A. 語文S版六年級下冊語文百花園六教案
教學設計：
第一課時
教學內容：標點符號、拓展與交流、積少成多
一、激情導入
師：同學們，六年來，我們就像一隻只辛勤的蜜蜂，在語文百花園里儲存知識。今天，是我們在最後一個語文百花園里儲備知識，實際上也是對我們小學六年來學習成果的檢驗。
二、板塊推進，復習舊知。
（一）標點符號。
1、讀課文中的句子，注意標點使用。
⑴當我們用根來贊頌您時，您說：「落花會變成大地的營養，果核也會變成大樹的根！」
⑵你看，那一封封學生來信——淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封封，寄來了一顆顆赤誠的心。
⑶一夜之間，我一口氣將《澤姆加諾兄弟》讀完了。
⑷歌唱明天吧，用滿腔的激情，用青春的風采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真摯的熱愛。
【反復多次多種形式地朗讀句子，在讀中感受課文中標點符號的准確使用。】
2、引導學生談體會與感受：以上的標點符號，你覺得平常在使用過程中最容易出錯的是哪些符號。
3、讓學生記下標點符號使用規則：
逗號、句號、問號、感嘆號、分號、冒號、頓號都要標在句子或詞語後面空格里，不能寫在一行的開頭。除了破折號和省略號邊占兩格之外，其他各種標點符號都佔一格。
書名號前後兩部分都標在空格中央，引號的兩部分都標在空格的上方。這兩種標點符號的前部分不能寫在一行的末尾，後部分不能寫在一行的開頭。
破折號和省略號要標在空格中間。在轉行時，破折號和省略號不能斷開。它們既可以寫在一行的開頭，也可以寫在一行的末尾。
【引導學生結合自身實際情況，列舉平時容易用錯的標點符號，說說自己的使用心得，教師從中幫助學生找出使用的訣竅。】
4、補充練習，鞏固標點符號的使用。
⑴出示句子，指導學生練習標注標點符號。
①白居易（772——846年）□字樂天□少年時便寫出了著名的□賦得古原草送別□□是繼李白□杜甫之聲後唐代的又一位詩人□世稱李杜白為唐代三大詩人□
②你知道中國的□四大名綉嗎□□那就是江蘇的蘇綉湖南的湘綉□廣東的粵綉和四川的蜀綉□
⑵修改有標點標注問題的句子。
【提供練習，讓學生在多次訓練實踐中掌握方法。】
5、閱讀短文《「標點」的信》，分別說說說兩封信中的問號和感嘆號各是什麼意思。
6、小故事《一個逗號》，讓學生感受標點的趣味。
一個逗號
英國著名作家王爾德有一次舉行宴會，來客等了好久，他才跑來，並說：「對不起，我在校閱我的詩稿，我做了一件極其重大原工作——刪去了一個逗號，但經過反復思考，我又把它加進去了。」
【通過兩個有趣的小故事，讓學生感受到名人嚴謹的治學態度及標點符號表達的深刻內涵，引導學生要正視標點符號在文章中的重要作用並靈活使用。】
(二)拓展與交流。
1、分角色朗讀寧寧和丫丫的對話。
2、小組討論。
⑴寧寧和丫丫二人各用了什麼方法去閱讀課文、讀懂了什麼。
⑵說說自己學習本單元某篇是所採用的讀書方法。
3、全班交流匯報。
⑴點評學習方法是否科學合理。
⑵歸納出讀書方法。
（整體把握、瀏覽、精讀品析、摘錄、對比、聯想、想像等方法。）
【意在引導學生歸納總結自己掌握的學習方法並大膽與同伴進行交流，將一些要的學習方法進行共享，為今後自主的學習積蓄力量。】
（三）積少成多。
1、熟讀以下名人語錄。
一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。
——李大釗
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧。
——【蘇聯】高爾基
尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復返。
——【英國】王爾德
青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
——【法國】蕭伯納
2、比賽背誦以上自己喜歡的名人錄。
3、引導質疑，不理解的句子提出來，全班交流討論。
4、小組交流。
學生把自己積累的名人名言在小組中進行誦讀交流。
5、補充其它的名人語錄，熟讀成誦。
志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。 ——【清】魏 源
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 ——【宋】朱 熹
盛年不重來，一日難再晨。 ——【晉】陶淵明
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 ——【唐】李 白
