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五年級上冊語文閱讀題

發布時間:2020-12-15 13:01:44

㈠ 五年級上冊語文練習題

第一部分:基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音,寫出相應的字詞。(5分)

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、讀拼音,用「 「給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

(1)墜落山澗(zuì zhuì) 排山倒海(dào dǎo)

(2)民族英雄個個頂天立地,從不低頭折節。(zhé shé)
經過了這么多的磨難,毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。(nàn nán)

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整,再從中選擇恰當的詞填在括弧里。(4分)

驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )

句子:經過他( )地工作,終於取得了令人矚目的成就,希望他能( )。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語: 、 (2分)

3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。(3分)

不是......而是...... 雖然......但是...... 即使......也......

A、從他的眼睛裡表示出來的( )憤怒,( )悲哀。

B、( )鯨的體形像魚,( )它不屬於魚類。

C、( )困難再多,他( )會完成這項任務。

四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(5分)

1、愛親者,不敢惡於人; 。

2、________________ ,萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠, 。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的,可自從開賽以來,球隊

_______________________ (填寫歇後語),令我失望透了。

5、寫一副對聯:_________________________________________________

五、按要求變換句子。(3分)

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)

2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

六、本學期學了不少的古詩詞,請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。(4+1=5分)

我喜歡的原因:

七、根據下列語境,訴說你的真情。(4分)

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,它的輝煌令我們無比自豪,可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了,此刻你最想說:

2、通過學習,大家對我國人民的偉大領袖--毛澤東,一定有了很深的認識和了解吧,如果讓你用一句話來贊揚毛澤東,你會說:

八、本學期你參加了哪些語文活動,請選一個作答。(2分)

活動名稱:____________________________

活動收獲:__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《地震中的父與子》片段,回答問題。(15分)

就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭並大喊:「我的兒子!」「我的女兒!」哭喊過後,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:「太晚了,沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:「誰願意幫助我?」沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他:「太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。」

這位父親問:「你是不是來幫助我?」

警察走過來:「你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。」

「你是不是來幫助我?」

人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛,精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭:「兒子在等著我!」

他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:「爸爸,是你嗎?」

是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子

1、給文章的最後一段加上標點符號。(2分)

2、「礫」字用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 部。(1分)

3、「失」的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字,第一個取意思( ),第二個取意思( )。(1分)

4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼?(2分)

5、用「~~」畫出描寫父親外貌的句子。(1分)

你從父親的外貌描寫中體會到了什麼?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、讀一讀文中畫「--」的句子,為什麼不直接寫挖了36小時?(2分)

7、想像填空:阿曼達在廢墟下會想:_________________________________

會說:_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、寫法學習指導與運用。(2分)

課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》,回答問題。(15分)

我不能忘掉祖國

1908年,宋慶齡15歲,就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學,她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學習。

有一次,班裡要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地思索,做了充分准備。

在討論會上,一位美國學生站起來發言。他說:「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里......」

這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學的發言。

那位同學剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和 柔和)的聲調說:「歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動 振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產,有無數革命志士,為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的斗爭!」

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:「說得好,以理服人。」「這些話多麼有力量!」

宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關心著國內的情況,她常對同學說:「我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!」

1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。(2分)

2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。(2分)

淘汰-- 交口稱贊--

3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?並自己試著回答。(2分)

問題:

回答 :

4、仔細閱讀課文,回答問題。

(1)宋慶齡說:「中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰」的理由是什麼?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(3)文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之後,你想到了本學期學的哪篇課文?此時,你有什麼感受和啟發?(3分)

第三部分:習作(35分)

一、小練筆。(5分)

有的人「走遍天下書為侶」,你呢?你喜歡讀書嗎?對讀書你有什麼看法嗎?趕快寫下來,與大家一起分享交流吧!(50-100字左右)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、習作練習。(30分)

提示:在我們的生活當中,你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心,向你的親人訴說你的真情,表示對他們的謝意。題目自擬,寫出真情實感,語句通順。
回答者: 熱心網友 | 2011-1-6 12:38

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㈡ 五年級上冊語文《世紀金榜》第三頁,課外閱讀題,全部答案

