1. 五年級下冊語文暑假作業的答案。
用快對作業，掃一下全本書答案都有了
2. 2017年五年級下語文暑假作業有哪些
暑假作業本語文 部分標准答案(1——10頁)
第2頁
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁
(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁
自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道
他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(乾燥)躁(暴躁)准(准備)推(推車)
第5頁
寶寶少生病，媽媽少擔心。(合生元)情系中國結，聯通四海心。(中國聯通)
這題每個人的看法不一樣的，所以沒辦法做准確答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!
第6頁
蘇東坡下了很大的決心要學習。
梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風風雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁
葯店 糧店 裁縫鋪 理發店
峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱雲游僧
第8頁
略
這個箱子不是用來放書的，也不是放葯的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場堅定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅守崗位
第10頁
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅逐 天賦
第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個
卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最後一個 艄連倒數第二個
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個
第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個
3. 看圖猜成語五年級語文暑假作業38頁
雙管齊下吧。。。不知是不是
4. 五下語文暑假作業本答案
五年級暑假作業本語文參考答案（第2-23頁）
五年級暑假作業本語文參考答案(第2-3頁)
實踐園
◇開始放暑假了，你有什麼感受？請用三個成語來形容一下。
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
◇下面的字都是五年級學過的，現在還記得嗎？請分別給它們組個詞，注意千萬別把它們認錯哦！
衰（衰落） 瞻（瞻仰） 魂（靈魂） 漠（沙漠）
延（延遲）
蓑（蓑衣） 檐（屋檐） 瑰（瑰寶） 寞（寂寞）
誕（誕生
◇親情訪問
沒放放暑假，家長都會要求我們做些什麼？請你采訪一下身邊的親人，聽聽他們對你的暑假生活有什麼希望、建議和要求，並做好記錄。再想一想他們為什麼這么說，你在暑假裡又該怎麼做。
采訪記錄
我的想法和分析
誰
說的話
我覺得他們說的都有道理。任何有益的活動也包括學習，都不能過度，所謂「物極必反」就是這個道理。今年的暑假又是非同一般的暑假，這是我們畢業考前的最後一個暑假，所以這兩個月既是我們的休養生息的大好時機，更是我們提前儲備的最佳時期。所以，在這個暑期里，我要制訂科學的學習活動計劃，並且嚴格按照計劃執行。只有這樣，才能做到真正的「勞逸結合」，真正度過一個安全、快樂、充實的暑假。
媽媽
學習、功課不能落下。
爸爸
要適當進行鍛煉。
奶奶
不能老看電視，要適當休息。
舅舅
學習、娛樂兩不誤。
智慧宮
◇炎炎夏日，動物是怎樣避暑加溫的呢？請你根據它們的生理特點，在下面括弧里填上相應的動物名稱。
（松鼠）豎起尾巴遮陽。 （大象）耳朵散熱降溫。
（蜜蜂）雙翼扇風。
（雞）張口、伸翅以助散熱。
五年級暑假作業本語文參考答案(第4-5頁)
閱讀台
◇《蘇東坡和對聯》
從蘇東坡在對聯上加的「發憤」和「立志」兩個詞語中，你體會到了什麼？
加了「發憤」和「立志」兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發奮讀書。這一改，沒有了原先的「狂」氣，變成努力的方向了。從此以後，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終於成為一代大詩人、大文豪。
實踐園
◇根據提示，寫出對聯。
1.
