『壹』 寫四年級上冊語文第六單元口語交際作文400字寫一篇作文 - 百度
由一幅漫畫所想到的
我最近看了這樣一副漫畫：一個男人，手裡揮著一把斧子，在一片茂密的樹林里砍一棵棵挺拔而筆直的樹。他顯然不知道自己在親手毀滅自己，嘴裡還悠閑地叼著一根煙，心裡一定正盤算著把這棵樹砍倒，換來的木材能賣多少錢。而一隻啄木鳥則站在他的脖子上，狠狠地啄著伐木人的腦袋，邊啄邊說：「這段木頭里一定有蟲……」我和這只小鳥想的一樣：這個伐木人的腦袋一定是不開竅的榆木腦袋，一定被金錢這只「大蟲」給蛀了。
樹是大自然母親留給我們的最寶貴的財產：樹是大自然的清潔工，它美化了我們的環境，美化了我們賴以生存的地球。難道，這伐木人不生存在地球上，他不需要一個干凈、整潔的環境嗎？有任何金錢能換來美麗的家園嗎？
樹是製造氧氣的「工廠」。據測定，一畝樹林一般每天產生氧氣48.7公斤，能滿足65個人一天的需要。也就是說，小小一畝樹林，夠一個班的人呼吸一天的。難道，這伐木人不呼吸，不需要氧氣嗎？有任何金錢能換來清鮮的空氣嗎？
樹是人類的「防毒面具」。一公頃的柳杉林，一個月可吸收二氧化硫60公斤；女貞、丁香、梧桐這些不起眼的植物，對減輕氧化氫的危害也有很大的作用。難道，這伐木人沒有看到日益混沌的天空，他不需要開闊的視野嗎？有任何金錢能買來湛藍的天空嗎？
樹還是我們的「貯水器」。樹冠足可以留住10%——20%的雨量。5萬畝森林，相當於一個小型水庫。難道，這伐木人不知道節約水資源，他不需要喝水嗎？有任何金錢能買來潔浄的水嗎？
但是，長期以來，這些「金錢」大蟲讓我們只顧利用樹木，不想著保護。拿黃土高原來說。這個森林覆蓋率曾達53%的地方，現在卻森林破毀，高原破碎，水土流失嚴重。
那麼，就讓我們從現在開始，保護樹木，喚醒伐木人，別讓「金錢」繼續侵蝕我們的腦袋。「珍惜自然資源，共營生命綠色。」讓我們為了我們的子子孫孫而努力保護環境吧！
『貳』 小學語文四年級下冊第六單元口語交際
看一下，我寫的怎麼樣，望採納，謝謝~~
南方的農村
走進南方的農村，南方農村到處是美專輪美奐的風景。屬在這里，就好像行人漫步在楊柳依依的江畔，揚水就可以折取楊柳枝一樣。南方農村，是柔情似水的，是括然嫻靜的，是溫馨甜蜜的······
南方的農村，空氣里還彌漫著泥土的清香。田野里，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗。南方的鄉村風光，像一張美麗的圖畫，驕傲的給人們展示著。黃昏時節，農民都抱著一大堆糧食，帶著喜悅的心情往家裡走，這些糧食似乎會說話，已經讓農民們忘記了一天的勞累。
太陽落山了，人們上床睡覺了，這時，每個人都做了一個甜甜的夢······
這真是一幅括靜，優雅的田園風景畫！！！
我愛我的家鄉！！ 完，望採納~~ 修改回答
『叄』 四年級下冊語文課文第六單元的口語交際(100字左右)
餓投了。扶額姐姐11命題哦你弟弟啊11天天練後悔年底了屠龍甜甜蜜蜜比較急利率問你個隔壁就來了急急急二爹
『肆』 四年級語文書第六單元口語交際的材料
鄉村生活資料
1、鄉村生活的妙處在院門外。我在舊居小住時，時常穿一雙布鞋，換一身便裝出門采風。走在青山綠水中，視覺上最為舒服的是山村姑娘那大紅大綠的衣裝，而聽覺方面的享受則是那些耳目一新的雞鳴蟲叫，庄戶人家打開院門的聲音，這種艷俗的色彩以及拙樸的音響與這大片的麥穗、蹣跚前行的牛群最為親和。往前再行，在民宅集居的遠處有一酒肆，店號為「快活林」。心裡甚歡，腳下生風，彷彿沾上點中國功夫的仙氣。
2、這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
早晨，人們還沒有等到河裡的魚兒醒來，便紛紛用竹篙戳碎它們的夢。霧正濃，對面不見人影，等兩條船互相靠近了，才驚出一身的冷汗，連連說好險好險，船卻已錯開一丈有餘。這地方有個打魚的老翁，七十八歲，鶴發童顏，聲如洪鍾。「小魚小蝦賣喲－－」，雖是普普通通的一聲吆喝，卻讓人好似沉醉醒來飽飲一杯釅茶，遍體舒暢，渾身生津。偶有船上懶漢，昨晚喝多了，迷迷糊糊爬出船艙，看天色未明，站在船尾揚下一線渾濁的臊尿。少不得挨老婆一頓臭罵，煮飯的水還得從這河裡拎呢！
