個字的位置，一行或一段文字的開頭和結尾都可以書寫。但不能上行末尾寫一半下行開頭寫一半。

Ⅵ 六年級上冊語文第二課課文中省略號是什麼作用

是聲音不斷的意思哦

Ⅶ 人教版小學六年級上冊語文9課省略號的作用是什麼

心理活動斷斷續續

Ⅷ 人教版六年級上冊語文課文第9課9自然段省略號的作用

第一個省略抄號:表示語襲意未盡
第一個代表丈夫為了全家人的生計而冒著生命危險出去打漁。第二個省略號:表示語言的省略
第三個省略號:表示語言的省略
第四個省略號:表示語言的省略
第五個省略號:表示語意未盡自己的五個孩子已經夠他受的了.......(這是內容的省略)是他啦?......(說話人的沉思)不，還沒來!.......(說話人的沉思)為什麼把他們抱過來啊?.......(說話人的沉思)他會揍我的!那也活該我自作自受.......(這是內容的省略)

Ⅸ 六年級上語文第一單元4課中破折號和省略號的作用

一般省略號有四個作用：
1.
解釋說明
2.
聲音延續
3.
話題突出轉換
但一單元中沒出現過，第三條。
望採納，謝謝。