看見紅花滿地，碧水連天，我會吟誦迴文聯：「地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。」
2.到處鶯歌燕舞，我會吟誦疊字聯：「翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。」
3.看見青山白雲，綠樹紅雨，我會吟誦頂針聯：「樓外青山，山外白雲，雲飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。」
4.中秋時節，半夜時分，我會吟誦數字聯：「一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。」
◇下面的對聯最適合貼在哪些場所？
1. 春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。（旅店、賓館）
2．但願世間人無病，何愁架上葯生塵。（葯店、醫院）
3．谷乃國之寶，民以食為天。（商店）
4．巧手度處，天衣無縫；匠心裁來，長短合身。（裁縫店、服裝店）
◇暑期經典閱讀
《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著，我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節，趁長長的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀。現在，我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完，全書共有232頁，每天看12頁，每天的看書時間定在14點——15點，看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語；②摘錄優美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著將下聯補充完整，填寫在文中橫線上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
五年級暑假作業本語文參考答案（第6-7頁 ）
閱讀台
◇讀一讀，練一練。《免費而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想像一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他牆上寫著「沒有人會死在這里」時，他會怎麼想？
這家醫院里的醫生和護士一定技術精湛，負責任，那麼我也必須以堅強的毅力去和傷痛斗爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。
實踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠（歌謠） 零：鈴（鈴鐺） 玲（玲瓏）
瑟：琶（琵琶） 噪：燥（乾燥） 躁（暴躁）
醉：碎（摔碎） 淮：准（准備） 推（推車）
◇圈出廣告中的錯別字，並在括弧里加以改正。
山地車廣告——騎樂無窮（其） 熱水器廣告——隨心所浴（欲）
某飲料廣告——飲以為榮（引） 兒童裝廣告——百衣百順（依）
止咳葯廣告——咳不容緩（刻） 肉雞店廣告——雞不可失（機）◇
◇讀帖子，寫帖子。
在某網站的論壇上，一位網名為「快樂仙子」的網友發帖：「爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習，准備暑假讓我上三個培訓班，分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班，看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了。」
跟帖——
（樂在逍遙）：兩個月的暑期，不能荒廢了學習，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學習也是不利於學習的。只有「勞逸結合」才能促進學習的有效性。而在我看來如果在學科性的學習的同時，也參與藝術類的學習，就能做到「勞逸結合」，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標語。
圖書館預覽室「禁止喧嘩」的標語：
1.知識本無語，卻可訴千言；讀書不講話，亦可達高深！
2. 流水無情人有情，勸君請讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書。未來，讓我們高聲歡呼。
公共汽車上「禁止在公共汽車內吸煙」的標語：車上空間小，煙頭燒傷不得了。
五年級暑假作業本語文參考答案（第8-9頁）
閱讀台
◇讀一讀，想一想。《德國小學生的「綠色記事本」》
實踐園
◇環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
2012.7.1
方便筷子
早點店
500雙
頻繁地製造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點的詞語寫話。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是盲目效仿其他發達國家，更不是流於一種形式。
智慧宮
根據專家對森林的理解，選擇專家的名稱填入括弧里。
（人類學家）說：「森林是人類的搖籃。」
（經濟學家）說：「森林是綠色的金庫。」
（地理學家）說：「森林是地球的肺。」
（生態學家）說：「森林是生物的制氧所。」
（土壤學家）說：「森林是土壤保育員。」
（水利學家）說：「森林是天然的儲水器。」
五年級暑假作業本語文參考答案（第10-11頁）
閱讀台
◇讀一讀，想一想。《改名》
芮[ruì]
實踐園
◇讀拼音，寫詞語。注意這些詞語都是五年級學過的，可別寫錯啊！
huī jìn jì diàn
è hào xián yí
( 灰 燼 ) (祭 奠)
( 噩 耗) （嫌 疑)
zuǐ chún xuàn rǎn
qū zhú tiān fù
( 嘴 唇 ) (渲 染 )
( 驅 逐) （天 賦）
◇根據拼音，在括弧里分別寫出同音字。
bì (碧)綠 （必）須 （敝）人
躲（避） 牆（壁） 完（璧）歸趙
xī 清（晰） 今非（昔）比
（息）怒 呼（吸）
（稀）少 （嘻）（嘻）哈哈哈
yì 羽（翼） 勞（役） 造（詣） 友（誼）（異）國他鄉
說明： 「勞（役）」不是我寫錯了，要暫時改成這樣的。
◇給下面地名中帶點的字選擇正確的讀音，畫上「√」。
東莞（guǎn） 秘(bì)魯
柏（bó）林
虎跑（páo） 華(huà)山
濟(jǐ)南
拉薩(sà)
麗(lí)水
台（tāi）州
鄞(yín)州 嵊(shèng)州
梁山泊(pō)
◇環保調查記錄。
時間
物品
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月8日
一次性餐盒
快餐店
一天50多個
頻繁地製造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。
智慧宮
◇《巧對對聯》
上聯：多拉多拉多多拉
下聯：拉多拉多拉拉多
橫批：一齊發發
五年級暑假作業本語文參考答案（第12-13頁）
閱讀台
◇讀一讀，想一想。《兩位老人的座右銘》
1.我讀後受到的啟發是：不管我們從幾歲開始確定目標，只要認准目標，一直朝著自己的理想、目標盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個遲早的問題。也就是說只要想做，沒有做不到的。
2.我搜集到的座右銘是：
（1）勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。
（2）讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。