第二頁五、快樂閱讀1、跨、踮、鑽、擠。寫店裡顧客很多,也寫出了「我」讀書的如飢似渴。2、突出了「我」對書、對知識的渴求心理。3、在上書店看漫畫書時,體驗過這種既快樂又懼怕的滋味。六、心領神會「讀書好」:讀書對自己有益;「好讀書」:喜歡讀書;「讀好書」:讀有益的書。第三頁三、詞語接龍嘔心瀝血——血氣方剛——剛柔相濟——濟困扶危大顯身手——手無寸鐵——鐵案如山——山清水秀悲歡離合——合家幸福——福壽齊天——天下太平天長日久——久別重逢——逢凶化吉——吉祥如意四、句子樂園,按要求寫句子1、我們只有多讀課外書,才能提高我們的語文水平。放寒假後,我不僅要去北京,還要去青島。2、我差不多把這個小圖書館所有的文藝書籍都借閱了。這個小圖書館所有的文藝書籍差不多都被我借閱了。3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。4、吃飯是身體成長的需要,讀書是精神成長的需要。一個人要成長,既要吃飯,也要讀書。第四頁五、活學活用1、朋友;故地;書能帶給我們溫馨的感受。2、(1)營養;書能充實我們的頭腦。(2)階梯;書能使我們進步。(3)船;書能拓寬我們的眼界。3、一位良師,能讓我們積累知識,了解人生。六、口語交際張華,這幾天老師讓我們寫讀後感,我想再看看那本書。你看完了嗎?張華,我有個同學向我借那本書,你看完了嗎?水滸英雄榜及時雨——宋江;母夜叉——孫二娘;拚命三郎——石秀;浪里白條——張順;神行太保——戴宗。第五頁三、仿照下面畫線句的句式補寫句子。老師的課堂;魚的海洋;翅膀的鳥。第六頁四、閱讀感悟1、刻、果然。2、枯燥、貧乏、著急、無論、還、就。3、費:花費,耗費;光:只,單。5、多讀,多寫,多寫。五、小小修補匠芬芳;一位;粉紅;舞台;陽;拂過;仔細;優美。第七頁二、我能給下面的詞語唱唱反調偶然——必然 保存——銷毀 凋零——綻放稀罕——普通 愛惜——浪費 慈祥——威嚴四、對號入座,選詞填空1、鬧;2、皺;3、主張、意見;4、意見、建議;5、建議。第八頁五、快樂閱讀1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。2、底、栽、飄。3、彎下(身體)。4、小橋的身體。六、趣味字謎口第九頁三、補全詩句,並選你喜歡的一句加以賞析。1、大漠孤煙直,長河落日圓。2、海上生明月,天涯共此時。3、氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城。4、野曠天低樹,江清月近人。5、眾鳥高飛近,孤雲獨去閑。6、星垂平野闊,月涌大江流。7、映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。大漠孤煙直,長河落日圓。詩句極寫大漠、長河的平坦空闊,從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。四、呼朋引伴,寫出下列句子中加點詞語的近義詞。1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特別;5、依戀;6、乾枯。五、改頭換面,按要求改寫句子。1、風撩亂了老人的銀發。2、雪白的細亞麻布上綉著血色的梅花。第十頁六、寫詩作畫(詩略)宋、王安石、一水間、隔著、欣欣向榮、思念。七、明察秋毫。「b、剛,才」改為「b、專一」。1、一心一意(專一);2、一唱一和(數目一);3、一鳴驚人(一旦);4、一視同仁(同一);5、一如既往(完全)。書獃子丟了什麼?豈有此理第十一頁一、開心辭典1、擅長;2、享有;3、另外的,別的;4、疊用,跟「越……越」相同。二、火眼金睛正—鄭;樣—恙;蠟—臘;巒—戀;寶—保;力—立。三、詞語盤點1、腐爛;2、陳舊;3、寬裕;4、放鬆。四、小小法官1、√;2、×;3、√;五、妙語連珠1、像甜甜的蜂蜜,讓人聞了又想聞。