經常有兩只可愛的小鳥，捉住河邊柳樹的梢頭，四目相對，鳴鳴啾啾，無限柔情，相依相偎。一對早晨出來透氣的鯉魚，趁著霧氣迷濛，盡情嬉戲，全不管老漁翁羨慕又無奈的目光。
天色漸亮，陽光四射，驅散本來就無根的霧氣。整個村子忽然就活了過來。農人早起，無非兩件事，倒夜香，燒早飯。這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，並行不悖，倒也不覺任何不妥。稍後，村裡雞飛狗跳，學生上學，農人下地，工人做工。
3、清晨，總是很自然地醒來，看木窗外的光線越來越亮，鳥兒的鳴叫聲由唧唧喳喳的熱烈喧鬧，到漸漸減少，想是聚會完捉蟲子去了。間或有悅耳的歌者，叫幾聲飛來又飛走。起床看看手機上的時間，還不到六點鍾，太陽已上樹間，將光線淡淡地抹在東牆上，投在屋裡的光罩著浮塵，細小的顆粒在光線里快樂地上升下沉，如早晨的舞蹈。給母親收拾好，推她坐在陽光里，便開始做早飯。鄉村的生活因為沒有了時間觀念，一切都可以不慌不忙地做。
人教版四年級語文下冊第六單元口語交際設計『
訓練要求：
1、 展開討論：什麼樣的書是好書？
2、 從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，介紹給同學。
3、 認真傾聽別人的發言，有不同的看法可以提出來。
4、 評一評，看誰說得好。
訓練准備：
1、 收集一些好書資料和關於書的格言。
2、 歌曲錄音帶。
3、 書寫好的有關書的格言條幅。
訓練重點：訓練學生能用普通話清楚地表達自己地看法並認真傾聽別人的發言。
訓練過程：
一、活動導入 ：
同學們,伏爾泰說過：「當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，彷彿又和老朋友重復。」我們的學習離不開書，為了更好地建設祖國，我們要多讀書，讀好書，誰能說一說那些方面的書才能稱為好書呢？
二、展開討論：
1、 生四人小組討論，師參與。
2、 匯報交流，師歸納並板書（如：內容豐富、文筆優美……）
三、推薦好書：
1、 師：剛才大家談得非常好，可見大家平時都很喜歡讀好書。是啊！讀一本好書，就好象和一個品德高尚的人談話，下面就請同學們從你最近讀過的書里，挑選你認為好的書，推薦給同學。你可以概括的說說書的主要內容，也可以簡略談談你對這本書的看法，還可以談談你從這本書中得到的啟示。（注意：老師還要考考同學們的傾聽能力，等下我還要點名復述的哦！）
2、 學生交流。（相機指名復述）
3、 師生共同評價。師相機歸納表達的要求，如：具體生動，普通話標准，內容充實、儀態大方……
4、 師著重提示，表達自己的觀點，說一段話時，一定要注意結構：總—分—總。
5、 再指名學生說，學生評。
5、 從發言者中評選出落落大方獎、語言流暢獎、內容充實獎。（板書獎項）
四、場景表演：
1、 師：剛才幾位同學說得真不錯，聽的同學也很認真，語言是交際的工具，它也是一門藝術，在不同的情境下，表達的方式也有所不同，老師這里模擬了幾個場景，請大家來演一演，看你該怎麼說。
師出示板書：
（1） 書店裡，售貨員向顧客推薦好書；
（2） 家裡，你向爸爸推薦好書；
（3） 你是這本書的作者，向讀者介紹這本好書。
2、 位之間任選一種情景試一試。
3、 全班交流。
五、拓展延伸。
1、 同學們推薦的書真好！老師也好想去讀一讀，你們還有哪些好書向同學們推薦 ？邊說邊總結出科普類、世界名著青少版、四大名著、唐詩宋詞……
2、 平時同學們積累了不少有關讀書的名言警句，誰來說說。
3、 讀書讀書不僅要能讀還要會寫，下面就請你們拿出紙和筆當一回小書法家，寫下你最喜歡的讀書名言送給同桌同學，好嗎？（寫出自己最好的字來）
4、 總結；「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，同學們，「理想的書籍是智慧的鑰匙」，讓我們一起來多讀書讀好書和書交朋友吧！
『伍』 小學語文四年級上冊第六單元口語交際的作文怎麼寫
故事發生在十一年前的一天.那天,北風呼嘯,隆冬來臨,一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒）,故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上.