（3）珍惜時間，就是珍惜生命。
實踐園
◇選擇恰當的量詞填入括弧里，不能重復。
一（輪）明月 一（彎）新月 一（片）痴情 一（絲）溫情
一（抹）彩霞 一（泓）清溪 一（汪、眼）清泉 一（縷）炊煙
◇環保調查記錄。
時間
物品
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月6日
一次性手套
超市
500多雙
手套用太多會造成白色污染，最好自帶手套或毛巾。
智慧宮
◇《座右銘》
座右銘像路標，在人生道路上，可以確定自己的理想。
座右銘像號角，在奮勇進取中，可以激勵自己的志氣。
座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點自己的言行。
座右銘像警鍾，在隨波逐流時，可以喚醒自己的理智。
座右銘似嚴師的教誨，我們都應該是自覺的學生。
五年級暑假作業本語文參考答案（第14-15頁）
閱讀台
◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》
1.文章先用神話小說（《 西遊記》 ）
引出克隆的（神奇），然後分類介紹（植物）、（細菌）、（羊）的克隆現象,最後告訴我們克隆技術可以（造福於人類
），而且神奇的克隆（正向人類展示它誘人的前景）。
2.我想克隆時間，因為我的時間確實不夠用。
我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養成像他那樣的傑出的鋼琴家。
3.不能刪去「一般」。因為「一般」的意思是「通常；在正常情況下」。放在這個句子里，是說高等動物在通常情況下，在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍後代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現象是絕對的，沒有特殊情況了，失去了科學性。
實踐園
◇請你把下面的詞語補充完整。
能（言）善（辯） （歡）天（喜）地 萬（紫）千（紅）
能（歌）善（舞） （驚）天（動）地 萬（水）千（山）
小心（翼）（翼） 勢不（可）（當） 轉（危）為（安）
小心（謹）（慎） 勢不（兩）（立） 轉（悲）為（喜）
◇環保調查記錄。
時間
物品
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月7日
一次性杯子
快客
200多個
白色污染，建議自帶水杯。
智慧宮
1.請你寫幾句這樣的「借月抒懷」的詩。
2.明月幾時有？把酒問青天。
3.舉杯邀明月，對影成三人。
4.海上共明月，天涯共此時。
5.人生如夢，一尊還酹江月。
6.露從今夜白，月是故鄉明 。
7.今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
8.秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
9.雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓 。
五年級暑假作業本語文參考答案（第16-17頁）
閱讀台
◇讀一讀，練一練。《讀書要三到》
1.藉助注釋，讀懂短文，並讀到朗朗上口為止。
2.小明同學經常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他。
心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
3.有關讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎？
（1）書籍是人類進步的階梯。
（2）書到用時方恨少。
（3）少壯不努力，老大徒傷悲。
（4）少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
（5）書讀百遍，其義自見。
（6）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
（7）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（8）讀書破萬卷，下筆如有神。
實踐園
◇按要求填空。
我發現「虛實」是由一對（反義）片語成的，像這樣的詞語還有是非、開關、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內外
我發現「忌妒」是由一對（近義）片語成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請、奔跑、良好、賓客、領導、美麗、道路、貢獻、批評
◇根據拼音，在括弧里填上同音詞語。
bào fā
1.植樹節能增加地下水含量，防止山洪（爆發），減少水災危害。
2.大規模的電腦病毒（暴發），引起了全球電腦病毒專家的重視。
biāo
zhì
1.地圖上有各種形式的（標識）。
2.她穿上這身衣服，顯得越發（標致）。
piāo
fú
1.夕陽西下，水面上（漂浮）的幾只小船，構成了一幅美景。
2.天空中（飄浮）著白雲，太陽溫柔地照耀著大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對雙胞胎很難（分辨）。
2.面對媽媽的一再指責，林林哭著為自己（分辯）。
◇環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月9日
一次性桌布
快客
10包
不能用太多，污染環境。
智慧宮
◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然後寫出其中一則寓言的寓意。
（1）一條魚爬上岸歡呼道：「我自由了！」
寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。
（2）青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：「兒子，我們是不是有點兒像奔馬？」
寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據客觀實際來說話辦事，只會給別人製造笑柄。
（3）一隻蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對夥伴們說：「朋友們，我和你們不一樣了！」
寓意：加一點外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質，青山易改，本性難移。
五年級暑假作業本語文參考答案（第18-19頁）
閱讀台
◇讀一讀，練一練。《人生最初的財富》
1.根據語境理解文中的兩個帶點詞「他們」分別代表誰。
第一個「他們」代表所有的瑞士人，第二個「他們」代表剛出生的孩子。
2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什麼啟示？你認為自己擁有哪些財富？
「人生最初的財富」指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。
實踐園
◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。
拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化
健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
◇選詞填空。
1.連長連續三天三夜（指揮）戰士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。