2、像身處蒸籠一樣。3、像斷了線的珠子。六、寫寫畫畫枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。七、智救故鄉「陛下,我請求您下令毀掉萊普沙克斯。」花語二月——梅花——待到山花爛漫時,她在叢中笑。三月——桃花——竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。六月——荷花——接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。九月——菊花——颯颯西風滿院栽, 蕊寒香冷蝶難來。第十三頁一、明察秋毫1、軀—驅;2、籃—藍,園—圓;3、洪—宏;4、尊—遵,遵—尊。二、異曲同工1、濃密;2、趕忙;3、取。三、火眼金睛1、種田;2、感情;3、愁眉苦臉;4、自私自利。四、小小模仿秀1、無論前方的道路有多崎嶇,我都會勇往直前,絕對不退縮。2、如果我能回到過去,就不會像以前那樣做了。3、我一回到家,就看到新買的電視機。第十四頁五、美文共享1、勤勤懇懇、默默無聞地工作。2、潔白的雪花,碧綠的湖水,金黃的麥浪。3、對綠葉的喜愛之情。六、口語交際「你好!是婷婷嗎?我是方方。」「婷婷在嗎?我有急事找她。」「我想讓婷婷幫我修電腦。」「謝謝你!」第十五頁三、「然」字開花油;全;公;驟;赫;泰;安;屹;黯;潸。四、妙手回春1、「六一」兒童節是我們最愉快的一天。2、我校開展了學雷鋒做好事的活動。3、聽了三號學生的經驗介紹後,我受到了很大的啟發。五、填一填十六、兩千、四萬、十七、十幾、四、十、七千、三十、五十。列數字、舉例子。第十六頁六、小小設計師《鯨》;鯨的習性,鯨的傳說,鯨的現狀。七、大顯身手吸熱玻璃,讓你的冬天不再寒冷。送對聯花店;銀行;飯店;書店;服裝店;醫院。地十七頁三、敵友分明1、傷害:近義詞(危險) 反義詞(保護)2、親近:近義詞(親熱) 反義詞(冷淡)3、細膩:近義詞(光滑) 反義詞(粗糙)4、信賴:近義詞(信任) 反義詞(懷疑)四、句子樂園1、刺蝟縮成一團。2、頑皮的小明總愛到村西邊的小河裡釣魚。3、我們堅持植樹造林,使這個地方變成了綠色公園。4、心跳快得像有千萬個鼓在敲打一樣。5、兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米被值班室的同志送來了。值班室的同志把兩杯熱騰騰的綠茶、一小碟花生米送來了。6、女孩子濃密的長發一樣,蓋在了籠子上面。7、碧玉、斑斑駁駁、生意蔥蘢。第十八頁五、趣味閱讀1、誠信的價值2、做買賣,如果產品物美價廉,事講信譽,生意就會紅火(興隆)。3、做事必須講信譽。4、誠信以人為本——魯迅。六、小小修補匠①它大約四、五兩重,渾身長滿了綠毛。②慢慢悠悠,搖頭晃腦,非常可愛。③搖著頭。第十九頁二、詞語長廊星羅棋布 心靈手巧 受用不盡 源源不斷垂頭喪氣 大喜過望 與眾不同 喋喋不休 1、星羅棋布;大喜過望;喋喋不休;受用不盡。2、這次考試我得了100分,真是大喜過望。四、改頭換面1、那是一座房子。2、春天百花盛開。迎春花開了,玉蘭花開了,海棠花開了,牡丹花開了,蜜蜂興奮地飛來飛去,到處一片生機勃勃的景象。第二十頁五、開心閱讀1、貪欲。2、人是依靠思想和智慧統治這個世界的生靈。3、關愛生靈,保護鳥類。鳥是害蟲的天敵,鳥是人類的朋友。第二十一頁二、錦上添花飄香;龐大;仔細;高潔;機靈;認真;清秀;神奇;清楚。三、詞語薈萃毫不猶豫;傾盆大雨;能書善畫;小心翼翼;藕斷絲連;安然無恙;不容爭辯;不言而喻;頂天立地。傾盆大雨,毫不猶豫,小心翼翼,安然無恙。第二十二頁五、美文共賞3、同桃子、石榴、蘋果作比較,目的是突出花生默默無聞、無私奉獻的精神品質。5、人不能只求外表的美麗,更要擁有實實在在的本領。總結全文,升華主題。六、閱讀感悟最平凡、最簡單的,往往就是最珍貴、最關鍵的。