一年級語文一點通

『壹』 一年級下冊一點通語文188頁看圖編故事

記得爺爺從花鳥市場買回來的時候，它躲在一個竹籠子里不停地向外觀望，回好像在打量答這個陌生的新家，我興奮地湊到籠子邊要和它打招呼，它卻不領情地在籠子里撲騰，不願理我。我只好遠遠地退後幾步向它觀望。只見它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，怕我再騷擾它，小爪子緊緊地抓住籠子里一根小桿。嘿！真可愛！爺爺怕我驚嚇了小鳥，在鳥籠的外面罩著一個布簾，這下我家的這位小客人可有一個保護傘啦！居然乖乖地在裡面一點聲音也沒有！每天放學我總是第一個去招呼它，慢慢地「小黃」好像認識了我，不再見到我好像要逃之夭夭的樣子，還會和我對視呢！我看見黃鸝鳥的羽毛顏色不是普通的黃而是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過毛趕流行吧！

『貳』 1年級字詞句段篇章和一點通一樣不

還沒有人談過"小學一點通字詞句段篇章二年級上"。來做第一個。

『叄』 一年級看圖寫話一點通孝敬篇

在一個風和日麗來的上午，媽媽早自早地起了床。
吃完早飯，媽媽拿來大盆和搓衣板，把盆里接上水，把衣服放進盆里，再撒上洗衣粉，就開始洗啊洗，搓啊搓。
這時，小林看到媽媽正在汗流浹背地洗衣服，想到:媽媽那麼辛苦，我去幫她倒杯水吧!小林來到飲水機前，幫媽媽倒了一杯溫溫的水，端到媽媽跟前，說:「媽媽，快喝杯水吧!」媽媽對小林說:「謝謝，你真是個孝敬父母的好孩子!」
樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說:「你真是個孝敬父母的好孩子!」

『肆』 一年級語文一點通填空！落葉（）說（）（）（）說：「我是秋天。

北風吹，復對落葉說制：」我是秋天「。

這里將北風落葉擬人化，賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

(4)一年級語文一點通擴展閱讀：

擬人非人類的東西加以人格化，賦予他們以人類的思想感情、行動和語言能力。童話中擬人化的范圍十分廣泛。

包括對動物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質的擬人化。擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。

『伍』 最近在給上小學的孩子買語文輔導教材，很多人推薦《創新一點通》，這書怎麼樣

《點撥》這本書講解的特別細，裡面有好多中考題，每個單元的知識方法專題和結構必知核心必讀都不錯，還有好題必解分了好多類型，單元檢測的題型很好，最後小冊子答案也帶解析拓展提醒也非常好，我特別推薦。

『陸』 人教版一點通的合訂本有什麼區別

本人覺得人教版的《創新一點通》語文·數學（合訂本）的比較適合你的孩子，這樣就買一本書，數學語文都有了，用著多方便呀。

『柒』 一點通教學網語文活頁

回去的路上,在路口,我們將要分別了,這一次,也許是永遠.我們輕輕松開緊握的雙手,各朝一邊走去.我停下來

『捌』 一年級學生用創新一點通和七彩課堂哪個更適合

七彩課堂