苗族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善.漢族小女孩一歲,她的家並不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因此她們家經常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天「哇哇」亂哭.苗族老人看在眼裡,疼在心裡,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家.
隨著時間的推移,不知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理.小姑娘看到此情此景,心裡默默想：周奶奶腿腳不便,身體又不好,我應該幫幫她呀!何況她以前還幫助過我們家呢!於是,小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活.有一天,烈日當空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果.過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說：小姑娘,這段時間多虧你們照顧.」「不,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是這么多年的鄰居,何必那麼客氣呢!」小姑娘說.
『陸』 語文四年級上冊第六單元口語交際怎麼寫
LV.1 2013-11-28
故事發生在十一年前的一天。那天，北風呼嘯，隆冬來臨，一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒），故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。
苗族老人七十歲，樣子十分和藹可親，滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲，她的家並不寬裕，母親體弱多病，全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持，因此她們家經常有了上頓沒了下頓，餓得小女孩整天「哇哇」亂哭。苗族老人看在眼裡，疼在心裡，拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。
隨著時間的推移，不知不覺中，那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了，那個孤寡老人也漸漸體弱多病，感到力不從心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心裡默默想：周奶奶腿腳不便，身體又不好，我應該幫幫她呀！何況她以前還幫助過我們家呢！於是，小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活。有一天，烈日當空，小姑娘趁周奶奶外出時，到河邊去洗衣服了，她邊洗邊擦臉，那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠，紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會，天空漸漸黑了下來，小姑娘拿著洗好的衣服回去，看見周奶奶正坐在家門口等她，面帶著微笑，一把將小姑娘摟進自己的懷抱中，說：「謝謝你，小姑娘，這段時間多虧你們照顧。」「不，您老了，這些事就由我來幫您吧，再說我們是這么多年的鄰居，何必那麼客氣呢！」小姑娘說。
雖然她們並非親人，但比親人更親。其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人，她們無私奉獻，不求回報。這使我深深體會到：人間處處是真情，給予他人不需要理由，幫助他人更是十分快樂的一件事
『柒』 四年級下冊第六單元口語交際怎麼寫
人教版小學語文四年級下冊第六單元口語交際：《鄉村生活、田園風光》專
我的家鄉在一個美麗、誘屬人的村子裡。村子的色景非常迷人！春天到了，村子裡更是一片生機勃勃，美麗極了。
遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在樹上活蹦亂跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是綠油油的小禾苗，就像一片綠色的海洋。一陣微風拂過，小禾苗彎著腰，正向我們點頭呢！
近處的小河，河水碧藍碧藍的。小魚小蝦在水裡歡快地游來游去。兩岸的草地里夾著些藍色紫色的、鵝黃色的野花。野花旁全是綠茸茸的嫩草，像給大地鋪上一層綠色的地毯。一棵棵柳樹垂著無數條綠絲帶一樣的柳絲隨風飄動，彷彿一位漂亮的少女染著綠色的長發在跳舞。幾只小鳥站在樹上唱著悅耳的歌兒。
這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！更愛家鄉的春天！
『捌』 人教版小學四年級語文下冊第六單元
家鄉的四季
朋友，你知道我的家鄉在哪兒？告訴你吧，我的家鄉是一座春天棲息的城市——中國航天城·西昌。西昌是山好、水好、人更好的地方。這里土地肥沃、氣候暖和、雨水充沛，很適合各種農作物的生長，特別是適合水稻的生長。寬闊、美麗、富饒的西昌壩子，又有「四川第二糧倉」的美稱。再加上四A級著名的邛海、瀘山風景區，西昌就成了著名的旅遊勝地了！在這里我僅向大家介紹一下西昌的田園吧！