習慣用語領導;智多星;東道主;階下囚;吝嗇鬼;糊塗蟲;老油條;門外漢;半吊子。第二十三頁一、明察秋毫1、需—須;按—安;即—既;練—煉。2、采—彩;盡—僅;意—毅;毅—意。3、沖沖—匆匆;摧—催;竟—競;虧—愧;懶—賴;煉—練;古—辜。三、病句醫院1、夏夜,我常常坐在小院里觀賞星空。2、你去勸勸他,過去的事就不必再提了。3、指南針、造紙、火葯、印刷術是我國的四大發明。4、昨天下了一夜的大雪。四、趣味閱讀1、時間。3、要想做一件事,必須堅持不懈。五、趣猜成語七零八落;丟三落四;接二連三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸進尺。字謎趣話鮮第二十五頁一、趣填成語飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。二、巧對對聯二字對:學海;微風;月圓;龍吟;地理;天涯。三字對:花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉。四字對:愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不單行。五字對:清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧。七字對:忠言逆耳利於行;學海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲。第二十六頁三、閱讀園地1、凝聚,浮想聯翩,鑄就。2、信息量大,整齊靈動,適宜表達情感。3、作者喜愛漢字,我也愛漢字。4、清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。四、立體造句1、小河旁邊有個竹林,竹子後面露出一張張可愛的笑臉。2、電視機里,有一個騎摩托車的人在沉思。歇後語自身難保;沒安好心;白費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸。第二十七頁一、按要求寫四字詞語或造句1、全力以赴、爭先恐後、你追我趕。2、生死之交、情深似海、情深意重。3、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。4、明月出深山,蒼茫雲海間。5、能解凍,和煦催耕種;幾時有,把酒問青天。6、一身正氣,國強民富,江山添秀色,女排奪冠揚美名。二、百花齊放瞧:瞅、望、窺、瞄、瞪。觀看:俯視、仰望、環顧、遠眺、鳥瞰。東張西望:左顧右盼、察言觀色、極目遠眺、一目十行、瞻前顧後。三、學能致用1、梅子酸,人想吃梅子就會流口水。願望無法實現,只能用空想來安慰自己。2、《世說新語》。《水滸傳》。3、望梅止渴。畫餅充飢。4、不能去埃及看金字塔,上網看看圖片,算是望梅止渴了。第二十九頁二、成語不離「舌」瞠目結舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學舌。三、下面人名各取什麼成語?風卷殘雲;任重道遠;滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴。第三十頁五、趣填數字俗語不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩;十萬八千里。第三十二頁五、快樂閱讀1、刻骨銘心:形容記憶深刻,永遠不忘。流光溢彩:形容色彩明麗。3、父母對孩子的理解與寬容令「我」感動。六、猜猜看一個都沒有,一個考上,只有一個考上,沒有一個考上。知識卡片眼見為實;不進則退;朋友篤誠信;非寧靜無以致遠。在綠色的綠地上,留下你溫馨的記憶,帶走你無心的腳印。一帆風順年年好,無事如意步步高。(橫批:吉星高照)第三十三頁二、錦上添花喋喋不休;來日方長;雪上加霜;毫無疑義;按圖索驥;忐忑不安。