【主要以朗讀背誦的形式，引導學生多讀書、多積累，達到厚積薄發之功力。】
三、小結。
師：這節課我們溫習了舊知識，學習了新知識。希望所有同學珍惜時間，把握好每一天，多積累知識，讓青春沒有虛度。
第二、三課時
教學內容：語文大課堂
一、活動主題：我們的成長
二、活動地點：六年級（3）班
三、活動形式：隊會形式
四、活動准備：
1、為出席活動的老師、家長、學校領導發出請柬。
例：
2、也可以根據情況做出海報，貼於社區顯眼處。
3、布置班級。寫上主題「我們的成長」，寫出歡迎的標語：「歡迎領導蒞臨我班指導」。
4、擬定會議程序。（社區領導發言、學生活動、輔導員講話、家長代表講話）
5、選出主持人，准備主持台詞，全班同學准備主題活動的內容。
6、排練各項節目：歌舞、詩朗誦、小品等。
【語文大課堂是語文實踐的天地，引導學生運用小學中學到的相關的語文知識，自己設計、組織一次主題隊會活動，讓學生感受到我們學習的語文在生活中無所不在，引導學生在生活中學語文、用語文。】
五、活動進程：
（一）儀式。
1、中隊長整隊、報告人數、報告輔導員。
2、出隊旗、奏樂、敬禮。
3、唱隊歌。
4、中隊長宣布隊會活動開始。
主持人：美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹,我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更遠的目標展翅飛翔。現在，我們即將小學畢業，離開母校，讓我們在最後的時刻歡聚一堂。
（二）「我們的成長」匯報活動正式開始。
1、請社區領導講話。
2、學生展示才藝。
（由學生自編自導自演的各種形式的活動。）
（三）輔導員講話。
（四）家長代表發言。
（五）在隊旗下呼號。
（六）退旗、奏樂、敬禮。
（七）歡送各位領導、家長。
六、活動總結
根據這次活動寫一份總結。
B. s版三年級下冊語文百花園六的成語屬於什麼詞語
百花齊放
bǎi huā qí fàng
【解釋】形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自專由發展。也形容藝屬術界的繁榮景象。
【出處】清·李汝珍《鏡花緣》第三回：「百花仙子只顧在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齊放。」
【結構】主謂式。
【用法】用於鼓勵不同流派和風格的藝術形式自由發展。常與「百家爭鳴」連用。一般作謂語。
【正音】放；不能讀作「fānɡ」。
【辨形】齊；不能寫作「奇」。
【近義詞】萬紫千紅、奼紫嫣紅
【反義詞】殘花敗柳、一花獨放
【例句】
(1)春天裡；～；爭芳斗艷。
(2)這次文藝匯演是多劇種、多流派；～；各顯身手。
C. 東辛庄小學三年級百花園六上冊筆下生輝作文
三年級語文上冊第六單元作文一我聽說過，沙坡頭是一望無際的沙漠，特想去看看，得知今年爸爸會帶我去這個地方旅遊的時候，我興奮得幾天都睡不著覺呢!當我真的站在沙坡頭景區的時候，這里的美景完全把我迷住了，遼闊無垠的沙漠上，沙丘高高低低，起起伏伏，錯落有致，沙柔柔的，赤腳踩上去，綿綿的，軟軟的，如果碰上晴朗天，就運氣太好了，藍天白雲，美麗極了，南區入口面正對著滾滾黃河，北區入口就對著沙漠了，我和爸爸騎上駱駝，行走在這大漠上，這時，真會忍不住拿出相機，但要小心別掉下去哦。在沙坡頭，騎駱駝是一件很刺激的事兒，駱駝一站，頓時前撲後倒，讓我心跳，我害怕會摔倒，手心都出汗了呢!此時若你光腳爬行在沙丘上，一會兒就會滑下來，爬一個鍾頭前進兩百米，一座沙峰一公里哦，呵呵。沙漠沖浪特別冒險，一上一下，隨車而動，下的時候像要翻車，結果又向上沖，心都快蹦出來了!!沙坡頭充滿了沙漠的神秘和刺激，不信?去試試吧。
D. 三年級語文s版百花園六以前現在將來的我作文怎麼寫
「月到中秋分外明」、「月是故鄉明」,古代,人們都把月亮看作一種思鄉的工具,也有許多描寫月亮的詩詞,特別是蘇軾在《水調歌頭》中說道：「人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……」,由此我又想起中秋節的下午,一家人參觀呂梁鳳冠山孔子觀道處,看到孔子「逝者如斯夫,不舍晝夜」的碑刻,聽爸爸解釋「時光好象東去的流水,不分白天黑夜,一去不復返」的話語,使我深刻領悟到：「人生如月」、「人生如水」、「人生如夢」,轉眼就是一年,明年的今天我將走出小學的校門,成為了一名中學生,遙想朝夕相處的同學已經各奔東西,真是感慨萬千.面對即將逝去的寸寸光陰,我要時刻珍惜寶貴的學習時間,珍惜同學間兄弟般的友誼,珍惜老師父母般的教誨,盡快懂事明理,長大成人!明年的中秋,不知是何年,但願人長久,千里共嬋娟!