2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地（操縱）方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。
◇環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月10日
塑料袋
快客
300個
塑料袋應用廣泛，造成大量污染，最好用環保袋。
智慧宮
◇根據意思，選擇表示時間的字，填入相應的括弧內。
表示15分鍾時間。（刻） 表示10天時間。（旬）
表示7天時間。（周） 表示很短的時間。（瞬）
表示很長的時間。（亘） 表示過去的時間。（昔）
表示日出的時間。（旭） 表示白天的時間。（晝）
表示黃昏的時間。（暮） 表示傍晚的時間。（夕）
五年級暑假作業本語文參考答案（第20-23頁）
實踐園
◇選擇正確的字填入括弧內。
無（暇）顧及 閑（暇） 目不（暇）接 碧玉無（暇）
（杜）絕 （牧）草 防微（杜）漸 （牧）童
完（璧）歸趙 （碧）玉 白（璧）無瑕 （碧）波
（籃）球 （藍）色 淺（藍） 菜（籃）
◇環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
7月12日
一次性鞋套
超市
2500雙
現在鞋套運用廣泛，要少用。
智慧宮
◇有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。
1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～
「中～」讀成：中暑
2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：XX—6型彩屏手機。
「XX—6」讀成：XX杠6
3.一家商店的大門上這樣寫著：營業時間：8:30——20:30。
「8:30——20:30」讀成：早上8點半到晚上8點半
4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。
「北京——上海」讀成：北京至上海
5.校園網體育信息欄發布消息：今天乒乓球比賽是五（1）班——五（2）班。
「五（1）班——五（2）班」讀成：五（1）班對五（2）班
閱讀台
◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉何時休——對小學生貪戀陀螺情況的調查》
1.
作者從提出問題、進行調查、提出具體建議三方面寫了「小學生貪戀陀螺情況的調查」報告。
2.你們班的同學有迷戀陀螺的現象嗎？如果有，請你想辦法勸勸這些同學並寫下你的建議。
有。我會跟同學說：「玩陀螺既浪費了錢，又影響學習。現在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養成好勝的習慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學習，導致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得。」
實踐園
◇照樣子，積累詞語。
例1：紅 紅艷艷 紅彤彤
笑 笑嘻嘻 笑眯眯 亂
亂哄哄 亂糟糟
熱 熱乎乎 熱辣辣
黑 黑黝黝 黑乎乎
例2： 可憐 可憐巴巴
小心 小心翼翼
銀光
銀光閃閃
儀表 儀表堂堂
春雨
春雨綿綿
例3：嘟囔 嘟嘟囔囔
跌撞 跌跌撞撞
紛擾
紛紛擾擾
◇用「嚴」組成四個詞語，分別填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，臉色變得（嚴肅）起來。
2.老師對我們要求很（嚴格）。
3.老班長忽然（嚴厲）地說：「小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。」
4.任何一支成功的隊伍都有（嚴明）的紀律。
◇把下列句子補充完整，注意帶點的詞。
1.要想擴大自己的知識面，就得博覽群書，廣結智友。
2.我們在學習的過程中不僅要學會動腦，還要學會動手，以積極的態度投入學習。
◇環保調查報告
環保從我做起
——關於飛雲社區環保意識的研究調查
一、問題的提出
現在政府都在注重人們對環保意識作為一個目標，我們想看看本飛雲社區的居民平時有沒有做到環保，知不知道什麼才是環保，又如何才能做到環保。於是，便開展了一次調查活動。
二、調查方法
1、訪問飛雲社區居民認為如何才算稱得上是環保
2 上網瀏覽我們應該做到那些環保行為
3、實地調查一次性用品的使用、銷售情況
三、調查情況和資料整理
環保調查記錄。
時間
物品名稱
調查的場所
使用或銷售的數量
我的分析和說明
2012.7.1
方便筷子
早點店
500雙
頻繁地製造白色垃圾污染會使周圍的環境質量變差，建議用自帶餐具。
7月6日
一次性手套
超市
500多雙
手套用太多會造成白色污染，最好自帶手套或毛巾。
7月7日
一次性杯子
快客
200多個
白色污染，建議自帶水杯。
7月8日
一次性餐盒
快餐店
一天50多個
頻繁地製造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。
7月9日
一次性桌布
快客
10包
不能用太多，污染環境。
7月10日
塑料袋
快客
300多個
塑料袋應用廣泛，造成大量污染，最好用環保袋。
7月12日
一次性鞋套
超市
2500雙
現在鞋套運用廣泛，要少用。
四、總結
隨著人們生活質量的提高，人們對環境的要求也在不斷提高。同時一次性用品使用的泛濫，更加重了環境的污染。我們生活在這個社區就應該保護我們社區的環境，從我們身邊的小事開始做起。因而我們應該減少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，這樣既有利於我們的健康，又減少了環境的污染。我在此倡導大家：
1.加強對一次性用品的監管，盡量減少一次性用品的供給；
2.盡量減少一次性用品的使用，倡導使用可循環利用的用品；
3.提高一次性用品的質量和衛生，提高一次性用品的價格，這樣就會大大降低一次性用品的使用；
4.運用現今消毒技術，盡可能回收利用，減少環境污染。
我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保！
智慧宮
◇把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線連起來。
伊妹兒 ——電子郵件
鴻雁傳書——鴻雁
順風耳——電話
鳥類的特種通信兵——信鴿
信息高速公路 ——計算機網路
烽火連三月，家書抵萬金——役使
5. 五年級下冊語文暑假作業答案是什麼
我也正在寫呢？不知道你要哪一題？
6. 人教版小學五年級下冊語文暑假作業本所有答案
P2\
放暑假的心情感受: 興高采烈、樂樂陶陶、欣喜若狂
P4\
閱讀台：蘇東坡知錯就改，很好學，奮發圖強。
實踐園2）：春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。（賓館 ） 但願世間人無病，何愁架上葯生塵。（葯店 ）
谷乃國之寶，民以食為天。（飯店 ）
巧手度處，天衣無縫；匠心裁來，長短合身。（裁縫店 ）
用成語回答「最」的問題。
如：最高大的人（頂天立地）
最長的一天（ ） 最大的變化（ ）最寶貴的話（ ）
根據所給的提示，用你豐富的聯想才出它的名稱。
革命進行曲 波蘭 39 鋼琴詩人 （2個字）（ ）
三千年 130 西漢 歷史著作 （2個字） （ ）
成語對對子。（注意對賬要工整，意思要相對）
例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）
井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）固若金湯（ ）
精雕細刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙俐齒( )