1、喋喋不休,忐忑不安。2、毫無疑義,雪上加霜。3、按圖索驥。三、句子樂園1、我的轉椅被周總理過來扶正了。2、我把小轉椅的上面部分帶歪了。3、不勞動,連棵花也養不活,這是真理。第三十四頁五、閱讀園地1、李白夢中成詩;讀書跑萬卷,下筆如有神;肚中有墨水,文章才能成。2、人的才華橫溢,在夢中都能寫詩;博覽群書,能很快地提高作文水平;平日要積累素材、知識,到了寫文章的時候就能把這些知識發揮出來,成為好文章。3、詩句理解要正確,望文生義鬧笑話。六、下面是古代的一道數學題,你能正確地加上標點嗎?今有物,不知其數。三三數之,剩二;五五數之,剩三;七七數之,剩二。問物幾何?(23)詩中的節日端午節;中秋節;元宵節;春節;除夕;重陽節;端午節;清明節。第三十六頁四、閱讀園地2、全部;隨意;珍寶。5、嘆息。五、讀讀想想參第三十七頁三、對號入座推廣經驗 保護環境 鼓舞鬥志 提高水平 珍惜時間 改正錯誤四、錦上添花1、早晨的霧可真大啊!眼前白茫茫一片,什麼也看不見。2、今年冬天真冷呀!潑出去的水不到一分鍾就結成了冰。五、妙語連珠1、一面寫作業,一面聽音樂,不是學習的好習慣。2、王老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。第三十八頁六、閱讀園地2、(1)國徽;(2)國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗;(3)天安門城樓;(4)稻穗;(5)五顆星;(6)對祖國的喜愛。3、C.成語卡片只言片語;千言萬語;胡言亂語;豪情壯語;輕言細語;花言巧語;難言之語;自言自語。第三十九頁一、拼音長廊1、瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷毀、灰燼。2、滿腔怒火、仇恨。二、錯別字醫院侖—倫;寓—喻;憤—奮;原—緣;褐—竭;廢—費;慢—漫;常—長;明—名;戳—截;成—程;話—畫。三、對號入座1、密切;2、惋惜,可惜;3、不是,而是;4、不僅、還,只要、就,即使、也,雖然、但。四、病句小醫院1、我的腦海中浮現出了兩年多前發生的事。2、每次老師提問他總是第一個發言。3、小張對棋類比賽很感興趣。4、經過醫生的精心治療,他很快恢復了健康。第四十頁五、快樂閱讀2、相繼:接連不斷的意思。昂首挺胸:仰著頭,挺著胸。3、五位壯士態度從容,腳步堅定,表現了他們英勇無畏的英雄氣概。六、病句醫院拖動——牽動;「、三三兩兩」刪去;奏——湊;像——向;引誘——吸引;最後一個「。」改為「?」。含「春」詩句春蠶;春潮;春江;春風;春色;春城;春宵;春風。第四十一頁二、自然界里的風各具特色春;秋;寒;狂;疾;和;暴;涼。三、對號入座1、居然;2、果然;3、愛慕;4、羨慕。四、改頭換面1、焰火構成了圖案。2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了。3、我們吃的穿的,沒有一樣能離開群眾的支持。4、這些道理,難道你不明白嗎?第四十二頁五、閱讀園地1、神采奕奕:形容精神旺盛,容光煥發。無憂無慮:沒有絲毫憂愁和顧慮,形容心情舒暢。2、排比;擬人。3、頑強的生命力;自我犧牲的精神。4、要求於人的很少,給予人的很多。第四十三頁三、好朋友,手拉手雷鳴般的掌聲,庄嚴的宣告,五顏六色的禮花,整齊的隊伍,雄壯的國歌。悅耳的歌聲,刺骨的寒風,敏捷的動作,微微的點頭,辛勤的工作。四、妙語連珠1、歡歌曼舞、雀躍、邊跑邊喊、人流、湧向人們歡歌曼舞,雀躍而上,邊跑邊喊,形成了人流的海洋,湧向了主席台。2、心花怒放、歡欣鼓舞、揮動、邊走邊唱、輕快大家心花怒放,歡欣鼓舞,揮動著鮮花,邊走邊唱,輕快地前進在寬廣的大道上。第四十四頁六、快樂閱讀1、想讓鄉親們碾米,又不想誤首長的事。2、是首長讓我來請鄉親們碾米的。3、毛主席關心群眾生活。

