『壹』 三年級語文下冊語文園地四集體評課記錄記錄
今天張老師考了一節《語文園地四》，這節課的重點是識字,積累詞語；難點是：詞義的版區別，口語權交際。張老師分為三個環節老完成這節課。
第一環節：我的發現，張老師引導學生探究發現字，詞的規律，以小組競賽的方式看哪一組說得多，激發了學生自助學習的興趣。第二環節：日積月累，張老師用卡片認讀生字，任意抽卡片認讀，開火車，擴詞練習等多種形式讓學生對這些詞語掌握得更好，發現二班的孩子詞彙量很大，老師的功勞很大。第三環節：口語交際，張老師在口語交際上也教的很有層次，老師先當記者采訪一個小朋友課前布置製作的小製作，而學生需介紹講解小製作的內容，接著評一評誰的小製作做得好，誰介紹的好，二班的孩子想像力真豐富。學生積極地參與，「人人參與」是提高海哥學生口語交際能力的保證，而樂於參與本身就是口語交際的目標之一。張老師給學生能夠展示的空間，因此這一環節的口語交際達到整堂課的高。潮。
感謝張老師給我們帶來一趟與眾不同的課。
『貳』 人教版三年級上冊語文路邊的橡樹聽課記錄
《路旁的橡樹》課堂教學實錄
一、認識橡樹，導入新課
出示書樹的圖專片，說說樹的樣子。
1、屬 出示柳樹：
師：這是什麼樹？
生：柳樹。
師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎？
生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。
師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。
2.出示榕樹：
師：這是什麼樹？
生：橡樹。
師：這是榕樹，榕樹是溫州的市樹，有（）的歷史，你能用一句話來誇誇榕樹嗎？
生：粗壯、結實„„
3.出示橡樹：
師：這是什麼樹？
生：橡樹。
『叄』 蘇教版小學三年級語文下冊聽課筆記
聽課筆記都是手寫的，你所要的聽課筆記是電子稿的嗎，我不明白。也可以說，你是找不到的。
『肆』 三年級語文聽課記錄
向同班同學借下抄一抄不就可以了嗎，每個學校，每個班級不一樣老師講的也不一樣還是向同班同學借