中秋節,農歷八月十五,它是歡慶豐收的節日,是與家人團圓的節日,更是寄託美好與希望的節日.記得從上幼兒園起,每到中秋明月夜,我有時在爸爸的肩頭上,有時在爺爺的小院里,有時在奶奶的床頭邊,一邊吃著月餅,一邊看著天上圓圓的月亮.聽著他們講「嫦娥奔月」「玉兔搗月」「吳剛伐桂」等故事,聽著聽著就慢慢地進入了甜蜜的夢鄉.今年中秋節的夜晚,五顏六色的煙火像一條條火龍沖上天空,朵朵煙花像綻開的牡丹花,與那明燦的月亮相互映襯,把中秋節的夜空打扮得更加美麗.「小時不識月,呼作白玉盤」,中秋的月亮像一面碩大的銀鏡,像一面巨大的白玉盤,更像一個可以看到遠方的望遠鏡,看著明月浩空,給我帶來了無限的愉悅和美的享受,我不禁想起美麗傳說中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹……,不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅持不懈砍樹的吳剛有沒有看到如今人間的變化,看到人間的歡樂,真希望他們早日來人間作客.
E. 語文百花園六誇誇自己
誇誇自己按自己的優點來講 不過還是得謙虛點
F. 語文百花園六的一個作文300字以上
我們的校園里有一個美麗的花園,花園里百花盛開,鳥語花香.走進去,彷彿到了另一個世界.
這個美麗的花園位於學校左邊的兩排教學樓後面.我們沿著水泥小路走到了花園門口,大門上面寫著「植物園」三個大字.走進花園的大門,只見眼前一片新綠,不一會,就聽見小鳥在「嘰嘰喳喳」地叫著,好像在歡迎我們來參觀它們的家園似的.再看看這些花草,有竹子、桂花、菊花等植物.竹子在大門的左邊,我順著竹子的桿往上看,竹子足有五層樓高,竹葉上歇息著許多小鳥,因為竹葉十分茂盛,可以為鳥兒們遮陽避雨.在大門的右邊有一棵桂花,走前去,微風一吹,桂花香氣迎面飄來,令人神清氣爽!
向前走,你會發現四周都圍著綠油油的福建茶,左右有紫色的七彩扶桑和帶刺的海棠.最左邊有紅菊花和一列黃菊花,菊花葉上有細細的毛,紅菊花中間有層黃色的花芯.菊花的旁邊有一棵杜鵑,杜鵑的葉子上有層軟刺,手摸上去感覺癢癢的.再往前走,就到了花園中心,花園中心是一個池塘,裡面有一座假山,山上長出幾棵富貴竹,山周圍還有可愛的小魚在溫暖的陽光下,自由自在地游著.
欣賞了大半個花園,差不多就到了花園的盡頭,那裡種著三棵大葉榕,葉子就像一把大大的扇子,有的同學熱了,還從地上檢來落葉扇涼呢!
接著,我聞著淡淡的花香,聽著小鳥的歌聲,看著嫩綠的小草,鮮艷的花朵,戀戀不舍地離開了學校的植物園.
G. 一年級語文百花園六看圖寫圓的話
春天來了，萬物蘇醒，大地穿上了綠色的春裝，各種各樣的花兒正專在開放，小鳥在樹上嘰嘰屬喳喳地叫著，天上飄著朵朵白雲。
叮鈴鈴，下課了，同學們像籠里的小鳥一樣飛出了教室，小剛和小明來到操場上踢足球，小紅和小美來到操場的一個角落裡跳跳繩。小明一不小心把球踢到一個角落裡，小剛飛快地向前跑過去，他高興地說：「哈哈球是我的了！」小明地動作也很快說：「呵呵想得美！」小紅和小美一邊跳跳繩一邊看他們踢足球，小美說：「小紅你跳了三十六下了，該我了。」小紅說：「好吧給你跳繩。」
春天的校園真熱鬧啊！
H. 三年級下冊百花園六作文150字
百花園來
周六下午，我隨爸爸源媽媽來到了魏灣剛開的百花園。
還沒進園，就聞見一陣香味，真是香氣撲鼻啊。我懷著好奇的心情進入園中。
最先映入眼簾的是一些紅色的花，有的含苞欲放，猶如一個羞澀的少女，輕輕掩住紅蘋果似的臉龐；有的花在怒放，一團團，一簇簇，是生命的紅色，讓人感到生命里的旺盛。
再往裡走，就是一些白色的花了，是多麼的潔白，簡直是潔白無暇。湊近一聞，一股清香鑽進鼻孔，給人一種愜意的感受。我無法用語言表達出它們的潔白，白的透明；我無法用語言表達出它們的生命力，堅毅的旺盛。
繼續向前走，又有一些白里透紅的花兒，白中透著迷人的紅，紅中透著清純的白。。讓我想到了純潔的心，就如這花兒一般。
紅的，白的，粉的，這些花兒帶我進了另一個世界，使我感到植物的生命也是如此精彩。
I. 語文六年級上，百花園六
先採
J. 語文百花園六誇誇自己怎麼寫
誇誇自己還是謙虛一點的來