㈢ 尋人教版五年級上學期語文閱讀理解題

我來讀短文,然後回答問題。(16分)
故鄉
只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉便成為一種病:無從治癒,無法自已。
每當深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下,小夥伴們應該都已經甜甜入睡,屋子裡只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋裡卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉,它與我少年的彷徨,青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數首思念的詩歌,因為它是我永遠的戀人。
故鄉,抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白雲,久久地漂浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地,直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。(2分)
搖動( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )
2、聯繫上下文理解詞語的意思。(2分)
(1) 無法自己:
(2)輕紗薄翼:
3、畫線的句子中的「它」指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)

5、「明月千里寄鄉思」,這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的 、
、 、 、 等表達自己對家鄉的思念。(5分)
6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌,你也背過許多思鄉的詩句吧!看到明月想起「( ) ,( )。」當秋風起時想起「( ),(
) 。」

㈣ 五年級上冊語文閱讀理解

一、

螞蟻

螞蟻是世界上分布最廣、數量最多的生物之一、它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。我曾仔細觀察過這種神奇的小生物,發現它有一套簡單、實用的生存哲學。正是這一套哲學讓螞蟻家族永遠繁榮昌盛、生生不息。我管這套哲學叫做螞蟻四重奏。

第一重:永不放棄。如果我們試圖擋住一隻螞蟻的去路,它會立刻尋找另一條路:( )翻過或鑽過障礙物,( )繞道而行。總之,不達目的不罷休。

第二重:未雨綢(chóu)繆(móu)。整個夏天螞蟻都在為遙遠的冬天做准備。剛一入夏,螞蟻就開始儲備冬天的食物。這樣在萬物凋(diāo)敝的冬季,螞蟻同樣可以豐衣足食。

第三重:滿懷期待。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。在嚴冬中,螞蟻們時刻提醒自己嚴寒就要過去了,溫暖舒適的日子很快就會到來。即便是少有的冬日暖陽也會吸引螞蟻們傾巢而出,在陽光下活動活動筋骨。一旦寒流襲來,它們立刻躲回溫暖的巢穴,等待下一個艷陽天的召喚。

第四重:竭盡所能。一隻螞蟻能在夏天為冬天做多少准備?答案是:全力以赴地工作。

小小的螞蟻給我們上了一堂多麼生動的哲學課啊。它用實際行動告訴我們:永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能才是成功的秘訣。

1.在括弧中填上合適的關聯詞語。(2分)

2.聯繫上下文理解「未雨綢繆」這個成語,再列舉生活中一個這樣的事例。(2+2=4分)

未雨綢繆:

事例:

3.小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什麼?螞蟻成功的秘訣給了你什麼啟示?(3分)

4.讀到「萬物凋敝」這個詞語你的眼前出現了一幅怎樣的景象?請寫一段話描述。(4分)

5. 把這道題改為:「世界萬物都充滿了靈性,給我們生活許多的啟迪。作者從小螞蟻身上發現了成功的秘訣。你從身邊的事物中發現過什麼或得到過某種啟示嗎?」

二、

成語嫁給廣告

國內最先用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的,用的也不是成語,是俗語,說「車到山前必有路,有路就有豐田車」。驀然回首,如今滿街跑的豐田車,早已無人稱奇。

由俗語到成語,廣告人像約好了似的,一窩蜂的將廣告詞結成了一對。你有咳不容緩(葯品),我有騎樂無窮(山地車);你有「默默無蚊」(蚊香),我有無可替代帶(透明膠帶)……,沒人預告,亦未履行合法手續,成語已經「嫁」給了廣告,並堂而皇之地添丁進口,毫無汗顏,合適嗎?

意見顯然難以統一,有的人認為沒什麽不合適,以成語或「篡改」之後的成語充當廣告詞,借用了成語本身所已經具有的「知名度」,移花接木,貌合神離,既廣而告之,又易與傳誦,而且頗具有中國特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?有的人認為不合適,因為廣告詞貴在新意,然而現在大批廣告人一股腦地全跑到成語中去偷梁換柱,並自羽高明,成語之林也就快成了一片廣告用語的木材基地了。還有人認為對於廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木,偷梁換柱,最終將誤導中小學生把廣告用語當成成語詞典擴大版去研惜,記憶,其負面影響令人擔憂。

1、請將下列「廣告用語」改為正確的成語。

咳不容緩

騎樂無窮

默默無蚊

一明驚人

2、你還能從第二三自然段中找出四個成語馬?

3、廣告人使用默默無蚊是想表達什麼意思?

4、針對成語嫁給廣告現象概括的寫出文中的幾種意見

5、現實生活中,你見過成語嫁給廣告的現象嗎?