下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ）王任重（ ）劉海粟（ ）焦若愚（ ）
度日如年 天翻地覆 金玉良言
肖邦 班固
井然有序---(雜亂無章)
固若金湯---(棄如敝屣)（潰如蟻穴）
指鹿為馬---(買櫝還珠)
精雕細刻---(粗製濫造)
雪中送炭---(錦上添花）
伶牙俐齒---(尖耳猴腮)
鵬程萬里 任重道遠 滄海一粟 大智若愚
P30 一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑眯眯的撫摸著老虎。 ②「大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。」從這句話中，你能想像一下被虎咬住時，他會想些什麼么？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執著追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人！二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 屍 ) ( 屍首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。 答案：九( 丸 ) ( 葯丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31 一、給帶點詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬（欄） 牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈） 虎（穴）
P32 一、閱讀台 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來，進來！」那些猴有膽大的，都（跳）進去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話，把括弧中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：「先生真神人也！何以知今日如此大霧？」孔明曰：「為將而不（通曉）天文，不（認識）地利，不（知道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明白）兵勢，是庸才也。亮於三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公瑾焉能害我哉！」魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當的關聯詞填入括弧中答案： 1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。 2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。 3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情） ②歇後語：諸葛亮弔孝——（裝模作樣）
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母） 荷花（蓮花） 媽媽（母親）大夫（醫生） 馬鈴薯（土豆） 小氣（吝嗇）
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊（遍游） ③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯後，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養）神。每當這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最後幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括弧里填上恰當的詞語。答案：老師是（園丁）——關懷學生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關心體貼，潤葉細無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人禦寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成「一路上很少有一處陰涼的地方」。 ②1、東南亞大地振後不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000餘噸援助物資已經運達災區。（誼、震、載 ） 2、人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。（體、克） ③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，並在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得後果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成後果 研製潛艇 特徵顯著 眺望地面 吐字清晰製造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或（她在這學期有了很大進步） 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊） 3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或（在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：「明」亮莫過於「日」「月」。體：身「體」是「人」的本錢。塵：「塵」是因為「土」太「小」 想：「想」念是因為「心」「相」印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想像一下：「我」會在大人面前「哼」些什麼？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物並認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。 ②文中的「我」做了一件什麼小愚蠢的事？讀完短文後，你受到了什麼教育？答案： 1、我伸出一隻手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。於是就放鬆了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文後，我感受到無論什麼時候都要牢記安全。「愚蠢是要受到報復的。」小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。 二、演練場 ①劃去括弧內不恰當的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辯 辨）解（防 彷）礙 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是嚴（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態度掩蓋 戰友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節約——（吝嗇） 贊揚——（吹捧）團結——（勾結）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀） 頑強——（頑固）
7. 五年級下冊語文暑假作業，急！急！
