四年級語文考試教案設計

① 部編版四年級語文復習教案

一、指導思想： 

以教材和新《課程標准》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。 

二、復習目標： 

1、認字200個，會寫200 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 

2、默讀有一定的速度，並能抓住文章段落的大意。 

3、能夠聯繫上下文和自己的積累，理解詞語的意思，體會課文中含義深刻的句子。 

4、揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 

5、能寫簡單記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。 

三、復習重點： 

1、落實單元知識點，精讀課文重點句、文學常識。 

2、掌握本冊書積累的內容，並能運用到實際表達中。 

3、能夠聯繫上下文和實際生活，理解詞語的意思，體會課文中含義深刻的句子  

4、能夠理清文章的表達順序，體會作者的思想感情。 

5、概括文章的段落主要內容。 

6、閱讀說明性文章，能抓住要點，體會說明方法的表達效果，及說明文語言的科學嚴謹的特點。

四、復習難點： 

1、聯繫上下文解詞。

2、說明性文章的要點及說明方法的表達效果。

3、概括段落大意 歸納主要內容、分段、聯繫上下文理解詞語。 

五、復習內容： 

1、 積累：正確認讀、聽寫本冊生字。語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累。課文中的四字詞語。各單元需要默寫、背誦內容。 

2、 閱讀：了解課內文章主題、重點段落的主要內容。對課文中重點段落的理解（表達方法效果、說明方法效果等）。聯系語言環境和生活實際，理解詞語的意思、句子的意思（參見試卷中根據意思寫詞語的題型）。 

3、習作：能根據習作要求，完成作文。能夠正確使用標點符號能用課文中出現的結構進行寫作。（如：總分段式。）復習教材中的作文。