三、閱讀下面的短文,回答

第 一 次

馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個台階,而他簡直還沒滿一周歲。

他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎麼也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的願望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。

瞧,那隻穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二隻腳,有那麼一會兒他就那麼站著:一隻腳在人行道上,而另一隻腳還在原處沒動。

然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不後退,只是固執地注視著自己的前方。

「還小呢,剛剛能走路,就能跨台階?」路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:「做大人的要幫他一把。」

而孩子的媽媽並沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:「自己上,小乖乖,自己上!」

「加油!加油!」旁邊的小姑娘喊道。

終於,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。

「好一個登山者!」鬍子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:「一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!」

1、 劃掉括弧里不合適的讀音和詞語。

2、 從文中找出下列詞語的反義詞。

失敗( ) 後退( ) 消耗( ) 容易( )

3、堅持就能勝利。這句話改為反問句是:

4、這篇短文主要寫

表達了作者 的思想感情。

5、概括寫出下面四種人的態度:

(1)老奶奶的態度:

(2)媽媽的態度:

(3)小姑娘的態度:

(4)鬍子爺爺的態度:

6、你從「小孩學步」這件事中,受到了什麼啟發?

7、人的一生總會經歷許多第一次,如: 、 、

(簡單列舉三個事例),其中最令你難忘的是第一次

因為

四、閱讀短文,回答下列問題。

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:「你是誰?為什麼哭?」流浪漢說:「我少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將,家產都敗光啦!如今我一無所有,我真後悔呀!」

時光老人看他哭得可憐,試探地問:「假如你能返老還童……」「返老還童?」流浪漢心想, 。於是,他向時光老人苦苦哀求:「假如再給我一個青春,我一定從頭做起,干出一番事業!」「好吧!只要你好好努力,就能獲得真正的生命!」時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所小學走去。路上,他看到幾個孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將……到了老年,他有些懊悔地痛哭起來。正巧,他又碰到時光老人。時光老人說:

1、給文章加一個合適的標題,寫在開頭的橫線上。

2、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。

(1) 返老還童(①交給原主 ②回報 ③恢復)

(2) 試探(①暗中打聽 ②探索,尋求解決問題的方法 ③看望)

3、寫出下列詞的近義詞:

懊悔( ) 哀求( )

4、在文中找出下列詞的反義詞:

陌生( ) 出現( )

5、練習上下文,在短文中的「 」上填上流浪漢合理的內心活動。

6、流浪漢後來又碰到時光老人,時光老人可能會對他說什麼?展開想像,給短文補寫一個合適的結尾,寫在文末的「 」線上。

7、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的?

五、閱讀短文,回答下面問題。

一天,弟弟在郊遊時腳尖被尖利的石頭割破了,到醫院包紮後,幾個同學送他回家。

在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。於是他一邊翹著扎了綳帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點同情和憐愛,不料爸爸並沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。

弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他,在他大發牢騷時,有個同學笑著勸道:「別生氣,大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你,只是不善於表達罷了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐彎的地方,他一定會回頭看你。」

弟弟半信半疑,其他的同學也很感興趣,於是他們不約而同地停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什麼東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處,就在他側身左拐的剎那,好象不經意似的悄悄回過頭,很快地瞟了弟弟他們一眼,然後才消失在拐彎後面。

雖然這一切都發生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有的人,弟弟的眼睛裡閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時,我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現在終於找到了,那就是——拐彎處的回頭。

1、給短文加上標題。(1分)

2、在原文中找出下面的近義詞。(2分)

鋒利( ) 痛苦( ) 不謀而合( ) 堅定( )

3、這篇短文主要寫了( )

(2分)

4、請讀短文,按要求回答問題。

⑴找出弟弟情緒變化的語句,填在下面的括弧里。(1.5分)

當弟弟碰見爸爸時,弟弟( )

當爸爸走了後,弟弟( )

當爸爸在拐彎處回頭時,弟弟( )

⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什麼?(2分)

5、本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫,真切感人,你能用「 」畫出這句來嗎?認真讀讀這句,從這動作和神態中體現了爸爸的性格是:

6、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下,寫在下面的橫線上。(2分)

7、讀了這篇短文,你有什麼感受?

我只有5篇,請原諒

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