1.《草原》的作者借景抒事，借事抒情，為我們勾勒了一幅美麗的草原風情畫。先寫風光美：「一碧千里」、「______」展現草原的特色：綠、廣。不僅綠醉了人，還綠醉了駿馬和大牛。再寫人情美：幾十里外迎客，語言不通但心意相通，敬酒、______等，贊頌蒙古人的熱情質朴。
2.（1）在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都想給無邊的綠毯綉上了白色的大花。
這句話把 草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，寫出了草原的美麗。
3「爸爸」介紹白楊的三個特點：一是直，二是適應力強，三是能戰勝惡劣環境。贊揚白楊高大筆直、不屈不饒、默默奉獻的品質。他通過白楊在表白自己的心意_______，贊頌邊疆建設者的無私奉獻，忠誠無私，堅強的精神。
4.《白楊》的寫作特點：借物喻人，表面介紹白楊樹特點，實際上贊揚白楊樹品格，贊美邊疆建設者的精神。《草原》的寫作特點：借景、____抒情，把獨到的草原風光與濃濃的民族感情結合起來寫，使景更美，情更濃。
5.古代絲綢之路是亞歐的通道。它東起我國漢唐古都長安，往西經過中亞、西亞許多國家，到達歐洲的____。公元前119年張騫第二次出使西域。從那以後，一對對駱駝商隊將我國的____帶向亞歐大陸，將那裡的____帶回我國。所以這條路又稱為中西威化交流之路。
6.陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨、微風吹拂這千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉。各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入者百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣。
（1）構成春天特色的是_____________________________。
（2）用文中詞語回答。
寫春雨小及春風小的詞分別是（ ）。寫柔柳姿態及枝條的詞分別是（ ）。
寫風輕輕的吹的詞是（ ）。寫小燕子聰明靈活的詞是（ ）。
7.下面這段話思路混亂，沒有按一定的順序寫，請把句子重新排序。（只寫序號）
①我高薪的喊起來。②一天晚上，我吃完了飯，下了一會兒棋，剛想睡覺，忽然聽見遠處傳來了「嚯！曜！曜！」的叫聲。③我趕緊上前，翻開一塊小石板，猛地一撲，「抓著啦！抓著啦！」我仔細一聽，原來是蟋蟀在廚房的牆腳下叫著。④我把蟋蟀放在罐子里養了起來，還給他起了個名字叫「鬥鬥」。
8.說說《金色的魚鉤》長征的意義：_不知道額。。。。9.仿寫兩個人對話（30字）「魯肅吃驚地說：「如果曹兵出來，怎麼辦？」諸葛亮笑著說：「霧這么大，曹操一定不敢派兵出來的。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。」
10.膽小如鼠 守株待兔 畫蛇添足 對牛彈琴 葉公好龍 如狼似虎 人仰馬翻 呆如木雞 狗急跳牆 順手牽羊 殺雞儆猴 人怕出名豬怕壯
排序：_..............................__________________________________________________
11. 母親書中寫出了___教育方法。你的感受是____。現在提倡的教育方法是___。
12. 把搭配不當的成語改正過來。
表現節目_____ 改正習慣_____ 觀賞小說 傳達歉意_____ 崎嶇的地形_____ 遼闊的大道_____ 風碩的內容_____ 廣大的道路_____
13. 作者在「小嘎子」片段中針對描寫對象摔跤比賽的特點，抓住人物的______來刻畫。用詞准確生動、形象。「虎勢兒一站、______、走馬燈絲的」的描寫，說明兩人摔跤毫不含糊。「手疾眼快、_______使巧招、勾」說明小嘎子______。小胖墩「膀大腰粗、一聲牛勁兒」是摔跤的能手。作者的描寫充分表現了人物的特點。
14. 作者通過人物的動作、神態,對嚴監生進行細致刻畫。你認為那些詞語是最形象的展現嚴建勝的內心世界？____________________ ___
上面寫了一點點，有些不會。
8. 五年級下冊語文暑假作業本答案
自己做吧，不要太貪，我給你一點。
P31 一、給帶點詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬（欄） 牛（棚）魚（池） 鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈） 虎（穴）
P32 一、閱讀台 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來，進來！」那些猴有膽大的，都（跳）進去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話，把括弧中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：「先生真神人也！何以知今日如此大霧？」孔明曰：「為將而不（通曉）天文，不（認識）地利，不（知 道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明 白）兵勢，是庸才也。亮於三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公瑾焉能害我哉！」魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當的關聯詞填入括弧中答案： 1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。 2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。 3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情） ②歇後語：諸葛亮弔孝——（裝模作樣）
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母） 荷花（蓮花） 媽媽（母親）大夫（醫生） 馬鈴薯（土豆） 小氣（吝嗇）
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊（遍游） ③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯後，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養）神。每當這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最後幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括弧里填上恰當的詞語。答案：老師是（園丁）——關懷學生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關心體貼，潤葉細無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人禦寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成「一路上很少有一處陰涼的地方」。 ②1、東南亞大地振後不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000餘噸援助物資已經運達災區。（誼、震、載 ） 2、人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。