我們這些生活在城裡的孩子，總覺得城裡有高樓大廈，寬闊、整潔的大街，美麗、寬廣的廣場，物品豐富的超市、商場……對廣闊的田園、農村有些看不起！可使我印像最深的是：每當學校每年組織春遊，特別是每年一放寒、暑假，爸爸、媽媽都要帶我登瀘山，環游邛海。或到農村走親、訪友。啊！一到郊外、鄉村，總覺得一切都格外的新鮮，水格外的清，天格外的藍，樹木和草格外的綠，空氣是格外的新鮮。使人感到格外神清氣爽，一點兒也不厭倦。
朋友，當我們走進西昌的田園，春天萬物復甦，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田裡的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻穀金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農民伯伯個個都笑開顏。
啊！朋友，城市、鄉村、田園大不一樣，讓我們在學習之餘，邁開雙腳走出城市，去到鄉村，去田園，去欣賞大自然的美景，去飽償清新的空氣，去開闊我們的眼界！
鄉村的風光是一副美好的畫卷，他們的習俗和我們大大的不一樣，他們的習俗有他們的特點，讓我來給大家說一說我看到的鄉村吧！
在我八歲那年，跟爺爺奶奶去過一個古老的村莊，不僅是個鄉村還是一個旅遊勝地，有許多人不是在那兒觀景啊，就是在那兒畫畫，不是在那兒畫畫呀就是在那兒記錄這兒的美景！鄉村的房子很偏僻，和古代鄉村的房子差不多，他們這家家戶戶的都有一條小溝，這個小溝不論是在什麼時間，都在流淌著，他就是這些房屋的動脈。那裡的柳樹也很吸引人，看那長長的垂柳真像是柳樹姑娘的辮子，那樣鮮嫩、那樣柔滑！開著粉紅色、白色的荷花真美啊。上面還不時地有幾只蜻蜓落在荷花上，忽然，這情景使我想起一首詩，其中有這么一句「優秀才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。荷花是美麗的，湖是神奇的，那裡還有一條清澈的湖水是有靈性的，在早上7點到8，水能讓人們喝，如果仔細品味，就能品出點甜滋滋的味道；下午4點到5點時能讓婦女們跪在石板上搗衣，現在我已經看到了一些婦女們在搗衣了！
湖邊有許多畫畫的人，柳樹倒映在湖面上，湖水變綠了；荷花倒映在湖面上，湖水變充實了；蜻蜓倒映在湖面上，湖水變歡快了！
啊！我彷彿陶醉在這美麗的鄉村裡了，真是：「舟行碧波上，人在畫中游啊」！
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會是你留戀往返。
早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。
中午，天氣悶熱不想早晨那麼涼爽，知了齊聲合唱「知知知」……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？
夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上面鑲嵌著黃色的「小寶石」「一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星」小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進入了甜美的夢想。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
在我的記憶里，有許多美麗的地方，但任何地方的美麗，都比不上我生活的鄉村。
鄉村，一年四季如畫，美，只在於發現。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
夏天的鄉村，很美。夏天是紅色的世界。熱辣辣的太陽照射著這個村落，這片樹林，這時，沙土是紅色的，天空是紅色，太陽的光芒是紅色，就連生命之源——水，在太陽的照射下，也是紅色。雖然大家淌下了不少汗水，但是自得其樂。因為那層層梯田裡的稻穂正壓彎了腰，農民伯伯臉上都洋溢著幸福的笑容。
秋天的鄉村，也很美。秋天是黃色的世界。稻田裡金黃的稻穂，伴著沙沙的鐮刀聲，和著轟轟的脫粒機聲，成片成片地倒下，農民看著這豐收的景象，欣慰地笑了。現在田裡是黃色，太陽是黃色，小路是黃色，樹林里的葉子也是黃色。
冬天的鄉村，仍很美。冬天是白色的世界。漫長的冬天，銀妝素裹，村莊里白茫茫一片，白色的雪地與白色的天空融為一體。晶亮的雪的光芒與夜空的星星遙相呼應。
一年四季，鄉村就這樣度過，大家經歷了溫和翠綠的春天，火熱熾紅的夏天，艷陽高照的秋天，風雪迷漫的冬天，過著和和美美的生活。
你們看看吧！！如果有你們需要的請給個分1！
絕對不是復制的1！
『玖』 四年級下冊語文六單元口語交際50字
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴冬一過內，如煙如容絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。每當此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那麼多，那麼美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？