㈠ 一年級語文下冊課文十二課失物招領張爺爺和唐老師為什麼會發出會心的微笑
一年級語文下冊課文十二課失物招領張爺爺和唐老師會發出會心的微笑:
因為唐老師和張爺爺看到孩子們知錯能改，將自己在春遊時丟的垃圾認領回去並丟進垃圾桶。
㈡ 失物招領ppt百度文庫
網頁鏈接完整版的
㈢ 一年級語文失物招領失物是怎樣被領回的
先描述東西的樣子，再說裡面有哪些物品，應該就可以領回失物了！
㈣ 一年級語文失物招領的看圖說話怎麼寫
看圖說話:請不來要這樣做有一天自，小明拿著小網出去玩。他看見一隻美麗的蜻蜓在他頭頂上飛舞。心想：如果我抓到了這只蜻蜓，我就可以天天和它玩了。他舉起小網捉蜻蜓，捉著捉著，一位阿姨走過來，右手指著蜻蜓，對小明說：「蜻蜓是益蟲，不要傷害它。」小明摸了摸頭，看著阿姨和蜻蜓，很不好意思。
㈤ 一年級下冊失物招領看圖寫話
有一天，天氣晴朗。一群小螞蟻在草叢里玩，玩著玩著(因為它們在玩捉迷藏)，一隻小螞蟻突然發現了一跟骨頭，它又高興又驚訝，想:這跟骨頭有沒有主人呢?要是沒有主人，我該怎麼把它運回去呢?那我可以在這里立一個木牌，寫上「失物招領」。然後小螞蟻跟夥伴們說了一下，問它們願意不願意一起做那個木牌，夥伴們很高興地說:「好啊!這可是比玩捉迷藏更有意思的事。」
於是它們開始做木牌了，有的小螞蟻去找大木頭、有的小螞蟻去找釘子、有的小螞蟻去找很粗很粗的記號筆還有的就找錘子，等大家找齊工具後，大家就開工了。一隻小螞蟻把兩塊大木板放在地上，擺成T字型，有一隻小螞蟻拿來釘子，另外一隻小螞蟻用錘子把釘子敲入兩塊木板中間，但是不知道是小螞蟻的力氣太小不是釘子訂得太松，釘子總是掉了出來，經過一次又一次的努力，釘子終於不會掉出來了，小木牌做好了!後來又請了螞蟻學校里的小書法家來寫「失物招領 小螞蟻撿到一根骨頭，請失主到到螞蟻洞洞口認領。聯系電話:*******」立好木牌，螞蟻們就齊心協地把骨頭搬到「螞蟻洞「洞口。
第二天，小兔子來了，它說:」小螞蟻，你好，這根骨頭是我的，因為今天是小狗哥哥的生日，昨天我買回來的時候不小心弄丟了，謝謝你們幫我找到了骨頭，我帶你們一起參加小狗哥哥的生日PARTY吧!」小螞蟻高興地叫了起來:「太好了!」小兔子就高興地帶著一群小螞蟻去參加小狗哥哥的生日PARTY了。
㈥ 一年級課本失物招領概括和讀後感
這個暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個幻想純真，充滿奇跡的友情故事。 張貝殼喜歡原生態，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態。 粑粑王國來的小王子立宛陶來尋找朋友，學校盡管做了超級同桌大海選，但還是選擇了張貝殼。兩人經過了小鬼同桌後成為了好朋友。 張貝殼放學後便教王子一系列秘密課程：學吃當地美食、打嗝、花式打噴嚏等。王子作為報答，她也享受到了皇宮貴族絕無僅有的骨色茶具、維多利亞詩句、法國大餐等。我能感到王子非常喜歡張貝殼這個朋友，想了很多方法來結交她。班裡的同學得知後，逼張貝殼讓位，而張貝殼卻極力阻攔，為了不讓王子學會吹口哨而離去，她甚至使用非常手段來騙王子，她立刻成為全班公敵。我覺得張貝殼其實是不懂得分享，有點自私，認為王子只屬於自己，不想王子離開。她雖然出發點是好的，但她壓抑不住自己的情緒，傷害了王子。作為朋友，要給對方留下美好的印象。 張貝殼忍不住大哭一場，她認為王子不屬於她一個人了。很傷心，她太在乎王子了。王子還是學會了吹口哨，最終離去。是啊，同桌是第一次見面就教我下棋的小丑王子；同桌就是扮小鬼比我還在行的想像力王子；同桌是帶我吃華麗大餐的蘿卜干王子；同桌還是我不願意和別人分享的完美朋友；同桌更是永遠不說再見的朋友。 王子就是張貝殼的朋友，會鼓舞著她，去探索未知的，充滿奇跡的人生。讀了這本書，讓我懂得朋友是要真心對待的，是要相互信任的，內心是永不分離的
㈦ 小學一年級下冊第12課《失物招領》想改變成舞台課本劇，請高手改編成劇本呀，急求！
你改成了嗎？改了可以給我看看不？
㈧ 小學一年級下冊12課《失物招領》一課講了什麼故事
《失物招領》主要講了一年級一班的唐老師帶領學生到植物園參觀，學生在吃飯時亂扔垃圾，老師用失物招領的方式教育學生，讓學生領回了垃圾的事。