（體、克） ③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，並在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得後果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成後果 研製潛艇 特徵顯著 眺望地面 吐字清晰製造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或（她在這學期有了很大進步） 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊） 3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或（在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：「明」亮莫過於「日」「月」。體：身「體」是「人」的本錢。塵：「塵」是因為「土」太「小」 想：「想」念是因為「心」「相」印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想像一下：「我」會在大人面前「哼」些什麼？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物並認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。 ②文中的「我」做了一件什麼小愚蠢的事？讀完短文後，你受到了什麼教育？答案： 1、我伸出一隻手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。於是就放鬆了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文後，我感受到無論什麼時候都要牢記安全。「愚蠢是要受到報復的。」小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。 二、演練場 ①劃去括弧內不恰當的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辯 辨）解（防 彷）礙 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是 嚴（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態度掩蓋 戰友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節約——（吝嗇） 贊揚——（吹捧） 團結——（勾結）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀） 頑強——（頑固）
湊合著用
暑假作業本語文部分標准答案（40———49頁）
40頁——41頁 閱讀台 1.長江後浪推前浪，世上今人勝古人。 2.堅持不懈，久煉成鋼。 3.背誦題（略，無答案） 演練場 1.把詞語填完整 數字：（一）碧（千）里 香飄（萬）里 （四）面（八）方 （十）全（十）美 （百）折不撓（七）零（八）落身體：（膀）大（腰）粗 （手）忙（腳）亂 低（頭）折節 絞盡（腦）汁 （面）不改色 （手）疾（眼）快 2.寫兩個近義詞欺凌（欺負）（欺侮） 氣派（氣勢）（ 派頭） 品格（品質）（ 品德） 悲傷（ 傷痛）（傷心） 3.改寫句子例1：這么一點小問題，你自己處理得了。例2：．．．．．珍貴得價值連城。或 鳳毛麟角 或 獨一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.（題目上已有答案，是個舉例的題目） 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布
42頁——43頁 閱讀台 1. 溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內容遠遠超過了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長難免會變得雜亂，變得很亂。 2.摘錄喜歡句子寫理由（略，因為每個人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統地說利用了什麼修辭手法之類的內容。句子要是真的好句子。格子寫完。） 3.答：作者這樣的讀書方法對我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學習作者善於摘抄好句子、好文章的習慣。 演練場 1.每個字組四個詞語 歡（歡樂）（歡喜）（歡快）（喜歡） 禮（禮節）（禮貌）（禮物）（婚禮）肅（嚴肅）（肅靜）（甘肅）（肅立）宣（宣傳）（宣布）（宣告）（照本宣科） 2.填表示「看」的意思的字 （視）死如歸 （顧）名思義（見）風使舵 一（覽）無余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走馬（觀）花 耳聞目（睹） 舉世（矚）目 東（張）西（望） 高（瞻）遠（矚）左（顧）右（盼） 3.加標點， ： 、 ， ； 、 , 、、 , , , (逗號 冒號 頓號 逗號 分號 頓號 逗號 頓號 頓號 逗號逗號 逗號) 智慧宮這位名師教給學生的讀書經驗是：書讀百遍，其義自現。
44頁——45頁 閱讀台 1.背誦題(略：無答案) 2.試著寫雲（略，每個人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出雲的動態，雲像什麼等等。細節寫清楚。格子寫完。） 演練場 1.下列括弧中的漢字部首全正確一組是（ A） 2.寫近義詞和反義詞 近義詞 反義詞 灑脫（瀟灑） （拘束） 羞澀（害羞）（灑脫）離別（分離） （相聚） 3.女士選擇的答案是（D） 智慧宮 1.人類學家 2.經濟學家 3.物理學家 4.土壤學家 5.生態學家 6.水利學家 7.地理學家
46頁——47頁 閱讀台 1.謙和（謙虛） 扶助（幫助） 寂靜（安靜）（或沉寂） 熱切（親切） 2. 答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終於不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現出來的不屈不撓，不服輸的精神也同樣令作者十分感動。 3．舉具有帕爾曼精神的人的事例（略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經過和結果。格子寫完。） 演練場 1.讀詞語（略，無答案） 2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具） 廣播 網路 報刊 電視（ 媒體） 篆書 隸書 草書 行書（書法字體）亭台 樓 閣（建築） 智慧宮 1.喜歡說領導好話的人（馬屁精） 2.性格直爽、有話就說的人（直腸子） 3.吝嗇錢財、一毛不拔的人（鐵公雞） 4.喜歡事後提出辦法或意見的人（事後諸葛亮）
48頁——49頁 閱讀台 1.你得到了什麼啟迪答：我得到的啟迪是：一、真正有價值的不在於評說有多長，而恰恰是簡短的概括。二、短不一定就沒有價值，長不一定有價值，反而有些「短」更是凝聚的精華。演練場 1.補充詞語 （運）（轉）自如 （放）（誕）無禮（破）（爛）不堪 （收）（放）自如 （傲）（慢）無禮 （疲）（勞）不堪 2.把句子換成詞語 一無價之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復內容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對自己 智慧宮 靜 敬 競 勁
50頁 閱讀台 1.防蟲 向光性 葯物緩釋原理 2.（對） （錯） （對） （錯） 演練場一舉——1.（托舉） 2.（舉薦） 3.（舉國） 二凌——1.（凌侮） 2.（凌近） 3.（冰凌）
9. 五年級下冊語文暑假作業的答案是什麼
是這個版本嗎，請採納
P30 一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態舉止的句子。答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑眯眯的撫摸著老虎。 ②「大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發怒的神態。」從這句話中，你能想像一下被虎咬住時，他會想些什麼么？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標而執著追求、堅持不懈、持之以恆的努力的人！二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 屍 ) ( 屍首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後組詞。 答案：九( 丸 ) ( 葯丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31 一、給帶點詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬於同一類的一個字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬（欄） 牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈） 虎（穴）
P32 一、閱讀台 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往裡一跳，叫道：「都隨我進來，進來！」那些猴有膽大的，都（跳）進去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話，把括弧中不恰當的詞語劃去答案：肅曰：「先生真神人也！何以知今日如此大霧？」孔明曰：「為將而不（通曉）天文，不（認識）地利，不（知道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明白）兵勢，是庸才也。亮於三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命系於天，公瑾焉能害我哉！」魯肅拜服。 (節選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當的關聯詞填入括弧中答案： 1、周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。 2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。 3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇後語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情） ②歇後語：諸葛亮弔孝——（裝模作樣）
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母） 荷花（蓮花） 媽媽（母親）大夫（醫生） 馬鈴薯（土豆） 小氣（吝嗇）
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊（遍游） ③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯後，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養）神。每當這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最後幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括弧里填上恰當的詞語。答案：老師是（園丁）——關懷學生，無微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關心體貼，潤葉細無聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人禦寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成「一路上很少有一處陰涼的地方」。 ②1、東南亞大地振後不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000餘噸援助物資已經運達災區。（誼、震、載 ） 2、人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰無不勝。（體、克） ③用波浪線畫出下面各組數中搭配不當的短語，並在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得後果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成後果 研製潛艇 特徵顯著 眺望地面 吐字清晰製造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或（她在這學期有了很大進步） 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊） 3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名。或（在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：「明」亮莫過於「日」「月」。體：身「體」是「人」的本錢。塵：「塵」是因為「土」太「小」 想：「想」念是因為「心」「相」印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想像一下：「我」會在大人面前「哼」些什麼？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物並認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。 ②文中的「我」做了一件什麼小愚蠢的事？讀完短文後，你受到了什麼教育？答案： 1、我伸出一隻手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。於是就放鬆了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文後，我感受到無論什麼時候都要牢記安全。「愚蠢是要受到報復的。」小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。 二、演練場 ①劃去括弧內不恰當的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辯 辨）解（防 彷）礙 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是嚴（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態度掩蓋 戰友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節約——（吝嗇） 贊揚——（吹捧）團結——（勾結）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀） 頑強——（頑固）